小班教案游戲大全(精選16篇)
小班教案游戲大全 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、 訓(xùn)練幼兒走、跑、跳等平衡能力與協(xié)調(diào)性。
2、 培養(yǎng)幼兒形成良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神,以及對(duì)輪胎產(chǎn)生興趣。
3、 通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
4、 遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 輪胎洗凈消毒的,用油漆漆成五顏六色的。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 熱身運(yùn)動(dòng)
教師要帶領(lǐng)幼兒去參加蓋房子比賽,幼兒隨著輕松的音樂(lè),將輪胎慢慢滾動(dòng)(單、雙手滾動(dòng))
幼兒可自由探索動(dòng)作。
二、 游戲練習(xí)
1、幼兒分成四組,每名幼兒手持一輪胎,教師發(fā)出命令,排頭幼兒開(kāi)始滾動(dòng)輪胎,到達(dá)目的地,把輪胎放好以后,第二名幼兒開(kāi)始滾動(dòng)輪胎,到達(dá)目的地,直到輪流全部完成。
在滾的過(guò)程中,把輪胎滾到目的地的幼兒可以隨意設(shè)計(jì)搭建自己的房子。最后評(píng)出搭建最快的一組;和最好的一組,教師作出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、教師總結(jié),在玩的過(guò)程中,探討快速滾動(dòng)輪胎的多種方法,引導(dǎo)幼兒嘗試別人的滾動(dòng)方法。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人合作游戲,在玩的過(guò)程中提醒幼兒注意安全。
三、 結(jié)束部分
1、 以表?yè)P(yáng)為主評(píng)價(jià)幼兒競(jìng)爭(zhēng)、勇敢與自信的心理素質(zhì)。
2、 以輕松的音樂(lè)伴隨幼兒將輪胎滾回原來(lái)的地方,結(jié)束活動(dòng)。
小百科:輪胎是在各種車輛或機(jī)械上裝配的接地滾動(dòng)的圓環(huán)形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上,能支承車身,緩沖外界沖擊,實(shí)現(xiàn)與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。
小班教案游戲大全 篇2
主要領(lǐng)域:
游戲
活動(dòng)目標(biāo):
聯(lián)系聽(tīng)信號(hào)變換速度四散跑,體會(huì)冬季活動(dòng)的樂(lè)趣,不怕寒冷
主要形式:
集體
課時(shí)安排:
一課時(shí),30分鐘
重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):感受游戲的快樂(lè) 難點(diǎn):掌握游戲的玩法
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一塊平坦的場(chǎng)地,游戲前學(xué)會(huì)兒歌。
活動(dòng)玩法:
請(qǐng)幼兒扮做“小雪花”,教師做東婆婆一起說(shuō)兒歌,冬婆婆發(fā)出指令:“下大雪了!”小雪花在場(chǎng)地內(nèi)四散快跑;冬婆婆發(fā)出指令“太陽(yáng)公公出來(lái)了”小雪花在場(chǎng)地上慢跑;冬婆婆發(fā)出指令“太陽(yáng)公公出來(lái)了”小雪花在原地蹲下。游戲隨老師口令反復(fù)進(jìn)行。
建議:當(dāng)幼兒熟悉兒歌后,教師可增加指令如:“雪花飄到滑梯上,飄到……”請(qǐng)幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑,還可以把“雪花”分成幾組,“落”在不同的地方!
小班教案游戲大全 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
提高幼兒的應(yīng)變能力。培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小草帽20頂。
活動(dòng)過(guò)程
將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,成八字形(如圖)排成兩行(坐或站),各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。游戲開(kāi)始,各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后,第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上,后面的幼兒依次傳下去。當(dāng)?shù)谝粋(gè)幼兒被摘下后又馬上將第二頂帽子戴在頭上,同樣依次不斷地戴下去,直至10頂帽子傳戴完為止,傳得快的組為勝。
規(guī)則
1.必須是前面的幼兒戴上帽子后,后面的幼兒才能摘下。
2.必須是等后面的幼兒摘下帽子后,前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。
建議
游戲開(kāi)始時(shí),可先讓幼兒做幾次練習(xí),獲得初步的經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)結(jié)束
小朋友一起回教室。
小班教案游戲大全 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡參加體育活動(dòng),愿意按照聽(tīng)信號(hào)走,跑,跳。
2、鞏固禮貌用語(yǔ),你好,謝謝你,不用謝,再見(jiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、食物-蘋果、桔子、香蕉。
2、頭飾-小鳥(niǎo)、小貓、小兔。
3、音樂(lè)-小松鼠進(jìn)行曲
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)開(kāi)始
1、隨《小松鼠 進(jìn)行曲》音樂(lè),進(jìn)行熱身活動(dòng)。
教師:今天老師要帶小朋友去小動(dòng)物家去做客,小朋友想不想去?
那去以前,我們要做一下準(zhǔn)備。
2、摸摸自己的口袋里有沒(méi)有危險(xiǎn)物品?
如果有,請(qǐng)你交給老師,待會(huì)玩完游戲,老師還給你。再看看你的鞋,剛才穿好了沒(méi)?
