學會自我保護主題班會教案（精選5篇）

學會自我保護主題班會教案 篇1

　　活動目標：

　　1、讓學生樹立健康、安全意識，獲取一些基本的自我保護的方法。

　　2、提高對意外傷害的自我救護能力，學會自我調整情緒，擁有一個健康的心理。

　　3、同時在自主合作研究的過程中培養實踐能力、團隊合作精神和人際交往能力。

　　設計理念

　　本次主題活動的設計思路是以自我保護為核心，從學生生活實際出發，以小課題研究為基本形式，讓孩子在老師、家長和社會人士的幫助指導下，從自己感興趣的問題入手，自主制定關于自我保護的研究課題，通過合作調查、采訪、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動，豐富學生的健康知識、安全知識，培養學生的應急能力。

　　活動時間：

　　二課時

　　活動實施過程：

　　一、確立總課題和子課題

　　1、實踐活動的主題——“學會自我保護”。

　　2、小組討論，展開并生成子課題。

　　1）飲食安全：調查綠色食品的'有關知識，以及中毒的處理。

　　2）交通安全：了解交通常識，知道怎樣正確步行、騎自行車，乘公交車和出租車。

　　3）用電安全：了解電的有關知識，觸電的危害性，學習一些觸電救護的基本技能。

　　4）預防傳染病：認識傳染病，預防傳染病，以及怎樣用藥。

　　5）運動安全：了解在運動中身體的哪些部位容易受傷和受傷時的應急措施。

　　6）網絡安全：研究使用聊天工具時的安全，小學生進網吧和游戲房的危害，以及如何拒絕網友的非分要求。

　　二、建立課題小組，設計小課題研究方案。

　　1、學生根據一定的要求，根據自己的興趣愛好、特長等自由組合成研究小組。

　　2、分組討論：研究制定具體的調查方案，打算怎樣去調查？具體時間和人員如何安排？

　　3、交流課題方案，指導完善。

　　1）小組介紹自己的課題研究方案

　　2）其他小組成員評價并提建議

　　3）小組修改、完善，確定課題研究方案

　　三、進行調查指導

　　1、要注意實踐活動的安全。

　　2、學習采訪記錄技巧、如何設計問卷調查、填寫表格紀錄、如何完成成果的反映形式。

　　3、分組行動：各組按照方案開展實施。

　　四、成果展示階段

　　1、教師小結前階段小課題研究情況導入新課。

　　2、各小組匯報，分享成果。

　　1）圖文共賞：飲食安全、交通安全、運動安全……

　　2）知識競賽：要求把基本的交通知識、《交通安全法》的有關知識，設計成一道道判斷選擇題，以搶答必答的形式進行。

　　3）觀看錄像：把拍攝到的學生幾種不良行走、騎自行車和乘車行為給同學們觀看，指出不當之處。

　　4）模擬演習：一是如何換燈泡，二是模仿觸電和進行觸電救護的過程。匯報形式

　　五、活動評價

　　結合參與活動的態度和成果，按自評、小組評和教師評的步驟，給每個小組和個人評定等級。

　　六、拓展延伸

　　以“學會自我保護”為題出一期板報，每個同學出一期手抄報。

學會自我保護主題班會教案 篇2

　　活動目標：

　　教育學生適應社會環境，提高自我保護意識，掌握與違法犯罪作斗爭方法和技巧，提高分辨是非的能力，學會依法規范和約束自己的行為。

　　活動重點：

　　培養堅強意志，增強青少年自我保護意識。

　　活動難點：

　　掌握自我保護的方法，提高青少年自我保護能力。

　　活動準備：

　　在教師的指導下，依據自愿和指定相結合原則，將學生分成四個小組：

　　第一組：由平時比較容易相信別人的同學組成；

　　第二組：由平時喜愛上網的同學組成；

　　第三組：由富有正義感關心他人的同學組成；

　　第四組：由個頭較小曾受其他同學欺侮的同學組成；

　　布置任務：

　　第一組：同學回去把父母的身份證帶到學校來；

　　第二組：同學介紹各自最熟悉的網友；

　　第三組：同學從社會生活中找一些女青少年的權益受侵犯的實例；第四組：同學回憶自己受欺侮時，“以智取勝”及心理感受。活動方法：情景活動法、討論法、案例分析法、多媒體展示法活動過程：

