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小班數學教案《數物對應》

發(fā)布時間:2023-09-03

小班數學教案《數物對應》(精選9篇)

小班數學教案《數物對應》 篇1

  活動目標

  1、復習鞏固上下、前后,圓形、三角形、正方形,紅色、黃色、藍色、綠色等知識。

  2、會按物體的數量、特征取物。

  3、能將物體、點卡、數字正確匹配。

  活動準備

  1、紅、黃色的圓形、三角形、正方形即時貼點子卡各4個,小粘貼若干。

  2、1—4數字卡一套,雙面膠,動物火車教學掛圖一幅。

  3、紅黃藍綠色各類積木若干。

  4、關于物、卡、數匹配的作業(yè)紙,筆,每人一份。

  活動過程

  一、游戲:請你像我這樣做。

  師:請你像我這樣做。

  幼:我就像你這樣做!

  分別拍肩、抱頭、叉腰、拍退、跺腳等1—4次不等。

  二、學習物、點、數的對應

  1、出示動物火車掛圖,學習1—4數、卡、物的對應。

  “今天天氣不錯,爸爸媽媽們也來參與我們的活動,你的心情怎么樣?這么開心熱鬧的聚會被森林里的小動物知道了,它們也趕來了,瞧,(出示掛圖)看看誰來了?”

  要求幼兒數一數一共有幾節(jié)車廂?每節(jié)車廂里有幾只動物?請個別幼兒分別在車廂上貼上點子和數字。

  (注:點子卡有圓形、三角形、正方形,紅色、黃色。幼兒上前貼時,教師提要求請幼兒選擇,如,貼上紅色的三角形的點子卡。)

  2、游戲:智能機器人

  幼兒扮機器人,教師扮程序員,程序員給機器人下達指令,機器人按照指令去做。

  每組一筐積木,“程序員”下達指令讓“機器人”取積木。

  如,(1)取2塊紅色的積木,把這兩塊積木放在你的小椅子下面,請這兩塊積木回家。

  (即放回框里)。

  (2)取3塊形狀相同的藍色積木,把這三塊積木放在桌子上面,請這三塊積木回家。

  (3)取1塊綠色的積木,把這塊積木送給你前面的小朋友,請這一塊積木回家。

  (4)取4塊相同顏色相同形狀的積木,把這些積木放在小椅子上面。請這些積木回家。

  (5)取2塊黃色的積木,把這塊積木放在頭上面,放在腿下面,請這塊積木回家。

  三、完成作業(yè)紙,鞏固物、卡、點的對應

  每組一盒彩筆,每人一張作業(yè)紙,請幼兒完成。家長可以協(xié)助,做正確的教師在作業(yè)紙上貼一小粘貼鼓勵。

  注:應該說,這節(jié)活動對小班下學期的幼兒來說,還是比較難的,很多知識融會貫通于30分鐘的一節(jié)活動中,挑戰(zhàn)性可想而知,昨天剛剛組織完這節(jié)活動,效果不錯,整個活動幼兒動手的機會多,動手的時間也多,可以說,每個環(huán)節(jié)都是幼兒在動在說,教師只是一個引導者,在適時的時候給個指令,所以他們很感興趣。

小班數學教案《數物對應》 篇2

  一、教材分析:

  《幼兒園教育指導綱要》要求在數學教學活動中幼兒能從生活和游戲中感受事物的數量關系,并體驗數學的重要和有趣;中班幼兒對數物對應已經有了較為初步的認識,當學習要求轉化為幼兒內在需求時,教育目標就變成幼兒游戲的意愿。本活動旨在從幼兒年齡特點出發(fā),創(chuàng)設“去動物園”的游戲情境,在游戲中輕松自然的進行操作、探索、發(fā)現,進而完成目標。

  二、活動目標:

  《綱要》中指出:教育應從不同角度促進幼兒情感、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。根據《綱要》精神,結合中班幼兒年齡特點,我制定了本活動的目標。

