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中班科學(xué)泡泡是圓的嗎教案

發(fā)布時(shí)間:2023-10-12

中班科學(xué)泡泡是圓的嗎教案(精選4篇)

中班科學(xué)泡泡是圓的嗎教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用各種感官感知泡泡的特性,了解不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的。

  2、初步嘗試運(yùn)用繪畫記錄的方式表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

  3、在探究活動(dòng)過程中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種形狀的吹泡泡工具:圓形(每人一個(gè)),三角形、正方形、心形……(每組若干)。

  2、水彩筆、記錄紙若干。生活中常見吹泡泡工具若干。

  3、黑板、泡泡水、抹布。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引入課題。出示“吹泡泡”工具,激發(fā)幼兒吹泡泡的興趣。

  二、創(chuàng)設(shè)自由探索空間感知體驗(yàn)“泡泡的特性”。

  1、在“玩”中體驗(yàn)泡泡的特性。讓幼兒利用教師準(zhǔn)備的吹泡泡工具(圓形工具)邊玩邊探索:“吹泡泡的時(shí)候,你們發(fā)現(xiàn)了什么?”

  2、請(qǐng)幼兒互相交流探索結(jié)果。(泡泡是圓形的、易破、會(huì)飛、對(duì)著太陽(yáng)是五顏六色的、有大有小、掉在地上有時(shí)是半圓的、吹泡泡的工具是圓形的等等)

  3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)吹泡泡的工具的形狀及泡泡的形狀(都是圓形),為問題的提出做鋪墊。

  三、大膽猜測(cè),討論預(yù)想結(jié)果。

  1、問題提出:“圓形的工具吹出圓形的泡泡,那三角形的工具會(huì)吹出怎樣的泡泡呢?” “方形、梯形的工具又會(huì)吹出怎樣的泡泡呢?”

  2、幼兒討論并將想象的結(jié)果用圖畫的方式記錄下來(lái)。

  四、幼兒試驗(yàn)、觀測(cè)并記錄。

  1、幼兒選擇不同形狀的吹泡泡工具,在玩中驗(yàn)證不同形狀的工具吹出的泡泡的形狀。

  2、并在想象結(jié)果的旁邊記錄驗(yàn)證結(jié)果。

  五、表達(dá)交流探索結(jié)果

  1、幼兒相互交流探究的過程和結(jié)果。(小組)“你用的什么形狀的工具?吹出的泡泡是什么形狀的?”

  2、幼兒共同交流、表現(xiàn)、分享探究的過程和結(jié)果。“用的是什么形狀的工具,想象吹的泡泡是什么形狀的,結(jié)果吹的泡泡又是什么形狀的?”

  3、提問:“你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?”幼兒總結(jié)。 總結(jié)得出:吹泡泡的工具形狀不同,結(jié)果吹出的泡泡都是圓形的。

  六、活動(dòng)延伸:

  (與生活相結(jié)合,將幼兒探究興趣推向深入。)出示生活中熟悉的物品,引發(fā)幼兒思考:“這些東西又能吹出什么形狀的泡泡呢?”

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自主探究的空間和時(shí)間,讓幼兒親歷探究解決問題的過程,通過運(yùn)用各種感官,積極地觀察、操作和實(shí)驗(yàn),得出了泡泡不隨吹泡泡器形狀的改變而發(fā)生變化,永遠(yuǎn)都是圓形的。活動(dòng)中教師以巧妙地以玩伴的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,在玩中學(xué),玩中樂,最終達(dá)到了探索發(fā)現(xiàn)的目的。活動(dòng)中幼兒的記錄起到了良好的梳理作用,符合幼兒的能力發(fā)展。同時(shí)也有一些不足,例如:對(duì)幼兒前期經(jīng)驗(yàn)了解不夠,有個(gè)別幼兒不會(huì)吹泡泡,導(dǎo)致其后面活動(dòng)無(wú)法進(jìn)行。雖進(jìn)行指導(dǎo),但占用了一些時(shí)間。影響了此幼兒的活動(dòng)的積極性。

中班科學(xué)泡泡是圓的嗎教案 篇2

  活動(dòng)意圖:

