中班泥工水果教案范文(通用6篇)
中班泥工水果教案范文 篇1
活動目標:
1、根據月亮的外形創意想象,制作自己喜歡的泥塑作品。
2、用捏、盤等方法進行創意造型并做適當裝飾。
3、體驗創意泥塑帶來的樂趣。
活動準備:
彩泥、吸管、彩色紙、記號筆等
活動過程:
一、ppt導入
師:今天,吳老師給你們帶來一位新朋友——出示圖片(月亮)
師:噓!老師呀告訴你們一個關于月亮的小秘密,它呀很喜歡把自己變成各種東西,然后和我們玩捉迷藏的游戲。我們一起把它找出來,好不好?(好)
二、欣賞視頻
1、教師提問:月亮變成了什么?(籃球、氣泡、紅綠燈、冰淇淋等等)
師:你們把藏起來的月亮都找了出來,真厲害!
2、教師提問:那你們覺得月亮還可能會變成什么呢?
師:是嗎?我們一起來看一看!
圖1、月亮師這么變成葡萄和漢堡的?(用搓圓、捏的方法)
圖2、那月亮又是怎么變成汽車和棒棒糖的呢?(在吸管、卡紙等不同的材料幫助下變成的)
三、幼兒操作,教師巡回指導。
師:你們想不想讓月亮來個大變身呢?(想)
師:那老師呀給你們準備好了許多不同的材料,現在趕緊動手吧!
四、幼兒作品評價
邀請幼兒各自介紹自己創意的作品。
五、活動延伸:
師:那月亮還能變成什么呢?我們回去和爸爸媽媽一起想一想吧!
中班泥工水果教案范文 篇2
一、活動目標:
1、在學會團、搓、壓泥的基礎上,借用輔助工具(剪刀、牙簽)塑造鱷魚的基本形象。
2、愿意嘗試看圖譜進行學習,培養獨立塑造能力。
3、體驗捏泥過程中的成功感。
二、活動準備:
1、橡皮泥若干;泥工板、剪刀、牙簽人手一份;
2、鱷魚制作圖一張。
三、活動過程:
1、開始部分
鱷魚和猴子的手指游戲
2、基本部分
。1)了解鱷魚制作過程圖
師:看,長長身體,扁扁的尾巴,尖尖的牙齒鱷魚來啦。ǔ鍪诀{魚)
師:猜猜,它是怎么做的?(幼兒自由猜測、講述)到底是怎么做的呢,我們一起來看看(揭開鱷魚身體、頭制作圖)鱷魚是怎么做的,看得懂嗎?看不懂的可以和旁邊的小朋友討論一下,如果看不清楚,可以到前面來看。
師:討論好了嗎?誰來告訴我?(多請幾名幼兒講述)
師:剛才你們講了這么多,現在我們一起來看一看。(依次看圖)那尾巴呢?現在知道身體和尾巴怎么做了吧,小手拿出來,我們一起來做一做。
師:我這還有兩張圖,(出示前面兩張圖)什么意思呢?
師:(根據幼兒回答提煉)一團泥分兩份,一份大來一份小,大的做身體,小的做頭部。身體和尾巴怎么做呢?還記得嗎?
幼:搓個大圓搓長條做身體,片片鱗片剪剪剪,前面再來剪一刀,搓個小圓壓長條稍稍壓扁,拿把剪刀剪一剪,鱷魚嘴巴張開了``````
(2)幼兒制作鱷魚
師:我也給你們準備了泥、泥工板和剪刀,來吧,讓我們一起來做條鱷魚吧(幼兒操作,教師巡回指導)
中班泥工水果教案范文 篇3
活動目標:
1、嘗試用揉一揉、團一團、壓一壓的方法制作蛋糕,并選擇相關的輔助物進行裝飾。
2、能積極主動地參與活動,體驗玩泥的樂趣。
活動準備:
1、餐盤墊人手一份;各色粘土;裝飾用吸管、毛根;
2、歌曲《生日快樂》;
3、邀請一位大班的小朋友扮演過生日的人。
活動過程:
一、談話:生日快樂。
1、播放《生日快樂》歌:小朋友,你們聽,這是一首什么歌曲?什么時候唱這首歌?過生日的時候我們要吃什么好吃的東西?你吃過的生日蛋糕是什么樣的?
2、師小結。
二、引導幼兒感知生日蛋糕的形狀、色彩以及圖案、造型,激發塑造、裝飾生日蛋糕的興趣。
1、出示生日蛋糕圖:大家看看這些是什么呀?你覺得它們漂亮嗎?為什么?為什么這些生日蛋糕的顏色不一樣呢?你喜歡什么顏色的生日蛋糕?
2、創設情境:一位大班的小朋友哭著走進來:“今天是我的生日,可是爸爸媽媽都出差了,沒有人給我買生日蛋糕,我不開心!小朋友,你們幫幫我,好嗎?”
