幼兒園美術粘貼活動教案范文(通用2篇)
幼兒園美術粘貼活動教案范文 篇1
一、設計意圖:
隨著生活條件的不斷改善,人們的生活中每天都會產生很多的廢舊物品,這些廢舊物品有些是可以可回收再生的,能源是有限的,我們要充分利用這些可再生的資源去創造更多對有用的物品,所以幫助幼兒從小樹立環保意識顯得尤為重要。本次活動我讓孩子們親手收集了一些廢舊環保材料,并讓幼兒學習利用廢舊物品制作美麗的粘貼畫,從中將讓孩子們感受到什么是“變廢為寶”,并懂得資源的寶貴,能夠在生活中節約每種能源。
大班幼兒的想象力較豐富,開始造型時,美觀、立體感強的各種廢舊材料能激發幼兒展開豐富的想象,啟迪他們的智慧。活動中先向幼兒展示各種廢舊材料,啟發幼兒進行大膽的想象,再觀看廢舊材料組合、粘貼成的圖畫,引起幼兒操作的興趣,而且也能讓幼兒自然、愉快地了解廢舊物的`有用之處。接著讓幼兒動手操作,利用廢舊物進行粘貼畫,在做做玩玩時進一步感受其中的樂趣,同時也提高了幼兒的審美能力并讓幼兒體驗了成功的喜悅。
二、活動目標:
1、能利用生活中的廢舊材料進行粘貼畫,根據各種廢舊材料不同的外形特征創作、表現出風景畫面。
2、進一步學習剪、拼、粘貼、添畫等美工技能。
3、發現自然材料的美,激發幼兒的創作靈感,體驗成功的樂趣。
三、活動準備:
廢舊材料粘貼畫課件PPT,長方形紙板16份(已畫好風景構圖),手工粘貼畫范例,大小不一的果凍盒、黑色記號筆、彩色雜志(舊掛歷紙)、報紙,毛線,紐扣,粗細、顏色不一的吸管,紙杯、鉛筆屑、雙面膠、膠水、白乳膠、抹布、操作籃、剪刀。
四、活動過程:
1、談話導入:“生活中的廢舊物品有哪些?請小朋友想一想怎樣將這些物品變廢為寶?”
2、欣賞課件PPT,引導幼兒觀察廢舊材料粘貼畫,激發幼兒的制作興趣。
(1)引導幼兒觀察畫面,并分別說出這些畫是用什么廢舊材料制做的?
(2)請幼兒嘗試猜測說出粘貼畫的制作方法。(不同材質的廢舊材料需要不同的粘貼材料進行粘貼)
(3)請幼兒說說為什么喜歡這些粘貼畫?引導幼兒對畫面進行簡單的評價。
3、出示范例,引導幼兒進行觀察,激發創作靈感。
(1)同一主題內容的畫面(風景),因粘貼材料的不同,畫面出現了不一樣的藝術效果。
(2)教師重點示范剪、拼、粘貼、添畫的美工技能。
4、幼兒嘗試制作,教師巡回指導。
(1)引導幼兒觀察提供的廢舊材料有哪些?并請幼兒與同伴交流用這些材料粘貼畫面的哪些部分,為什么。
(2)幼兒自由選擇材料進行粘貼畫,教師巡回指導。
請幼兒注意活動中的衛生要求。
5、幼兒作品展示,教師對幼兒作品進行講評。
幼兒園美術粘貼活動教案范文 篇2
活動目標:
1、引導幼兒學習用膠水在紙上粘貼細沙或大米、小米、芝麻等點狀材料,培養幼兒手眼協調的能力,體驗粘貼活動的樂趣。
2、鼓勵幼兒遇到困難敢于求助,在討論過程中相互學習。
3、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
活動準備:
膠水、毛筆、盤子、洗凈的細沙或大米、小米、芝麻、濕抹布。材料可以由教師和幼兒共同準備。
活動過程:
1、導入活動
教師提問,引起幼兒興趣:每天早上,小朋友都高高興興地來到學前班,請你告訴大家,你來到學前班的路是怎樣的?你還走過什么樣的路?
2、了解活動內容
教師出示準備好的粘貼材料,提出活動內容:今天,老師請小朋友用細沙(或大米、小米、芝麻等材料)來修一條上學前班的路。
3、學習制作方法
引導幼兒探索怎樣用膠水、細沙等材料粘貼出上幼兒園的路。
(1)引導幼兒觀察幼兒用書第1頁,說出上學前班的路在哪里。
(2)激發幼兒已有經驗,互相討論粘貼步驟。(先在"路"上涂膠水,撒上細沙。)
(3)交代粘貼要求:粘貼前先用毛筆將膠水均勻地涂在"路"上,但不能涂到"路"的外面。再把細沙或其它粘貼材料均勻地撒在涂有膠水的"路"上,用手掌輕輕壓幾下,稍等一會,把幼兒用書豎起來,輕輕地把多余的細沙抖落在準備好的盤子里,再修補一下沒有細沙的地方,上學前班的路就修好了。
4、幼兒操作,教師指導
教師提醒幼兒正確地涂膠水,遇到困難主動找老師或者旁邊的小朋友商量解決。做好后,壓和抖落多余的細沙時,動作要輕,便于收拾。
5、欣賞評價作品
請小朋友將作品放在自己的桌上,以小組為單位,輪流欣賞評價同伴的作品。