3、教師:小朋友已經(jīng)穿戴好,那我們出發(fā)吧!
二、基本活動(dòng)
1、基本動(dòng)作練習(xí)
老師:去做客時(shí),老師有個(gè)要求,一定要有禮貌。要主動(dòng)跟小動(dòng)物打招呼。
它送給我們禮物,我們要對(duì)它說(shuō)什么?先去小鳥(niǎo)家吧!
(1)學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)怎么飛。和老師一起飛一飛,飛到小鳥(niǎo)家。
小鳥(niǎo)說(shuō):你好,歡迎來(lái)我家做客,前段時(shí)間,我家收獲了很多蘋果,送給你們一些吧!
(謝謝小鳥(niǎo),不用謝,再見(jiàn))
(2)那兒是誰(shuí)的家?-小貓的家
我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小貓是怎樣走路的?請(qǐng)寶寶和老師一起輕輕地,悄悄地學(xué)小貓的樣子去小貓家。
小貓說(shuō):小朋友好,歡迎來(lái)我家做客,前段時(shí)間我家收獲了很多桔子,送給你們一些吧!
(謝謝小貓,不用謝,再見(jiàn))
(3)看看還有誰(shuí)的家沒(méi)有去啊?(小兔子)
那我們來(lái)學(xué)學(xué)小兔子是怎樣走路的?那請(qǐng)寶寶和老師一起跳向它們家吧!
小兔子說(shuō):小朋友好,歡迎來(lái)我家做客,前段時(shí)間我家收獲了很多香蕉,送給你們一些吧!
(謝謝小兔子,不用謝,再見(jiàn))
2、玩游戲:
(1)教師:剛才小朋友去做客時(shí),都非常有禮貌,小動(dòng)物可喜歡我們小朋友了,
那么,他想和我們小朋友一起來(lái)玩?zhèn)游戲。
請(qǐng)寶寶們聽(tīng)清楚老師的話,我說(shuō)去誰(shuí)的家,小朋友就走到他家門前,我說(shuō)天黑了快回來(lái),
請(qǐng)你快快回到老師身邊,聽(tīng)清楚了嗎?
我們現(xiàn)在開(kāi)始:
請(qǐng)你飛到小鳥(niǎo)家,寶寶們,天黑了快飛回來(lái)吧!
請(qǐng)你跳向小兔家,寶寶們,天黑了快跳回家吧!
請(qǐng)你走向小貓家,天黑了,寶寶們快回來(lái)吧!
反復(fù)兩遍就可以了。
三、活動(dòng)結(jié)束:
1、放松活動(dòng)
2、教師:寶寶們今天玩得好開(kāi)心,也玩累了。我們來(lái)休息休息。
下面我們學(xué)小貓走路的樣子,輕輕地坐到你的小椅子上,一起來(lái)分享小動(dòng)物們送給我們的水果吧!
小班教案游戲大全 篇5
游戲目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的合作能力,通過(guò)合作共同建構(gòu)完成主題。
2、鞏固幼兒合理布局的能力,并嘗試使用多種材料進(jìn)行建構(gòu)。
3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
4、能大膽創(chuàng)編動(dòng)作并在集體面前表現(xiàn)。
游戲準(zhǔn)備:
1、教師布置好游戲場(chǎng)景。
2、結(jié)構(gòu)材料:雪花片、立體建構(gòu)積木等。若干輔助材料:皺紋紙、硬板紙、罐子等。
游戲指導(dǎo):
一、手指游戲?qū)?/p>
1、復(fù)習(xí)手指游戲《點(diǎn)點(diǎn)蟲(chóng)》。
2、春天的公園會(huì)有些什么呢?
二、引導(dǎo)幼兒回憶以往的經(jīng)驗(yàn),想象鼓勵(lì)創(chuàng)造
1、老師這里有幾張?jiān)O(shè)計(jì)圖,請(qǐng)幼兒根據(jù)設(shè)計(jì)圖來(lái)用各種材料來(lái)建構(gòu)一下。
2、出示圖片,介紹建構(gòu)內(nèi)容及材料運(yùn)用。
三、交代建構(gòu)要求:
①我們走路時(shí)在哪兒走?
②碰倒了別人的積木怎么辦?