  1.復習鞏固8以內的數。(這是本次活動的重點所在,也是本次活動的顯性的知識性目標。)

  2.較為熟練掌握8以內數物對應關系,培養(yǎng)幼兒的觀察及思維能力。(這是本次活動的難點目標,同時也是隱性的情感目標。)

  3.體驗學習數學的樂趣,增強參與活動的自信心。(這是本次活動的能力目標,也是活動的實際意義所在,它讓本次活動和現實生活聯系了起來,真正體現了教育是為生活而服務的。)

  三、活動準備:

  為了更好地服務于活動目標。更順利地實現活動過程,根據幼兒愛玩這一特點,我做了如下準備。

  經驗準備:幼兒已經認識了8以內的數熟悉8以內的數量。(前期的知識準備是教師設計活動的基礎,幼兒如果沒有這一知識準備,就會影響到他們熟悉掌握8以內數物對應關系)

  物質準備:

  1.教具多媒體課件、手偶青蛙一個;

  2.學具毛毛蟲、籃子、玩具花片、魚、釣魚竿、骰子、轉盤、數字卡片人手1份操作材料。

  四、說教法新

  《綱要》指出教師應成為活動的支持者合作者引導者,活動中應力求形成合作探究式的師生互動生生互動。教師要心中有目標,眼中有幼兒,時時有教育。讓幼兒成為學習的主體,我采用了把枯燥的數學和游戲活動緊密相連,讓幼兒在玩中學,動中學。所以我采用了以下教學方法。

  1.觀察操作法觀察就是在自由寬松的環(huán)境中充分刺激幼兒視覺,操作就是讓幼兒通過動手、動腦等動作帶動大腦感知抽象的概念。這是我為了解決本次活動的重點而采用的方法,為的是讓孩子通過聽聽、看看、做做等方式,復習鞏固8以內的數,熟練掌握8以內數物對應關系。

  2.游戲法:按物取數和按數取物從易到難,分別遞進采用這2種方法,讓幼兒能較為熟練掌握8以內數物對應關系,培養(yǎng)幼兒的觀察及思維能力。后者方法通過給予一定數量的物體,讓幼兒根據教師說出的數字拿出相應數量的物體。隨著幼兒數能力的增強,對幼兒只說出數,沒有范例。按數取物的條件是抽象的,沒有直觀依據。要求幼兒對數真正理解才能完成任務,解決抽象數學問題。

  五、說過程

  根據幼兒認知水平的特點,我將學習過程分為四步進行。

  (一)創(chuàng)設“去動物園”情景,導出課題。

  (二)課件演示:數小魚、小鴨和小蝌蚪

  (三)情景游戲:

  1.給小動物送玩具;

  2.拼花

  (四)操作游戲:

  旋轉魔盤;

  2.給毛毛蟲粘身體;

  3.釣魚。

  活動過程:

  (一)創(chuàng)設“去動物園”情景,導出課題。

  1.出示青蛙,邀請小朋友一起聽青蛙的叫聲跳著進場到“動物園”。

  2.課件演示:動物園。(引導幼兒觀察來到了什么地方)

  (二)課件演示:數小魚、小鴨和小蝌蚪(復習8以內的數)欣賞課件,請幼兒分別觀察課件上小魚、小鴨和小蝌蚪的數量,并找出相應的數字。

  (三)情景游戲:(鞏固8以內的數物對應)

  1.游戲①:給小動物送玩具幼兒觀察課件,看看我們來到了什么地方?并說出具體要求:小動物出示數字幾,就請小朋友取幾片花片送給小動物。

  2.游戲②:拼花朵請幼兒分別把是3、5、8的花瓣拼在花心上。

  (四)幼兒分組操作游戲操作游戲

  1:旋轉魔盤操作游戲

  2:給毛毛蟲粘身體操作游戲

  3:釣魚

  (五)小結:今天小朋友和1-8數字寶寶玩了許多開心的游戲。數字王國里還有許多有趣數字寶寶,你們可以和爸爸媽媽,好朋友一起去尋找,好了,時間到了,動物園要關門了,跟小動物們再見,下次我們再來玩好嗎?