師:小朋友,你們愿意幫幫這位小姐姐嗎?那今天我們一起來做蛋糕師傅,幫這個小姐姐做一個生日蛋糕好嗎?
3、教師簡單示范
老師先來做一個,看看小姐姐喜不喜歡:我要給小姐姐做一個彩色的蛋糕,先拿一團泥揉一揉、團一團,變成一個球,再輕輕壓一壓,注意不能壓得太扁了,這一層是蘋果味道的,再拿一團泥,可以和剛才那團一樣大,也可以稍微小一點,用同樣的方法壓扁,放在第二層,這是香蕉味道的,再做一層……看看蛋糕上還缺了什么呀?對了,要插上生日蠟燭。最后,還可以裝飾上巧克力豆、奶油。
三、幼兒創作。
1、討論:你們想幫姐姐做什么樣的生日蛋糕呢?
2、幼兒操作,教師巡回指導,對可能出現的情況適當適時地介入并給予針對性的引導。
四、展示幼兒作品,欣賞并自評、互評、師評作品。
五、為小姐姐送上生日蛋糕。
播放《生日快樂》歌,在為小姐姐慶祝生日的歌聲中結束活動。
中班泥工水果教案范文 篇4
活動目標:
學習用彩泥制作蝴蝶酥,鞏固團圓、搓長等技能。
積極參與泥工活動,體驗泥工的樂趣。
活動準備:
課件、橡皮泥、泥工板人手一份、甜點盒一組一個。
活動過程:
一、活動導入。
師:小朋友們,這是誰呀?聽聽小豬佩琪要對小朋友說什么呢?
師:小朋友們,你們好!我媽媽開了一家好吃的蝴蝶酥點心店,你們想不想和我一起去參觀呢?
師:哇,店門口怎么樣呀?可真熱鬧~這么多的小朋友都在排隊買蝴蝶酥呢~
師:我們一起跟著小豬佩琪去店里參觀吧~咦?豬媽媽怎么了?原來是豬媽媽的生意太好了!小朋友們,你們愿意幫幫豬媽媽嗎?
二、學做蝴蝶酥。
播放制作視頻
師:讓我們一起來學學怎么樣做蝴蝶酥吧~
幼兒觀看教師的操作視頻。
出示制作步驟圖
師:小朋友們,你們看仔細了嗎?先怎么樣?再怎么樣?
兒歌:
捏一捏,團團圓,搓搓搓,搓長條
頭對頭,折一折,卷卷卷,往里卷
卷卷卷,變蝴蝶。
師:小朋友們,你們學會怎么做蝴蝶酥了嗎?
師:下面老師為你們準備好了橡皮泥,請你們一定記住要把橡皮泥用心地搓得長長的,這樣慢慢往里卷做出來的蝴蝶酥才特別美味~那就請你們來幫豬媽媽的忙,做蝴蝶酥吧~
三、幼兒制作蝴蝶酥,教師在旁指導。
1、出示操作步驟圖并播放音樂,讓孩子在一個輕松愉悅的環境下進行泥工活動。
2、教師在旁及時指導遇到困難的幼兒,提醒孩子一定要耐心地操作。
四、展示作品。
師:小朋友們,豬媽媽為我們的蝴蝶酥準備好了外帶盒子呢,讓我們把做好的蝴蝶酥放進去賣給外面排隊的小客人吧~他們有點迫不及待想嘗嘗了呢~
中班泥工水果教案范文 篇5
一、設計意圖:
在幼兒美術教育活動中,手工活動是兒童美術創作活動的另一個組成部分,其中,泥塑活動是其中的一個典型活動,并且深受幼兒喜愛。通過泥塑教學活動,不僅能使幼兒掌握一些簡單的塑造物體形象的方法和技能,并能增強幼兒手的協調性、靈活性,從而促進其智力的發展。
二、活動目標:
1、喜歡泥塑活動。
2、使幼兒初步掌握捏、團、搓、壓等技能,并能表現水果的特征。
3、培育幼兒樂于助人的良好品質。
三、活動準備:
1、準備若干紅、黃、綠、黑等橡皮泥、小動物圖片,頭飾以及音樂等。
2、準備香蕉、蘋果、梨等水果。
3、創設“果園”環境。
四、活動過程:
1、創設環境,以提問的方式導入活動,激發幼兒的好奇心,從而引起幼兒興趣。
師:小朋友們,看看我旁邊站著的是誰?(配班老師扮演兔媽媽)幼:兔媽媽,兔媽媽......
師:對了,就是大家最喜愛的兔媽媽,兔媽媽說豐收的季節到了,所以兔媽媽今天要求老師要帶大家一起去認識一個的地方,那就是我們最喜歡的水果園,大家開不開心啊。
幼:開心,開心,我最喜歡水果園了。
師:那么現在老師想問問大家,有誰知道水果園里有什么?(引導幼兒回答)
幼:老師,我知道,我知道,有蘋果,香蕉,梨......