③建構(gòu)時(shí)聲音要小點(diǎn),完成了要學(xué)會(huì)收拾。
幼兒自由討論,選擇自己喜歡的物體進(jìn)行建構(gòu)。
四、幼兒建構(gòu),教師指導(dǎo)
幼兒在活動(dòng)中首先能對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容感興趣,能積極大膽地進(jìn)行建構(gòu),活動(dòng)中大部分幼兒能用一些輔助的材料建造小路、設(shè)置小柵欄、拼插各中大型玩具及設(shè)施,想象力豐富,布局較合理。個(gè)別幼兒需要老師的指導(dǎo)與幫助,活動(dòng)中老師應(yīng)在引導(dǎo)幼兒建構(gòu)的同時(shí),提醒啟發(fā)幼兒更多的創(chuàng)造力,在肯定個(gè)別幼兒的獨(dú)特成果時(shí),要鼓勵(lì)幼兒互相合作取得更大的收獲,以激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極性。
小班教案游戲大全 篇6
小班游戲教案一:螞蟻搬豆
幼兒小班的老師一定要懂得如何釋放孩子們玩耍的天性,就需要不斷地給孩子們?cè)O(shè)計(jì)不同的游戲。今天小魚哥哥和大家分享一個(gè)新游戲,螞蟻搬豆。
游戲目標(biāo):
1,讓孩子們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),配合,懂得團(tuán)隊(duì)的力量。
2,提高孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提升孩子們的受挫承受力。
3,促進(jìn)孩子身體的靈魂性,充實(shí)幼兒小班小朋友的幼兒園生活。
游戲道具:
幼兒老師事先準(zhǔn)備一些小球,充當(dāng)豆子。再準(zhǔn)備一個(gè)小框,充當(dāng)螞蟻食物盒。
游戲講解:
老師告訴孩子,分成一組的小朋友一個(gè)要當(dāng)螞蟻的頭,雙手放在腦袋上充當(dāng)觸角。一個(gè)要當(dāng)螞蟻的身子。第三個(gè)要當(dāng)螞蟻的尾部。后兩個(gè)小朋友要用雙手抱住前一個(gè)小朋友的腰,弓下身來(lái)。三個(gè)人組合成一只螞蟻,配合著跑到前面去拿球,然后再跑回來(lái)把球放到螞蟻食盒里。
游戲過(guò)程:
1,老師把小朋友三三分成一組,當(dāng)然也可以根據(jù)小班小朋友的人數(shù),按兩人分。
2,老師規(guī)定跑動(dòng)的時(shí)間,在固定的時(shí)間里,看哪一組小朋友成功拿到的豆子最多。
3,有違規(guī),或者是跑動(dòng)中螞蟻身子斷裂的,則需要孩子們重新組合起來(lái)才算合格。
游戲評(píng)價(jià):
小班的孩子還小,他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)也薄弱,而且合作起來(lái)更困難,許多孩子更是無(wú)法掌握游戲動(dòng)作要領(lǐng)。因此,老師要有足夠的耐心。通過(guò)這樣的游戲,不僅讓小朋友間的友誼更堅(jiān)固美好,而且也能讓老師充分觀察每一個(gè)小朋友的游戲性格。
小班教案游戲大全 篇7
目的:
1.復(fù)習(xí)有關(guān)五官和身體部位名稱的漢字;
2.通過(guò)玩手指游戲,鍛煉幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性。
準(zhǔn)備:
"頭"、"耳朵"、"臉"、"眉毛"、"眼睛"、"鼻子"、"嘴"、"手"、"腿"、"胳膊"、"腳"等大字卡各一張。
玩法:
幼兒邊說(shuō)邊用手指表演:"捏攏放開(kāi),捏攏放開(kāi);放開(kāi)捏攏,放開(kāi)捏攏;小手拍兩下。"這時(shí),教師舉起一個(gè)大字卡(如:頭),幼兒用左手邊做爬的動(dòng)作邊說(shuō):"爬呀爬呀爬呀爬,爬到頭上";教師接著舉起另一大字卡(如:臉),幼兒用左手邊做爬的動(dòng)作邊說(shuō):"爬呀爬呀爬呀爬,爬到臉上"。游戲照此反復(fù)進(jìn)行。
提示:
1.游戲玩熟后,可讓幼兒用左手和右手輪換做爬的動(dòng)作。
2.游戲可分組進(jìn)行。
(北京市順義區(qū)馬坡鎮(zhèn)幼兒園周俊伶)
買菜
目的:
1.通過(guò)游戲,讓幼兒在玩的過(guò)程中初步認(rèn)識(shí)蔬菜名稱及相應(yīng)的漢字:青菜、黃瓜、蘿卜、茄子、蘑菇。
2.激發(fā)幼兒認(rèn)字的興趣。
3.讓幼兒知道蔬菜有營(yíng)養(yǎng),教育幼兒愛(ài)吃蔬菜。
準(zhǔn)備:
1.實(shí)物青菜、黃瓜、蘿卜、茄子、蘑菇;貨架、玩具小兔、盤子等。
2.相應(yīng)大字卡和幼兒用的小字卡各若干張。
玩法:
一、激發(fā)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣
老師:
“小兔子家里要來(lái)客人了,它請(qǐng)小朋友去幫忙買一些菜回來(lái)。現(xiàn)在我們一起到菜場(chǎng)看看有些什么菜好嗎?”
