幼兒園小班玩積木教案范文（精選2篇）

幼兒園小班玩積木教案范文 篇1

　　活動目標：

　　1、復習正方形、三角形、梯形，初步感知六邊形，知道其名稱。

　　2、嘗試用蘋果貼紙表示物體的總數。

　　3、能大膽地表述自己的見解，愉快地參與活動。

　　活動準備：

　　1、各種形狀的積木、蘋果貼紙；

　　2、“魔術袋”、小籮筐等材料若干；

　　3、 正方形、三角形、梯形、六邊形卡片及紅、黃、綠、橙色卡片各一張活動過程：

　　一、復習認識積木的形狀（重點“六邊形”）

　　1、以“魔術袋”出現，引發幼兒好奇心。

　　師：今天，老師帶來了一個魔術袋，里面是什么呢？那個寶寶來猜一猜？

　　請小朋友從魔術袋里摸一個然后說說是什么形狀的積木寶寶。

　�、�、形狀。引導幼兒觀察手中積木的形狀。老師依次出示形狀標記。

　　重點認識六邊形，數數有幾條邊, 幾個角。

　　⑵、顏色。引導幼兒觀察手中積木的顏色。老師依次出示顏色標記。并把顏色與形狀標記上下對應排列。

　�、�、游戲：“找朋友” （鞏固認識六邊形等圖形名稱）

　　2、說一說，找一找。（進一步鞏固六邊形等圖形名稱，并練習10以內的數數）⑴、每人抓一把積木，數一數，并觀察其形狀。

　�、�、根據老師指令找圖形。

　　二、感知物體的相等數量。

　　師：積木寶寶餓了，老師為它們準備了許多蘋果，一個積木寶寶吃一個蘋果，數一數，老師這里有幾個積木寶寶,，然后給它們為蘋果吃。

　　師引導幼兒數一數自己籮筐內的積木的總數。并用相應的'蘋果貼紙來表示。（感知數量與數量之間的關系）

　　三、評價師：

　　哪個寶寶來說一說，你的籮筐內有幾個積木？你給它們喂了幾個蘋果？（大家一起求證，感知數量與數量之間的關系）

幼兒園小班玩積木教案范文 篇2

　　教學目標：

　　1.認識樂高RCX，認識齒輪，知道齒輪的大小與齒數的區別。

　　2.掌握齒輪的傳動（加速、減速）。

　　3.理解現實生活中的加速和減速傳動。

　　4、擴展思維，變頻空調的原理模擬。

　　教學準備：

　　樂高積木，樂高RCX，觸動傳感器，溫度傳感器，溫水。

　　教學過程：

　　一、聯系實際：

　　有沒有用過風扇？

　　風扇你是如何控制的呢？它又是如何來工作的呢？

　　如果天氣很熱，你如何來把風扇的速度調節得快一些？

　　到了天氣稍冷，你又是如何把風扇的速度降低呢？

　　由實際生活來引入主題，引導學生對實際生活中風扇的思考。今天，我們要利用樂高機器人積木，來模擬風扇的演變。

　　二、建構：

　　1、首先讓我們來認識一下樂高RCX，傳感器，樂高積木。

　　這個黃色的是樂高的微型電腦，簡稱RCX，我們可以將編好的程序輸入RCX，讓它來控制機器人的運行。

　　這個叫觸動傳感器，能將觸動信號反饋給RCX；這個叫溫度傳感器，能將它感受到的溫度反饋給RCX。另外這些都是樂高積木。

　　2、現在我們來認識齒輪。

　　數數各種齒輪都有幾個牙齒?最大的,最小的,各有多少?

　　這個有點象皇冠的齒輪,我們叫“冠狀齒輪”

　　認識齒輪,知道齒輪以齒數來區分。

　　3、讓我們來搭建一個風扇。

　　教師示范，學生動手建構

　　提醒學生：齒輪的嚙合

　　齒輪就象牙齒一樣，要互相咬在一起，才可以轉動。

　　三、反思

　　1、比較一下，風扇的轉動的速度與手搖動的速度相比，哪個快？為什么會這么快呢？

　　讓學生來分析原因！

　　大齒輪帶動小齒輪,速度加快!(轉動方向一樣)

　　觀察能力培養敘述能力培養

　　認識加速系統

　　2、我們把兩個齒輪換一下位置。你再看看！是手轉動得快，還是風扇快？

　　手轉動5圈=風扇轉動一圈

　　小齒輪帶動大齒輪，速度減慢!(轉動方向一樣)

　　以測量的形式來深刻地認識速度的變化，認識減速裝置。

　　3.認識惰輪

　　兩個大齒輪的轉動速度一樣嗎?哪個更加快一點

　　簡單認識

　　邏輯思維能力的一種訓練.

　　四、延續

　　現在天氣很熱,想個辦法,搭一個最快的風扇出來。