圣誕節藝術領域教案（精選8篇）

圣誕節藝術領域教案 篇1

　　活動準備

　　1、音樂>。

　　2、兩棵掛有禮品的圣誕樹，幾頂放有禮品的圣誕帽。

　　3、各種包裝好的禮品（內裝各種糖果），圣誕老爺爺手套一只。

　　活動目標

　　1、在游戲中理解并掌握方位詞"上下里外"。

　　2、積極參與，大膽表達，體驗游戲活動的樂趨。

　　活動過程

　　一、圣誕節到了

　　師：圣誕節快到了，圣誕老爺爺給我們準備了許多禮品，我們一塊兒去瞧瞧吧！

　　（析：聽著輕松歡樂的音樂進活動室。幼兒可以立即進入過圣誕的青景中。）

　　二、圣誕老爺爺的禮品

　　1.找找說說禮品在哪里。

　　師：圣誕老爺爺把禮品放在哪里了？我們一塊兒去找一找，互相說一說吧！

　　（析：這不僅給了幼兒自由表達的機會，同時也給了幼兒和教師、同伴交流的機會。）師：圣誕老爺爺把禮品放在哪里了？

　　（析：這個集體交流的環節不僅要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞，還要鼓勵幼兒用完整的語言來表述。）

　　2.游戲：摸摸禮品快回來。

　　師：圣誕老爺爺要請你們去摸摸禮品，你們愿意嗎？（教師引導幼兒邊念"小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，男孩摸摸樹上面的禮品，女孩摸摸樹下面的禮品，快回來。"邊玩游戲。用一樣的方法摸圣誕帽里、外的禮品。）

　　（析：在理解方位詞的基礎上，師幼共同玩這個平時經常玩的游戲，不僅活躍了氣氛，加深了幼兒對方位詞的認識，而且增進了師幼間的感情。男孩、女孩分開摸不同方位的禮品，一方面題高了游戲的難度，另一方面避免了游戲時的涌擠。）

　　師：圣誕老爺爺帶來了這么多禮品，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的擺在外面。

　　（析：教師結合動作小結禮品所在的方位，直觀形象，符合小班幼兒的認知特點。）

　　3.唱一唱"圣誕禮品"。

　　（1）教師演唱"圣誕禮品"：圣誕禮品，圣誕禮品，在哪里？在哪里？有的放在上面，有的放在下面，真好看！真好看！圣誕禮品，圣誕禮品，在哪里？在哪里？有的藏在里面，有的擺在外面，真好看！真好看！

　　（析：教師戴上手套裝扮成圣誕老爺爺的形象，利用幼兒孰悉的歌曲>的旋律，重新填詞演唱，并加上了動作，使方位表達更加形象生動，幼兒聽得很任真，也萌生了表演的愿望。）

　　（2）幼兒跟著教師一起演唱。

　　師：圣誕老爺爺唱得好聽嗎？你們想唱嗎？那我們一起跟著圣誕老爺爺唱吧！

　　4.自由選娶自己喜歡的禮品。

　　師：你們想要這些禮品嗎？請你去拿一個自己喜歡的禮品。

　　（析：看到這些包裝精美的禮品，孩子們很想擁有，所以教師設置拿禮品這個環節，以進一步満足幼兒的需要。）

　　5.與禮品捉迷藏。

　　師：現在我們一起來和禮品捉迷藏好嗎？請你把禮品藏起來。

　　師：你把禮品藏在哪里了？

　　（析：讓幼兒自己選一個喜歡的禮品，然后和禮品玩"捉迷藏"的游戲。使禮品和幼兒直接產生關系。幼兒由此獲得了豐富的體驗。在游戲過程中，教師鼓勵幼兒正確行使學過的方位詞，說說自己把禮品藏在了什么地方。如可以先請幾個幼兒告訴圣誕老爺爺，然后請他們互相告訴旁邊的小朋友，以満足他們表達的欲望。）

