中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 教案大全 > 音樂:豬小弟(精選3篇)

音樂:豬小弟

發布時間:2023-10-31

音樂:豬小弟(精選3篇)

音樂:豬小弟 篇1

  活動目標:

  1、學習用快且跳躍和慢且連貫的兩種不同的方式歌唱,以表現歌曲的形象、內容、情感。進一步感受和表現歌曲的前奏、間奏和尾奏。

  2、在老師的啟發幫助下,學習為歌曲創編第4段歌詞,并努力創造出與他人不同的表示親熱的動作。

  3、學習體驗在歌唱活動中進行創造、合作表演、游戲的快樂。

  活動準備:

  請大班小朋友學會分角色有表情地進行歌表演。

  活動過程:

  1、猜謎語

  教師請幼兒猜謎:“肥頭大耳一身膘,每天吃飽睡大覺,走路搖著小尾巴,嘴里唱著哼哼調。”猜一動物名稱。

  2、欣賞歌表演。

  (1)教師請大班小朋友分角色(小豬、小羊、兔子、豬媽媽)有表情地進行歌表演1~3段,并組織本班幼兒欣賞,知道歌曲中的人物、事件。

  (2)請幼兒再次欣賞歌表演,并要求幼兒一起隨節奏念中間對白處臟死啦,走開!念時應表現出厭惡的情感。

  3、學唱新歌。

  (1)教師帶領幼兒學唱新歌1~3段,并提醒幼兒在間奏和尾奏部分的等待。

  (2)啟發幼兒用不同的表情和方式演唱,教師提問:

  1)豬小弟去找朋友玩的時候,他的心里怎樣?(高興)應該怎么唱(稍快且稍跳躍)

  2)豬小弟哭著回家時,他的心里又是怎樣?(傷心)應該怎么唱(慢且較連貫)

  4、創編第4段歌詞及尾奏部分的親密動作。

  1)師:“大家都喜歡干凈的孩子,現在小豬洗干凈了,他的朋友會怎樣對待他呢?”請幼兒一起討論

  2)教師幫助幼兒創編第4段歌詞并填入歌曲中。

  3)教師鼓勵幼兒在尾奏部分創造出與他人不同的親密動作(如擁抱、觸摸等),并請幼兒中做得比較好的面對大家單獨表演。

  5、分角色進行歌表演

  (1)教師請幼兒再次欣賞大班小朋友分角色歌表演(1~4段),引導幼兒觀摩時,注意觀察大班小朋友的表情。

  (2)教師請幼兒自由結伴,自己分配角色模仿大班小朋友進行歌表演,并在尾奏部分盡量想出與他人不同的親密動作,并有感情的表演出來。

  豬小弟(2)

  活動目標:

  1、學習用快且跳躍和慢且連貫的兩種不同的方式歌唱,以表現歌曲的形象、內容、情感。進一步感受和表現歌曲的前奏、間奏和尾奏。

  2、在老師的啟發幫助下,學習為歌曲創編第4段歌詞。

  3、學習體驗在歌唱活動中進行創造、合作表演、游戲的快樂。

  活動準備:

  頭飾:(豬小弟、豬媽媽、小羊、小兔)。

  活動過程:

  1、猜謎語。

  教師請幼兒猜謎:“肥頭大耳一身膘,每天吃飽睡大覺,走路搖著小尾巴,嘴里唱著哼哼調。”猜一動物名稱。

  2、學唱新歌

  1)聽音樂《豬小弟》,進行提問:“豬小弟去找了誰?發生了什么事?分別又說了什么?”幼兒進行模仿小動物們所說的話及進行創造其動作。

  2)幼兒跟著錄音機唱新歌1~3段,并唱出其切分音及念出對白處-“臟死啦!走開”念出其厭惡、討厭(與幼兒進行討論)

  2)啟發幼兒用不同的表情和方式演唱,教師進行提問:1、豬小弟找朋友玩時,他的心里怎樣(高興)應該怎么來唱(稍快且跳躍)2、豬小弟哭著回家時他的心里又是怎樣(傷心)應該怎么來唱(慢且較連貫)