1.出示實(shí)物,引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識(shí)蔬菜:青菜、黃瓜、蘿卜、茄子、蘑菇。
2.出示字卡和蔬菜一一對(duì)應(yīng),讓幼兒逐一認(rèn)讀。
二、買菜游戲
“這些菜都很有營(yíng)養(yǎng),小朋友愛(ài)不愛(ài)吃?我們幫小兔子把這些菜都買回去吧。但是,賣菜的阿姨有個(gè)要求,每人只能買一種“菜”(字卡),而且要說(shuō)清楚你要買什么菜。如:我要買青菜、我要買黃瓜……”(幼兒分組進(jìn)行)
幼兒到貨架前隨意買“菜”(字卡),老師注意幼兒的發(fā)音。
三、游戲:炒小菜
1.老師:
“小朋友都幫小兔子買到菜了。告訴大家誰(shuí)買了青菜?”有青菜字卡的幼兒把字卡舉起來(lái),其他類推,待全部蔬菜點(diǎn)完后,老師說(shuō):“現(xiàn)在,我們來(lái)當(dāng)小廚師,幫小兔子燒菜好嗎?”
2.老師說(shuō)什么菜到鍋里來(lái),手里有這種菜(字卡)的小朋友可以上來(lái)。老師依次和手持“青菜”、“黃瓜”、“蘿卜”、“茄子”、“蘑菇”字卡的幼兒做炒菜的游戲:“炒青菜、炒青菜,青菜快到鍋里來(lái)。”手持“青菜”卡片的幼兒一起上來(lái),邊模仿炒菜邊說(shuō):“炒青菜,炒青菜,炒了一盤嫩青菜。”老師注意查看每次幼兒上來(lái)時(shí)手里的字卡是否對(duì)。
四、結(jié)束
“我們把炒好的菜給小兔子送去吧!”幼兒把字卡送到相應(yīng)的蔬菜盤子里。老師:“今天我們幫小兔子做了好多事,你們開(kāi)心嗎?”小兔子說(shuō):“謝謝你們!”(不用謝。)
評(píng)析:1.本活動(dòng)老師根據(jù)小班幼兒的心理特點(diǎn),采用擬人化的教學(xué)手段,并結(jié)合“買菜”、“燒菜”、“送菜”等一系列有趣的游戲,使幼兒在輕松愉快的氛圍中認(rèn)識(shí)了漢字,大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2.通過(guò)本活動(dòng)使幼兒懂得了蔬菜有營(yíng)養(yǎng),使他們知道要多吃蔬菜。
3.通過(guò)“幫助小兔買菜、燒菜”的情節(jié),潛移默化地培養(yǎng)了幼兒樂(lè)于幫助他人的情感。
為字寶寶做記號(hào)
準(zhǔn)備:
各種顏色的彩筆、蠟筆或小紅花。
玩法:
教師發(fā)給幼兒報(bào)紙后,讓幼兒尋找自己認(rèn)識(shí)的“字寶寶”,并給認(rèn)識(shí)的“字寶寶”做一個(gè)自己最喜歡的記號(hào)——或貼上一朵小紅花,或給它穿件花衣服。
小班教案游戲大全 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)手膝著地向前爬行。
2、通過(guò)螞蟻囤積糧食的情境,體驗(yàn)爬行時(shí)拖帶物體的方式努力堅(jiān)持爬到目的地。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每人一個(gè)小螞蟻的胸飾。
2、豆豆若干(串珠、沙袋、積木)
3、大筐三個(gè)。
4、室內(nèi)干凈的木地板活動(dòng)場(chǎng)所。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、游戲:小小螞蟻兵操練。
(1)幼兒大圓圈站立,教師:“螞蟻寶寶們,今天天氣真好,我們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧!”。
(2)播放《進(jìn)行曲》,小螞蟻隨著音樂(lè)向前走,并聽(tīng)教師的口令與老師一起做上肢動(dòng)作、下肢動(dòng)作、轉(zhuǎn)體動(dòng)作、腹背動(dòng)作、跳躍動(dòng)作。
2、了解幼兒玩法和規(guī)則。
(1)交代情境:秋天到了,我們要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食,今天的任務(wù)就是要到遠(yuǎn)處搬“豆子”回家。
(2)介紹游戲玩法:介紹豆子(串珠)和筐子的位置,認(rèn)識(shí)場(chǎng)地的另一端有許多糧食,請(qǐng)小朋友扮螞蟻爬過(guò)去,將糧食拿回來(lái),放在筐子里,要求每人每次只能拿一個(gè)。
(3)幼兒在場(chǎng)地的一端集合,教師提醒幼兒將自己拿來(lái)的糧食放在靠近自己的筐子里,不擁擠。
3、游戲:螞蟻搬豆。
(1)請(qǐng)一名幼兒示范直線爬行和取放糧食的過(guò)程。
(2)引導(dǎo)幼兒分批開(kāi)展螞蟻搬豆的游戲。
(3)教師將糧食(沙袋)往后放約1.5米,鼓勵(lì)幼兒要爬得更快更遠(yuǎn),爬行方法同前。
(4)教師再將糧食(積木)往后放約1.5米,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持,不怕苦和累,方法同前。
4、分享勝利,品嘗豆子。
大家圍坐在墊子上,開(kāi)開(kāi)心心吃“豆子”,教師簡(jiǎn)單地進(jìn)行評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)不擁擠,爬得快的小螞蟻。
5、結(jié)束活動(dòng):小螞蟻散步。
教師:螞蟻寶寶們吃飽了,我們散步回家吧?!教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)邊唱歌邊回教室。