  《指南》指出:"幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問題中,嘗試發(fā)現(xiàn)事物之間的異同和聯(lián)系的過程。"本次活動(dòng)源于幼兒熟悉而且特別感興趣的一項(xiàng)活動(dòng)《吹泡泡》。幼兒吹吹、玩玩中產(chǎn)生了疑問:不同的吹泡器吹出的泡泡都是圓的嗎?因此,設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用不同形狀的吹泡器吹泡泡,發(fā)現(xiàn)吹出的泡泡都是圓的。

  2.能積極參與討論并大膽說(shuō)出自己的想法,集體記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  3.在吹泡泡的過程中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。

  4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  5.通過觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.紅色圓形、黃色正方形、藍(lán)色三角形的貼紙若干,泡泡水若干,抹布兩塊,紙杯20個(gè),記錄表一份。

  2.圓形、三角形、正方形、吹泡器各20個(gè),吸管20個(gè),五邊形一個(gè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  本次活動(dòng)的重點(diǎn)為"了解不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的"。

  活動(dòng)難點(diǎn):"將嘗試運(yùn)用記錄的方式,探索、表達(dá)、交流的過程得出結(jié)論。"活動(dòng)過程:

  1.游戲"吹泡泡"導(dǎo)入教師:你們喜歡玩游戲嗎?今天我們一起玩一個(gè)有趣的游戲"吹泡泡"小朋友想玩嗎?請(qǐng)小朋友輕輕地走到桌子前面,拿起吸管吹吹看,再仔細(xì)觀察泡泡是什么形狀的?(不能對(duì)著別人的眼睛吹,注意別弄到眼睛里。)2.師幼討論:用不同形狀的泡泡器,能吹出怎樣的泡泡。

  (1)認(rèn)識(shí)記錄表。

  教師:看看這里,老師畫了不同形狀的吹泡器(有圓形、三角形、正方形),"?"表示小朋友想出來(lái)的,"眼睛"表示小朋友看到的。

  (2)教師:我們用圓形吹泡器吹出的泡泡會(huì)是什么形狀的?小朋友想一想?(猜想的記錄下來(lái))(3)教師:如果我們用三角形的、正方形的器具吹泡泡,泡泡會(huì)是什么形狀的呢?

  3.幼兒實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在記錄表上。

  (1)幼兒分組實(shí)驗(yàn)。

  教師:請(qǐng)小朋友自己去試一試,圓形吹泡器吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的?等會(huì)把答案告訴老師好不好?請(qǐng)小朋友輕輕地走到桌子前面。去吹泡泡吧!

  (2)師幼小結(jié),并記錄下來(lái)。

  教師:請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)剛才用圓形吹泡器吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的?(請(qǐng)幼兒自己貼上)

  (3)教師:請(qǐng)小朋友自己去試一試,三角形吹泡器吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的?等會(huì)把答案告訴老師好不好?請(qǐng)小朋友輕輕地走到桌子前面。

  (4)幼兒分組實(shí)驗(yàn)。

  教師:老師還準(zhǔn)備了正方形的吹泡器,小朋友想玩嗎?我們一起去吹泡泡吧!

  (5)師幼小結(jié),并記錄。

  教師:你吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的?(請(qǐng)幼兒自己貼上實(shí)驗(yàn)結(jié)果)

  4.共同分析幼兒記錄表,原來(lái)無(wú)論用什么形狀的吹泡器,吹出來(lái)的泡泡都是圓形的。

  活動(dòng)延伸:

  小朋友在生活中還有許多奇妙的現(xiàn)象,比如我們今天吹得泡泡在陽(yáng)光下是彩色的,你們想去看嗎?那就跟老師來(lái)吧!

