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中班美術教案葉子花

發布時間:2023-08-30

中班美術教案葉子花(精選3篇)

中班美術教案葉子花 篇1

  活動目標:

  1.了解不同蝴蝶的形態,學習對稱彩繪的基本方法,發揮想象彩繪出美麗的花蝴蝶。

  2.通過彩繪,感受蝴蝶的美。

  3.大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

  4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

  活動準備:

  幼兒彩繪用具若干、范例、卡紙人手一張

  活動過程:

  一、謎語導入,激發幼兒興趣

  1.師:今天,老師帶來了一個謎語,請你來猜一猜。

  謎語:身穿花衣愛打扮,兩對翅膀光閃閃。不會唱歌只跳舞,花叢里面跳的歡。(蝴蝶)

  二、出示圖片,引導幼兒觀察,了解蝴蝶的翅膀是對稱的。

  1.師:老師請你小朋友仔細觀察看看有什么發現?

  2.提問:你發現了什么?蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的?(翅膀是對稱的)

  三、老師講解示范

  1.出示范例

  師:小朋友,你們覺得蝴蝶漂亮嗎?那你想不想用你手中神奇的毛筆來畫一只花蝴蝶出來呢?

  師:你們看,老師已經畫好了一只,請你看看我畫的蝴蝶是什么樣的?

  2.老師講解示范畫喇叭花

  師:我們在畫蝴蝶的時候,一定要注意蝴蝶的兩對翅膀是對稱的。畫好翅膀后,我們在蝴蝶的翅膀上畫上美麗的花紋。

  三、組織幼兒作畫

  1.鼓勵幼兒運用多種裝飾進行彩繪。

  2.提醒幼兒注意用筆的姿勢及保持桌面、畫面的整潔。

  四、展示評價

  1.展示幼兒作品,請幼兒說說最喜歡誰的蝴蝶?為什么?

  2.老師小結并表揚認真畫畫,并有很好的彩繪習慣的幼兒。

中班美術教案葉子花 篇2

  活動目標:

  1、認識不同的葉子,知道秋天葉子的變化。

  2、了解葉子的不同用途。

  3、大膽交流自己的想法。

  4、培養幼兒的欣賞能力。

  5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

  活動準備:

  1、秋姑娘(配班老師扮演,頭上戴著花環,脖子上戴著用不同葉子穿成的項圈,裙子上有用葉子裝飾成的大大的秋字)

  2、秋天多么美的音樂

  3、禮品盒一個,內裝用葉子做成的葉貼畫、葉拓印畫,葉的賀卡

  4、塑料小筐內裝不同顏色,不同形狀的葉子,每組一份,膠水、顏料、線

  5、葉子的用途的課件

  活動過程:

  一、激發興趣,(秋姑娘來了)情境引入:

  教師:“今天咱班請來一位特殊的客人,是誰呢,你們看,他來了”教師邊說邊播放音樂《秋天多么美》“秋姑娘”隨音樂飛進活動室,教師引導幼兒觀察客人身上有什么,現在什么季節,啟發幼兒說出客人是秋姑娘,并向客人問好,歡迎客人到來

  二、秋姑娘的禮物:

  “秋姑娘來到咱們班,還給小朋友帶來了好多禮物,秋姑娘出示神秘箱,秋姑娘的禮物是什么呀?這么神秘,還藏在神秘箱里,大家猜猜看,幼兒隨便猜想,找幼兒摸出禮物,讓幼兒用各種感官觀察,用眼睛看,這些禮物是什么,用什么做的?并用小嘴巴說一說,用小手感知一下這些禮物的不同,教師與幼兒小節這些禮物是什么,有什么不同,葉貼畫用葉子貼成,葉拓印用牙刷把喜歡的顏料刷到頁面上再印到紙上,葉的賀卡把葉子風干再塑封,這些禮物都是葉子做成的,葉子真神奇啊。

  三、觀看課件,了解樹葉的用途

  小朋友喜歡秋姑娘的禮物嗎?秋姑娘說了,要小朋友回答出它的問題,就會把禮物送給大家,秋姑娘的問題是:“樹葉還能干什么?請小朋友觀看電視,答案就藏在電視里”請秋姑娘播放課件,讓幼兒了解樹葉的不同,找幼兒回答樹葉的用途,并請秋姑娘為答對的幼兒發禮物,教師與幼兒小結葉子的用途,可以做葉貼畫、葉拓印、葉的賀卡,葉子還可以調節氣候,凈化環境,有的葉子還能食用,比如香椿能做香椿雞蛋,炸香椿魚,花椒芽葉通過加工食用等

  四、幼兒操作活動,為秋姑娘制作禮物:秋姑娘給我們送來禮物,我們該怎么辦?也給秋姑娘做些禮物吧,不過秋姑娘說了喜歡用葉子做的禮物,小朋友想想葉子能做什么禮物?