分析:“螞蟻搬豆”是一個(gè)傳統(tǒng)的體育游戲,這個(gè)游戲是指向發(fā)展小班幼兒爬的基本動(dòng)作。而“豆”正好符合我們正在開(kāi)展的園本特色游戲,由此我們班開(kāi)展了這個(gè)游戲活動(dòng),在活動(dòng)中我們關(guān)注幼兒的年齡與個(gè)體差異,在組織形式和手段的運(yùn)用上考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異,使每個(gè)幼兒都能夠在原有水平上發(fā)展。以角色扮演進(jìn)入游戲,使用游戲的道具和情境創(chuàng)設(shè),吸引孩子愉悅地游戲而不是生硬地練習(xí),注重游戲的趣味性,同時(shí)也考慮活動(dòng)層次的逐漸推進(jìn)和自然過(guò)渡。體育活動(dòng)不僅僅是發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作,提高幼兒身體素質(zhì),還蘊(yùn)含更多元的教育價(jià)值,如本次活動(dòng)中的點(diǎn)數(shù)豆豆讓幼兒感知1和許多、大河小、顏色分類;在努力搬運(yùn)中讓幼兒體驗(yàn)成功、萌發(fā)勇敢等良好個(gè)性品質(zhì)的目標(biāo)。通過(guò)活動(dòng)的有機(jī)整合,發(fā)展了幼兒多元智能的發(fā)展。
在本次活動(dòng)中各項(xiàng)智能表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒如下:
空間智能“優(yōu)”:
語(yǔ)言智能“強(qiáng)”:
人際交往智能“好”:
自省智能“高”:
音樂(lè)智能“好”:
小班教案游戲大全 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣,能不爭(zhēng)搶角色。
2、能在相應(yīng)的場(chǎng)地與同伴合作大膽表演。
3、能與教師一起布置游戲場(chǎng)地。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河(綠色皺紋紙)草地(綠色方塊)沐浴棉、香皂。垃圾場(chǎng)活動(dòng)建議:
1、領(lǐng)幼兒來(lái)到游戲場(chǎng)地,激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣。
"這就是垃圾場(chǎng),是誰(shuí)喜歡在這玩。"
2、出上一次游戲存在的不足之處,與幼兒討論什么是表演什么是事實(shí).
3、師操作動(dòng)物頭飾集中練習(xí)角色對(duì)話。教師與幼兒共同示范表演。
(鼓勵(lì)幼兒大膽用不同的聲音表現(xiàn)各角色)。小豬很胖用什么聲音?小鵝會(huì)怎么說(shuō)?小兔會(huì)用什么聲音說(shuō)話?
4、師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項(xiàng)。
(重點(diǎn)提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)收拾,將玩具歸類收放好。)
5、兒自由結(jié)伴表演,教師幫助協(xié)調(diào)角色,指導(dǎo)游戲。
6、評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反饋:
與幼兒討論什么是表演什么是事實(shí),幼兒說(shuō)表演不要真的將東西放入嘴,不要真的洗澡。表演時(shí),不將假的食物放入嘴里,假的吃。用皺紋紙做水,潑在小豬身上,既不會(huì)將衣服淋濕又象。幼兒分組表演時(shí)大部分幼兒需要教師不斷的提醒情節(jié)的發(fā)展。
活動(dòng)對(duì)策:
教師與幼兒在晨區(qū)活動(dòng)時(shí)復(fù)習(xí)游戲,并在下次游戲時(shí)教師與幼兒再共同表演,將一些對(duì)話的連接示范給幼兒。
小班教案游戲大全 篇10
1、游戲名稱:
石頭、剪子、布
2、適合年齡:
大、中、小班幼兒。
3、所需材料:
4、制作步驟:
手的做法是:握緊拳頭為石頭,伸開(kāi)食指和中指為剪子,五指張開(kāi)為布;
腳的做法是:雙腳并攏表示石頭,雙腳前后站立剪子,雙腳左右開(kāi)立表示布。
游戲中,石頭能砸了剪子,剪子能剪開(kāi)布,布能包住石頭,三者間互為勝負(fù)。
5、游戲價(jià)值:
此游戲具有很強(qiáng)的實(shí)用性和趣味性,不受時(shí)間、場(chǎng)地、人數(shù)、材料的限制,隨時(shí)隨地可玩。
(1)、動(dòng)手動(dòng)腳,能培養(yǎng)幼兒的靈敏性。
(2)、動(dòng)口動(dòng)腦,能培養(yǎng)幼兒的思維能力和判斷能力。
6、玩法過(guò)程:
(1)、直接玩法(以兩人為例)用手的玩法:兩人一起說(shuō)“石頭剪子布”,當(dāng)說(shuō)到“布”時(shí),二人同時(shí)伸出一只手,按上述規(guī)定,決定勝負(fù)。
用腳的玩法:雙腳并攏邊跳邊說(shuō)“石頭剪子布”,當(dāng)說(shuō)到“布”時(shí),兩人的腳各自開(kāi)立或并攏,按上述規(guī)定,決定勝負(fù)。
(2)、串聯(lián)玩法(以兩人為例)
跳格子(室外做)
兩人用手或腳做“石頭剪子布”,誰(shuí)勝誰(shuí)向前跳一格,比誰(shuí)跳得遠(yuǎn)。
(3)、先決后玩法:
幼兒在拍球,轉(zhuǎn)呼啦圈、跳繩等之前,用“石頭剪子布”比賽勝負(fù),再?zèng)Q定誰(shuí)先拍或先轉(zhuǎn)或先跳。
(4)、集體玩法:
全體幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),從每隊(duì)第一位幼兒開(kāi)始猜拳比賽。如果手勢(shì)相同,繼續(xù)猜拳;如果手勢(shì)不同,決出輸贏。輸?shù)挠變罕惶蕴瑩Q后面一位幼兒繼續(xù)進(jìn)行,最后看哪一隊(duì)留下的幼兒多,則勝。
游戲規(guī)則:
猜拳時(shí)要同時(shí)亮出手勢(shì)。
7、個(gè)人反思:
“石頭剪子布”是一種民間游戲,有著豐富的民間風(fēng)味。它具有很強(qiáng)的實(shí)用性和趣味性,不受時(shí)間、場(chǎng)地、人數(shù)、材料的限制,隨時(shí)隨地可玩,形式靈活多變,幼兒玩起來(lái)其樂(lè)無(wú)窮,可謂是孩子們百玩不厭的游戲。作為幼兒教師要善于挖掘?qū)氋F財(cái)富,不斷引導(dǎo),不斷創(chuàng)新,讓民間游戲更好地體現(xiàn)它的實(shí)有價(jià)值。
小班教案游戲大全 篇11
一、目標(biāo):
1、遷移生活經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)幼兒熱愛(ài)、探索大自然和保護(hù)環(huán)境的情感。
2、體驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)的快樂(lè)、發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力、判斷能力及思維能力。
3、通過(guò)多種形式的競(jìng)賽題、豐富環(huán)保知識(shí)、形成環(huán)保意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、參觀污水處理廠,學(xué)習(xí)環(huán)保的兒歌、歌曲。
2、錄像(水污染和地球遭到破壞的錄像片)
3、四個(gè)隊(duì)標(biāo)志(各6個(gè),人手一個(gè))
4、魔術(shù)袋一個(gè)
5、表演題目(亂砍濫伐、亂扔垃圾、亂涂亂畫、汽車尾氣、浪費(fèi)水資源、噪音污染)
三、活動(dòng)過(guò)程:
引題:
1、以環(huán)境保護(hù)作主要主題開(kāi)展智力競(jìng)賽。
2、幼兒自由選隊(duì)(森林隊(duì)、河流隊(duì)、噪聲隊(duì)、大地隊(duì))
游戲開(kāi)始:
1、第一輪單人必答題
每組請(qǐng)一名小選手從魔術(shù)袋中取出題目,在從盒中抽出選手號(hào)碼,進(jìn)行回答,答對(duì)的可得到一朵小紅花,紅花最多的就是本輪的優(yōu)勝者。
A、 你都看到過(guò)哪些破壞環(huán)境的行為。
B、 觀看錄像:你知道是什么破壞了森林、植被,浪費(fèi)了資源,什么造成了白色污染?
C、 你都認(rèn)識(shí)哪些環(huán)境保護(hù)標(biāo)志?
D、 你知道地球上的清潔工都有哪些?
小班教案游戲大全 篇12
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)鏟沙、拍沙等動(dòng)作,促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),知道要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類。
3、鼓勵(lì)幼兒與同伴共同完成任務(wù),體驗(yàn)初步合作的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
目標(biāo)1(通過(guò)鏟沙、拍沙等動(dòng)作,促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展)
活動(dòng)難點(diǎn):
想出各種辦法堆沙山。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
l、幼兒每人一頂帽子,一雙拖鞋。
2、玩沙工具(鏟子、小桶)
3、每人自制插塑小樹(shù)若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)故事、提問(wèn),引發(fā)幼兒參與玩沙活動(dòng)的興趣。
1、師講故事:小鳥(niǎo)住在樹(shù)林里很快活……,后來(lái)樹(shù)林被人砍光了。
2、提問(wèn):樹(shù)林被砍完了,小鳥(niǎo)還能生活在樹(shù)林里嗎?那怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒積極想辦法)
3、激發(fā)幼兒再造樹(shù)林的愿望。
二、交待玩沙要求
1、使用鏟子要小心,看看前面、再看看后面,鏟子別舉太高,以免沙子揚(yáng)起,落到小朋友身上。
2、沙子若丟入眼睛中,不要用手揉,要請(qǐng)老師幫忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。
4、植樹(shù)造林好了以后,可以請(qǐng)好朋友欣賞一下,然后把自己的工具收放好。
三、幼兒玩沙,教師 指導(dǎo)
1、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴,用不同的工具玩。
2、想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得緊緊的,不會(huì)塌下來(lái)。
3、在造好的山上種樹(shù)木,變成樹(shù)林。
四、結(jié)束部分
1、表?yè)P(yáng)幼兒的造樹(shù)林行為,體驗(yàn)為小鳥(niǎo)做好事的自豪情感。
2、整理衣著、工具回教室。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。
2、通過(guò)不同的體育游戲方式,發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
報(bào)紙做的彩球若干、大籃子若干等。 音樂(lè)一段。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 活動(dòng)前準(zhǔn)備:
教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,幼兒手持彩球,隨音樂(lè)沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走跑交替練習(xí)。
二、一物多玩游戲
1、討論:想想手里的彩球可以怎么玩?