  (六)延伸活動:請幼兒在區(qū)角活動繼續(xù)玩數物對應的游戲。

  六、反思:

  本次活動的實施基本達到預期目標,教師教態(tài)親切自然,語言得體到位,提問語有針對性,注意動靜結合。能創(chuàng)設有趣、寬松的環(huán)境,能運用高科技多媒體設備,面向全體,很好的進行師生互動,生生互動。教學具準備材料豐富,操作性強。幼兒思維比較活躍,能夠大膽的表現自己。由于是孩子班上的本班教師,所以對班上每個孩子的特點和情況都比較了解,能把握活動目標的重難點,活動過程充滿樂趣和互動,能夠很好的激發(fā)了幼兒對活動的興趣。

  首先,活動開始教師通過創(chuàng)設“去動物園“這一游戲情境的設置,激發(fā)幼兒學習活動的興趣。其次,通過形象、逼真的`課件演示,讓幼兒逐一復習8以內數的量,引導并幫助幼兒按物體的量拿出相應的數卡,進而完成按物取數這一環(huán)節(jié)的目標。力求讓幼兒把前面學到的知識再運用到生活中去,從而體現“生活即教育,教育即生活”這一教育理念。同時對幼兒完成目標情況進行了檢測,使教師對幼兒目標掌握情況做到了心中有數,能夠在操作活動中有針對性的對幼兒予以指導。最后,教師利用課件演示,導出“給小動物送玩具、拼花朵”的游戲情節(jié),然后分組指導幼兒進行“操作”,在操作中體驗成功的快樂。在此環(huán)節(jié)中,教師能關注能力差的幼兒。如:個別幼兒不能正確取出相應的玩具時,教師幫助其手口一致地進行點數,從而達成目標。

小班數學教案《數物對應》 篇3

  【活動目標】

  1、通過操作游戲,理解掌握20以內的數物對應。

  2、理解數量的意義,提高幼兒點數的能力。

  【活動準備】

  洞洞板學具、畫有不同數量物品的圖片(20以內)、數字卡片、多媒體課件。

  【活動重難點】

  完成數物對應的操作,理解數與量的對應關系。

  【活動過程】

  一、情境導入,引起幼兒興趣。

  (超市里新進了一批貨物,但還沒來得及整理,超市管理員想請小朋友幫忙整理貨物)

  二、集體活動。(出示多媒體課件,練習20以內數物對應。)

  (1)依次出示20以內的物品,幼兒點數后,說出總數,然后對應相對應的數字。

  (2)出示20以內的任意一個數字,幼兒說出相對應的物品的數量。

  三、操作活動。(繼續(xù)幫超市管理員整理貨物)

  (1)出示數字,幼兒插棋子。

  (超市里表示每種物品數量的數字標簽管理員已經做好了,但是每個數字標簽相對應的物品還沒擺好,(老師請小朋友根據數字標簽幫助管理員放入相應數量的物品。)

  (2)游戲“猜猜這是數字幾”。

  (請小朋友猜出數字標簽上的數字,然后插入相應數量的棋子。例:1-10中,最大的單數。)

  四、游戲:找朋友。

  教師將幼兒分成兩組,第1組每人發(fā)1張畫有20以內不同數量物品的圖片1張。第2組每人發(fā)數字1―20中任意一個數字。然后請小朋友觀察,拿圖片的幼兒迅速數出自己所拿圖片物品的數量,然后找到拿與自己物品數量相對應的數字的小朋友,站在他的旁邊,拿數字的小朋友檢驗他們是不是好朋友,如不是迅速改正。