  3)隨音樂〈洗澡歌〉做洗澡的動作。

  師:“聽!這是什么聲音啊?哦是小豬在洗澡!讓我們一起來跟著音樂做一做洗澡的動作。”(隨音樂與幼兒做洗澡動作)

  4、創編第4段歌詞,讓幼兒知道干凈的孩子人人愛。

  1)音樂停止,出示干凈小豬。師:“澡洗完啦!小豬變得怎么樣啦?(與幼兒進行討論)這時的小豬再去找他的朋友玩時,他的朋友會怎樣來對待他呢?豬小弟變干凈了,他的心情怎么樣?會說些什么?”

  2)教師幫助幼兒創編歌詞并填入歌曲中。

  5、分角色進行表演

  豬小弟(3)

  活動目標:

  1、學習用快且跳躍和慢且連貫的兩種不同的方式歌唱,唱出其切分音,以表現歌曲的形象、內容、情感。

  2、在老師的啟發幫助下,學習為歌曲創編第4段歌詞。

  3、學習體驗在歌唱活動中進行創造、合作表演、游戲的快樂。通過

  歌曲《豬小弟》讓幼兒知道干凈的孩子人人愛,樹立幼兒愛清潔講衛生的觀念。

  活動準備:

  1、頭飾:(豬小弟、豬媽媽、小羊、小兔)。

  2、圖片:豬小弟(正反面)。音樂〈〈洗澡歌〉〉

  3、各種不同小動物的紙偶。

  活動過程:

  2、猜謎語。

  教師請幼兒猜謎:“肥頭大耳一身膘,每天吃飽睡大覺,走路搖著小尾巴,嘴里唱著哼哼調。”猜一動物名稱。

  3、導入

  教師出示一只臟豬,進行提問:“這是只什么?你們覺得他怎么樣?這只小豬要去找朋友玩,請幼兒想想看會發生什么事情(幼兒進行討論)

  3、學唱新歌

  4)聽音樂《豬小弟》,進行提問:“豬小弟去找了誰?發生了什么事?分別又說了什么?”幼兒進行模仿小動物們所說的話及進行創造其動作。

  2)幼兒跟著錄音機唱新歌1~3段,并唱出其切分音及念出對白處-“臟死啦!走開”念出其厭惡、討厭(與幼兒進行討論)

  5)啟發幼兒用不同的表情和方式演唱,教師進行提問:1、豬小弟找朋友玩時,他的心里怎樣(高興)應該怎么來唱(稍快且跳躍)可以做什么動作?2、豬小弟哭著回家時他的心里又是怎樣(傷心)應該怎么來唱(慢且較連貫)可以做什么動作?

  6、隨音樂〈洗澡歌〉做洗澡的動作。

  師:“聽!這是什么聲音啊?哦是小豬在洗澡!讓我們一起來跟著音樂做一做洗澡的動作。”(隨音樂與幼兒做洗澡動作)

  7、創編第4段歌詞,讓幼兒知道干凈的孩子人人愛。

  1)音樂停止,出示干凈小豬。師:“澡洗完啦!小豬變得怎么樣啦?(與幼兒進行討論)這時的小豬再去找他的朋友玩時,他的朋友會怎樣來對待他呢?豬小弟變干凈了,他的心情怎么樣?會說些什么?”