  1、老師示范,“你們看,老師能用這些葉子變魔術,他們都能變成什么?教師邊說邊用葉子做葉子的書簽,葉貼畫小魚、蝴蝶,葉印畫花朵。

  2、引導幼兒制作“葉子這么神奇,我們快點用它給秋姑娘做禮物吧“,幼兒說以說打算用葉子做什么,再讓幼兒自愿選擇制作的內容,將幼兒分組,一組做葉的書簽,一組做葉拓印,另外兩組做葉貼畫

  五、為秋姑娘送禮物

  播放音樂《秋天多么美》請幼兒隨音樂給“秋姑娘”送禮物自然結束活動。

  活動反思:

  我在選題時,考慮到葉子是幼兒所熟悉的,且利于幼兒探索的,選材來源于生活,符合幼兒興趣,會動手操作出自己所想象的作品,但本節課沒有達到目標,要求學習用點、線、面來裝飾樹葉,但我在上課時欠缺對點線面的分析,幼兒不夠理解這一概念。我提供的范作中忽視了暗示性的想象作品,裝飾的作品可以抽象一點,以幫助部分幼兒根據范例進行創意活動發展幼兒的創造性思維。本班幼兒的自主性很好,對記號筆,剪刀等美工材料都能很好運用。

中班美術教案葉子花 篇3

  活動目標:

  1、感知樹葉不同的形狀和顏色,激發幼兒觀察樹葉的興趣。

  2、使用疊色的方法有目的地選擇顏色,表現各自對樹葉的觀察印象。

  活動準備:

  采集的各種落葉(銀杏葉子、楓葉等)、落葉圖片或多媒體課件、背景音樂、蠟筆、畫紙和剪刀等。

  活動過程:

  一、欣賞美麗的落葉

  1、師(出示幼兒撿落葉的照片):你們撿到了哪些落葉?你們是如何挑選落葉的?落葉上有哪些顏色?

  2、師(出示一幅有許多落葉的圖片):現在,我們來到了美麗的樹葉王國,這兒住著一群樹葉小精靈,請你們找找這里有沒有你們沒見過的顏色。(引導幼兒仔細觀察落葉的顏色,并提出問題:落葉上的黃色、紅色都是一樣的嗎?)

  二、師幼共同嘗試疊色

  1、師:這時,楓葉妹妹過來了,她告訴樹葉精靈們,秋風姐姐要請大家去參加舞會!樹葉精靈們頓時興奮起來,開始忙著準備參加舞會的服裝。樹葉三兄弟輕輕地隨風飄過樹梢,美麗的葉姐姐吸引住了他們的目光(出示葉姐姐的圖片)。請你們仔細觀察,葉姐姐身上有哪些顏色?分別在什么部位?

  2、教師示范疊色,請個別幼兒參與。

  師:瞧!葉姐姐側著身子多美麗動人!葉姐姐請你站站穩!(示范印畫葉子的外部輪廓,并提醒幼兒畫輪廓的時候不要移動葉子)

  師:葉姐姐,你的衣裳真美。(一邊請幼兒說說葉姐姐身上的顏色,一邊示范涂上相應的顏色)葉姐姐披上了橙色的外套,染上黃顏色,染上紅顏色,黃色和紅色抱在一起親一親。還有哪些漂亮的顏色?葉姐姐的衣服上有那么多漂亮的顏色,太令人羨慕了!樹葉三兄弟都說,葉姐姐簡直是葉子王國里最美麗的樹葉精靈。

  三、了解樹葉的排列組合

  1.師:葉姐姐如此光彩照人,樹葉三兄弟都有些喪氣了。正在這時,一個快樂的身影輕輕飄過,原來是廣玉蘭小弟(出示廣玉蘭的圖片)。奇怪,廣玉蘭小弟怎么會有紅頭發呢,看上去真有趣。原來,有一片小紅葉幫了廣玉蘭小弟的忙,現在大家都叫他“一點紅”。

  2.師:舞會上,樹葉精靈們都圍著葉姐姐跳起了舞,大家都稱贊葉姐姐是最美麗的樹葉精靈,葉姐姐卻說要感謝大家,因為如果沒有大家圍成圈陪她一起跳舞,葉姐姐將會多孤單、多寂寞呀!樹葉精靈們發現了一種讓自己更美麗的辦法——排列各種隊形。

  四、幼兒自由創作

  師:還有哪些樹葉精靈想去參加舞會呢,請你們在紙上畫下來。(幼兒自由創作的過程中,教師播放輕音樂。與個別幼兒交流時提出問題:你的樹葉精靈是什么顏色的?能不能找來其他樹葉做裙子、褲子、帽子或外套?)

  五、共同舞動

  播放圓舞曲的背景音樂,請幼兒剪下自己的樹葉和樹葉精靈們一起排列成共同商議的隊形,教師和幼兒一起翩翩起舞。

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