小班數學教案《數物對應》 篇4

  設計背景

  小班這個上學期的時候,孩子往往對認識數字很敏感,但對點數,特別是取物。沒有辦法實現取的實物與數字對應,根據這樣的情況,設計了這節(jié)課。

  活動目標

  1、能認識1-5的數字,并且正確點數。

  2、能大膽取物,并能自我糾正錯誤。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  重點難點

  重點:正確點數。

  難點:自我糾正。

  活動準備

  1-5數字卡片每人一套,1-5實物卡片每人一套,實物玩具若干。

  活動過程:

  1、老師帶領幼兒復習1-5的數字。

  操作:每人一套數字卡片,請幼兒找出老師喊出的數字卡。反復幾次4和5多幾次。看誰舉得快。

  2、教師帶領孩子進行1-5的.點數復習,卡片

  操作:每人一套數字實物卡片,請幼兒能把找出數字對應的實物,放在數字卡片的下面。教師巡視指導個別幼兒點數實物來糾正錯誤,請幼兒自行點數糾正。

  3、游戲:

  請幼兒在老師出示的數字后,聽到開始的聲音。在教室里找相應數量的實物玩具。不限樣數,只限數量。點數好了,請回自己的座位展示,并且和旁邊的幼兒互相驗證。反復幾次。

  活動結束:

  復習數字手指游戲:小猴當秋千。

  活動延伸:

  戶外活動時,請幼兒跟隨教師來做搖色子跳步數的比賽游戲,請其他不比賽的小朋友和老師一起數。

小班數學教案《數物對應》 篇5

  教案目標:

  1、會辯認數字1、2、3、4、5,了解1、2、3、4、5所代表的實際意義。

  2、能根據數字1、2、3、4、5取相應的實物。

  3、增強對數字的敏感性。

  4、樂于參與集體游戲,分組游戲。

  教案準備:

  1、教具準備:一個數字轉盤;

  2、學具準備:"數字卡片"1——5;

  工作臺;物卡與幼兒人數相等;

  印章若干12個;左邊寫好數字,右邊畫了格子的作業(yè)紙;

  "數、物拼板"12份

  "數字卡片"中空心數字1——5;水彩筆12份。

  3、活動室準備:在每個桌子擺放1、2、3、4、5的數字。

  教案過程:

  1、預備活動。師幼兒互相問候。

  走線,幼兒在音樂伴奏下和老師一起走線,教師變換兩臂動作;叉腰——側平舉——摸肩,幼兒模仿。另一教師在另一處等待,給每一位經過的幼兒發(fā)一張數字卡片。(1—5的數字卡片)

  線上游戲:辯認數字1——5。

  請小朋友根據自己手中的數字卡去尋找數寶寶的家,找到了就坐下來。

  請手上拿著數字1的小朋友把"1"字舉起來,請你們坐到1號桌上。

  依次請其他的孩子坐到座位上去。

  2、集體活動。

  A、教師出示數字轉盤,請一名幼兒轉一轉,其他幼兒觀察,教師提問:"數字轉盤上有什么?"(指針和數字)

  B、教師轉動轉盤,待轉盤停止時指針指向數字幾,就請幼兒集體大聲的讀出這個數字。

  C、5以內的按數取物。

  現在請小朋友《取學具兒歌》師:擺好工作臺,學具拿出來。

  生:——工作臺,——拿出來。

  輕輕拿,輕輕放,我的學具我愛護。

  A、每個幼兒一套1——5的物卡,請幼兒根據轉盤上的數字舉

  相應數量的物卡。請3—5名幼兒轉動數字轉盤,其他幼兒在讀出數字的同時要從工作臺上取出相應數量的物品。

  B、操作"數物拼板"

  出示物卡,請一個小朋友到前面來,取出相對應的數字放在拼板上。

小班數學教案《數物對應》 篇6

  活動目標:

  1、引導幼兒正確感知4以內的數量。

  2、發(fā)展目測力、判斷力。

  3、引發(fā)幼兒學習的興趣。

  活動準備:

  植物花(櫻桃花,油菜花,桃花,梨花,小凳子)掛圖;音樂磁帶。

  活動過程

  一、活動導入。

  師;“小朋友,春天到了,桃花開了,油菜花開了,櫻桃花也開了!瞧,小蜜蜂嗡嗡嗡地飛來采花粉了,你們也想當小蜜蜂采花粉嗎?”