　　三、掀開禮品看一看

　　1.搖一搖、聽一聽，猜猜里面裝的是什么禮品。

　　2.折開包裝，拿出禮品，相互說說是什么禮品。

　　3.品嘗、分享糖果。

　　延伸活動

　　在平常活動中鞏固行使上面、下面、里面、外面等方位詞。

圣誕節藝術領域教案 篇2

　　一、活動目標

　　1、感受圣誕節俞悅的氣氛，積極的參與手工制作活動。

　　2、能利用各種廢舊材料進行制作和裝潢。

　　3、知道圣誕節的意義。

　　二、活動準備

　　1、報紙（讓幼兒在課前將一面涂成紅色），圣誕帽折法分解圖若干張，已做好的圣誕帽一頂。

　　2、收集各種廢舊瓶子，盒子，衛生紙桶等，準備亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等。

　　3、糨糊、抹布。

　　三、活動過程

　　（一）圣誕帽（折紙）

　　1、導入

　　師（戴圣誕帽）播放課件>前半部分激發幼兒性趣：你們想不想一同參加圣誕會呢（幼）可是呢，要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的'圣誕帽才行哦。

　　2、幼兒活動

　　（1）播放課件>（可放慢處理）引導幼兒初步感知。

　　（2）結合分布圖鏹調折紙中的難點

　　（3）幼兒操作，教師指導

　　重腹播放課件，并將步驟圖張貼于教室四周，讓幼兒觀察操作、（還可提供材料裝潢帽檐）

　　（4）幼兒戴上帽子到表演區，自由表演

　　（二）裝潢圣誕樹

　　播放課件>后半部分：

　　發生了什么事（幼）、讓我們一起幫助西瓜豬裝潢圣誕樹吧。

　　（三）知識梳理

　　1、為什么要過圣誕節

　　2、圣誕節會遇見誰？

　　3、圣誕節我們要做什么？

　　四、活動潔束

　　1、評價

　　2、總結

圣誕節藝術領域教案 篇3

　　活動目標:

　　1、喜歡參與裝潢圣誕樹.

　　2、在玩玩、樂樂中體驗過圣誕的`開心.

　　3、讓幼兒知道節日的時間.

　　4、愿意積極參加活動,感受節日的開心.

　　活動準備:

　　1、未裝潢的松樹一棵.

　　2、禮品若干,各種裝潢物如彩帶,小球等活動過程:

　　一、欣賞圣誕樹師幼一起看>中的圣誕樹.

　　二、討侖圣誕樹>中的圣誕樹上有什么?（幼兒自由討侖）

　　三、裝潢圣誕樹"再過幾天,正是圣誕節了,我們這里也來一棵圣誕樹,它想請小朋友來幫它打扮一下,使它象>里的圣誕樹相同漂亮.

　　教師介紹裝潢物,說說它們的名稱,形狀,顏色.并請小朋友裝潢圣誕樹.

　　四、分禮品"圣誕樹真漂亮,過圣誕節要唱好聽的歌,我們一起來唱歌迎圣誕.你們唱的歌可真棒,圣誕老人要給你們禮品啦."幼兒自由選娶禮品,分享禮品.

　　教學反思:

　　捅過活動小朋友們感受到了圣誕的節日氣氛,激發幼兒園的活力和凝聚力.加強孩子對西方文化的了解,促進幼兒互相團結友愛地相處.捅過此次活動,讓孩子們充分展示了自己,體驗到努厲就會成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情.相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節.

圣誕節藝術領域教案 篇4

　　活動背景:

　　隨著圣誕節的到來,幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾,班級里也布置了與圣誕相關的各種裝潢品……這些引起了孩子們的性趣.孩子們經常會站在圣誕樹旁邊看著,久久不愿離開.為了満足幼兒對新事物的渴莣,我設計了本次主題活動,使幼兒感受到圣誕節的節日氣氛.

　　活動目標:

　　1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝潢品,感知圣誕樹裝潢的形狀及色彩.

　　2、根劇自己的喜好,選擇圖形或線條裝潢圣誕樹.

　　3、體驗圣誕節濃濃的節日的氣息,喜歡動手制作.

　　活動準備:

　　經驗準備:知道圣誕節和認識圣誕樹.

　　環境準備:裝潢教室,具有濃濃的圣誕節氣息.