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)科學(xué)活動(dòng)《泡泡是圓的嗎》,適合中班孩子的年齡特點(diǎn),在生活中也很常見,孩子們總是對(duì)一些玩的游戲比較感興趣,孩子們喜歡五顏六色的泡泡,對(duì)泡泡充滿了好奇心。這節(jié)活動(dòng)激發(fā)其好奇心和求知欲,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦大膽探索,所以利用幼兒的玩具制作了不同形狀的泡泡器(三角形、正方形、五邊形、圓形)讓幼兒來(lái)探索、實(shí)踐。首先,以游戲吹泡泡開始,讓幼兒觀察泡泡的形狀,然后再拋入問題用圓形的器具能吹出圓形的泡泡?那三角形、正方形、長(zhǎng)方形能吹出什么形狀的泡泡呢?讓幼兒自己大膽想象。記錄猜想的結(jié)果,然后再來(lái)論證,讓孩子自主探索。在這次活動(dòng)中,幼兒積極探索,興趣濃烈,觀察不同形狀的器具吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的,讓他通過自己的論證發(fā)現(xiàn),不管用什么形狀的吹泡器具,它吹出來(lái)的泡泡都是圓的。

  活動(dòng)反思:

  本次科學(xué)小游戲適合各年齡幼兒心理特點(diǎn),幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)幼兒好奇心和求知欲,體驗(yàn)探究過程,發(fā)展初步的探究能力。活動(dòng)過程中,針對(duì)能力不同的幼兒提出不同的問題,因材施教,引導(dǎo)幼兒逐步探索其中的奧秘,自然而然地學(xué)習(xí)科學(xué)、從而促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展。

中班科學(xué)泡泡是圓的嗎教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  《指南》指出:“幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問題中,嘗試發(fā)現(xiàn)事物之間的異同和聯(lián)系的過程。”教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇,應(yīng)既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。本次活動(dòng)源于幼兒都熟悉且喜愛的一項(xiàng)活動(dòng)---吹泡泡。幼兒吹吹、玩玩中發(fā)現(xiàn)了許多的秘密,例如:泡泡是圓形的、泡泡容易破、泡泡有大有小等。同時(shí),產(chǎn)生了疑問:什么樣的泡泡器吹出的泡泡都是圓圓的嗎?因此,設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。在活動(dòng)中,通過游戲充分調(diào)動(dòng)孩子運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)積極思維,發(fā)揮主動(dòng)性、積極性,嘗試探索,體驗(yàn)成功的快樂,幫助幼兒形成積極參與樂于探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。 “幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,體驗(yàn)探究過程,發(fā)展初步的探究能力。”在活動(dòng)中,運(yùn)用了觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。本活動(dòng)圍繞對(duì)吹泡泡工具進(jìn)行觀察、比較,發(fā)現(xiàn)問題,并大膽猜測(cè)答案,用圖畫進(jìn)行記錄,對(duì)自己的探索或發(fā)現(xiàn)進(jìn)行梳理與交流,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。中班幼兒動(dòng)手能力有所增強(qiáng),但記錄的機(jī)會(huì)并不多,經(jīng)驗(yàn)有限;對(duì)圖形有了一定的了解,能畫出簡(jiǎn)單的圖形。因此本活動(dòng)將記錄的方式設(shè)定為繪畫的方式。讓幼兒初步嘗試運(yùn)用繪畫記錄的方式表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,以符合中班幼兒現(xiàn)有水平與能力。此次活動(dòng)設(shè)計(jì)的最終目的是激發(fā)幼兒更深層的探究“不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的”欲望。因此我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)確定為“了解不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的”。將“嘗試運(yùn)用記錄的方式表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,”確定為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用各種感官感知泡泡的特性,了解不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的。

  2、初步嘗試運(yùn)用繪畫記錄的方式表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

  3、在探究活動(dòng)過程中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種形狀的吹泡泡工具:圓形(每人一個(gè)),三角形、正方形、心形……(每組若干)。

  2、水彩筆、記錄紙若干。生活中常見吹泡泡工具若干。

  3、黑板、泡泡水、抹布。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引入課題。出示“吹泡泡”工具,激發(fā)幼兒吹泡泡的興趣。

  二、創(chuàng)設(shè)自由探索空間感知體驗(yàn)“泡泡的特性”。

  1、在“玩”中體驗(yàn)泡泡的特性。讓幼兒利用教師準(zhǔn)備的吹泡泡工具(圓形工具)邊玩邊探索:“吹泡泡的時(shí)候,你們發(fā)現(xiàn)了什么?”