2、幼兒按自己的意愿進(jìn)行自主游戲。
3、集體交流:你是怎么玩彩球的?
4、幼兒再次進(jìn)行游戲,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作游戲。
三、小組接力競(jìng)爭(zhēng)游戲:運(yùn)果子。
教師提出運(yùn)果子的要求,不能用手可以自由結(jié)組。看哪組運(yùn)的果子最多。
四、結(jié)束,
集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒激動(dòng)情緒。
五、活動(dòng)延伸:
繼續(xù)探索彩球的多種玩法。
小班教案游戲大全 篇13
活動(dòng)目標(biāo)
1、提高幼兒玩圈的愛(ài)好,激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。
2、學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種顏色的塑料圈若干,(直徑為40-50公分)。胡蘿卜道具若干。
2、音樂(lè)-兔子
活動(dòng)過(guò)程
一、扮演角色,活動(dòng)身體。
1、幼兒扮演白兔司機(jī),手拿塑圈為方向盤,聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地四面自由地作邊跑邊開(kāi)車;
教師扮演兔警察,用紅燈停,黃燈預(yù)備,綠燈開(kāi)的口令為信號(hào),控制幼兒的身體動(dòng)作,
使幼兒預(yù)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過(guò)程。
2、聽(tīng)音樂(lè),幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操。
二、提供材料,自由探索。
1、教師提示:"我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開(kāi)汽車,用圈做操的本領(lǐng)。
這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。
2、幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。
3、教師仔細(xì)觀察,邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。
玩圈方法簡(jiǎn)介如下:
(1)滾圈:將圈向前拋出又去撿回來(lái)。
(2)跳圈:在圈里跳進(jìn)跳出。
(3)小鴨走:幼兒又膝伸直,腳套在圈里分開(kāi)撐住圈向前走,不能讓腳上的圈掉下來(lái),
也不能用手幫忙拉著圈走。
(4)帶圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著圈向前快走。
(5)轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。
(6)踏圈走:把圈豎起,兩腳依次踏著圈的邊緣,側(cè)向移動(dòng)雙腳,使圈向前滾動(dòng)。
(7)套圈:從頭套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四肢套入臀部取出。
4、幼兒帶著同伴的啟發(fā),繼續(xù)探索練習(xí)。
三、難度練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)。
1、幼兒自由結(jié)伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng):
單腳或雙腳連續(xù)跳,左右腳交替跳,左右腳開(kāi)合跳等。
教師重點(diǎn)指導(dǎo):如何與同伴商量合作玩的方法。
2、教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法。
四、游戲結(jié)束
放松身體幼兒用圈拼成小路,并用各種方法跳過(guò)小路到達(dá)農(nóng)田。
第一次去種胡蘿卜,第二次給胡蘿卜澆水,第三次收胡蘿卜吃。
小班教案游戲大全 篇14
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用"我是,坐上火車快快跑"的句式進(jìn)行表述。
2、能大膽地在集體面前講話。
3、大膽說(shuō)出自己的理解。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件,火車頭飾,各種動(dòng)物的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話交流,導(dǎo)入課題。
出示課件(火車):聽(tīng)!什么聲音?開(kāi)來(lái)了一列小火車,火車上有許多小動(dòng)物,你們猜!會(huì)是誰(shuí)呢?
二、示范講解,學(xué)說(shuō)句式
1、利用課件學(xué)習(xí)短句。
猜一猜,誰(shuí)坐在火車上?小朋友自由猜想后,出現(xiàn)小動(dòng)物。
演示介紹第一列車廂:
聽(tīng)一聽(tīng),小青蛙說(shuō)什么?;(我是青蛙呱呱叫,坐上火車快快跑)小青蛙是怎么說(shuō)的?
