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春節(jié)的藝術(shù)領(lǐng)域的教案

發(fā)布時(shí)間:2023-07-21

春節(jié)的藝術(shù)領(lǐng)域的教案(精選2篇)

春節(jié)的藝術(shù)領(lǐng)域的教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過說說、看看,用繪畫的形式大膽地表達(dá)新年里開心的事。

  2.大膽有創(chuàng)意地畫出自己新年里開心的事,運(yùn)用繪畫的方式,讓幼兒大膽地構(gòu)圖,表現(xiàn)自己新年里的開心事。

  3.樂于與同伴一起創(chuàng)作、作畫,體驗(yàn)繪畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒繪畫材料人手一份。

  2.范例。

  活動(dòng)過程:

  一、兒歌引題,激發(fā)興趣

  1.今天老師想念一首兒歌給你們聽,希望你們聽了以后能告訴我:兒歌里說了些什么事?

  2.教師有感情地朗誦兒歌。

  3.引導(dǎo)幼兒講述:兒歌里說了些什么事?這些事發(fā)生在什么時(shí)候?

  4.你們能把自己新年里發(fā)生的事告訴老師嗎?

  二、通過說、看,引發(fā)創(chuàng)作的欲望及積累繪畫技能

  1.引導(dǎo)幼兒大膽講述自己新年里一些開心的`事。

  2.聽了你們那么多新年里開心的事,老師也開心,所以,我要送給你們一些禮物,看看是什么?

  3.教師出示8張范例圖片,引導(dǎo)幼兒一起邊看邊說。

  4.現(xiàn)在我想,你們是否也想動(dòng)手畫一畫自己新年里的開心事?

  三、幼兒動(dòng)手畫出自己新年里開心的事,體驗(yàn)繪畫的樂趣

  1.現(xiàn)在老師請(qǐng)你們到為你們準(zhǔn)備好的位置上去畫自己新年里的開心事,2.幼兒動(dòng)手操作,教師巡回觀察并適宜指導(dǎo)

  四、欣賞、交流作品,進(jìn)一步感知新年里開心的事

  1.引導(dǎo)幼兒將自己的做品展示在展板上,互相欣賞自主交流。

  2.和幼兒一起欣賞交流幼兒的作品。

  3.我們把自己畫的新年里的開心事去拿給小班的小朋友看一看,也讓他們開心開心好嗎?

春節(jié)的藝術(shù)領(lǐng)域的教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)孩子們欣賞鮮艷的色彩和完整的新年。

  2.引導(dǎo)孩子們理解年畫的意義。

  3.啟發(fā)孩子們用語言和姿勢表達(dá)自己的感受,體驗(yàn)?zāi)戤嫷臍g樂祥和氣氛和人們的美好祝愿。

  4.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),能大膽表達(dá)自己的感受和體會(huì)。

  5.感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《年年有余》掛圖1幅。

  2、《喜洋洋》、《金蛇狂舞》、《二泉映月》的磁帶、錄音機(jī)。

  3、上課前,讓孩子們回家了解小時(shí)侯看到的年畫,參觀新華書店的各種掛歷和年畫。

  4、師生一起收集年畫,在活動(dòng)室布置畫展廳;五角星掛件若干。

  活動(dòng)過程:

  一、初步感知年畫的特點(diǎn)。

  1、在《喜洋洋》的背景伴奏下,教師和幼兒自由地欣賞活動(dòng)室里的年畫展覽,自由地交談、議論。

  2、讓幼兒在活動(dòng)室中間找個(gè)位置坐下,教師再介紹:今天欣賞的這些畫是專門過年時(shí)張貼的畫,這種畫叫年畫,是我國獨(dú)有的一種畫,現(xiàn)在,在農(nóng)村還有貼年畫歡度春節(jié)的習(xí)慣。

  3、問:看了這些年畫你感覺如何?(開心,開心,有過年的感覺等)

  (分析:開放寬松的環(huán)境有利于孩子同齡人之間的交流。通過談?wù)摽茨戤嫷母杏X,孩子們對(duì)年畫有了初步的整體感受。)

  二、欣賞《年年有余》年畫的內(nèi)容。

  1、指《年年有余》這幅畫,要求幼兒仔細(xì)觀察。

  2、提問:這幅畫上有些什么?讓幼兒自由議論再發(fā)言。

  教師小結(jié):畫面上畫了一個(gè)可愛的小男孩,手里抱著一條大鯉魚,笑嘻嘻地盤腿坐在蓮花座上,旁邊還有大大的荷葉和結(jié)著桃子的桃樹。

  (評(píng)析:讓幼兒自由議論,引起幼兒講述年畫內(nèi)容的興趣,教師簡短的小結(jié),幫助他們理清了年畫內(nèi)容的思路。)

  三、欣賞《年年有余》的構(gòu)圖和色彩,感受其快樂祥和的氣氛。

  1、問:這幅畫的主要畫是什么?畫家把它畫在畫面的什么地方?