  2、請(qǐng)幼兒互相交流探索結(jié)果。(泡泡是圓形的、易破、會(huì)飛、對(duì)著太陽(yáng)是五顏六色的、有大有小、掉在地上有時(shí)是半圓的、吹泡泡的工具是圓形的等等)

  3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)吹泡泡的工具的形狀及泡泡的形狀(都是圓形),為問題的提出做鋪墊。

  三、大膽猜測(cè),討論預(yù)想結(jié)果。

  1、問題提出:“圓形的工具吹出圓形的泡泡,那三角形的工具會(huì)吹出怎樣的泡泡呢?” “方形、梯形的工具又會(huì)吹出怎樣的泡泡呢?”

  2、幼兒討論并將想象的結(jié)果用圖畫的方式記錄下來(lái)。

  四、幼兒試驗(yàn)、觀測(cè)并記錄。

  1、幼兒選擇不同形狀的吹泡泡工具,在玩中驗(yàn)證不同形狀的工具吹出的泡泡的形狀。

  2、并在想象結(jié)果的旁邊記錄驗(yàn)證結(jié)果。

  五、表達(dá)交流探索結(jié)果

  1、幼兒相互交流探究的過程和結(jié)果。(小組)“你用的什么形狀的工具?吹出的泡泡是什么形狀的?”

  2、幼兒共同交流、表現(xiàn)、分享探究的過程和結(jié)果。“用的是什么形狀的工具,想象吹的泡泡是什么形狀的,結(jié)果吹的泡泡又是什么形狀的?”

  3、提問:“你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?”幼兒總結(jié)。 總結(jié)得出:吹泡泡的工具形狀不同,結(jié)果吹出的泡泡都是圓形的。

  六、活動(dòng)延伸:

  (與生活相結(jié)合,將幼兒探究興趣推向深入。)出示生活中熟悉的物品,引發(fā)幼兒思考:“這些東西又能吹出什么形狀的泡泡呢?”

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自主探究的空間和時(shí)間,讓幼兒親歷探究解決問題的過程,通過運(yùn)用各種感官,積極地觀察、操作和實(shí)驗(yàn),得出了泡泡不隨吹泡泡器形狀的改變而發(fā)生變化,永遠(yuǎn)都是圓形的。活動(dòng)中教師以巧妙地以玩伴的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,在玩中學(xué),玩中樂,最終達(dá)到了探索發(fā)現(xiàn)的目的。活動(dòng)中幼兒的記錄起到了良好的梳理作用,符合幼兒的能力發(fā)展。同時(shí)也有一些不足,例如:對(duì)幼兒前期經(jīng)驗(yàn)了解不夠,有個(gè)別幼兒不會(huì)吹泡泡,導(dǎo)致其后面活動(dòng)無(wú)法進(jìn)行。雖進(jìn)行指導(dǎo),但占用了一些時(shí)間。影響了此幼兒的活動(dòng)的積極性。

中班科學(xué)泡泡是圓的嗎教案 篇4

  活動(dòng)意圖:

  《指南》指出:"幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問題中,嘗試發(fā)現(xiàn)事物之間的異同和聯(lián)系的過程。"本次活動(dòng)源于幼兒熟悉而且特別感興趣的一項(xiàng)活動(dòng)《吹泡泡》。幼兒吹吹、玩玩中產(chǎn)生了疑問:不同的吹泡器吹出的泡泡都是圓的嗎?因此,設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用不同形狀的吹泡器吹泡泡,發(fā)現(xiàn)吹出的泡泡都是圓的。

  2.能積極參與討論并大膽說(shuō)出自己的想法,集體記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  3.在吹泡泡的過程中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.紅色圓形、黃色正方形、藍(lán)色三角形的貼紙若干,泡泡水若干,抹布兩塊,紙杯20個(gè),記錄表一份。

  2.圓形、三角形、正方形、吹泡器各20個(gè),吸管20個(gè),五邊形一個(gè)。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  本次活動(dòng)的重點(diǎn)為"了解不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的"。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  "將嘗試運(yùn)用記錄的方式,探索、表達(dá)、交流的過程得出結(jié)論。"

  活動(dòng)過程:

  1.游戲"吹泡泡"導(dǎo)入教師:你們喜歡玩游戲嗎?今天我們一起玩一個(gè)有趣的游戲"吹泡泡"小朋友想玩嗎?請(qǐng)小朋友輕輕地走到桌子前面,拿起吸管吹吹看,再仔細(xì)觀察泡泡是什么形狀的?(不能對(duì)著別人的眼睛吹,注意別弄到眼睛里。)