　　一、案例研討，導入新授：

　　運用教材材料，分析小浩面對歹徒的敲詐勒索表現的態度，多數學生選擇了沉默，教師說明這種選擇后患無窮，并提出今天我們就要教同學們如何“防范侵害，保護自己”？

　　二、情境體驗，心靈感悟：

　　第一組同學活動：

　　主持人：我們班級準備開個小賣店，今天向第一組同學借用他們父母的身份證，請第一組同學把帶來的身份證借給我們。提醒其他同學觀察第一組同學的表情。

　　班長起立收繳第一組同學帶來的身份證，有的同學有些不舍，有的很爽快，有的同學猶豫不決，但都交給了班長。

　　學生討論：身份證在生活中有什么作用？我們使用時要注意些什么？大家討論。

　　討論結果：身份證是證明自己身份的具有法律效力的有效證件。這種證件不能隨便借與他人。

　　學生感悟：我們第一組的'同學對身份證作用認識不清，缺乏防范意識，自我保護意識較弱。

　　教師點評：我們同學警惕性不高，面對不法侵害自我保護。

　　第二組同學活動：

　　主持人：我們班級的幾位“網絡高手”介紹自己最熟悉的網友。

　　第二組同學依次交流他們的網友，每交流一位同學老師就啟發其他同學發問是否確實是真實的。第二組有幾位表現很肯定；有幾位也猶豫。老師不做任何評論，接著讓學生閱讀課文中的材料二。

　　同學討論：小燕家被盜的原因是什么？網上交友要注意些什么？

　　討論結果：小燕家被盜的原因是小燕輕信了自己的網友。

　　心靈感悟：網上交友的注意點有

　　（1）不要輕易說出自己的真實姓名、住址、電話、學校等信息；

　　（2）不要輕易與網友會面，并采取必要的防護措施；

　　（3）與網友不要有金錢的交往；

　　（4）不要輕易介紹自己的家庭情況；

　　（5）遇到低級庸俗的網友，馬上避開，不要理睬；等等。

　　教師點評：第二組同學中“猶豫者們”要比“肯定者們”警惕性要略高一些。保持高度警惕是避免不法侵害的前提。即我們常說的一句諺語“害人之心不可有，防人之心不可無”。

　　第三組同學活動：主持人：有人說：女人是弱者，我們一些女同學更容易受到傷害，請舉出一些具體事例。讓第三組同學交流收集的資料。同學們聽后感嘆不已，對受害者充滿同情。學生討論：怎樣使這些女生避免悲劇的發生？如何達到懲罰犯罪的目的？

