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小班教案模板合集

發布時間:2023-08-29

小班教案模板合集(通用14篇)

小班教案模板合集 篇1

  活動目的:

  1、在掌握故事情節的基礎上,熟悉故事角色及動物的對話。

  2、大膽用動作表現小豬的形態。

  3、懂得愛干凈才能讓人喜歡,教育幼兒常洗澡、常剪指甲、愛衛生。

  活動準備;

  小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河(綠色皺紋紙)草地(綠色方塊)垃圾場、沐浴棉、香皂。

  活動過程:

  1、教師結合表演道具幫助幼兒回憶故事情節。

  2、激發幼兒利用表演道具進行表演。

  (1)鼓勵幼兒發揮想象依次模仿、表演各角色的動作、語言(個別表演——集體表演——個別表演)

  “你覺的小豬應該怎么說?作什么動作?”小豬在大家不喜歡他時是什么表情?小兔、大白鵝看見小豬這么臟是什么表情。”

  (2)請4位能力強的幼兒在教師事先布置好的游戲場地中示范表演。

  (3)引導幼兒評價同伴的表演。“你覺的他們表演的怎樣,為什么?”

  3、學習分組

  (1)(教師事先將場地劃分、布置好)引導幼兒討論分組表演注意事項

  (2)幼兒分組,教師指導。(重點觀察幼兒分組常規情況、與同伴合作表演情況、故事情節表現情況)

  4、評價

  活動反饋:

  個別能力較強的幼兒能在教師的指導下,提醒下進行表演。婧妤扮演小

小班教案模板合集 篇2

  活動目標:

  1、使幼兒知道要學習故事中的羊姐姐,聽爸爸媽媽的話,外出不亂跑。

  2、教育幼兒在外出游玩時,要遵守集體規則。

  活動準備:頭飾羊爸爸、羊媽媽、羊姐姐、小羊各一個,小舞臺一個,背景圖一副

  活動過程:

  1、讓幼兒欣賞故事《小羊迷路了》,教育幼兒外出時要聽大人的話,不要亂跑

  (1)教師配合頭飾表演,講述故事《小羊迷路了》

  (2)請幼兒看操作卡片,引導幼兒回憶故事內容

  小羊一家外出游玩時,爸爸是怎樣交代孩子們的?

  誰做到了?小羊應該怎么做?

  2、聯系幼兒的生活實際,引導幼兒討論在哪些時候要聽大人的話

  3、教師總結

  與家人一起或小朋友集體外出時,都要聽大人的話,遵守集體規則,不能單獨亂跑

小班教案模板合集 篇3

  語言活動詩歌《家》此次活動,我采用了直觀教學法、提問談話法、討論法,并用肢體表現模仿小鳥飛、蜜蜂飛、蜻蜓飛,使幼兒在寬松愉快的語言交往環境下充分體驗語言交流的樂趣。透過直觀教學法結合多次欣賞,使幼兒更好的掌握詩歌的資料;透過談話法幫忙幼兒理解詩歌中的優美語句,發展幼兒的口語表達潛力;透過討論法讓幼兒自由發揮想象力和思維力,更好的體會詩歌的意境,為仿編詩歌打下了很好的鋪墊。根據循序漸進,層層深入的教學原則,透過小鳥的家、蜜蜂的家、魚兒的家、蜻蜓的家,讓幼兒聽聽看看講講做做,引導幼兒仿編詩歌,到達了教學目的。

  不足之處:

  1。幫忙幼兒理解詩歌資料時,應多多讓幼兒去感受去體會,教師應多引導、多提示、多模仿,深深的去體會詩歌的畫面美和語言美。

  2。在仿編詩歌時,大多數幼兒都能理解,但作為教師應兼顧到個體差異,多關心、多幫忙、多鍛煉那些口語表達潛力差的幼兒。

小班教案模板合集 篇4

  一、活動目標:

  1、通過游戲,激發幼兒學習英語的興趣及參與英語活動的積極性。

  2、能大膽表演,培養幼兒機智勇敢的品質。

  3、學習單詞Snake Tiger ,掌握其發音。

  二、活動準備:

  課件、頭飾

  三、活動過程:

  1、組織教學,師生互相問好。

  2、利用課件,認識Snake Tiger,激發興趣,感知發音。

  3、欣賞故事,進一步感知、熟悉發音。

  4、運用游戲,體驗鞏固發音。

  四、課時結束

小班教案模板合集 篇5

  活動目標:

  1、初步了解雞寶寶成長變化的過程,萌發繼續觀察和發現的愿望。

  2、在親密接觸蛋寶寶的過程中,學會照顧愛護弱小。

  3、運用多種感官體驗小雞出殼的快樂。

  活動準備:

  課件 雞蛋人手一個

  活動過程:

  一、親親雞媽媽

  1、出示課件:雞媽媽和寶貝相互問好。

  小朋友們,看!今天我把誰給請來了呀?(雞媽媽)

  2、引出話題:猜猜雞媽媽有一件快樂的事情。

  (1)雞媽媽今天很快樂,誰來猜猜看為什么這么快樂?(幼兒回答后出示課件)

  (2)哇,原來雞蛋就是雞媽媽的寶寶,瞧雞媽媽都樂的合不攏嘴了!

  二、抱抱蛋寶寶

  1、看看蛋寶寶。

  (1)我們一起來看看雞媽媽的寶寶吧!呀,雞媽媽的寶寶真有趣,沒有眼睛沒有嘴,不會走來不會跳。是什么呀?(雞蛋)

  (2)引導幼兒觀察蛋寶寶的形狀和顏色。

  蛋寶寶是什么顏色的呢?又是什么形狀的呢?(黃黃的,圓圓的)蛋寶寶真可愛。

  2、抱抱蛋寶寶,了解蛋寶寶

  (1)雞媽媽剛才接到一個電話,有事情要出去,想請小朋友幫忙照顧一下它的寶寶,你們愿意嗎?(出示蛋)瞧,這就是雞媽媽的寶寶,(教師示范抱雞蛋)多可愛的寶寶呀,它是那么的小,才剛剛生下來,我們要輕輕的抱好它,小心的愛護它。你們可以保護好它嗎?

  (2)教師一邊發蛋,一邊激發幼兒情感。

  都抱好了嗎?(看看哪些寶寶抱的最好)

  (3)哇!這些蛋寶寶真可愛,我們來輕輕的摸摸它,感覺怎么樣?(涼涼的,滑滑的)

  3、親親蛋寶寶,說句悄悄話。

  (1)引導幼兒親親蛋寶寶,對蛋寶寶說我愛你。

  我好喜歡這些蛋寶寶,親一下,我愛你!

  (2)小朋友,你們想和蛋寶寶說句什么好聽的話呀?看著自己手里的蛋寶寶,跟它說一說吧!

  (3)幼兒自主討論,教師引導。

  (4)個別幼兒講述自己想對蛋寶寶說的悄悄話。

  (5)幼兒把蛋放好。

  蛋寶寶和小朋友在一起真開心!現在,雞媽媽回來了,我們把蛋寶寶送回去吧。要輕輕的放哦。

  三、了解蛋寶寶的生長過程

  1、教師講述雞蛋孵化的過程,同時播放雞蛋孵化過程。

  雞媽媽現在每天都呵護著自己的寶貝,把它們抱在懷中,溫暖著它們。日子一天天的過去,蛋寶寶發生了變化。是什么變化呢?我們來看。

  咦,蛋寶寶里面長出了個什么東西?(眼睛)到底是什么呢?我們繼續看,又長出什么來了?(身體)又過了幾天,又長出了……(嘴巴、翅膀、腳)長成了什么?(小雞)小雞在蛋殼里長呀長呀,直到有一天,有件更讓雞媽媽開心的事情發生了。會是什么事情呢?(幼兒猜疑)

  2、播放小雞出殼部分。

  我們一起來看一看吧,到底又是什么事情。

  四、體驗小雞出殼的快樂

  1、什么事情發生了?