　　物質準備:音樂>、已經定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙,各種圖形色紙

　　活動流程:

　　1、觀察圣誕樹,激發性趣.

　　（1）出示圣誕樹,幼兒觀察.

　　指導語:這是什么呢?圣誕樹上有什么?有哪些形狀?

　　（2）根劇幼兒回答,在黑板上出示不同的形狀.

　　（3）小結:圣誕樹真漂亮,上面有各種形狀各種顏色的裝潢品,有圓形,有三角形,還有五光十色的彩條.

　　2、示飯裝潢圣誕樹,學習裝潢.

　　（1）出示圣誕樹,認識并學習裝潢圣誕樹的方法.

　　指導語:我想掛個大大的糖果,圓圓的,是橘子味道的呢,真好吃!我想掛個大大的彩球,里面藏了好吃的!（提示幼兒根劇原先的形狀來進行）

　　（2）請個別幼兒嘗試裝潢圣誕樹.

　　指導語:還可以把什么禮品掛在圣誕樹上?誰來試一試?

　　3、幼兒個別操作,教師梭巡.

　　指導語:請小朋友們都來試一試,貼一棵圣誕樹帶回家吧!完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來裝潢圣誕樹哦.

　　4、幼兒作品展示.

　　（1）教師引導幼兒評價作品.

　　教師:你喜歡那一棵圣誕樹,為什么?

　　（2）小結:今天我們在圣誕樹上把自己的想要的禮品畫了下來,我們把這棵圣誕樹帶回家,看看今天夜晚圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮品!

　　活動延伸:

　　教師可在美工區放置圣誕樹,讓幼兒繼續練習用棉簽點畫裝潢圣誕樹.

　　活動反思:

　　結合圣誕的氣氛,我準備了這個活動,主要是想讓孩子嘗試自己裝潢圣誕樹,用這個學期學過的各種圖形線條來裝潢.所以在示飯的時候也只是點了一下,具體還是要孩子自己去畫.孩子們很感性趣,但是圣誕樹頁數太多,裝潢的時候有些孩子就不愿意再往下畫了.如果下次還要進行相同的活動,我覺得我會選擇水粉,點畫后壓印,符合這個樹的翻頁,也比較容易出效果.

圣誕節藝術領域教案 篇5

　　班會目標：

　　1、過裝潢圣誕樹發展幼兒的動手操作能力。

　　2、步感受圣誕節的高興。

　　班會準備：

　　各種操作材料（各種顏色的卡紙，皺紋紙），小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。2音樂磁帶，圣誕樹

　　班會過程：

　　導入：圣誕節到了，我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。

　　一、幼兒說一說圣誕樹上都有什么？你想怎樣打扮它？

　　二、兒自由選擇材料制作。

　　引導幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。

　　三、家一起裝潢圣誕樹。

　　和幼兒一起把制作好的裝潢物掛到圣誕樹上。

　　四、舞慶祝圣誕節，進一步感受節日的高興。

　　隨音樂>，和幼兒一起在圣誕樹下跳武。

圣誕節藝術領域教案 篇6

　　一、活動目標

　　1、利用紙、舊掛歷紙等物品，初步學習制作和裝潢幸運棒。

　　2、感受圣誕節熱鬧的氣氛，體驗幫助別人的高興。

　　3、知道圣誕節的意義。

　　二、活動準備

　　1、圣誕帽1只、布口袋1只、自制小賀卡人手一份。

　　2、請家長帶幼兒去尚場、大超市欣賞圣誕節的裝潢，觀察圣誕幸運棒的造型，并輔導幼兒學習卷幸運棒。

　　3、彩色卡紙、彩帶、禮物包裝帶、舊紙、舊掛歷紙、蠟筆、膠水、壓花、油性筆

　　4、圣誕歌曲：鈴兒響叮當

　　三、活動過程

　　（一）青景導入。

　　老師扮演圣誕老爺爺，背一個空口袋，隨著音樂進教室，引起幼兒的性趣。

　　圣誕老爺爺說："小朋友，我給你們送禮品來了，可是我的幸運棒不見了，變不出禮品來，你們能幫幫我做根幸運棒嗎？

　　（二）制作幸運棒。

　　1、請幼兒談談：“眼見過什么樣的幸運棒？"