  2)教師幫助幼兒創編歌詞并填入歌曲中。

  8、分角色進行表演

  1)引導幼兒觀看時,注意觀察其表情。

  2)分組進行表演(幼兒選擇自己喜歡的動物紙偶做道具)。

  大新中心幼兒園“三課一評”活動記錄

  活動名稱

  豬小弟

  執教者周潔、吳麗娟、曹芳

  參加人員李桂芹、李英、吳麗娟、王芳

  活動情況記載

  李英:可以運用多媒體課件,有趣的聲音能夠大大吸引幼兒的注意力。可讓幼兒先聽聲音再猜小動物。猜到了再讓幼兒學一學動物走路的樣子。并說一說。

  李桂芹:教學具的準備不夠精致,如歌譜的字有的大、有的小,沒有美感,游戲時的指偶分配不科學,應該4個人一組,兩個小動物,一個豬小弟,一個豬媽媽,這樣就可以與音樂匹配表演。

  吳麗娟:《豬小弟》,這是一首表演歌曲,在幼兒初步了解歌詞內容的基礎上,利用頭飾開展情境表演,讓孩子體會到小動物們不喜歡小豬的原因是小豬不講衛生,不洗澡,后來小豬知錯能改,把自己洗干凈,小動物們又接受了它。

  王芳:雖然這則情境表演語言不多,但幼兒能充分展開想象,用各種各樣的動作表現歌詞或故事情節,充分體會其情感變化,掌握了歌曲內容,使后面的完整學唱變得輕松自如。通過歌曲豬小弟,讓幼兒知道干凈的孩子人人愛。

  反思:這堂課的容量太大,難度量不適合中班幼兒,上下來覺得幼兒有點不能完全的接受。應該把重點放在引導幼兒表演和創編上,會唱豬小弟這首歌應該放在準備里。幼兒在創編過程中還有所欠缺。在整堂課中,大部分幼兒對角色表演興趣很濃,能夠較好的進行表演。

音樂:豬小弟 篇2

  活動目標:

  1、學習用快且跳躍和慢且連貫的兩種不同的方式歌唱,以表現歌曲的形象、內容、情感。進一步感受和表現歌曲的前奏、間奏和尾奏。

  2、在老師的啟發幫助下,學習為歌曲創編第4段歌詞,并努力創造出與他人不同的表示親熱的動作。

  3、學習體驗在歌唱活動中進行創造、合作表演、游戲的快樂。

  活動準備:

  請大班小朋友學會分角色有表情地進行歌表演。

  活動過程:

  1、猜謎語。

  教師請幼兒猜謎:“肥頭大耳一身膘,每天吃飽睡大覺,走路搖著小尾巴,嘴里唱著哼哼調。”猜一動物名稱。

  2、欣賞歌表演。

  (1)教師請大班小朋友分角色(小豬、小羊、兔子、豬媽媽)有表情地進行歌表演1~3段,并組織本班幼兒欣賞,知道歌曲中的人物、事件。

  (2)請幼兒再次欣賞歌表演,并要求幼兒一起隨節奏念中間對白處臟死啦,走開!念時應表現出厭惡的情感。

  3、學唱新歌。

  (1)教師帶領幼兒學唱新歌1~3段,并提醒幼兒在間奏和尾奏部分的等待。

  (2)啟發幼兒用不同的表情和方式演唱,教師提問:

  1)豬小弟去找朋友玩的時候,他的心里怎樣?(高興)應該怎么唱(稍快且稍跳躍)

  2)豬小弟哭著回家時,他的心里又是怎樣?(傷心)應該怎么唱(慢且較連貫)

  4、創編第4段歌詞及尾奏部分的親密動作。

  1)師:“大家都喜歡干凈的孩子,現在小豬洗干凈了,他的朋友會怎樣對待他呢?”請幼兒一起討論

  2)教師幫助幼兒創編第4段歌詞并填入歌曲中。

  3)教師鼓勵幼兒在尾奏部分創造出與他人不同的親密動作(如擁抱、觸摸等),并請幼兒中做得比較好的面對大家單獨表演。

  5、分角色進行歌表演

  (1)教師請幼兒再次欣賞大班小朋友分角色歌表演(1~4段),引導幼兒觀摩時,注意觀察大班小朋友的`表情。

  (2)教師請幼兒自由結伴,自己分配角色模仿大班小朋友進行歌表演,并在尾奏部分盡量想出與他人不同的親密動作,并有感情的表演出來。

音樂:豬小弟 篇3

  豬小弟(1)

  活動目標:

  1、學習用快且跳躍和慢且連貫的兩種不同的方式歌唱,以表現歌曲的形象、內容、情感。進一步感受和表現歌曲的前奏、間奏和尾奏。

  2、在老師的啟發幫助下 ,學習為歌曲創編第4段歌詞,并努力創造出與他人不同的表示親熱的動作。

  3、學習體驗在歌唱活動中進行創造、合作表演、游戲的快樂。

  活動準備:

  請大班小朋友學會分角色有表情地進行歌表演。

  活動過程:

  1、猜謎語。

  教師請幼兒猜謎:“肥頭大耳一身膘,每天吃飽睡大覺,走路搖著小尾巴,嘴里唱著哼哼調。”猜一動物名稱。

  2、欣賞歌表演。

  (1)    教師請大班小朋友分角色(小豬、小羊、兔子、豬媽媽)有表情地進行歌表演1~3段,并組織本班幼兒欣賞,知道歌曲中的人物、事件。

  (2)    請幼兒再次欣賞歌表演,并要求幼兒一起隨節奏念中間對白處臟死啦,走開!念時應表現出厭惡的情感。

  3、學唱新歌。

  (1)    教師帶領幼兒學唱新歌1~3段,并提醒幼兒在間奏和尾奏部分的等待。

  (2)    啟發幼兒用不同的表情和方式演唱,教師提問:

  1)豬小弟去找朋友玩的時候,他的心里怎樣?(高興)應該怎么唱(稍快且稍跳躍)

  2)豬小弟哭著回家時,他的心里又是怎樣?(傷心)應該怎么唱(慢且較連貫)

  4、創編第4段歌詞及尾奏部分的親密動作。

  1)              師:“大家都喜歡干凈的孩子,現在小豬洗干凈了,他的朋友會怎樣對待他呢?”請幼兒一起討論

  2)              教師幫助幼兒創編第4段歌詞并填入歌曲中。

  3)              教師鼓勵幼兒在尾奏部分創造出與他人不同的親密動作(如擁抱、觸摸等),并請幼兒中做得比較好的面對大家單獨表演。

  5、分角色進行歌表演

  (1)    教師請幼兒再次欣賞大班小朋友分角色歌表演(1~4段),引導幼兒觀摩時,注意觀察大班小朋友的表情。

  (2)    教師請幼兒自由結伴,自己分配角色模仿大班小朋友進行歌表演,并在尾奏部分盡量想出與他人不同的親密動作,并有感情的表演出來。

  豬小弟(2)

  活動目標:

  1、學習用快且跳躍和慢且連貫的兩種不同的方式歌唱,以表現歌曲的形象、內容、情感。進一步感受和表現歌曲的前奏、間奏和尾奏。

  2、在老師的啟發幫助下 ,學習為歌曲創編第4段歌詞。

  3、學習體驗在歌唱活動中進行創造、合作表演、游戲的快樂。

  活動準備:

  頭飾:(豬小弟、豬媽媽、小羊、小兔)。

  活動過程:

  1、猜謎語。

  教師請幼兒猜謎:“肥頭大耳一身膘,每天吃飽睡大覺,走路搖著小尾巴,嘴里唱著哼哼調。”猜一動物名稱。

  2、學唱新歌

  1)        聽音樂《豬小弟》,進行提問:“豬小弟去找了誰?發生了什么事?分別又說了什么?”幼兒進行模仿小動物們所說的話及進行創造其動作。

  2)幼兒跟著錄音機唱新歌1~3段,并唱出其切分音及念出對白處-“臟死啦!走開”念出其厭惡、討厭(與幼兒進行討論)

  2)        啟發幼兒用不同的表情和方式演唱,教師進行提問:1、豬小弟找朋友玩時,他的心里怎樣(高興)應該怎么來唱(稍快且跳躍)2、豬小弟哭著回家時他的心里又是怎樣(傷心)應該怎么來唱(慢且較連貫)

  3)        隨音樂〈洗澡歌〉做洗澡的動作。

  師:“聽!這是什么聲音啊?哦是小豬在洗澡!讓我們一起來跟著音樂做一做洗澡的動作。”(隨音樂與幼兒做洗澡動作)

  4、創編第4段歌詞,讓幼兒知道干凈的孩子人人愛。

  1)音樂停止,出示干凈小豬。師:“澡洗完啦!小豬變得怎么樣啦?(與幼兒進行討論)這時的小豬再去找他的朋友玩時,他的朋友會怎樣來對待他呢?豬小弟變干凈了,他的心情怎么樣?會說些什么?”