  2、小雞用了哪些辦法鉆出來的?(用腳踢、用嘴啄,用頭頂,用翅膀撞)

  3、請個別小朋友模仿小雞出殼的身體動作,并集體學習。

  幼兒在練習的過程中,教師有節奏的滲透兒歌內容"我用小嘴啄啄啄,啄啄啄,啄啄啄。"等哇,小雞終于出來了,好開心呀!引導幼兒體驗快樂的情緒。

  4、幼兒跟著音樂用身體各部位做動作。

  咦,怎么還有兩個蛋寶寶沒有鉆出來呀,我們一起來幫幫它們,為它們加油!

  這回蛋寶寶出來了嗎?(幼兒非常開心)真的出來啦!怎么還有一個寶寶沒出來啊,怎么辦?(幫幫它)好,我們再來幫幫它!

  這下該都出來了吧!一起來看看。

  五、幼兒在教師引導下游戲。

  1、耶!小雞寶寶都出來了,它們好開心呀!它們想跟你們一起玩游戲呢!

  2、高興嗎?來吧,一起游戲吧!

  3、突然老鷹來了,教師引導幼兒做蹲下抱住身體的動作。

  呀,你們知道這是什么嗎?是老鷹!老鷹最喜歡吃小雞了,所以老鷹一來我們就要躲起來。

  4、這里有老鷹,我們到那邊去游戲吧。(一邊游戲一邊走出活動室)

小班教案模板合集 篇6

  活動目標

  1、樂意幫助別人,體驗幫助人的快樂。

  2、能靈活越過障礙物,大膽嘗試走不同的小路尋找“蛋”,并會按顏色分類擺放。

  3、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。

  4、培養幼兒團結合作的觀念。

  活動材料

  1、小鴨頭飾每人一個,自選運動小器械若干(紙包、小拖車、小桶)。

  2、創設有不同障礙物小路的場景,如添加平衡木、拱形門、地墊等各種障礙。

  3、紅、黃、藍、綠色的海洋球若干,紅、黃、藍、綠色的筐各一個。

  活動過程

  1、準備活動:“小鴨模仿操”。

  幼兒頭戴頭飾,模仿小鴨做各種動作,進行游戲前的熱身。

  2、游戲:把“蛋”送回家。

  (1)引出話題:鴨媽媽總是把“蛋”下在小河邊的草地上,請小鴨子們幫助鴨媽媽把“蛋”找回來。

  (2)交代規則:每只小鴨可以找一個裝“蛋”的工具,選擇一條小路到草地上找“蛋”,運“蛋”的時候要當心,別把“蛋”打碎,要把“蛋”寶寶按不同的顏色安全地送回家。

  (3)教師提醒幼兒大膽嘗試走不同的路,注意把“蛋”按顏色放入筐中。

  教學反思

  在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育,爭取做得更好。

小班教案模板合集 篇7

  幼兒園小班親子手工活動:節日快樂帽

  活動目標:

  1.利用提供的材料,通過剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。

  2.在活動中體驗親子制作的樂趣,感受成功的喜悅。活動準備:

  皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、松緊帶、釘書機。活動過程:

  一、導入環節:

  教師頭戴節日快樂帽提問:小朋友,瞧,今天我戴了一頂奇特的帽子,你們看是用什么做的?

  二、基本環節:

  教師講解制作步驟:

  1.將扇形卡紙變成圓錐形的帽子,邊線用雙面膠固定。

  2.利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼,通過折、剪、撕等方法變成各

  種形狀來裝飾帽子,讓帽子變得漂亮。

  3.用釘書機將松緊帶固定在帽子底部兩端。

  三、制作環節:

  家長和幼兒共同制作,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽創作。

  四、延伸環節:

  幼兒戴上自制的節日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞,體驗成功的快樂

小班教案模板合集 篇8

  活動目標:

  1、初步了解日常生活中輕微病痛的簡單處理方法。

  2、遇到輕微病痛時不害怕。

  3、引導幼兒了解輕微病痛的癥狀。

  活動準備:

  醫務室常用的傷口處理物品:毛巾、棉簽、紅藥水、創可貼等。

  活動過程:

  一、創設情境,引出主題

  敘述故事,提問:老師的傷嚴不嚴重怎樣幫助老師?

