中班美術熱氣球教案(通用2篇)
中班美術熱氣球教案 篇1
活動目標:
1、嘗試用鮮艷的色彩和不同的圖案,運用所學技能裝飾熱氣球,體驗自己進行創作的快樂,感受裝飾畫的色彩美。
2、在感受色彩美的同時,了解熱氣球的形狀和用途。
3、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
4、感受作品的美感。
活動準備:
1、多媒體課件,范畫一幅,水彩筆。
2、幼兒操作材料。
活動過程:
1、猜謎導入:一個大氣球,倒掛在天空。隨風飄萬里,世界各國游。
2、師出示熱氣球圖片:小朋友們,今天老師就帶來了這個很新奇的事物。你能說說它長的什么樣子嗎?它是做什么用的呢?
小結:這是熱氣球,它由球囊、吊籃和加熱裝置三部分構成。熱氣球有著悠久的歷史,十八世紀,法國人制造出第一個熱氣球。多數熱氣球作為盛大節日的點綴,當一些節日來臨的時候,很多地方都可以看到不同顏色的熱氣球。(播放幻燈片)現在熱氣球作為一個體育項目正日趨普及,人們駕駛熱氣球來參加比賽,我國目前已有100多個球,成功的舉辦了多次熱氣球比賽。
3、創設情境,激趣。
(1)師:我剛收到一條短信,有一場熱氣球比賽想邀請小朋友們去參加,你們想不想去?這個熱氣球比賽有個要求,需要小朋友們自己設計一個漂亮的熱氣球,你們有沒有信心?
(2)討論:怎樣來設計一個漂亮的熱氣球呢?(出示熱氣球圖片)熱氣球兒最漂亮?(它們有鮮艷的顏色和美麗的花紋。)
(3)欣賞教師裝扮的熱氣球,簡單講解裝飾方法。
①涂色裝飾②點子裝飾③印張裝飾④花紋裝飾
(4)提問:你想怎樣裝飾你的熱氣球呢?(幼兒自由回答)
4、出示氣球圖,幼兒創作。
(1)幼兒自選方式裝飾熱氣球,教師巡回指導。
(2)幫助能力稍差的幼兒完成作品。
(3)提醒幼兒要選擇鮮艷的色彩。
5、展示幼兒作品。
幼兒相互評價,說一說你最喜歡誰的作品,為什么。
活動延伸:
1、引導幼兒展開想象并能用一段語言表達自己的想法:如果你乘上熱氣球,你最想去哪里?去干什么?
2、出示熱氣球手工作品,談話:看,老師這還有一只熱氣球,你們看看他是怎樣裝飾的?用的什么材料?你們想不想試一試?下次活動我們一起做一做。
教學反思:
活動雖然上的不是很精彩,但是通過活動學到了很多,最重要的是課題組成員互相幫助、團結協作的工作精神讓我很感動,它會成為我努力工作最大的動力!
中班美術熱氣球教案 篇2
活動目標:
1、感受裝飾畫的色彩美。
2、學習用各種花紋、圖案、顏色裝飾熱氣球。
3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4、根據色彩進行大膽合理的想象。
活動準備:
1、活動前帶領幼兒觀察熱氣球的圖片或照片,請幼兒聽乘熱氣球的故事,了解熱氣球的用途。
2、幼兒操作材料。
活動過程:
1、猜謎語,導入課題
一個大氣球,倒掛在天空。隨風飄萬里,世界各國游。
2、討論與欣賞。
(1)教師:你們見過熱氣球嗎?它是什么形狀的?漂亮嗎?它有什么用途?今天我們就來當探險家,制作一個美麗的熱氣球,讓熱氣球帶我們去空中施行,探索大自然的奧秘。
(2)出示范畫,引導幼兒欣賞。
3、示范熱氣球的畫法。
(1)畫一個大的圓形(下部是平的),當做熱氣球。在其下方畫一個小方形,當做吊籃。用幾根線將熱氣球和吊籃連起來。
(2)用各種線條、幾何圖形、圖案裝飾熱氣球,并涂上美麗的顏色。
4、幼兒作畫,教師指導。
(1)提醒幼兒將熱氣球畫大一些,以便于裝飾。
(2)鼓勵幼兒大膽用色,并將自己喜歡的圖案畫在熱氣球上。
5、引導講評。
展示作品,讓幼兒相互學習,相互欣賞,并說說誰的熱氣球最美麗,為什么?
活動延伸:
引導幼兒展開想象并能用一段語言表達自己的想法:如果你乘上熱氣球,最想去哪里?去干什么?
教學反思:
活動雖然上的不是很精彩,但是通過活動學到了很多,最重要的是課題組成員互相幫助、團結協作的工作精神讓我很感動,它會成為我努力工作最大的動力!