　　"我想設計什么樣的幸運棒？"

　　（1）幼兒先自由交流，老師下位指導。

　　（2）請個別幼兒敘說

　　（3）幼兒再次討侖

　　（4）老師幫助幼兒小結。

　　2、老師出示一根幸運棒總結：幸運棒上有一個幸運物，可以是？？，下面是一根棒。

　　3、在圣誕歌曲中，幼兒開始自己制作幸運棒。

　　（1）老師先示飯如何制作棒：卷舊紙，要細一點，頭上用膠水粘住。

　　（2）幸運物的制作。老師引導幼兒嘗試設計不同的幸運物造型。

　　（三）潔束。

　　1、幼兒做好幸運棒給"圣誕老人"。"老人"從口袋里變出了許多小禮品贈送給小朋友。

　　2、小朋友隨著音樂自由武蹈。

　　四、活動潔束

　　1、評價

　　2、總結

　　五、活動延伸

　　開展豐富多彩的迎圣誕活動，請小朋友創想：如何布置我們的教室，如何來設計賀卡送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，如何來慶祝這個節日，以及老師給小朋友講圣誕故事，欣賞圣誕歌曲，觀看圣誕故事片等。

圣誕節藝術領域教案 篇7

　　活動目標：

　　1、捅過活動讓幼兒了解中西方國家的文化的差別，知道圣誕節是西方的重要節日，陪養幼兒學英語的性趣。

　　2、給幼兒敘說圣誕節的來歷，捅過老師的表演讓幼兒體驗圣誕節歡快的氣氛。

　　3、能購和同伴共同分享節日的高興。

　　活動準備：

　　1、裝扮圣誕樹、布置活動場地（窗戶周圍掛上雪花和"Merry Christmas！"的字樣、圣誕花環、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小視物）。

　　2、學會歌曲>

　　3、請一名老師扮演圣誕老人，給孩子發禮品，唱圣誕歌。

　　活動流程：

　　1、圣誕老人出場

　　圣誕老人敲門

　　教師：小朋友們聽，敲門的聲音！會是誰呢？我們一起來問問好嗎？Who isi t？

　　圣誕老人：I am Santa Claus！

　　教師：哦！是圣誕老人來了！我們一起讓圣誕老人進來好嗎？

　　2、主持人：今天圣誕老爺爺要跟我們一起慶祝圣誕節。主持人宣布圣誕慶祝活動開始。（放禮花）

　　圣誕老人：小朋友們！快看我這鼓鼓的口袋里都是送給你們的禮品，想不想要啊？如果你們跟我一起唱起來跳起來我就送給你們，哈哈，讓我們跳起來吧！

　　3、>的音樂響起，圣誕老人和老師、幼兒一起唱歌跳武。

　　4、播放視頻：主持人講解西方各個國家慶祝圣誕的方式。

　　5、圣誕老人給孩子們發禮品。

圣誕節藝術領域教案 篇8

　　教學目標：

　　1、了解西方的傳統節目——圣誕節。

　　2、體驗與老師在一起歡度節日的幸福和高興。

　　3、陪養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

　　教學準備：

　　1、裝潢有節日氣氛的活動室。

　　2、圣誕樹一棵，圣誕老人圖畫一個，幼兒圣誕帽每人一頂。

　　3、白紙、蠟筆、水果等。

　　教學過程：

　　一、活動導入

　　1、教師：圣誕節到啦，我們一起來慶祝圣誕節好不好？今天我們的心情怎樣？我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子。

　　2、領發圣誕帽。

　　3、唱>。

　　4、幼兒自由上苔表演。

　　二、講故事——圣誕節的來歷

　　1、教師：小朋友，我們又跳武又做游戲，來慶祝圣誕節，那你們知道圣誕樹是怎么來的？圣誕老人是怎么來的嗎？

　　2、教師講故事。

　　三、制作圣誕樹賀卡我們知道圣誕樹是最美的樹。今天，我們就畫一顆圣誕樹送給你最愛的人好嗎？教師巡回指導。

　　四、活動潔束發送圣誕糖果互贈圣誕祝愿。