  二、小朋友當醫生,幫老師處理傷口

  三、了解生活中輕微傷痛的處理方法

  1、手上劃破,有點出血,有什么好辦法?

  2、流鼻血了,有什么辦法處理?

  3、論并提問:哪些是輕微傷痛?(擦破皮,蚊子叮,起小包,流鼻血等)

  四、幼兒角色扮演

  二個小朋友一組,進行角色扮演,由一位小朋友說出自己受了什么傷,另一位小朋友根據傷口情況,選擇對應的醫藥用品。

  五、教師小結

  我們生活中會遇到許多類似的輕微傷痛,只要和大人一起進行簡單處理就能夠好的。

小班教案模板合集 篇9

  活動目標

  1、要求幼兒正確發出“天、靈、捉、蜻蜓”等字音。

  2、學說“,飛呀飛”的短句,進行簡單的句式模仿。

  3、培養幼兒動作的敏捷性和遵守游戲規則的良好習慣。

  活動準備

  飛舞的蜻蜓教具一個。

  活動過程

  1、邊念游戲兒歌,邊抖動飛舞的蜻蜓教具,引起幼兒的興趣。接著教師帶領幼兒學念游戲兒歌,重點練習發準“天、靈、捉、蜻蜓”等字音,讓幼兒基本了解游戲的內容。

  2、提出“怎樣捉蜻蜓,用什么捉蜻蜓”等問題,啟發幼兒采用用手掌做網,手指做蜻蜓的方式開展游戲活動。

  3、向幼兒介紹游戲的玩法和規則:

  (1)扮網的幼兒必須將手掌伸平,掌心向下。扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網(即手掌)。游戲時,大家必須念兒歌。

  (2)兒歌念完后,扮蜻蜓的幼兒要迅速縮回食指,扮網的幼兒捉蜻蜓。

  (3) 被捉住的幼兒必須說“,飛呀飛”的短句,若回答正確,扮網的幼兒與此幼兒交換角色,大家一起玩“捉”的游戲。若同時抓住幾位幼兒,可請一幼兒作為代表;若一位幼兒也捉住,游戲繼續進行。

  4、先組織幼兒討論,豐富有關游戲的知識和經驗。

  師“還有哪些動物或蟲子是在天上飛的?”(引導幼兒說鴿子、野鴨、天鵝、大雁,以及蚊子、蒼蠅、蝴蝶、蝙蝠等。)要求幼兒用“,飛呀飛”的短句來表達。

  接著教師扮網,請幾位幼兒扮蜻蜓與教師玩游戲2"3遍。

  5、先組織幼兒與旁邊幼兒兩兩結對玩游戲,讓幼兒熟悉游戲的玩法。然后請一對幼兒上來表演一遍,教師針對游戲的情況給予簡單的評價。最后,將幼兒分成若干小組,教師先指定一幼兒扮網。游戲活動前,教師提醒幼兒遵守規則,與同伴友好協商及交往,使游戲活動開展的更加快樂。

小班教案模板合集 篇10

  活動目標:

  1、引導幼兒初步掌握正確的握筆姿勢,嘗試從上到下畫短線。

  2、幫助幼兒感知正確的刷牙方法,培養幼兒良好的衛生習慣。

  重點難點:

  從上到下畫短線。

  活動準備:

  牙刷、牙刷道具,黑色水彩筆人手一份,小牙刷人手一份。

  活動過程

  一、游戲導入

  --引發興趣,導入主題。

  師:今天,老師給小朋友帶來一件東西,它就藏在這個箱子里,誰摸一摸?關鍵關鍵提問:牙刷是什么樣子的?牙刷是用來干什么的?我們都在什么時候刷牙?

