跳舞娃娃小班教案(精選2篇)
跳舞娃娃小班教案 篇1
活動目標:
1、通過操作活動,引導幼兒發現多種有趣的靜電現象。
2、培養幼兒觀察、探究周圍事物的興趣。
3、培養幼兒的合作精神。
4、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備:
紙娃娃、氣球、塑料筆桿、尺子、綢子、吸管、乒乓球、小筐
活動過程:
一、引起興趣。
老師提供材料,引導幼兒觀察、操作,并說說這些操作材料有什么不同。
二、感知有趣的靜電現象。
1、出示紙娃娃,讓幼兒看一看,問:紙娃娃會站起來嗎?能跳舞嗎?。
2、請你們用老師供給的材料,讓紙娃娃跳起舞來,讓幼兒自由討論并進行操作,老師巡回可啟發幼兒更換試驗材料。
3、請幼兒看看老師的紙娃娃能跳起舞來嗎?只讓幼兒看結果。增加幼兒探索的興趣,可反復讓幼兒看幾次。
4、幼兒再次進行操作,教師用語言啟發。
5、請操作成功的幼兒示范給大家看,并講講是如何讓娃娃跳起舞來的.。
6、幼兒操作,增加興趣。
三、小結。
紙娃娃為什么會跳起舞來了呢?因為吸管、尺子等經過磨擦它們產生了靜電,用它們去接近紙娃娃,紙娃娃就會跳起舞來。我們平時也能看到許多的靜電現象,如夏天的閃電,晚上脫毛衣時盾到的亮光等,這都是靜電現象。
四、出示氣球,請幼兒想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外,氣球行不行?請幼兒操作,可讓幼兒在衣服上、辮子上、頭發上、臉上進行磨擦。
1、用磨擦過的氣球去接近同伴或自己的頭發會出現什么情況?
2、磨擦過的氣球用手去接近它,會怎么樣?
3、磨擦過的氣球往毛衣上放,往墻上放呢?
讓幼兒自由操作,并說說操作過程及結果。
五、出示乒乓球,幼兒倆人或三人合作進行操作,通過手里的工具怎樣使乒乓球動起來?
1、幼兒進行操作,教師可用語言提示。
2、讓實驗成功的幼兒表演給幼兒看。
六、總結。
今天我們通過動手操作發現了有趣的靜電現象,它不但可以讓紙娃娃跳起舞來,還能讓我們的頭發一根一根豎起來,就連乒乓球也乖乖的跟著我們的指棒轉。你們想不想讓爸爸、媽媽也看一看呢?請你們把氣球帶回家表演給家長看。
活動反思:
這是小班的一節科學活動教學,根據新《綱要》提出:“教育活動內容的選擇要貼近于幼兒生活,據展幼兒的經驗和視野。”本活動運用教育新理念,建立民主、平等、和諧、合作、互動的新型師生關系,使幼兒在以自己為主體的和諧寬松的環境中,大膽自主地投入活動,得到發展。這節活動源于幼兒生活,符合小班幼兒好動手、喜探究的心理。
跳舞娃娃小班教案 篇2
活動目標:
1、熟悉音樂旋律,能夠隨音樂節奏擺動身體。
2、初步嘗試遷移生活經驗創編各種肢體動作。
3、感知韻律活動帶來的快樂。
活動準備:錄音機、音樂CD;跳舞娃娃一個、跳舞臺一個、魔法棒一個
活動過程:
一、出示跳舞娃娃,引起幼兒跳舞的欲望。
師:今天有位小客人要來到我們班,你們想不想知道它是誰?請你們閉上小眼睛,我數三下,你們再睜開眼睛,看看它是誰?(請幼兒閉上眼睛)
師:一、二、三!睜開小眼睛,瞧它是誰?(出示跳舞娃娃)
二、遷移生活經驗創編各種肢體動作。
1、模仿跳舞娃娃跳舞。
師:它是跳舞娃娃,你們看它在做什么?(請幼兒欣賞跳舞娃娃跳舞)
師:跳舞娃娃在做什么?(請幼兒回答)
師:跳舞娃娃是怎樣跳舞的?我們再來欣賞一遍。(請幼兒再欣賞一遍)
師:跳舞娃娃是怎樣跳舞的,我們一起來學一學。(請幼兒模仿跳舞娃娃的動作)
2、請幼兒創編各種肢體動作。
師:如果你是跳舞娃娃,你會怎樣跳舞?(請幼兒創編動作,其他幼兒模仿)
三、幼兒隨音樂跳舞。
1、幼兒自由跳舞。
師:今天我們來玩一個游戲,我是魔法師,你們是跳舞娃娃,當我的魔法棒點到你的時候,你就隨音樂跳舞,沒點到你的時候你就擺好造型不動,聽清楚了嗎?現在你們找個舒適寬敞的地方準備好,我數三下,音樂就開始了。(請幼兒隨音樂跳舞,老師觀察)
2、請跳得好的幼兒表演,幼兒欣賞。
3、提出要求,再次請幼兒隨音樂跳舞。(跳和別人不同的動作)
4、變化動作再次跳舞。(可以加上腳的動作或是跳動起來)
5、請客人老師與跳舞娃娃一起跳舞。