  2、用白紙擋住旁邊的荷葉和桃樹,引導(dǎo)幼兒體會(huì)畫面的飽滿感,再分別露出左邊的荷葉和右邊的桃樹,引導(dǎo)幼兒體會(huì)畫面的均衡感。

  3、問題:您對(duì)這幅畫有什么感覺?為什么你看了這幅畫會(huì)感到心情很愉快呢?

  啟發(fā)幼兒從小男孩笑嘻嘻的表情及紅、黃、綠鮮艷明快的色彩上形成了喜慶熱鬧的氣氛。

  4、欣賞《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段(片段)。

  問:你認(rèn)為哪一段與這幅畫相符?

  5、放《金蛇狂舞》的,讓幼兒學(xué)一學(xué)畫中小男孩的`姿態(tài),或讓幼兒合作用自己的動(dòng)作來表現(xiàn)這幅畫。

  (分析:采用左右封面對(duì)比法,讓孩子感受畫面的平衡感和構(gòu)圖的豐滿感,方法巧妙直觀。匹配讓幼兒用語言、動(dòng)作、表情來表達(dá)自己對(duì)作品的感受和想象,給幼兒創(chuàng)造了多通道充分體驗(yàn)的機(jī)會(huì),同時(shí)也體驗(yàn)了美術(shù)欣賞帶來的快樂。)

  四、舉行“智多星”擂臺(tái)賽,有獎(jiǎng)竟猜理解年畫的含義。

  1、問:春節(jié)期間人們?yōu)槭裁匆N這張有魚的?貼了這幅有魚的畫,是希望家里怎樣?

  (教師提示幼兒欣賞鯉魚和古錢幣的組合年畫,幫助幼兒理解“魚”和“余”字是諧音,表示富裕的意思。過新年貼有魚的年畫意思是“年年有余”,反映了人們希望年年豐收,生活富裕的美好心愿。)

  2、畫中的荷花表達(dá)了什么樣的愿望?

  (提示蓮蓬里有“蓮子”,諧音有子孫。)

  3、畫中的桃子又有什么意思?

  (結(jié)合欣賞壽星手上托著桃子的年畫,得出年畫上的“桃子”是希望家里的人健康長壽。)

  (評(píng)析:運(yùn)用游戲競賽的方法,提高了幼兒主動(dòng)參與的積極性,獎(jiǎng)品五角星掛件的運(yùn)用,提示教師要讓每個(gè)幼兒都嘗到成功的喜悅。)

  五、讓幼兒給這幅畫起個(gè)名字。

  教師小結(jié):今天,我們欣賞了年畫,知道了年畫色彩鮮艷,畫面飽滿,有一種歡樂祥和的氣氛,表達(dá)了人們的美好愿望。

  (評(píng)析:給年畫起名字,進(jìn)一步突出了年畫的主題,教師的總結(jié),幫助幼兒梳理了年畫的特征。)

  六、 活動(dòng)延伸:

  孩子們自己創(chuàng)作年畫。

  (總評(píng):欣賞過程清晰、深刻、生動(dòng)。注意調(diào)動(dòng)幼兒的審美熱情,使幼兒成為活動(dòng)的主體,教師為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境。)

  活動(dòng)反思:

  怎樣上美術(shù)欣賞課,這對(duì)于我市大多數(shù)幼兒教師來說還是個(gè)難題,為了在全市范圍內(nèi)開展美術(shù)欣賞課的研究,我作為一名教研員,率先上了這節(jié)美術(shù)欣賞課,期望起到拋磚引玉的作用,上完這節(jié)課我的體會(huì)還是挺深刻的。

  兒童的學(xué)習(xí)知識(shí)必須建立在感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。這節(jié)課雖然不是幼兒生成的,但上這節(jié)課時(shí)我借鑒了方案教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。提出主題后,我和孩子們一起收集年畫,家長們也參與了此活動(dòng),他們和孩子一起到圖書館、新華書店找年畫,或上網(wǎng)搜集資料,他們還把自己小時(shí)候看到的年畫內(nèi)容和自己的孩子作了交流。

  這是因?yàn)楹⒆觽冇泻芏嗲楦薪?jīng)驗(yàn),所以他們?cè)谡n堂上有話要說,他們情緒高漲,反應(yīng)熱烈。

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