  小結:我們每天早晨起床后,晚上睡覺前都要用牙刷刷牙,把牙刷得干干凈凈,這樣,我們的小牙齒就不會長蛀蟲,就不會疼。

  二、示范操作、添畫刷毛

  1、初步掌握正確的握筆姿勢,嘗試從上到下畫短線。

  師:今天,有位客人來我們這兒做客了,我們一起歡迎它們吧。

  出示牙刷爸爸、牙刷媽媽:大家好,我是牙刷爸爸!大家好,我是牙刷媽媽!

  關鍵提問:你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不同?牙刷媽媽為什么哭呢?我們想個什么辦法來幫助牙刷媽媽呢?

  示范:小朋友認真看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。

  示范講解畫法:筆寶寶握握緊,從上往下畫,一根挨一根。

  2、幼兒操作

  三、交流分享

  --幫助幼兒感知正確的刷牙方法,培養幼兒良好的衛生習慣。

  師:小朋友,選一個你喜歡的牙刷,我們一起來刷刷牙吧!

  教師引導幼兒正確的刷牙方法:刷牙要上下刷,刷刷上面,刷刷下面,刷刷里面,刷刷外面。上下左右,里里外外都刷到。

小班教案模板合集 篇11

  活動準備:

  1、錄音機、散文欣賞磁帶(背景音樂為“春雨”沙沙)。

  2、春雨雨滴立體球偶一個(淺藍色即時貼內裝乒乓球,頭扎少許毛線),沙沙音樂以及小雨滴自我介紹磁帶。

  3、背景圖:土壤(可以移動)、遠山等,插入教具:春雨、種子(擬人化)

  4、表演玩具:

  擬人春雨、種子服飾(掛歷紙做);

  工具:封口膠、釘書機、剪刀、掛歷紙等。

  課題設計:

  1、出示小雨滴立體球偶,春雨雨滴作自我介紹:引出課題,沙沙...我是春雨,我來到大地上,尋找我的好朋友,想知道我的好朋友是誰嗎?先請欣賞散文—“春雨和種子”;

  2、配樂欣賞第一遍散文,后提問:

  散文中春雨的好朋友是誰?他們之間發了什么樣的事?

  3、利用貼絨教具欣賞散文第二遍,后提問:

  1)寒冷的冬天,春雨和種子分別在哪兒?

  2)種子睡醒了,他感覺怎么樣?

  3)這時,小種子能動彈嗎?為什么?他對大地媽媽說了什么?

  4)小種子正著急時,周圍發生什么變化了?誰來了?對他說什么了?

  5)小種子喝了春雨感覺怎么樣?

  4、幼兒自由討論最喜歡散文的哪兒句話或哪一天哪個詞,哪一段,并試著同老師一同朗誦出來。

  5、觀看操作卡(五),欣賞春天的美麗,并啟發幼兒去發現春雨還有哪些好朋友?有了他的幫助,他們都變得怎么樣了?

  6、再次讓幼兒欣賞散文,讓幼兒模仿春雨或種子,桃花等的語言,用自編的動作進行表演。

  區角活動:

  語言角:

  投放春雨、種子、桃花等服飾、頭飾等,讓幼兒自由選擇道具、頭飾進行表演。

  自然角:

  與幼兒一起播下種子,觀察并記錄種子發芽和生長。

小班教案模板合集 篇12

  設計意圖:

  幼兒對可愛的小動物充滿了一種與生俱來的喜愛感,對小動物的特征也產生了好奇心和認識興趣。而故事《小老鼠去旅游》是根據兒歌《小老鼠的旅行》改編的。故事語言淺顯易懂,又不失幽默詼諧,蘊含了豐富的趣味性,可為幼兒插上一對豐富的想象翅膀。它講述了小老鼠去不同的地方旅行,原來是在爬老黃牛的尾巴,駱駝的駝峰,大象的鼻子,鉆梅花鹿的角、大肥豬的鼻孔。幼兒可以根據直觀的畫面和生動的兒歌發現動物的特征,找到樂趣,滿足自己的好奇心和認識欲望。因此我設計了這個語言活動,通過情景導入——分段理解故事內容——整體欣賞故事三個環節,讓幼兒跟著老師大膽想象,積極表達,學習簡短的故事語言,收獲快樂!