　　討論結果：對女生的自我保護提出一些建議：

　　（1）上學、放學或外出游玩要結伴而行，不去樹林、山洞等偏僻地方；

　　（2）不去營業性舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂；

　　（3）不與陌生異性單獨會面，不搭乘陌生人的車輛；

　　（4）面對侵害，要積極主動尋求幫助，敢于抵抗；

　　（5）記住犯罪分子的特征并及時報案；

　　（6）學會使用110報警。等等

　　心靈感悟：我們班級的“活躍”女生一定要自重，一定要記住這些建議。

　　教師點評：自我保護一定要保持高度的警惕。文明的舉止，得體的衣著打扮，是自我保護的防護衣。

　　第四組同學：主持人：“以智取勝”是取得成功的最佳途徑。讓我們第四組同學交流他們的經驗。第四組同學交流他們的資料，讓同學感受智慧的作用。

　　學生討論：我們都是中學生，在遇到意外險情與傷害時，我們該怎么辦？討論結果：我們可以：

　　（1）用巧妙的方法如擠眼睛向他人求救；

　　（2）人身安全第一，“留得青山在，不怕沒柴燒”；

　　（3）避免無謂激怒對方；

　　（4）采用心理戰術，鎮定自己，威嚇對方；

　　（5）利用周圍環境躲避；

　　（6）把自己與對方認真比較，確定最佳處理方案；。

　　心靈感悟：我們同學遇到意外險情與傷害需要冷靜，運用最有效求助方法。有能力將犯罪制服，勇敢搏斗；沒有能力制服時可以用呼救法、周旋法、恐嚇法以脫身，不得已，兩害相權取其輕，爭取把損失降到最小。

　　教師點評：青少年要有自我保護的智慧和方法。

　　三、心靈導航，加深提高：

　　用多媒體投射故事《這是我的榮譽》（課文中的材料）。學生思考：小峰靠什么保護了自己的合法權益？

　　教師分析：小峰靠法律保護了自己的合法權益。介紹與我們中學生有著密切聯系的各種權益，如：受教育權、人身自由權、榮譽權、名譽權、姓名權、消費者合法權益等。

　　青少年是國家的未來，民族的希望。黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導和保護，為青少年健康成長創造良好的條件和環境，當我們的合法權益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自己。我國于1991年9月制定了《中華人民共和國未成年人保護法》，1996年6月制定了《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

　　教師小結：青少年學生要樹立法制意識，依法維護未成年人的合法權益。

學會自我保護主題班會教案 篇3

　　活動團隊：

　　六年四班

　　活動目的：

　　通過本次隊會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

　　活動形式：

　　小品、比賽、小快板、游戲等。活動過程：

　　一、隊會儀式：（略）

　　二、隊會內容：

　　（主持人上場）

　　主持人（合）：老師們、同學們，你們好！六年四班“安全自護我能行”主題隊會現在開始。

　　甲：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。

　　乙：我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。

　　甲：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。

　　乙：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。

　　甲：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；

　　這里原先有一句，要刪掉。

　　劇1

　　C1：（唱）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！（高興地跳）我打開電視機，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀

　　D：我，你李叔叔。

　　C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！

　　D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。

　　C1：（開門，讓D進來）

　　D：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀

　　C1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西

　　D：（嘿嘿一笑）來？？拿——錢。

　　C1：（大吃一驚）

　　D：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。

　　C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給D）

　　（主持人上場）

　　乙：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個虧。下面，我們來看看B劇中另外一個同學是怎樣做的。

　　劇2

　　C2：（唱）多么快樂的星期天，我獨自一個人在家，所有作業已做完，這可真開心呀。（打開電視機）唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀

　　D：我，你李叔叔。

　　C2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀

　　D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。

　　C2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。

　　D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。

　　C2：有絡腮胡子嗎

　　D：沒有。

　　C2：戴眼鏡了嗎

　　D：戴了。

　　C2：哦，你是來拿公文包的吧

　　D：是的。

　　C2：那你等著，我去拿。

　　D：哎，你開門呀！

　　C2：（走到一邊）哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。

　　（主持人上場）

　　甲：冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。

　　乙：放鞭炮，也要注意安全，請聽朗誦——

　　劇3

　　（人物：E、F）

　　合：節日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；

　　E：柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮；

　　F：點炮引，要用香，別用火柴打火機；

　　E：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；

　　F：沖天炮，危險大，引起火災害人家；

　　E：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人；

　　F：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；

　　E：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執行；

　　合：來執行！

　　（主持人上場）

　　甲：我們小學生，也應知道一些消防知識，下面我們就來進行消防知識搶答賽。

　　乙：答對了，可豎起一面小旗。

　　甲：室內裝修裝飾不宜采用什么材料（易燃、可燃材料）

　　乙：電器線路破舊應該怎樣（及時修理更換）

　　甲：電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎（不對）

　　乙：發現火災怎么辦（趕快撥打火警119）

　　甲：下面是判斷題，分組回答。

　　乙：在任何情況下都要保持疏散道暢通（對）

　　甲：攜帶易燃物品乘公共汽車（錯）

　　乙：消防栓豎在路邊礙腳，埋在地下行嗎（不行）

　　甲：我們小學生能去救火嗎（不能）

　　乙：現在是安全知識問答題，必答題。

　　甲：火災襲來時，應該怎樣做（迅速疏散、逃生）

　　乙：乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎（不能）

　　甲：外出野炊，怎樣做才能離開（撲滅明火）

　　乙：發現有人煤氣中毒，我們應該怎樣做（關閥、開窗、將病人移到室外）

　　甲：小孩外出游泳時，要不要大人帶（要）

　　乙：萬一身上著火了，該怎么辦（就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗）

　　甲：跳高跳遠時，在什么地方跳安全（沙坑里）

　　乙：假如發了洪水，該往什么地方逃（高處）

　　甲：剛才大家回答了問題，現在我們來看看各組得旗情況。

　　乙：__組得旗最多，得第一名？？

　　甲：那邊來了幾個同學，他們在干什么（打量一番）你們這是——

　　4男（身帶標志牌）齊答：我們找不到家了。

　　男：家（仔細瞧瞧）原來這是一些安全標志。

　　齊：你能幫我們找到嗎

　　男：在坐的同學，誰能幫他們找到家（點一名學生找）

　　男：找得很對。下面請你們幾位總結一下安全小知識，看看掌握了哪些安全知識（9人站成圓弧形）

　　劇5

　　（每人一句）

　　（1）小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。

　　（2）上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

　　（3）家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。

　　（4）發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。

　　（5）放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

　　（6）遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

　　（7）一人在家關好門，與人說話要謹慎。

　　（8）發現壞人來撬門，趕快撥打110。

　　（9）狗咬貓抓毒蛇咬，

　　齊：快快快，送醫院，醫生處理才安全。

　　乙：學校安全人人講，安全學校個個贊。

　　甲：安全知識時時記，注意安全處處提。

　　乙：愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，

　　（合）：在知識的海洋里乘風破浪。

學會自我保護主題班會教案 篇4

　　教學目標：

　　（1）了解生活中將會遇到什么樣的危險

　　（2）學會基本的自我保護的方法

　　（3）培養學生自我保護的意識和熱愛生命的情感

　　教學重點：

　　使學生學會基本的自我保護的方法

　　教學準備：

　　（1）編排小品劇《提防壞人》。

　　（2）課文“演一演”中遇到的情景表演練習，及所用道具準備。

　　（3）搜集生活中有關安全知識。

　　（4）故事《聰明的小江珊》。

　　教學過程

　　一、談話導入

　　每天，我們迎著朝陽背著書包高高興興的上學，坐在明亮的教室里學習，或是去公園游玩，去超市買東西，我們都是那樣的高興、快樂，可是你知道嗎？在這美好的過程當中存在著許許多多的`危險。今天我們就來發現生活中的危險，并且比一比，誰能用最好的辦法來解除這些危險。

　　二、看一看，議一議

　　（1）請欣賞小品劇《提防壞人》。想一想故事中的小羊為什么會被吃掉？它們可以避免這種情況的發生嗎？怎樣避免？

　　（2）針對以上提問請學生自由討論。（討論結果：它們應該聽媽媽的話，不應該輕信大灰狼的話，學會保護自己。）

　　三、演一演，議一議

　　（1）生命是可貴的，生命屬于我們每一人只有一次。因此，我們要熱愛生命，提高警惕，不上當受騙。剛才大家幫助小羊解決遇到的問題時，方法都很多、很好，但是如果你自己在生活中遇到危險，你有辦法來應對嗎？下面我們就來看一組節目，如果你劇中的人物，你會怎樣做呢？