  2.師幼討論:用不同形狀的泡泡器,能吹出怎樣的泡泡。

  (1)認(rèn)識(shí)記錄表。

  教師:看看這里,老師畫了不同形狀的吹泡器(有圓形、三角形、正方形),"?"表示小朋友想出來(lái)的,"眼睛"表示小朋友看到的。

  (2)教師:我們用圓形吹泡器吹出的泡泡會(huì)是什么形狀的?小朋友想一想?(猜想的記錄下來(lái))

  (3)教師:如果我們用三角形的、正方形的器具吹泡泡,泡泡會(huì)是什么形狀的呢?

  3.幼兒實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在記錄表上。

  (1)幼兒分組實(shí)驗(yàn)。

  教師:請(qǐng)小朋友自己去試一試,圓形吹泡器吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的?等會(huì)把答案告訴老師好不好?請(qǐng)小朋友輕輕地走到桌子前面。去吹泡泡吧!

  (2)師幼小結(jié),并記錄下來(lái)。

  教師:請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)剛才用圓形吹泡器吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的?(請(qǐng)幼兒自己貼上)

  (3)教師:請(qǐng)小朋友自己去試一試,三角形吹泡器吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的?等會(huì)把答案告訴老師好不好?請(qǐng)小朋友輕輕地走到桌子前面。

  (4)幼兒分組實(shí)驗(yàn)。

  教師:老師還準(zhǔn)備了正方形的吹泡器,小朋友想玩嗎?我們一起去吹泡泡吧!

  (5)師幼小結(jié),并記錄。

  教師:你吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的?(請(qǐng)幼兒自己貼上實(shí)驗(yàn)結(jié)果)

  4.共同分析幼兒記錄表,原來(lái)無(wú)論用什么形狀的吹泡器,吹出來(lái)的泡泡都是圓形的。

  活動(dòng)延伸:

  小朋友在生活中還有許多奇妙的現(xiàn)象,比如我們今天吹得泡泡在陽(yáng)光下是彩色的,你們想去看嗎?那就跟老師來(lái)吧!

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)科學(xué)活動(dòng)《泡泡是圓的嗎》,適合中班孩子的年齡特點(diǎn),在生活中也很常見,孩子們總是對(duì)一些玩的游戲比較感興趣,孩子們喜歡五顏六色的泡泡,對(duì)泡泡充滿了好奇心。這節(jié)活動(dòng)激發(fā)其好奇心和求知欲,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦大膽探索,所以利用幼兒的玩具制作了不同形狀的泡泡器(三角形、正方形、五邊形、圓形)讓幼兒來(lái)探索、實(shí)踐。首先,以游戲吹泡泡開始,讓幼兒觀察泡泡的形狀,然后再拋入問題用圓形的器具能吹出圓形的泡泡?那三角形、正方形、長(zhǎng)方形能吹出什么形狀的泡泡呢?讓幼兒自己大膽想象。記錄猜想的結(jié)果,然后再來(lái)論證,讓孩子自主探索。在這次活動(dòng)中,幼兒積極探索,興趣濃烈,觀察不同形狀的器具吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的,讓他通過自己的論證發(fā)現(xiàn),不管用什么形狀的吹泡器具,它吹出來(lái)的泡泡都是圓的。

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    【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解故事內(nèi)容和情節(jié),并能用較連貫的語(yǔ)言進(jìn)行講述。2、運(yùn)用掛圖和課件,初步理解并形成“半個(gè)月”的時(shí)間概念。3、萌發(fā)對(duì)月相變化現(xiàn)象的好奇心和探究欲望,感受半個(gè)月里月亮形狀變化的過程。...

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    活動(dòng)目標(biāo)1、通過探索嘗試活動(dòng),發(fā)現(xiàn)肥皂的變化。2、能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),并樂于和同伴、教師進(jìn)行交流。通過活動(dòng),產(chǎn)生愉快的情感。3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。...