  活動目標:

  1.引導幼兒仔細觀察、根據畫面進行初步的判斷、想象,并樂意大膽講述。

  2.理解故事的主要內容,能學說“原來是……”這句話。

  3.體會語言活動帶來的快樂。

  4.幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。

  5.理解故事內容,大膽講述簡單的事情。

  活動準備:

  1.經驗準備:幼兒已經有旅游的生活體驗:已經對故事中的動物有所認識。

  2.材料準備、一張小老鼠圖片,PPT課件。

  活動重難點:

  幼兒能夠根據畫面大膽想象,積極地表述,學說“原來是……”體驗語言活動帶來的快樂。

  活動過程:

  一、談話導入,引出主題,激發幼兒興趣

  1.老師出示小老鼠的圖片,向大家問好“嗨,大家好,我是一只愛旅游的小老鼠!”我們和它打個招呼吧?(小老鼠好!)

  2.你知道小老鼠是怎么叫的嗎?我們來學一學(吱吱,吱吱)它說它是一只愛旅游的小老鼠,你們知道什么是旅游嗎?,(旅游是帶著好吃的東西去遠處玩,要住在賓館里面的……)

  3.教師小結:“旅游呀,就是去一些很遠的地方玩。你去過什么地方旅游呀?”請幼兒舉手回答,叫三個小朋友。教師要給予正確的回應,簡短,有效。

  4.“哇,小朋友們去過那么多的地方旅游,肯定很開心。小老鼠去旅游的時候發生了一些有趣的事情,我們跟著小老鼠一起去看看吧!

  二、出示課件,幼兒逐步理解故事內容,并學說故事語言

  1.出示草地

  “這一天啊,小老鼠來到了一片綠油油的草地。它在草地上玩的可開心了,突然它看到了一個東西“咦這是什么?”

  a.小朋友,你覺得這是什么呢?(尾巴、繩子、管子……)我們聽聽小老鼠是怎么說的:“吱吱、吱吱,爬“繩子”嘍!”

  b.小老鼠是怎么說的?我們來學一學!(學句子和動作,怎么爬的)

  c.爬到上面一看原來是什么?原來是老牛的尾巴呀!

  d.我們也用好聽的話來說一說!(原來是老牛的尾巴呀)

  2.出示森林

  a.小老鼠繼續往前走,現在他來到了哪里?哪里看出來的?

  b.它發現了什么?小老鼠認為是什么?我們來聽聽!

  c.爬呀、爬呀終于爬上管子了,仔細一看原來……(引導幼兒說:原來是大象的鼻子呀!)

  3.出示沙漠

  a.現在小老鼠來到了那里?你從哪里看出來的呢?它看到了什么?(你覺得這個像什么?)

  b.小老鼠看到了會怎么做呢?用好聽的話來說。(引導幼兒用吱吱、吱吱、爬“山峰”嘍!)

  c.爬到上面一看原來是什么?駱駝背上的叫什么?(叫駝峰)

  d.我們用好聽的話來說一說

  4.出示樹林

  a.這次小老鼠來到了樹林,開始“吱吱,吱吱,鉆樹枝咯。”

  b.“鉆”是怎么樣的?一起來學一學,邊學動作邊說句子。你覺得真的會是樹枝嗎?

  c.你覺得會是什么?用原來……

  5.出示泥潭

  a.小老鼠走到了泥塘邊,感覺非常的累,他想找個地方休息一會兒,它忽然發現了一個什么?(地洞)他會怎么做呢?

  b.感覺怎么不對勁兒呢,這個地洞里面怎么熱乎乎的,小朋友們,你覺得這是什么地方呢?

  c.原來是大肥豬的大鼻孔啊!

  6.完整欣賞兒歌

  a.小老鼠在旅游途中遇到的事情給你的感覺是怎樣的?老師把它編成了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽!

  b.結合PPT完整欣賞

  c.那么有趣的兒歌還沒有題目呢,我們給它取個題目吧!

  d.兒歌的題目是《小老鼠去旅游》

  7.跟念兒歌一遍,然后師幼互念(第一句老師說,第二句幼兒回答)

  三、經驗的遷移

  1.你覺得小老鼠在旅游的時候還會碰到什么有趣的事情呢?它會遇到誰?以為是什么呢?