　　（2）表演事先編排好的四個小故事，劇中的大人都是不認識的人。（1、“你

　　媽媽讓我來接你。”“跟我走吧，帶你去公園玩。”“小朋友，這份禮物送給你。”“我來找你爸爸。”）

　　（3）討論：如果這樣的事發生在我們的身上會怎么樣？（著重引導學生分

　　析和了解社會上壞人行騙的方法以及應該采取的相應對策。）

　　四、聽一聽，議一議

　　（1）同學們都很聰明，你們知道嗎？有一個小女孩，他在98年大洪水時遇

　　到了危險，不過她想出了一個好辦法，把自己危險中解救了出來，我看了她的故事以后很受感動，我們一起來欣賞一下吧！

　　（2）聽教師講故事――《聰明的小江珊》，提問：你能用一個什么樣的詞

　　來概括小江珊是怎么樣的一個人？

　　（3）希望我們的每一位同學都能像小江珊一樣，再遇到危險是不慌張，學

　　會自我保護，戰勝困難和危險。

　　五、看一看，議一議

　　（1）是的，我們在生活中還會遇到很多這樣意想不到的危險，那你能不能

　　像小江珊一樣想出好辦法來保護自己呢？請看大屏幕，假如遇到這樣的事你會怎樣做？

　　（2）課件出示“遇到火災”、“不小心跌傷”、“遇到雷雨”、“電插頭”四幅

　　圖，指名學生回答出現以上情況是你會怎樣做？應該注意什么問題？

　　（3）指名學生回答。

　　六、想一想，議一議

　　（1）剛才提到遇到火災可以撥打電話報警，你們知道應該撥打那個號碼嗎？（119）

　　（2）除了遇到火災時我們可以報警，遇到什么情況是我們還可以報警？你知道電話號碼嗎？（匪警110、急救120）

　　（3）這些電話號碼撥打時是免費的，不能隨便打，如果發生情況了當然要馬上報警，越快越好，但是不能因為好玩就撥打，那樣有可能耽誤了別

　　的地方的救災的最好時機。

　　七、評一評，議一議

　　（1）我們用今天學到的知識來判斷下列同學的行為是不是正確：小麗

　　說：“天太熱了，咱們到大河游泳去！”；小紅說：“有病我也不去醫院，打針太疼。”；曉明說：“春天快到了，冰快要化了，不要到河里去滑冰。”；小梁說：“過馬路，我就斜穿，反正汽車也不敢撞我。”（四個同學分別扮演其中的角色）

　　（2）學生小組討論，得出結論。

　　八、總結

　　在生活中我們會遇到許許多多的危險，我們只有練就一身應對危險的本領才能在危急時刻保護自己，希望同學們多多積累這方面的知識，并介紹給身邊的人，讓我們一同向壞人、向危險宣戰。

學會自我保護主題班會教案 篇5

　　活動目的：

　　通過談話、討論、知識問答、聽兒歌等活動形式，使學生增強自我保護的意識，了解自我保護的知識，掌握自我保護的方法，逐步提高學生的素質和能力。

　　活動過程：

　　一、教師談話：

　　同學們，我們每天生活在家庭、學校、社會之中，在這些不同的生活環境里，怎樣使自己生活得安全、幸福呢，這就需要我們學會自我保護。

　　二、下面，我們從幾個方面談談如何進行自我保護。

　　（一）在家中我們要怎樣進行自我保護？

　　1、談話。

　　同學們，從小你們的爸爸媽媽肯定告訴過你們不少關于家庭生活中自我保護的方法，你能說給大家聽嗎？讓學生自由發言。同學們談得真好，談出了自己平常家庭生活中自我保護的許多體會和方法。

