春天來了小班科學領域教案(精選2篇)
春天來了小班科學領域教案 篇1
活動目標:
1、感受春天萬物生機勃勃的景象,激發對大自然的喜愛。
2、通過觀察知道花朵在樹枝生長的位置,并用紐扣裝飾樹枝。
3、喜歡手工創作活動。
活動準備:
幼兒前期經驗準備:與家長找春天,并拍下圖片記錄。
后期準備:
1、樹枝;
2、紐扣;
3、課件;
4、膠槍;
5、花瓶。
活動過程:
一、開始部分
歌曲《春天在哪里》引入
歌曲里唱了什么?
春天有什么變化?
二、基本部分
1、找春天
教室播放照片,請幼兒說說自己找到的春天。
2、說一說
我們在樹上找到了春天,這些花長在哪里啊?
3、枯樹枝的春天
出示枯樹枝
看,老師手中的是什么?
小樹枝可難過了,她的春天還沒有來,光禿禿的好難看啊,誰能幫幫她?我們該怎么辦?
老師這里也有花,但這花叫“紐扣花”誰來把這個“紐扣花”長到我的枯樹枝上來?
教師協助幼兒用膠槍給枯樹枝粘上紐扣花。
4、幼兒嘗試
每個幼兒一根枯樹枝,用膠槍將紐扣花貼在枯樹枝上,教師巡回指導。
三、結束部分
作品插花瓶展示分享,體驗手工活動的快樂。
看我們的枯樹枝也有了春天了。
活動延伸:
泥工活動“美麗的花”。
春天來了小班科學領域教案 篇2
設計意圖:
在春暖花開的季節里,為了讓小小班的寶寶感知春天的美好,我們開展了春寶寶的主題活動。我們帶孩子去附近的綠地和公園看看大樹,小樹,綠綠的草地,開放的花朵,在感受中跟隨老師念念兒歌,感知常見的顏色。“蝴蝶飛來 了”是我預設一次集體教學活動,讓孩子以蝴蝶為引線,認認花的顏色,在蝴蝶找花中進一步對紅、黃、藍顏色的認識,感知蝴蝶和花朵顏色的對應關系。
活動名稱:
蝴蝶找花
活動目標:
1、在說說、玩玩的活動中,體驗蝴蝶找朋友快樂情感。
2、鞏固對紅、黃、藍三種顏色的認識,感知蝴蝶與花朵顏色的對應關系。
活動準備:
奶罐制作的紅、黃、藍顏色的花若干朵,自制會飛的蝴蝶(紅、黃、藍)玩具每人一只。
活動過程:
一、蝴蝶飛來了。
1、老師拿著一只蝴蝶邊抖動邊說:春天到,紅花開,黃花開,藍花開,小蝴蝶飛來了。
2、說說:蝴蝶的花花衣。老師逐一出示蝴蝶讓孩子認認、說說蝴蝶的顏色,如:老師說小蝴蝶飛呀飛,一只什么蝴蝶飛來了,幼兒回答說:小蝴蝶飛呀飛,一只紅蝴蝶飛來了。
二、游戲:蝴蝶找朋友
1、讓孩子手持蝴蝶跟隨老師四散飛舞小蝴蝶,邊念兒歌小蝴蝶飛呀飛,飛到東,飛到西,飛到花園里,找花做朋友,紅蝴蝶找紅花,黃蝴蝶找黃花,籃蝴蝶找籃花,找到花兒親親扎嘴,你是我的好朋友。
2、幫蝴蝶找花朵,在教室的四周擺放紅、黃、籃顏色花朵,孩子四散地尋找與蝴蝶顏色相似花朵,找到后將蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。
3、找找那些蝴蝶找錯了朋友?
4、按老師指令拿蝴蝶,讓孩子交換蝴蝶。
5、游戲從新開始。
活動說明:
小朋友很喜歡蝴蝶找花游戲。提供的活動材料形象有趣,顏色鮮艷,有利于孩子的活動。小小班得孩子語言還差于動作,他們會跟隨老師四散得飛舞,在語言上有少部分孩子會跟著邊念兒歌邊帶著蝴蝶飛舞。但在活動中,孩子們看 看、認認、說說、玩玩,使得不同的孩子得到了不同得情感體驗,在認知上得到了升華,直觀且簡單,特別易于孩子的理解和接納。