幼兒集體、個(gè)別練習(xí)。
2。同樣的方式聯(lián)系第二列車廂小羊的話。
3。幼兒交流討論:第三、四列車廂中小狗、小雞的表述。
三、利用"小動(dòng)物開(kāi)火車"游戲,鞏固句式。
1、交代游戲名稱,介紹游戲場(chǎng)景。
2、幼兒自選角色(小貓、小羊、小鴨等等),老師扮火車頭。
3、明確游戲規(guī)則:坐上火車前要說(shuō)一句好聽(tīng)的話。
4、師生共同游戲。
5、交換頭飾,再次游戲。
教學(xué)反思:
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過(guò)程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂,氣氛太過(guò)度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。
小班教案游戲大全 篇15
游戲名稱:
好玩的彩虹傘
游戲目標(biāo):
寶寶練習(xí)躲閃能力,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
游戲準(zhǔn)備:
彩虹傘、音樂(lè)游戲玩法:家長(zhǎng)帶著寶寶一同來(lái)到彩虹傘下,當(dāng)傘兒飄低時(shí),寶寶和家長(zhǎng)低著頭走一走;
傘兒飄高時(shí),寶寶顛起腳尖或跳起來(lái)摸彩虹傘;
傘兒落下時(shí),家長(zhǎng)帶著寶寶一同跳出彩虹傘。
游戲名稱:
卷麻花
游戲目標(biāo):
練習(xí)卷的動(dòng)作,培養(yǎng)合作意識(shí)游戲準(zhǔn)備:彩虹傘
游戲過(guò)程:
1、老師和家長(zhǎng)、幼兒一起站到傘邊,念兒歌”卷,卷,卷麻花,卷成一個(gè)小麻花”。
2、一起往中間卷,感受由大變小的過(guò)程
游戲名稱:
空中飛舞
游戲目標(biāo):
感受空間力,鍛煉幼兒膽量游戲準(zhǔn)備:彩虹傘、音樂(lè)游戲過(guò)程:寶寶在傘中間,家長(zhǎng)和老師一起把彩虹傘舉起來(lái),寶寶懸在空中,旋轉(zhuǎn)彩虹傘。
游戲指導(dǎo):
家長(zhǎng)在轉(zhuǎn)傘時(shí),根據(jù)孩子的掌握情況,可由慢到快。
游戲名稱:
蒙古包
游戲目標(biāo):
感受團(tuán)康游戲帶來(lái)的快樂(lè)游戲準(zhǔn)備:彩虹傘游戲過(guò)程:家長(zhǎng)和老師抓住彩虹傘的傘邊,聽(tīng)老師的口令:”一舉高,二放手,三舉高四的時(shí)候家長(zhǎng)和寶寶一起到傘下病坐到傘邊上。
游戲指導(dǎo):
家長(zhǎng)用自己的情緒去感染孩子,多鼓勵(lì)。
游戲名稱:
找媽媽
游戲目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;
2、聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏行動(dòng);
游戲準(zhǔn)備:
彩虹傘 音樂(lè)
游戲過(guò)程:
1、老師與寶寶一起在彩虹傘中踩傘泡;
2、 當(dāng)音樂(lè)響起時(shí),幼兒按節(jié)奏舞蹈,音樂(lè)停幼兒迅速跑回到家長(zhǎng)的懷中
游戲指導(dǎo):
家長(zhǎng)在抖彩虹傘時(shí)注意,動(dòng)作不要太大
游戲名稱:
毛毛蟲(chóng)
游戲目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的模仿能力;
2、增強(qiáng)幼兒手部、腿部的力量;
3、培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力;
游戲準(zhǔn)備:
音樂(lè) 彩虹傘
游戲過(guò)程:
1、教師師范毛毛蟲(chóng)的爬行動(dòng)作
2、聽(tīng)音樂(lè),寶寶與家長(zhǎng)學(xué)毛毛蟲(chóng)
3、寶寶坐在家長(zhǎng)的腿上,讓寶寶感受腿的力量帶給寶寶的起伏感
游戲指導(dǎo):
要求家長(zhǎng)腿部起伏要大,讓寶寶充分感受到起伏感;
游戲名稱:
拉個(gè)圓圈走走
游戲目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;
2、鍛煉幼兒跑跳能力;
游戲準(zhǔn)備:
音樂(lè) 彩虹傘
游戲過(guò)程:
1、老師與家長(zhǎng)一起說(shuō)歌詞,按節(jié)奏舉傘、落傘
2、到歌詞念到”走走走”時(shí)旋轉(zhuǎn)
3、最后一句家長(zhǎng)與孩子一起蹲在彩虹傘底下,裝做小動(dòng)物,老師裝做大灰狼抓小動(dòng)物(游戲反復(fù)進(jìn)行)游戲指導(dǎo):要求幼兒按節(jié)奏與家長(zhǎng)配合拍手
小班教案游戲大全 篇16
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作;
2.喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;
3.喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
4.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
4個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木
活動(dòng)過(guò)程:
1.準(zhǔn)備活動(dòng):動(dòng)物模仿動(dòng)作
2.游戲:《袋鼠媽媽》
玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì),每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過(guò)平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。
3.分散活動(dòng):提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
教學(xué)反思:
小孩子在這次活動(dòng)中,都能懂得遵守游戲規(guī)則,孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中,大家興致很高,從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。設(shè)計(jì)教案時(shí),緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn),以游戲?yàn)橹鳎ㄟ^(guò)讓小孩子玩一些富有情趣的游戲,活躍課堂氣氛,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,拓展思維,讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)成功的喜悅中,使求知之欲望、探索之精神得到升華,同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。