　　2、下面我們進行安全知識問答：判斷題

　　（1）我媽媽說不能隨便動電插頭，會觸電的。

　　（2）可以玩火。

　　（3）不能玩開水，因為水很燙，會燙傷皮膚。

　　（4）不能爬陽臺，掉下去會摔死的。

　　（5）不要給陌生人開門，如果是壞人，會把我們騙走。

　　（6）刀是很危險的東西，會劃傷皮膚。但是我們可以在家里玩刀子。

　　（7）玩針也很危險，會扎破手。

　　（8）玩電扇就更危險了，電扇葉子會把手絞進去的。

　　（9）沒有經過大人的允許，亂動煤氣。

　　（10）拔電器插頭時，手要捏在后面的塑料部分，一定不要碰到金屬，否則會觸電的。

　　（二）在學校我們要注意怎樣自我保護？

　　1、談話。

　　通過剛才的學習，大家掌握了不少關于家庭中自我保護的方法。現在你們上學了，從家里來到了學校，你們更應該學會保護自己。那么在學校我們應該怎樣保護自己呢？自由發言。

　　2、安全知識問答：

　　選擇題比賽

　　（1）、下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

　　（2）、哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

　　（3）、哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

　　（4）、上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

　　（5）、如發現有人觸電：①裝作看不見。②趕緊報告老師。③用手拉他。

　　（6）、晚間活動：①單獨在教室。②跟老師、同學一塊活動。③一人藏在偏僻的角落。

　　判斷題

　　（1）在校園里能爬鐵欄桿、爬樹。

　　（2）不要從高處往下跳，那樣很危險。

　　（3）開關教室的門時，注意不要擠著手。

　　（4）拿筆尖對著人戳著玩。

　　（5）課間不能亂跳亂跑，不能打架，可以做一些安全的'游戲。

　　（6）在學校萬一摔傷了要趕快去找校醫，還可以讓同學幫忙去喊老師。

　　（7）下樓時，可以滑樓梯，這樣省勁。

　　（8）放學時，如果有陌生人對你說：“小朋友，我是你媽媽的同事，她讓我來接你。”這時你可以跟她走。

　　（9）玩沙包和球時，要注意離開窗戶，要不然會把玻璃打破的。

　　（10）不要用濕手、濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不要在電線上晾衣服或懸掛物體，或將電線直接掛在鐵釘上。

　　同學們真棒，掌握了這么多在學校的自我保護方法。

　　（三）外出旅游應該怎樣保護自己？

　　同學們，隨著節假日的增多，外出旅游的人也越來越多，我們也有了更多的接觸社會的機會。“五一”剛過，“五一”的時候，誰去旅游了？你知道外出旅游應該怎樣保護自己呢？讓旅游的學生說一下。由于學生旅游的機會不多，讓學生說有一定難度，老師做簡單介紹。

　　1、除了帶上衣服等物品，還必須帶上創可貼、暈車藥等防護藥品。

　　2、看清車、船、飛機票的乘坐時間。

　　3、注意乘車的安全，不要將頭、手伸到車窗外。

　　4、爬山途中，不到危險的地方去“探險”、照相。

　　5、在風景區和父母走丟，設法打電話與父母取得聯系，在管理人員的幫助下回到父母身邊。或者打電話報警，你們知道報警電話號碼是多少嗎？這些電話只能在確定需要幫助時才能撥打，不能沒事撥著玩，亂撥求救電話是要承擔責任的。

　　6、遇到一些動物不要輕易去碰它。

　　7、遇到打雷下雨，不要到樹下、高壓線下避雨。

　　8、夏天去旅游要預防中暑，應該帶上傘、帽子、眼鏡，還要多喝水。

　　三、讓學生談本節課的收獲，小結。

　　同學們，一節課的時間畢竟有限，關于自我保護的知識還有很多很多。課下我們還可以通過看書、問家長、看電視，使用電腦等各種渠道去獲得更多的自我保護知識。希望同學們在遇到困難和危險的時候，要多動腦筋想辦法去戰勝困難。

　　下面，我們用《小兔子乖乖》這首歌來結束這節課的內容。聽音樂。

　　通過以上活動，學生加強了安全意識，提高了自我保護的能力。相信在以后的學習和生活中，他們會吸取教訓，把安全牢記心中。這次活動，起到了防危的作用。