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《甜甜的西瓜》小班教案

發布時間:2023-10-25

《甜甜的西瓜》小班教案(精選5篇)

《甜甜的西瓜》小班教案 篇1

  活動目標:

  1、認識西瓜的外形特征,知道西瓜的味道,它是夏天的水果。

  2、在老師的引導下,能有目的地觀察。

  3、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

  活動準備:

  西瓜一個。

  活動過程:

  一、謎語導入,引起幼兒興趣

  猜謎語:青青藤,滿地爬,結出果子圓又圓,瓤甜水多綠汪汪。

  二、運用多種感知西瓜的特征。

  1、教師出示西瓜,讓幼兒觀察,提問:看看西瓜是什么樣子的?

  2、摸一摸、敲一敲、推一推、壓一壓,有什么感覺?

  3、討論各自探索過程和結果。

  小結:西瓜有的是圓圓的,有的是橢圓的。有大的,有小的。有的瓜皮是深綠色的,有的瓜皮是淺綠色的,還有的瓜皮上有一條一條的花紋。西瓜摸上去涼涼的、滑滑的、硬硬的,敲一敲會砰砰響,推一推還會滾。

  4、小朋友們,請你猜猜西瓜里面是什么樣的呀?(幼兒討論)

  5、教師將西瓜切開,讓幼兒觀察西瓜的內部,請幼兒嘗一嘗:吃到嘴里有什么感覺?

  小結:西瓜有瓤、有皮,瓜瓤里有瓜子,瓜瓤甜甜的水分多;開始吃的`時候很甜,越往下吃就不大甜了;瓜瓤有紅的,也有黃的,瓜皮有點綠;吃完了手上、嘴上有點黏……

  三、討論吃西瓜的好處。你喜歡吃西瓜嗎?為什么?

  小結:西瓜水分多,甜甜的,很好吃,能解渴,祛暑,還能防止生痱子呢!

  四、幼兒品嘗無籽西瓜并與前面的西瓜比較,體驗無籽西瓜吃起來更方便。

  1、出示無籽西瓜,讓小朋友嘗一嘗,和剛才吃的西瓜比一比,有什么不同?

  2、請幼兒討論。

  教師根據幼兒的討論小結,讓幼兒感受到科技新產品好。(人們吃西瓜時要不停地吐瓜籽,很麻煩,所以科學家動腦筋,試驗出了新品種——無籽西瓜。吃起它來就很方便,不用吐瓜籽,大家都喜歡吃)

  活動反思:

  西瓜是幼兒在夏季接觸最多的水果,在生活中幼兒較熟悉、感興趣,生活經驗較豐富,在預設方案的基礎上又生成了瓜瓤的不同種類,獲得了新的學習經驗。

《甜甜的西瓜》小班教案 篇2

  活動目標

  1、嘗試用先勾線、后填色的方法畫西瓜。

  2、能夠保持正確的握筆姿勢作畫。

  活動準備

  1、西瓜實物、圖片。

  2、國畫工具材料。

  活動過程

  1、出示實物西瓜,引導幼兒觀察、了解西瓜的主要特征。

  (1)觀察實物西瓜。

  教師:西瓜是什么樣的?是什么顏色?上面還有什么?西瓜里面是什么樣的?

  教師:西瓜是圓圓的,大大的,綠色的,上面有深淺不同的綠色花紋。西瓜里面有紅色的瓤,上面還有一粒粒黑色的子。

  (2)欣賞西瓜圖片,了解西瓜有多種不同的品種。

  教師:你還見過其他不同的西瓜嗎?它們是什么樣子的?什么顏色的?西瓜里面一樣嗎?有什么不一樣的地方?

  2、幼兒嘗試創作,教師及時指導。

  (1)討論西瓜的畫法。

  教師:我們今天一起來畫好吃的大西瓜好不好?怎么畫呢?

  (2)鼓勵幼兒大膽繪畫,注意畫出瓜皮的不同顏色和一片西瓜的形狀。

  3、集體欣賞、作品。

  鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品,并嘗試說己的作品好在哪里。

  4、延伸欣賞大班幼兒的作品,讓感興趣的幼兒繼續嘗試創作或豐富畫面。

  教師:這是大班哥哥姐姐畫的同。我們一一看,四面上有什么?它們在干什么?

《甜甜的西瓜》小班教案 篇3

  活動目標:

  1、認識西瓜的外形特征,知道西瓜的味道,它是夏天的水果。

  2、在老師的引導下,能有目的地觀察。

  活動準備:

  西瓜一個。

  活動過程:

  一、謎語導入,引起幼兒興趣

  猜謎語:青青藤,滿地爬,結出果子圓又圓,瓤甜水多綠汪汪。

  二、運用多種感知西瓜的特征。

  1、教師出示西瓜,讓幼兒觀察,提問:看看西瓜是什么樣子的?

  2、摸一摸、敲一敲、推一推、壓一壓,有什么感覺?

