小班《三只熊的早餐》優(yōu)秀教案（精選3篇）
小班《三只熊的早餐》優(yōu)秀教案 篇1
設(shè)計思路：
最近，我們小班正在開展《熊的故事》的主題活動，孩子們對熊這個動物形象比較了解和喜愛。為了讓小班的教學(xué)活動更充滿童趣，我設(shè)計的本次教學(xué)活動以熊這個人物作為載體，在故事情境中讓孩子進一步感知和學(xué)習(xí)。在經(jīng)典故事《三只熊》中，孩子們已經(jīng)認識大的，比較小的與最小的，為了進一步鞏固和提升孩子的已有經(jīng)驗，通過多個環(huán)節(jié)的觀察與感知，加深理解。在日常生活中孩子們對于大小，多少，高矮比較熟悉，對于粗細這個概念比較陌生，因此，在本次環(huán)節(jié)中，我增加了分玉米這個環(huán)節(jié)，給孩子粗細這個概念，讓孩子在情境中發(fā)現(xiàn)并感知最粗，最細，不粗也不細，從而進一步與熊的一家進行一一對應(yīng)的匹配。活動設(shè)計中，除了讓孩子孩子觀察與感知外，還注重引導(dǎo)孩子積極表達自己的想法，融入情境中，大膽地表達表現(xiàn)。
活動目標(biāo)：
1、在故事情境中，觀察比較并感受物體的高矮、大小、粗細、數(shù)量多少與三只熊的對應(yīng)關(guān)系。
2、樂意為三只熊擺放早餐并能大膽地表達自己的想法。
活動過程：
一、師幼互動，引出小熊的一家。
1、在音樂伴奏下，老師和幼兒跳小熊的舞。
2、真開心啊，真開心，今天小熊邀請我們?nèi)ニ依镒隹停纯矗纯矗疫�帶了許多禮物呢！
關(guān)鍵提問：（咚咚咚）有人嗎？小熊家有誰啊？數(shù)數(shù)有幾個啊？
小結(jié)：小熊的一家有三個，爸爸，媽媽和寶寶。
（三）為熊的一家分蜂蜜，感知蜂蜜的多少，和三只熊的關(guān)系
小熊一家最喜歡吃什么？（蜂蜜）
關(guān)鍵提問：這三瓶多少不同的蜂蜜，熊的一家該如何選呢？
幼兒個別操作：我們一起來幫助它們，將適合他們吃的蜂蜜放在碟子上！記住哦，每人只能吃一瓶！并且每個人吃的多少與別人的是不一樣的。
關(guān)鍵提問：你是怎么分的？（個別幼兒驗證）
小結(jié)：在小熊的家里，爸爸最高，胃口也最大，吃得蜂蜜也最多；寶寶最矮，胃口最小，吃得蜂蜜就最少；媽媽中等個子，胃口也中等，中等份量的.蜂蜜正好適合她。
（一）觀察小熊一家，感知比較“高”、“矮”、“不高也不矮”
關(guān)鍵提問：爸爸長得怎么樣？寶寶呢？媽媽呢？
小結(jié)：在小熊的家里，爸爸長得最高，寶寶長得最矮，媽媽長得不高也不矮就是中等。
我們給小熊帶來了許多禮物，看看都有什么呢？
（甜甜的蜂蜜，香香的玉米，好吃的水果）
（二）為熊的一家分餐具，區(qū)分“大、小、不大不小”
熊爸爸：你們帶來這么多好吃的，我肚子也餓了，好想吃啊！他們要吃東西了，我們快給他們放盤子吧。
關(guān)鍵提問：最大的給誰呢？最小的給誰呀？中等的給誰呢？
小結(jié)：最大的盤子給爸爸，最小的盤子給寶寶，剩下這個不大不小，中等的盤子給熊媽媽。
（四）為熊的一家分玉米，感知“粗”、“細”
熊媽媽：我沒吃飽，我還要吃，什么香味這么香。原來是香香的玉米啊，好想吃哦！
關(guān)鍵提問：那我們來幫它們分一分吧。你想分給誰？為什么？
小結(jié)：熊爸爸胃口最大，吃的玉米也是最粗的；熊寶寶的胃口最小，吃的玉米也最細；熊媽媽的胃口中等，吃的玉米不粗也不細是中等的。
三、討論
為熊的一家分水果，感知水果的多少和三只熊的關(guān)系。
熊寶寶：我有點飽了，我還想吃一點點。
四、延伸活動
你們帶來了這么多禮物，他們吃的真高興。吃玩了好吃的，小熊邀請我們一起去外面做游戲呢！我們出發(fā)吧！
小班《三只熊的早餐》優(yōu)秀教案 篇2
一、活動目標(biāo)：
1、通過在故事情節(jié)中感受并發(fā)現(xiàn)物體的大小、多少與三只熊的關(guān)系。 2、樂意為三只熊擺放早餐并能大膽地表達自己的想法。
二、 活動準(zhǔn)備
1、《三只熊的早餐》的圖片12幅
2、幼兒人手一份操作材料：6個“蘋果“及畫有三只熊的底板一張。
三、活動過程：
（一）觀察小熊一家，通過比較感知“高”、“矮”、“不高也不矮”1、導(dǎo)入
