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20以內(nèi)加減法幼兒園大班數(shù)學(xué)教案

發(fā)布時間:2023-09-09

20以內(nèi)加減法幼兒園大班數(shù)學(xué)教案(通用4篇)

20以內(nèi)加減法幼兒園大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、能根據(jù)范例和自己的已有經(jīng)驗,知道加減法應(yīng)用題講一件事,說兩個數(shù)字,問一個問題。

  2、能看實物、圖片或情景,初步學(xué)會仿編9以內(nèi)的加減法應(yīng)用題。

  3、能夠用不同的方法解答9以內(nèi)的加減法應(yīng)用題。

  活動準(zhǔn)備:

  1、圖卡:紅花,黃花,加法算式卡片。

  2、教學(xué)掛圖一張。

  3、各種實物若干。

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備活動:拍手游戲老師說:"小朋友,告訴我,8可以分成2和幾。"生答:"8可以分成2和6。"接著問:2加6等于幾,生答。

  二、激趣引入:出道題來考考你。

  1、談話交流,讓小朋友幫助中班的小朋友解決問題,出示例題。

  "小明做了5朵紅花,4朵黃花,一共有幾朵花?"

  2、理解應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)。這道題講了一件什么事?告訴我們幾個數(shù)?還問了什么問題?請幼兒思考并回答問題,感知應(yīng)用題的結(jié)構(gòu):要說一件事,2個數(shù),還要問一個問題。

  三、接龍游戲:大家來編題。

  1、出示圖片,老師講事情,請幼兒提一個問題。

  2、老師出示實物2支短鉛筆,3支長鉛筆,幼兒看著說一件事,并說出兩個數(shù),可由老師提問。

  3、幼兒兩人一組,一人編實物,一人提問。

  三、操作活動:看題卡編應(yīng)用題(題卡上有算式,還畫有實物)

  1、教師引導(dǎo),看題卡如:23=?編一道關(guān)于鉛筆的應(yīng)用題。

  2、同桌的小朋友合作,看手中的題卡,一人說條件,一人問問題,然后交換提問。

  3、幼兒反饋信息。

  四、我編你算看圖上不同的東西編出不同的加法應(yīng)用題。幼兒兩兩結(jié)伴,一人編應(yīng)用題,一人在橫線上列算式。

20以內(nèi)加減法幼兒園大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  設(shè)計意圖:

  數(shù)學(xué)是抽象性、邏輯性很強的一門學(xué)科,往往在組織教學(xué)時,會感到孩子們的興趣不高,主動學(xué)習(xí)的欲望不強。《綱要》中明確中指出:游戲是幼兒的基本活動。為了創(chuàng)設(shè)一個讓幼兒的主動探究學(xué)習(xí)的空間,我為幼兒營造了一個游戲的情境空間,讓幼兒在“布置超市”、“購買活動”等一系列操作、游戲活動中主動獲得“5的加減法”的有關(guān)經(jīng)驗。

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)5的加減法,進一步理解加法交換、加減互逆的關(guān)系。

  2、能用較完整地語言口編應(yīng)用題,會正確書寫加減法的算式,保持正確的書寫姿勢。

  3、能與同伴合作游戲,體驗合作完成任務(wù)的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、提前告訴幼兒設(shè)立貝貝玩具超市,請幼兒和老師一起準(zhǔn)備各種玩具。

  2、和幼兒一起創(chuàng)設(shè)貝貝玩具超市(共分為4塊,并貼有不同的與每組幼兒身上顏色相同的即時貼),帶有不同數(shù)字(圓點)的玩具40個,裝玩具的小盒每組5個(上面貼有數(shù)字5)。

  3、供幼兒記錄的記錄卡40張(田字格)。

  4、每人一個信封,裝有硬紙幣5個。

  5、教師用的大展示板2張(田字格)。

  6、泡沫墊20塊。

  7、幼兒每5人為一組,每組幼兒身上貼不同顏色的即時貼。

  活動過程:

  一、請幼兒與 教師一起布置貝貝玩具超市。激發(fā)幼兒收拾、整理的愿望。

  教師:“今天早上,小朋友帶來了許多玩具,都貼上了價格標(biāo)牌,現(xiàn)在我們一起把它布置起來好嗎”