  3、討論各自探索過程和結果。

  小結:西瓜有的是圓圓的,有的是橢圓的。有大的,有小的。有的瓜皮是深綠色的,有的瓜皮是淺綠色的,還有的瓜皮上有一條一條的花紋。西瓜摸上去涼涼的、滑滑的、硬硬的,敲一敲會砰砰響,推一推還會滾。

  4、小朋友們,請你猜猜西瓜里面是什么樣的呀?(幼兒討論)

  5、教師將西瓜切開,讓幼兒觀察西瓜的內部,請幼兒嘗一嘗:吃到嘴里有什么感覺?

  小結:西瓜有瓤、有皮,瓜瓤里有瓜子,瓜瓤甜甜的水分多,瓜瓤有紅的,也有黃的,瓜皮有點綠;吃完了手上、嘴上有點黏……

  三、討論吃西瓜的好處。

  你喜歡吃西瓜嗎?為什么?

  小結:西瓜水分多,甜甜的,很好吃,能解渴,祛暑,還能防止生痱子呢!

  四、幼兒品嘗無籽西瓜并與前面的西瓜比較,體驗無籽西瓜吃起來更方便。

  1、出示無籽西瓜,讓小朋友嘗一嘗,和剛才吃的西瓜比一比,有什么不同?

  2、請幼兒討論。

  教師根據幼兒的討論小結,讓幼兒感受到科技新產品好。(人們吃西瓜時要不停地吐瓜籽,很麻煩,所以科學家動腦筋,試驗出了新品種——無籽西瓜。吃起它來就很方便,不用吐瓜籽,大家都喜歡吃。)

《甜甜的西瓜》小班教案 篇4

  【活動目標】

  1、觀察、認識西瓜的外形特征。

  2、知道西瓜是夏季水果,并喜歡吃西瓜。

  【活動準備】

  1、課件:圖片-習慣。

  2、課件:圖片-西瓜切面。

  3、西瓜(供幼兒品嘗)。

  【活動過程】

  1、談話引出西瓜。

  (1)師:小朋友,在炎熱的夏天,我們可以吃些什么來防暑降溫呢?

  (讓幼兒結合已有生活經驗大膽講述。)

  (2)師:西瓜就是一種很好的夏季水果,有哪些小朋友喜歡吃西瓜舉起小手讓老師看看。

  2、觀察、認識西瓜。

  (1)西瓜是什么樣的?

  出示圖片:西瓜

  (2)請幼兒觀察、講述西瓜的外形。

  小結:有的西瓜是圓圓的,有的西瓜是橢圓的,有的瓜皮是深綠色的,有的是淺綠色的,還有的是帶花紋的。西瓜是滑滑的、涼涼的、硬硬的,敲一敲會“砰砰”地響,推一推還會滾動。

  (3)西瓜里面是什么樣子的?

  讓幼兒猜測后,出示圖片。

  3、引導幼兒了解無籽西瓜

  (1)出示圖片:有籽西瓜,無籽西瓜的切面。

  請幼兒觀察后說出,兩個西瓜有什么不同。

  (有籽,無籽)

  (2)師:無籽西瓜又沙又甜,吃的時候不需要吐籽,很方便。

  4、品嘗西瓜

  (1)你喜歡吃西瓜嗎?為什么?

  小結:西瓜水分多,甜甜的,很好吃,能解渴,祛暑,還能防止生痱子呢!

  (2)幼兒通過品嘗,感受西瓜的味道。

  5、畫西瓜

  (1)師:小朋友,今天我們認識了西瓜,知道西瓜有有籽西瓜,無籽西瓜,還品嘗了甜甜的大西瓜,現在,我們來畫一個大西瓜好不好?

  (2)幼兒涂色:西瓜

  要求:西瓜皮用深綠色或淺綠色,西瓜瓤用紅色,瓜子用黑色或棕色。

  活動自然結束。

《甜甜的西瓜》小班教案 篇5

  小班科學活動《甜甜的西瓜》 

  小班開展了科學活動《甜甜的西瓜》。西瓜是幼兒夏天最熟悉、最喜愛的水果之一,孩子們看到大西瓜總是興奮不已,忍不住摸摸、拍拍、敲敲......他們最熱衷的是西瓜那甜甜的瓤,百吃不厭,根據孩子們的興趣熱點生成活動。

  本次科學活動的主要目標:

  1、運用各種感官觀察西瓜的外形特征和內部結構。

  2、初步了解多吃西瓜的好處。

  在活動中,有的幼兒說長得像皮球,像氣球,像太陽等等,形狀是圓圓的,接著老師小結幼兒知道了西瓜又圓的、有橢圓的接著老師出示實物西瓜及形象有直觀,幼兒的興趣越高了,通過讓幼兒推知道西瓜會滾動,看讓幼兒知道西瓜是綠色的,還有花紋,摸讓幼兒知道西瓜是涼涼的、滑滑的、硬硬的,聽讓幼兒知道西瓜會發出砰砰的聲音。第三個環節幼兒知道西瓜里面有紅的瓜瓤,黑的瓜籽。當老師問到想不想吃時,幼兒都笑嘻嘻的看著西瓜,孩子們吃的是津津有味,在這我要感 謝配班 老師,她把時間掌握得很好,故事講完西瓜也切好了,沒有浪費孩子們的時間。通過幼兒回答,老師小結,幼兒了解了西瓜的好處。在延伸活動中幼兒畫得很好,看來幼兒都學到了知識。

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