  2)教師幫助幼兒創編歌詞并填入歌曲中。

  5、分角色進行表演

  豬小弟(3)

  活動目標:

  1、學習用快且跳躍和慢且連貫的兩種不同的方式歌唱,唱出其切分音,以表現歌曲的形象、內容、情感。

  2、在老師的啟發幫助下 ,學習為歌曲創編第4段歌詞。

  3、學習體驗在歌唱活動中進行創造、合作表演、游戲的快樂。通過

  歌曲《豬小弟》讓幼兒知道干凈的孩子人人愛,樹立幼兒愛清潔講衛生的觀念。

  活動準備:

  1、頭飾:(豬小弟、豬媽媽、小羊、小兔)。

  2、圖片:豬小弟(正反面)。音樂〈〈洗澡歌〉〉

  3、各種不同小動物的紙偶。

  活動過程:

  2、猜謎語。

  教師請幼兒猜謎:“肥頭大耳一身膘,每天吃飽睡大覺,走路搖著小尾巴,嘴里唱著哼哼調。”猜一動物名稱。

  3、導入

  教師出示一只臟豬,進行提問:“這是只什么?你們覺得他怎么樣?這只小豬要去找朋友玩,請幼兒想想看會發生什么事情(幼兒進行討論)

  3、學唱新歌

  4)        聽音樂《豬小弟》,進行提問:“豬小弟去找了誰?發生了什么事?分別又說了什么?”幼兒進行模仿小動物們所說的話及進行創造其動作。

  2)幼兒跟著錄音機唱新歌1~3段,并唱出其切分音及念出對白處-“臟死啦!走開”念出其厭惡、討厭(與幼兒進行討論)

  5)        啟發幼兒>用不同的表情和方式演唱,教師進行提問:1、豬小弟找朋友玩時,他的心里怎樣(高興)應該怎么來唱(稍快且跳躍)可以做什么動作?2、豬小弟哭著回家時他的心里又是怎樣(傷心)應該怎么來唱(慢且較連貫)可以做什么動作?

  6、隨音樂〈洗澡歌〉做洗澡的動作。

  師:“聽!這是什么聲音啊?哦是小豬在洗澡!讓我們一起來跟著音樂做一做洗澡的動作。”(隨音樂與幼兒做洗澡動作)

  7、創編第4段歌詞,讓幼兒知道干凈的孩子人人愛。

  1)音樂停止,出示干凈小豬。師:“澡洗完啦!小豬變得怎么樣啦?(與幼兒進行討論)這時的小豬再去找他的朋友玩時,他的朋友會怎樣來對待他呢?豬小弟變干凈了,他的心情怎么樣?會說些什么?”

  2)教師幫助幼兒創編歌詞并填入歌曲中。

  8、分角色進行表演

  1)引導幼兒觀看時,注意觀察其表情。

  2)分組進行表演(幼兒選擇自己喜歡的動物紙偶做道具)。

  大新中心幼兒園“三課一評”活動記錄

  活動名稱

  豬小弟

  日期 2005、5

  執教者   周潔、吳麗娟、曹芳

  參加人員      李桂芹、李英、吳麗娟、王芳

  活動情況記載

  李英:可以運用多媒體課件,有趣的聲音能夠大大吸引幼兒的注意力。可讓幼兒先聽聲音再猜小動物。猜到了再讓幼兒學一學動物走路的樣子。并說一說。

  李桂芹:教學具的準備不夠精致,如歌譜的字有的大、有的小,沒有美感,游戲時的指偶分配不科學,應該4個人一組,兩個小動物,一個豬小弟,一個豬媽媽,這樣就可以與音樂匹配表演。