師：（1）小朋友，看看他們是誰？（幼兒回答）
（2）哪個是爸爸？為什么你說他是爸爸？ （3）哪個是小熊寶寶？為什么？那媽媽呢？ 2、師小結(jié)
（二）逐一出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察圖片，幫助小熊一家分配食物，感知物體的大小、多少多少與三只熊的關(guān)系。
1、分餐具并陳述理由
（1）師：吃東西前要準(zhǔn)備什么呀？（幼兒回答）
（2）出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察大小不同的餐具
師：這些碗怎么分給小熊一家呢？（幼兒回答）
（3）師小結(jié)
2、分蜂蜜并陳述理由
（1）師：三瓶不一樣多地蜂蜜怎么分給小熊的一家呢？（幼兒回答）
（2）師小結(jié)
3、分玉米并陳述理由
（1）師：三根玉米都是一樣高的，要怎么分給小熊的一家呢？（幼兒回答）
（2）師小結(jié)
4、操作游戲
（1）師：第三樣早餐是什么？（蘋果）數(shù)數(shù)有幾個？怎么分給小熊的一家呢？請小請小朋友們來幫他們分一下，他們是這么分的：熊爸爸吃得最多，熊寶寶吃得最少，熊媽熊媽媽吃得不多也不少。
（2）幼兒人手一份操作材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫有三只熊的底板，進行操作活動師，師巡視指導(dǎo)。
（3）評價
展示幼兒操作板，并請2—3名幼兒來介紹一下自己的分法與理由。
（三）延伸活動：思考留下的疑問 1、找找剩下哪樣?xùn)|西沒有分，猜猜熊爸爸會找哪個盒子里的魚。 2、打開蓋子引導(dǎo)幼兒思考如何分魚。
小班《三只熊的早餐》優(yōu)秀教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.在故事情節(jié)中感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小與三只熊的關(guān)系。
2.樂意幫助三只熊擺放早餐并大膽地表達自己的想法。
活動準(zhǔn)備：ppt、畫有三只熊的底板、人手一個籃子、蘋果人手六個。
活動過程：
一、觀察圖片，找出熊愛吃的食物。
你們最喜歡什么動物？（小白兔、獅子、大象等等）
教師小結(jié)：每個人喜歡的動物都不一樣。今天老師也請來了小熊的一家，我們來看看，
誰是爸爸、誰是媽媽？誰是寶寶？
小結(jié)：對了最大的是爸爸，最小的是寶寶，不大不小的是媽媽
2三只熊要吃早餐了，他們最喜歡吃：出示ppt（蜂蜜、蘋果、玉米）三樣?xùn)|西
二、分配食物，感知熊大小與數(shù)量
1、出示ppt蜂蜜（大小高低不同的蜂蜜）
小熊最喜歡吃蜂蜜了，三個蜂蜜怎么樣？（又高有矮、有大有小）
三個蜂蜜中哪個是給小熊吃？ 點擊小熊圖片進行對應(yīng)。
小結(jié)：又高又大的是給爸爸吃，爸爸人大胃口大所以吃又高又大的蜂蜜。又矮又小的是給小熊吃，熊寶寶人小胃口就小所以吃又矮又小的蜂蜜。熊媽媽吃不大不小的蜂蜜。
2、小熊還喜歡吃玉米（出示食物）
三個玉米怎么分呢？（教師出示喂三只熊食物的盒子）請一個小朋友給三只小熊喂玉米。
你從哪里看出給熊爸爸吃這個？（粗）你從哪里看出給熊寶寶吃這個？（細）
小結(jié)：三個玉米，最粗的給爸爸吃，最細的給寶寶吃，不粗不細的給媽媽吃。
3、蘋果。
接下來小熊吃的是蘋果。這里總共有幾個蘋果？我們一起來數(shù)數(shù)看？ （1、2、3、4、5、6、）
六個蘋果給三只熊分。該怎么分呢？出示三只熊的底板
聽好了：熊爸爸要多吃點、熊寶寶少吃點、熊媽媽不多也不少。
4、幼兒操作：分蘋果
要求：老師給你們準(zhǔn)備了每人一個小籃子，籃子里都有六個蘋果，請你們把六個蘋果分給三只熊，熊爸爸要多吃點、熊寶寶少吃點、熊媽媽不多也不少，把蘋果貼在三只熊的旁邊。
6、 集體討論：把所有的作品貼在黑板上。讓小朋友找找哪個有問題？幫他改過來？
對的一欄：六個蘋果，你們是怎么分的？
錯的一欄：我們看看，這個小朋友是怎么分的？
三、延伸活動
你們幫小熊的一家分了早餐，他們可開心了。所以送了禮物給你們，看是什么？我們回到教室再一起把它分了。