  二、游戲;學做蜜蜂采花粉。

  1、出示蜜蜂圖片,讓小朋友學做小蜜蜂。要求;兩只小蜜蜂就是兩個朋友手拉手,三只、四只分別是三個、四個手拉手,練習1至4數與量的關系。口令;一只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛。兩只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛三只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛,四只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛。

  2、師:“小蜜蜂采了許多花蜜,要飛回家中釀花蜜了,我們來幫幫他們找找自己的家吧?”

  3、講述游戲規(guī)則;操場上分別擺放的有一只、兩只、三只、四只小凳。一只、兩只、三只、四只小蜜蜂要分別找到相對應的凳子上坐下,不能找錯,否則就找不到家了。

  4、放音樂,幼兒找相對應的小凳子。

  5、音樂停,檢查小朋友找家的情況,從而鞏固數物對應的知識。并對小朋友給予肯定與鼓勵。

  三、活動小結。

  引導幼兒知道小蜜蜂又愛勞動又聰明,他們不僅采了很多花粉,還能準確地找回自己的家,我們要向小蜜蜂學習。

  教學反思

  將數學融入到幼兒的生活中去,選擇他們熟悉的`情境進行游戲,他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利,也很完美。

  小百科:數量,指事物的多少。是對現實生活中事物量的抽象表達方式。

小班數學教案《數物對應》 篇7

  活動名稱:

  科學領域數學活動:《幫幫忙》(復習10以內的數物對應)

  活動目標:

  1、正確感知10以內的數量,復習按數取物,按物取數,進一步感知數的實際意義。

  2、喜歡參與數學活動,鼓勵幼兒在集體面前大膽的講述自己的操作過程和結果。

  3、發(fā)展幼兒聽覺,提高傾聽能力。

  活動重點:

  學會按物取數,按數取物。

  活動難點:

  學習按圖示標記匹配相應的實物。

  活動準備:

  一、經驗準備:幼兒認識1——10以內的數字,并理解數的實際意義。

  二、材料準備:一次性餐盤、菜單若干:蔬菜、水果的卡片若干,簡單的超市場景;洞洞板、棋子(幼兒人手一套);1—10的數字卡各一張,教師示范板一套。

  活動過程

  一、幼兒聽音樂取學具

  二、復習認讀數字1——10-----出示物品,根據物品的量用數字來表示。

  三、情節(jié)游戲導入:

  ★以老師要招待客人需要幼兒幫忙買菜為由,導入此次活動。

  1、請幼兒說一說老師請客可以準備些什么食物?

  2、提出幼兒幫忙買菜的要求:按照菜單上的數字(帶有圖片標記)在餐盤里放上相應數量的菜(水果、點心等),如:菜單上有數字“8”和蘋果的小圖片標記,那么幼兒需要買8個蘋果放在餐盤里。

  ★配菜游戲:

  出示一盆配好的菜:教師有幼兒一起檢查配好的菜是否正確(啟發(fā)幼兒用添上1、去掉1或換數字的方法,使盆上的數字與實物對應)。

  四、操作活動:

  ★請幼兒從棋子盒里取出數字棋子1——10,插在洞洞板最下面一行。

  ★游戲:“聽聲音插棋子”

  1、老師敲鈴鼓,請幼兒數一數,老師敲了幾下鈴鼓,就請幼兒在洞洞板上插上幾顆棋子。(如:老師敲了8次,幼兒就在洞洞板上插8顆棋子,還是規(guī)定顏色,如敲了8下,請小朋友想想老師敲了幾下,請你用紅色插出來,(插8顆紅色棋子)如果不限顏色,他把藍色插上,后面很有可能找不到數字8了)。反復進行此活動,教師每次敲鈴鼓的次數不同,幼兒從第一行一次插。

  ★插數字棋:

  1、請幼兒看著自己洞洞板說一說。按物取數

  提問;老師第一次敲了幾下鼓?(8次)

  2、8次用數字幾表示?(數字8)

  請幼兒從下面的藍色棋子里取出數字8,插在8顆棋子的后面,并說一說8還能表示什么?