  二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)5的加法,并請幼兒記錄算式。

20以內(nèi)加減法幼兒園大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)3的加減法,認(rèn)識加號、減號、等號(理解其含義)。

  2、學(xué)習(xí)書寫加減法算式。

  活動準(zhǔn)備

  1.2-64 分開和聚集

  2.2-65分開和聚集

  3. 課件:圖片-螃蟹4

  活動過程

  一、學(xué)習(xí)3的加減法

  1、出示圖片:螃蟹

  教師:請小朋友看看這幅圖上有什么?看完后講給大家聽。

  什么地方有誰?”

  (石頭說有兩只螃蟹)

  再看看旁邊(又來了一只螃蟹)

  一共有三只雞怎樣表示?

  幼兒回答老師邊用數(shù)字記錄。

  用什么符號表示又來了呢?(+)

  用什么符號表示一共有呢?(=)

  (2+1=3)“這算式什么意思?我們一起說千圖庫圖片素材_千圖網(wǎng) 說看。

  石頭上有2只螃蟹, 又來了1只螃蟹, 一共有3只螃蟹2 + 1 = 3

  2、出示數(shù)學(xué)卡

  (1)2-64 分開和聚集

  誰會把這幅圖講一講?

  有一個面包,再拿來一個面包,一個有3個面包。

  那用算式怎樣來表示呢?”(2+1=3)

  (大家一起把算式讀兩遍)

  有3個面包,拿走1個面包,還剩幾個面包?

  3 - 1 = 2

  “這個符號(—),你們認(rèn)識嗎?叫什么名字?(減號)怎樣讀?(減) 這道算式叫做減法算式。”

  3、誰來說說這道算式里的每個數(shù)字和符號都表示圖上的什么意呢? 3 –1 = 2 2 –1 = 3

  二、操作活動

  1. 看圖講述含義,指導(dǎo)幼兒正確列出3的加減算式。

  講清楚含義,然后列出算式。

  2. 看分合式寫數(shù)字。

  3. 依樣填空格。

20以內(nèi)加減法幼兒園大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  教孩子數(shù)數(shù)不像表面所見那么容易,許多父母常有一種錯覺,他們把孩子能將數(shù)字背得朗朗上口當(dāng)作會數(shù)數(shù),其實叫孩子從一背到二十很容易,但在他們面前擺二十個物體,叫他一個個數(shù),孩子卻常常數(shù)不上來。

  可見,叫孩子發(fā)出一、二、三這些音,和教他數(shù)數(shù)是不一樣的。孩子只有真正掌握數(shù)數(shù),才能在其中體驗到數(shù)學(xué)的樂趣。

  活動目標(biāo)

  1、喜歡動腦,增強數(shù)數(shù)、比較數(shù)和加減運算能力

  2、培養(yǎng)團隊協(xié)作精神

  3、積極參與撿樹葉活動,體驗做事的快樂

  活動準(zhǔn)備:

  1、樹葉(每張上有10以內(nèi)加減試題一道)

  2、小籃子若干,分別有0—10的數(shù)字卡

  活動過程:

  一、撿樹葉比賽

  1、進行抽簽活動,確定每組人數(shù)和撿樹葉的顏色

  2、將幼兒分成四隊,看看在限定時間內(nèi),哪一隊葉子撿得最多

  (規(guī)則:算一算樹葉上得題目,算對了就算你撿到這片樹葉了)

  3、集合,每隊數(shù)數(shù)自己的葉子數(shù)量,比多少,考考這隊算的對不對?決出勝負(fù)。

  二、葉子進籃

  把每隊撿到的樹葉放入相應(yīng)答數(shù)的籃子里面,并相互檢查

  三、爭做葉子王

  各隊派一位幼兒當(dāng)“葉子王”,同時其他幼兒爭搶題目做,先算出數(shù)葉上的答數(shù)后把樹葉貼在“葉子王”的任何一個部位,時間一到,比一比,哪一個“葉子王”身上的葉子多,就可以當(dāng)“葉子王”。

  活動結(jié)束:

  小朋友一起回教室。

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