  吳麗娟:《豬小弟》,這是一首表演歌曲,在幼兒初步了解歌詞內容的基礎上,利用頭飾開展情境表演,讓孩子體會到小動物們不喜歡小豬的原因是小豬不講衛生,不洗澡,后來小豬知錯能改,把自己洗干凈,小動物們又接受了它。

  王芳:雖然這則情境表演語言不多,但幼兒能充分展開想象,用各種各樣的動作表現歌詞或故事情節,充分體會其情感變化,掌握了歌曲內容,使后面的完整學唱變得輕松自如。通過歌曲豬小弟,讓幼兒知道干凈的孩子人人愛。

  反思:這堂課的容量太大,難度量不適合中班幼兒,上下來覺得幼兒有點不能完全的接受。應該把重點放在引導幼兒表演和創編上,會唱豬小弟這首歌應該放在準備里。幼兒在創編過程中還有所欠缺。在整堂課中,大部分幼兒對角色表演興趣很濃,能夠較好的進行表演。

音樂:豬小弟(精選3篇) 相關內容:
  • 豬小弟(藝術)

    活動目標:1. 通過反復欣賞歌曲,引導幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲,懂得做個講衛生的孩子。2. 鼓勵幼兒大膽創造出與他人不同的動作表現同伴間的親熱。3. 體驗合作表演的樂趣。...

  • 幸福的豬小弟教案(通用6篇)

    活動目標:1、感受歌曲中的親情、體會家的溫暖2、學習用自然的聲音唱歌。3、借助手語及圖片理解記憶歌詞,學唱歌曲。4、熟悉樂曲旋律,并用相應的動作進行表演。5、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。...

  • 中班音樂:豬小弟變干凈了

    游戲玩法:1.幼兒囤坐成一圈,請一幼兒扮演豬小弟,并設想自己身上什么部位臟兮兮,然后蒙上眼罩,站在圓心中。2.其余幼兒邊唱歌曲邊按照歌曲節拍,逆時針順序傳遞手中的洗澡球。...

  • 音樂教學設計范文(精選13篇)

    教學目標1.學唱歌曲《小紅帽》,并能有表情地背唱。2.學習歌曲《小紅帽》歌譜的唱名。3.引導學生根據歌詞創編動作進行歌表演。教學重、難點1.指導學生用急吸緩呼的方式,一句一換氣;練習清晰的.咬字吐字,用輕巧的聲音演唱歌曲《小紅帽》...

  • 音樂欣賞教案(精選16篇)

    教學目標:1、通過學唱歌曲《山里的孩子心愛山》,讓我們以火熱的激情體驗歌頌家鄉美,自豪地唱出對家鄉的熱愛;2、創編律動,用身體律動表現對家鄉的熱愛。...

  • 小音樂家揚科(精選16篇)

    教案示例第一課時教學目標:1.學會本課生字,正確理解詞語;2.學習課文第一自然段。教學步驟:(一)導入今天我們共同學習第28課——。(教師板書課題)(二)初讀課文1.教師范讀課文,學生注意生字及自己不熟悉的字的讀音。...

  • 《喜愛音樂的白鯨》《寓言二則》(通用13篇)

    《喜愛音樂的白鯨》教學目標:1. 了解白鯨得救的經過。激發熱愛動物、熱愛大自然的思想感情。2. 有感情地朗讀課文。3. 學會本課生字15個,會寫9個。教學重點:1. 了解白鯨得救的經過。2. 指導學生有感情地朗誦課文。...

  • 凝固的音樂(通用6篇)

    教材:義務教育課程標準實驗教科書《美術》 ( 湘版 ) 教材九年級上冊第 5 課教材分析:本課試圖尋找一條真正讓學生理解建筑為什么被稱為的途徑,并嘗試引導學生用具象的造型來表達抽象的音樂感受,探索兩種藝術形式的結合方式。...