  • 中班科學(xué)有趣的種子教案(精選3篇)

    1、盛水活動(dòng)請(qǐng)幼兒用灑水壺、籃子、有洞的塑料袋盛水教師:老師今天給小朋友準(zhǔn)備了很多玩水的東西,有澆花用的灑水壺、籃子、有洞的塑料袋,現(xiàn)在請(qǐng)你們用它們來(lái)盛水,看能不能把水盛起來(lái),為什么?(引導(dǎo)幼兒講出結(jié)果,水是會(huì)流動(dòng)的)教師:...

  • 中班科學(xué)教案幼兒園(通用3篇)

    目標(biāo):1、發(fā)現(xiàn)沾了水的“小船”會(huì)吸附在塑料板上的現(xiàn)象。2、探索讓“小船”轉(zhuǎn)動(dòng)的方法,發(fā)現(xiàn)塑料板傾斜時(shí)“小船”會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)等現(xiàn)象。準(zhǔn)備:1、將乒乓球?qū)Π爰糸_成半球形,可將邊緣修飾成花瓣的形狀。2、塑料墊板,裝有水的容器,抹布。...

  • 中班科學(xué)教案《吹泡泡》二次更進(jìn)(精選12篇)

    溫州新橋艷潔幼兒園 林曉靜 設(shè)計(jì)意圖:我一直認(rèn)為幼兒科學(xué)教育的價(jià)值取向不應(yīng)該再注重靜態(tài)知識(shí)的傳遞,而應(yīng)該注重兒童的情感態(tài)度和兒童探究解決問題的能力、與他人及環(huán)境的積極交流與和諧相處的培養(yǎng)上。...

  • 中班科學(xué)膨脹教案(精選3篇)

    教學(xué)目標(biāo):1、通過對(duì)幾種不同材料的嘗試探索,讓幼兒了解有的物體遇水會(huì)膨脹,有的不會(huì),會(huì)膨脹的物體膨脹速度是不同的。2、學(xué)習(xí)實(shí)證研究的方法,學(xué)會(huì)做實(shí)驗(yàn)記錄。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。...

  • 中班科學(xué)——荷花(精選3篇)

    中班科學(xué)荷花活動(dòng)目標(biāo):1、觀察荷花的花朵、葉子、根莖、果實(shí),初步了解荷花的主要特征。2、了解荷花不僅可以欣賞而且每部分還可以用來(lái)做健康食品。...

  • 中班科學(xué)《天氣預(yù)報(bào)》(精選13篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、了解氣象知識(shí),萌發(fā)樂意關(guān)注天氣的興趣。2、在交流講述中,感受天氣變化與人們生活的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt,統(tǒng)計(jì)表格活動(dòng)過程:一、交流天氣(價(jià)值點(diǎn):了解一些常見天氣及其圖標(biāo)。...

  • 中班科學(xué)捉泥鰍教案(精選2篇)

    設(shè)計(jì)意圖中班幼兒活潑好動(dòng),對(duì)動(dòng)物保護(hù)色的話題非常感興趣,經(jīng)常會(huì)問:小動(dòng)物遇到敵人怎么辦小蝴蝶會(huì)保護(hù)自己?jiǎn)帷匀唤缰芯哂斜Wo(hù)色功能的動(dòng)物離幼兒的生活有一定的距離,對(duì)于我們這些小城鎮(zhèn)的幼兒更是如此。...

  • 中班科學(xué):水的秘密(通用4篇)

    預(yù)設(shè)目標(biāo):1、通過各種感官認(rèn)識(shí)水是無(wú)色、無(wú)味、透明的、能流動(dòng)的液體,感知水能溶解特定物質(zhì)(糖、鹽等)的性質(zhì)。2、了解水的用途,知道水與人類的生活密切相關(guān),知道節(jié)約用水。...

  • 中班科學(xué)教案:蔬菜一家(精選2篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、用普通話朗誦兒歌,練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“蠶、睡、吃、花兒”等字詞的讀音。2、初步了解豌豆、蠶豆從開花到結(jié)成豆莢,加工成豆制食品的過程,喜歡吃豆類食品。活動(dòng)重點(diǎn): 用普通話朗誦兒歌。活動(dòng)難點(diǎn):念準(zhǔn)字的讀音。...

  • 教案大全
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