  3、用同樣的方式完成其他棋子的操作和提問。

  ★看數字插棋子:改按物取數

  老師在演示版上插某種數量的同種棋子,請幼兒仔細觀看,心里默數,然后將自己數的數用數字棋子表示在洞洞板上。(如;老師在演示版上插7只小雞,幼兒仔細觀察后將7只小雞插在自己洞洞板上,然后讓幼兒之間檢查對錯)

  ★翻數字,插棋子。

  老師將演示數字棋子1——10無規(guī)律的擺在演示板上,請一名幼兒隨意翻棋子,翻過來是幾,請幼兒在洞洞板上插上相應數量的棋子,從第一行、第一列開始插。按數取物

  五、幼兒相互檢查、收拾學具,聽音樂送學具。

小班數學教案《數物對應》 篇8

  活動目標:

  引導幼兒正確感知4以內的數量。提高幼兒對數學的興趣。

  培養(yǎng)幼兒對數字的認識能力。

  讓幼兒懂得簡單的數學道理。

  活動準備:

  植物花(櫻桃花,油菜花,桃花,梨花,小凳子)掛圖;音樂磁帶。

  活動過程:

  一、活動導入。

  師;“小朋友,春天到了,桃花開了,油菜花開了,櫻桃花也開了!瞧,小蜜蜂嗡嗡嗡地飛來采花粉了,你們也想當小蜜蜂采花粉嗎?”

  二、游戲;學做蜜蜂采花粉。

  1、出示蜜蜂圖片,讓小朋友學做小蜜蜂。要求;兩只小蜜蜂就是兩個朋友手拉手,三只、四只分別是三個、四個手拉手。練習1至4數與量的關系。口令;一只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛。兩只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛三只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛,四只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛。

  2、師:“小蜜蜂采了許多花蜜,要飛回家中釀花蜜了,我們來幫幫他們找找自己的家吧?”

  3、講述游戲規(guī)則;操場上分別擺放的有一只、兩只、三只、四只小凳。一只、兩只、三只、四只小蜜蜂要分別找到相對應的凳子上坐下,不能找錯,否則就找不到家了。

  4、放音樂,幼兒找相對應的小凳子。

  5、音樂停,檢查小朋友找家的情況,從而鞏固數物對應的知識。并對小朋友給予肯定與鼓勵。

  三、活動小結。

  引導幼兒知道小蜜蜂又愛勞動又聰明,他們不僅采了很多花粉,還能準確地找回自己的家,我們要向小蜜蜂學習。

  教學反思:

  將數學融入到幼兒的生活中去,選擇他們熟悉的情境進行游戲,他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利,也很完美。

小班數學教案《數物對應》 篇9

  【活動目標】

  1、通過操作游戲,理解掌握20以內的數物對應。

  2、理解數量的意義,提高幼兒點數的能力。

  【活動準備】

  洞洞板學具、畫有不同數量物品的圖片(20以內)、數字卡片、多媒體課件。

  【活動重難點】

  完成數物對應的操作,理解數與量的對應關系。

  【活動過程】

  一、情境導入,引起幼兒興趣。

  (超市里新進了一批貨物,但還沒來得及整理,超市管理員想請小朋友幫忙整理貨物)

  二、集體活動。(出示多媒體課件,練習20以內數物對應。)

  (1)依次出示20以內的物品,幼兒點數后,說出總數,然后對應相對應的數字。

  (2)出示20以內的任意一個數字,幼兒說出相對應的物品的數量。

  三、操作活動。(繼續(xù)幫超市管理員整理貨物)