師:嗯,大家都知道呀!今天呢,兔媽媽想讓小朋友們當他的兔寶寶,然后帶大家一起去水果園摘水果,大家說好不好。∮祝汉茫,兔媽媽,我是你最愛的兔寶寶......
兔媽媽:兔寶寶們,秋天來了,園地里的水果都已經長大了,我們一起去摘水果,好嗎?
兔寶寶:好呀。(大家一起在音樂的伴奏下,來到水果園地)兔媽媽:啊,蘋果長得可真多!香蕉也有,梨也很多,快來,快來,我們快找個地方站好,一起來摘水果。(聽音樂邊唱邊采,將事先準備好的水果分發給大家觀察,觸摸)
兔媽媽:來,寶寶們,大家摘了那么久的水果,先找張小椅子坐下
來休息一下,讓媽媽看看,喲,寶寶們真能干,都摘到了很多水果。大家來看一看,摸一摸,蘋果,香蕉是怎么樣的?
兔寶寶:我的蘋果是紅顏色的,圓圓的,滑滑的;我的香蕉是黃顏色的,長長的,尖尖的;我的梨也是黃顏色的,不是很等圓,上面還有很多黑色小點點。
2、引導幼兒學習用捏、團、搓、壓方法表現水果的特征。
兔媽媽:大家觀察的都很仔細。今天呢,我們班還來了三位小客人,他們都是誰呀?(是小貓、小狗、小雞),兔寶寶們快跟小客人打招呼把。他們也想來吃、摘水果,可是樹上的蘋果沒有了,都被大家摘光了,怎么辦?我們就用橡皮泥做一些圓圓,長長的水果,送給他們,好嗎?
兔寶寶:好,小狗,小貓,小雞快來,我們給你做水果。
(教師邊講邊示范,先取一塊紅色橡皮泥,放在手心,用力團呀團,揉呀揉,看一下,圓圓的、滑滑的,最后插上一個蘋果把。一個大蘋果做好了;取一塊黃色橡皮泥,也是放在手心,搓一下,壓一下,做成長長的,然后再插上香蕉柄,香蕉也做好了。)
兔寶寶們,我們現在開始做水果吧。
。ㄓ變鹤约簞邮植僮,教師適當指導。)
3、共同游戲,感受助人的愉悅之情。
兔媽媽:兔寶寶們真聰明,做了這么多的水果,這些小客人口水都快流出來,趕緊來喂給他們吃吧。嗯,小客人們現在的肚子都吃的飽飽的,來,讓我們一起跟他們唱歌,跳舞,做游戲把。◣ьI大家做游戲,唱歌跳舞。)
五、活動延伸:
今天“兔媽媽”帶大家去摘了很多水果,大家也學會了怎么做水果,老師就請大家今天回到家,教教爸爸媽媽們怎么做水果,好嗎?那么現在我們一起來品嘗下我們自己摘的水果。
中班泥工水果教案范文 篇6
教學目標:
一、教幼兒學會用橡皮泥捏小豬。
二、讓幼兒在玩中學會念兒歌。
教學準備:
一、橡皮泥,人手一份。
二、小豬圖片。
教學過程:
一、導入:
魔術變變變:教師出示面泥,告訴幼兒:今天,我們要變魔術,一起來念口決:魔術魔術變變變!教師手藏身后,變出小豬,激發幼兒一試身手的興趣。
二、幼兒學習做小豬
1、師請幼兒說一說小豬有哪些特點:大耳朵、小尾巴、愛睡覺、打呼嚕
2、師教幼兒做小豬
A、從面泥媽媽身上分出一個面泥娃娃:(白色)邊唱歌謠邊做:123,321,小手搓,搓湯圓,湯圓搓得圓又圓。(留時間給幼兒,可以問:手心轉呀轉,團團團湯圓,我團的湯圓圓又圓,你團的湯圓圓不圓?
B、搓出湯圓以后,接著唱歌謠:123,321,變變變,變變變,湯圓變成圓雞蛋。做出小豬的身子。
C、換面泥顏色繼續邊念歌邊做兩個小圓球,做出以后念:123,321,小蝌蚪,尾巴長,游啊游,找媽媽。做出一頭尖的面泥,再接著唱:123,321,小青蛙,跳啊跳,撲通一下跳下水。把面泥按平,做出小豬的腿。
D、同上,做出小豬耳朵、嘴巴,眼睛。唱:123,321,小手搓,搓長條,搓出長條象薯條。搓出著條以后,接著唱:123,321,123,321,小青蛙,跳啊跳,撲通一下跳下水。把面泥按平做出。
三、幼兒展示作品,師和幼兒一起評價總結。