  • 音樂教案模板(通用14篇)

    一、導入(1)復習踵趾小跑步《摘果子》進場。導入語1:小朋友跟著爸爸一起摘果子吧!導入語2:小朋友辛苦了?爸爸除了會摘果子還會干什么呢?(請2名幼兒說)噢!...

  • 常規音樂教案(精選3篇)

    教學目的:在聆聽《勞動最光榮》中能聽辨出音樂力度的變化,簡述音樂表現給自己的感受。教學重點:聆聽音樂,聽辨音樂力度。教學難點:聆聽音樂,聽辨音樂的力度。...

  • 《小音樂家揚科》教學設計示例(精選17篇)

    一、素質教育目標 (一)知識教學點 1、學會本課生字新詞。2、理解課文內容,體會含義深刻的句子的含義。(二)能力訓練點 1、理清文章的層次,訓練學生有感情地朗讀課文。2、引導學生分辨事物,并啟發學生展開聯想。...

  • 注重內涵突出音樂的表現性(精選2篇)

    一般來說,音樂有打動自己,感動別人的作用,這主要體現在音樂的內涵上。在音樂教學中,教師過分的強調知識技能的傳授和訓練,不給學生提供參與和表現的機會,那么,學生將會失去創作音樂和享受音樂的興趣。...

  • 音樂咚咚啪教案(通用2篇)

    活動目標:感受音樂的節奏,能在唱到"咚咚啪"時做出相應的動作。在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。認真傾聽并積極參與歌唱活動。...

  • 音樂反思(精選2篇)

    音樂是積聚靈感、催發情感、激活想象的藝術,它作為素質教育的的重要內容和實施美育的主要途徑,不僅能陶冶情操、提高素質,而且由于開發智力,特別是在激活學生創新潛能方面有著十分重要的作用。...

  • 《喜愛音樂的白鯨》教材解讀(通用16篇)

    一,教材簡說課文《喜愛音樂的白鯨》講述了一群白鯨因追趕魚群到北極而遇險,搶救人員利用白鯨喜歡音樂的特點,播放優雅的古典音樂把白鯨引入深海使它們脫險的故事.故事說明了白鯨喜愛音樂的習性,同時也表現了人類對動物的喜愛與保護.全文共...

  • 教案大全
主站蜘蛛池模板: 日韩精品高清不卡 | 亚洲AV无码专区在线播放中文 | 亚洲高清精品中出 | 黄色特级大片 | 朝鲜女人大白屁股ass | 2021国内精品久久久久免费 | 91天堂а8天堂资源在线官网 | 国产精品对白一区二区三区 | 精品人妻午夜一区二区三区四区 | 国产老肥熟一区二区三区 | 天海翼精品一区二区三区 | 97亚洲色欲色欲综合网 | 国产精品久久久久久久久久妞妞 | cos国产精品专区在线观看 | 蜜桃精品一区二区 | 久爱国产 | 小荡货好紧好爽A片视频 | 91爱色 | 欧美XXXX做受欧美Gay | 国产精品高清视亚洲乱码 | 激情国产一区二区三区四区 | 91亚洲精品一区二区乱码 | 国产传媒视频 | 无码中文亚洲AV影音先锋 | 国产美女一级在线观看 | 啪啪激情婷婷久久婷婷色五月 | 亚洲国产精品久久久久久久 | 国产精品第一区揄拍无码 | 精品国产乱码久久久久久精东 | 日韩精品一区二区三区视频网 | 一区二区三区四区乱码 | 亚洲情XO亚洲色XO无码 | 蜜臀av正在 | 国产欧美精品一区二区三区99 | 亚裔avvideos和黑人 | 亚洲中文字幕人成影院 | 亚洲久爱 | 国产久免费热视频在线观看 | www.亚洲免费 | 久久久久国产一区二区三区不卡 | 国产精品视频一区二区三区四区五区 |