  (1)出示數字,幼兒插棋子。

  (超市里表示每種物品數量的數字標簽管理員已經做好了,但是每個數字標簽相對應的物品還沒擺好,

  (2)游戲“猜猜這是數字幾”。

  (請小朋友猜出數字標簽上的數字,然后插入相應數量的棋子。例:1-10中,最大的單數。)

  四、游戲:找朋友。

  教師將幼兒分成兩組,第1組每人發(fā)1張畫有20以內不同數量物品的圖片1張。第2組每人發(fā)數字1―20中任意一個數字。然后請小朋友觀察,拿圖片的幼兒迅速數出自己所拿圖片物品的數量,然后找到拿與自己物品數量相對應的數字的小朋友,站在他的旁邊,拿數字的小朋友檢驗他們是不是好朋友,如不是迅速改正。

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    活動目標:1、在游戲情境中說出數詞,嘗試10以內的有序數。2、有興趣進行閱讀,體驗游戲的快樂。3、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果,初步了解排序的可逆性。4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習慣。...

  • 小班數學幼兒園教案含反思(精選9篇)

    教學目標:1、嘗試將兩種顏色的樹葉有規(guī)律的進行交替排序。2、能用簡單的語言講述物品的排列規(guī)律。3、積極參加排序活動,體驗活動的樂趣。4、有興趣參加數學活動。5、能與同伴合作,并嘗試記錄結果。...

  • 有關小班數學教案模板匯編(精選8篇)

    活動目標1、 通過日常生活中的“起床”活動,學習6以內數的形成,數數,認識數字62、激發(fā)學數的興趣,知道數學在日常生活中的`用處。環(huán)境創(chuàng)設玩具娃娃,6的圓點卡和數字卡重點與難點在具體操作演示中了解抽象的數的實際意義活動過程:(一...

  • 小班數學教案《數一數》(精選16篇)

    教學目標:1、認識圈里圈外的標記圖,學會正確判斷物體在圈里圈外的空間位置并記數。2、會按數卡和標記圖,在圈里圈外正確擺放物體數量,初步學習膩向思維方式。3、積極參與游戲活動,體驗合作活動的樂趣。...

  • 關于小班數學教案范文合集(精選15篇)

    教學目標:1、教幼兒能夠對大小區(qū)別較明顯的4—6個物體,按從小到大或從大到小的順序進行排序。2、復習5以內的數數。3、培養(yǎng)幼兒對數字的認識能力。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、引發(fā)幼兒學習的興趣。...

  • 小班數學:接下去鋪什么(精選7篇)

    一.活動目標:引導幼兒能發(fā)現物體的排列規(guī)律,知道接下去該鋪什么.二.活動準備:小房子圖片(3張),小動物圖片(兔子.熊.刺猬),幼兒操作卡片以及各種圖形,地板塊.三.活動過程:開始部分:1.用講故事的方式引出課題森林里住著3只小動物,他們呀非常...

  • 小班數學教案森林小衛(wèi)士(通用2篇)

    活動目標1.感知物體的外在特征,通過感知有規(guī)律的排序,初步建立間隔排序的的概念。2.培養(yǎng)幼兒的推理能力,動手操作能力。活動重點:培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現和感知物體規(guī)律排序的特點。...

  • 小班數學教案:學習口頭加減法的樂趣(精選2篇)

    活動目標:1、看圖列算式,感知加減法算式表達的數量關系。2、熟悉理解“又來了”“一共”“走了”“還剩”的實際意義,運用正確的詞匯表達圖意。3、相互出應用題給同伴猜加法還是減法。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。...

  • 精選小班數學教案模板合集(精選15篇)

    設計意圖:《幼兒園教育指導綱要(試行)》對幼兒園的數學教育活動提出了新的規(guī)定和要求:即“能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣……”在小班數學教育活動中,比較適宜采用游戲方式,讓幼兒在游戲情境中反復操...

  • 教案大全
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