  2.幼兒討論,教師巡回指導

  3.請個別幼兒來說一說(引導幼兒用原句回答)

  4小結:小朋友的小腦袋真厲害,能想出那么多有趣的事情來,下課后和爸爸、媽媽其他小朋友一起來說一說吧!

  小老鼠的旅行

  吱吱,吱吱,爬“繩子”嘍,

  啊!原來是老牛的尾巴呀!

  吱吱,吱吱,爬“山峰”嘍,

  啊!原來是駱駝的駝峰呀!

  吱吱,吱吱,爬“管子”嘍,

  啊!原來是大象的長鼻子呀!

  吱吱,吱吱,鉆“樹林”嘍,

  啊!原來是梅花鹿美麗的角呀!

  教學反思:

  這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動中去,達到了預期的效果。能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。

小班教案模板合集 篇13

  一、活動目標

  (一)了解蘋果種子成長的過程,豐富對“種子發芽成長”的過程體驗。

  (二)對種子的成長過程產生持續探究的興趣。

  二、活動重難點

  (一)重點:理解故事內容,知道種子成長需要陽光和水分。

  (二)難點:通過身體動作來表現種子成長的過程。

  三、活動準備

  (一)幼兒已經了解水果是有種子的。

  (二)真蘋果一個,泥土、太陽、雨水、種子頭飾若干。

  (三)幼兒用書第2冊第8~11頁

  (四)掛圖《蘋果種子的故事》。

  (五)語言CD(《蘋果種子的故事》)

  四、活動過程

  (一)蘋果種子在哪里?

  1、觀察蘋果,找一找蘋果種子在哪里?

  師:你們知道蘋果的種子在哪里嗎?

  2、切開蘋果看一一看蘋果種子的樣子。

  師:蘋果的種子長什么樣?

  (二)蘋果種子發芽了。

  1、聽教師講述故事第一部分(從開頭至“蓋住了他”)。

  師:蘋果種子掉到了地上,發生什么事情?

  師:泥土為什么要蓋住種子?

  (三)蘋果種子長大了。

  1、聽教師講述故事第二部分(從“春天的時候”至“小芽就長高了”)。

  師:春天的時候,種子發生了什么變化?

  師:誰種子在發芽的時候最想要得到什么幫助?

  師:誰幫助了它?

  2、觀察“會長大的”蘋果樹折疊圖,進一步理解泥土、太陽、雨水對種子的幫助。

  師:泥土是怎么幫助種子的?他做了什么?

  師:太陽是怎么幫助種子的?他說了什么,做了什么?

  師:雨水是怎么幫助種子的?他說了什么,做了什么?

  師:種子發生了什么變化?

  3、講述故事第三部分(從“一天”至結束)。

  師:小芽最后長成了什么?

  (四)我變蘋果種子啦。

  師:如果你來演蘋果種子,你會怎樣慢慢地長大?

  師:誰能來學一學泥土、太陽、雨水,它們又是怎樣幫助種子成長的?

  五、活動延伸

  (一)在語言區繼續欣賞故事CD《蘋果種子的故事》,并學習對話。

  (二)在家里和爸爸媽媽一起分角色扮演種子、太陽、雨水等,表現故事情節。

  (三)閱讀幼兒用書第8~11頁,進一步熟悉故事內容,學習對話。

小班教案模板合集 篇14

  根據小班幼兒具有活潑好動、好奇的特點,我利用生活中一切滾動的物體激發幼兒活動的興趣。滾個不停的圓環,三角形,正方形物體,滿足幼兒的好奇心,引發幼兒探索對能滾動物體的興趣。我設計了一節科學活動《滾滾樂》,希望孩子們能玩的開心,以下是我的教案設計。

  活動目標:

  1、讓孩子們嘗試活動身體。

  2、體驗滾動帶來的快樂。

  活動準備:

  圓環,正方形,三角形。

  活動過程:

  一、激發幼兒興趣,導入課題

  1、幼兒和老師伴隨音樂《我會轉》一起進入活動室。

  2、熱身運動:《健康歌》

  二、感受圓環的滾動

  1、出示圓環,感受滾動的快樂。

  (1)小朋友自由玩,鼓勵幼兒想出不同的滾球法。

  (2)教師個別指導與幼兒互動

  5、集中分享交流

  讓讓幼兒說說自己是怎樣滾動的。

  三、感受其他物體的滾動

  1、提問幼兒還有什么物體是滾動的。

  2、幼兒集體感知其他物體能否滾動,集中交流運動的感受(開心、快樂)、

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    活動目標:了解木頭和玻璃的不同特性及用途。通過觀察和觸摸活動,能探索木頭和玻璃的不同之處。對周圍生活及探索活動感興趣。活動準備:經驗準備:幼兒能說出周圍物體的名稱,認識玻璃和木頭。...

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  • 實用的小班教案匯總(精選14篇)

    活動目標:1、引導幼兒觀察畫面,鼓勵幼兒根據自己的理解描述畫面。2、理解兒歌內容,知道書本里有許多知識。3、培養幼兒愛看書的習慣。活動準備:1、DV“小畫報”畫面。...

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  • 肥皂小班教案(通用4篇)

    活動目標:1.能積極主動參與活動。2.知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服,體驗洗澡帶來的樂趣。3.閱讀繪本,講述小動物洗澡的事情,喜歡聽故事,感受故事的主要情節。4.理解散文的內容,初步學習朗誦散文。...

  • 《哪杯是清水》小班教案(通用3篇)

    活動目標1、能運用多種感官感知,辨別清水。2、能把自己的發現大膽地表現出來。3、體驗探索和成功的樂趣。4、對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。5、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。...

  • 橘子小班教案(精選6篇)

    生成背景:秋天到了,果子成熟了。于是我們開展了“橘子和蘋果、學本領”這2個主題。在秋天中,這兩種水果是最常見的,也是最貼近幼兒生活的。...

  • 變魔術小班教案(精選11篇)

    設計意圖:這首歌曲內容簡單、節奏型變化不大、樂句重復性強,比較適合小班幼兒演唱。考慮到小班孩子學習的特點,在活動的過程中,我運用了游戲情境、難點前置、圖譜引領、置換歌詞等生動的教學方法,調動幼兒的參與熱情,引導幼兒主動學...

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    數學教案:小手比一比教學名稱:數學教學內容:小手比一比教學目的:1、教幼兒認識1——3的數字形。2、讓幼兒能用手指頭表示數字1——3。教學準備:1、卡通數字1——3。2、1——3的大數字卡以及相應圖片。3、魔術口袋以及小水果。...

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    目標:1、感受歌曲的優美,學習用連貫、柔和的聲音唱歌。2、會用動作表現雪花落下的輕柔和“飄在乎里不見了”的情趣。準備:《小雪花》歌曲磁帶、錄音機。小雪花的頭飾一個。小雪花的胸飾(跟幼兒人數相等)。過程:1、發聲練習:北風吹。...

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    一、活動目標:1.學唱歌曲,能用快樂的情緒演唱,感知廚房里的各種聲音。(幼兒通過學唱歌曲,感受廚房里聽到的炒菜聲、瓶罐聲、油鍋聲,從而關注某些特定環境中的特殊聲音,感受聲音的奇妙之處。...

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    活動目標:1、通過活動引導幼兒識菊、賞菊、愛菊。2、幫助幼兒獲得菊花在秋天開放的常識。活動準備:1、請家長節假日帶幼兒到公園或社區賞菊。2、《菊花開》錄音帶、準備紙張和顏料、水彩筆。...

  • 小班教案《大象與小鳥》(通用2篇)

    一、活動目標1、感受音樂的性質變化,通過動作表現角色的特征和情緒。2、幼兒能理解故事,根據故事內容進行表演。3、激發幼兒對韻律活動的興趣。二、活動準備小鳥和大象PPT、表示森林的樹四棵,音樂。...

  • 教案大全
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