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小青蛙捉害蟲教案

發(fā)布時間:2023-12-13

小青蛙捉害蟲教案(精選14篇)

小青蛙捉害蟲教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1.練習(xí)雙腳立定跳(40--60厘米)和縱跳觸物,發(fā)展跳躍能力。

  2.通過游戲初步培養(yǎng)幼兒的合作意識,體驗游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  頭飾、布圈、背景音樂、害蟲若干、平衡木、梅花樁

  活動過程

  一、律動:小蝌蚪變青蛙。《青蛙舞》熱身。

  二、小青蛙練本領(lǐng)。

  1.幼兒自由練習(xí)跳,教師指導(dǎo)。

  2.分享,引出雙腳立定跳過荷葉。

  個別幼兒演示。

  教師講解動作要領(lǐng):跳的時候要并并腳,彎彎腿,用力擺臂向前跳。

  3.集體練習(xí)雙腳立定跳過荷葉。教師指導(dǎo)。

  4.練習(xí)縱跳觸物。

  師:大家剛才說青蛙能捉害蟲,青蛙不僅能捉到地上的害蟲,而且青蛙還能捉到空中的害蟲,大家想想空中的害蟲怎樣能捉到?

  個別幼兒展示。

  講解動作要領(lǐng):捉蟲前,雙腿蹲下一點,要看的準(zhǔn),而且還要跳的高。幼兒練習(xí)。

  三、游戲:小青蛙捉害蟲。

  1.講解游戲規(guī)則及玩法。分兩組游戲,去捉害蟲時要跳過荷葉,走過小橋,跳過樹樁,捉到蟲子后在一旁跑回來。第一只小青蛙捉到蟲子跑回來要拍第二只小青蛙的手,第二只小青蛙再開始去捉,依次進(jìn)行,捉到蟲子的小青蛙要到隊伍的最后面,試一試哪組能以最快的速度捉到害蟲。

  2.先請一只青蛙探探路。游戲開始。

  四、放松活動。

  今天我們捉到了這么多害蟲,大家都累了,咱們跳到河里洗個澡吧!

  下雨了,咱們頂著荷葉回家吧!

小青蛙捉害蟲教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、感受歡快的音樂形象,模仿青蛙跳,捉蟲的動作,音樂教案-音樂活動:小青蛙捉害蟲。

  2、喜歡聽音樂做游戲。

  3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲。

  活動準(zhǔn)備:1、農(nóng)田背景一幅,紙制害蟲若干,青蛙胸飾人手一份,音樂磁帶、錄音機。

  2、活動前讓幼兒認(rèn)識青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。

  活動過程:

  (一)開始部分

  1、律動:教師份青蛙媽媽,幼兒扮青蛙寶寶,寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進(jìn)教室。

  2、發(fā)聲練習(xí):12|34|565|5432|1-:||

  我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

  (二)基本部分

  1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲》

  2、提問:1)寶寶先想一想,捉害蟲的時候,為什么動作要輕,不能發(fā)出聲音?

  2)寶寶做給媽媽看一看,你是怎樣捉害蟲的?

  (讓幼兒用形體表現(xiàn))

  3、教師示范"青蛙捉害蟲"動作要領(lǐng),幼兒教案《音樂教案-音樂活動:小青蛙捉害蟲》。

  1)青蛙跳:兩腳分開,兩腿屈膝,手心向前,五指張開,輕輕跳。

  2)捉蟲動作:蹲下來,兩臂在體前伸直,手觸地,腿分開,眼睛盯住蟲子,輕輕跳過去捉害蟲。

  4、幼兒在教師指導(dǎo)下,練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。

  5、游戲:"小青蛙捉害蟲"

  1)教師講解游戲規(guī)則。

  2)幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。

  音樂開始,幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲",唱完后,做模仿動作青蛙跳,來到農(nóng)田,蹲下來,做捉蟲準(zhǔn)備。當(dāng)教師說"輕輕跳過去捉害蟲"小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài),靠近"害蟲"跳躍,捉住"害蟲",假裝吞食。

  (三)結(jié)束部分

  教師小結(jié),做律動"小青蛙"離開教室。

小青蛙捉害蟲教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、通過探索模仿青蛙跳的動作,體驗單雙腳跳的動作要領(lǐng),發(fā)展跳躍能力。

  2、樂于參加體育游戲活動,并遵守游戲的規(guī)則體驗參與體育活動的樂趣,增強自信心。

  3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個。一段較活潑的音樂。

  2、環(huán)境布置:用綠色卡紙布置一個池塘,“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地。

  3、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識青蛙,對青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。

  活動過程

  (一)小青蛙動動動

  幼兒戴好頭飾進(jìn)場

  師:哇,小蝌蚪都變成小青蛙啦,這是一件多么開心的事情啊,聽媽媽的口令,一起動起來慶祝一下吧。(師生一起做熱身運動)

  (二)小青蛙跳跳跳

  1、雙腳跳

  〈1個別幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗,試學(xué)青蛙媽媽跳

  〈2老師示范雙腳跳,幼兒學(xué)習(xí)

  〈3幼兒跟老師一起練習(xí)往前、往后、往左、往右雙腳跳

  2、單腳跳

  〈1老師示范單腳跳,強調(diào)要領(lǐng)

  〈2幼兒跟老師一起練習(xí)單腳跳

  (三)小青蛙捉害蟲

  1、布置任務(wù)

  農(nóng)民伯伯打來電話,說在他的田里發(fā)現(xiàn)了很多的害蟲,請我們一起去幫忙捉害蟲。

  但是到田里去要經(jīng)過一個神秘的池塘,聽說池塘里還住著一條大水蛇,大家千萬要小心。

  2、偵察情況

  a、一起去看看池塘到底怎么神秘。

  b、觀察荷葉上的單腳印與雙腳印,討論該怎么通過這個荷葉路。

  c、按幼兒的想法,老師和一名勇敢的幼兒一起去探險,了解捉害蟲的方法與規(guī)則。

  3、捉害蟲比賽

  幼兒分成男女兩組,按規(guī)則比賽捉害蟲。

  (四)放松、結(jié)束活動

  農(nóng)民伯伯田里的害蟲都被寶寶們捉完了,真棒啊!農(nóng)民打來電話說謝謝大家!

  捉了這么久的害蟲,大家都很累了,放松一下!(做運動)

  天氣也不早了,跟媽媽一起回家吧。

小青蛙捉害蟲教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒懂得青蛙是保護(hù)莊稼的有益動物,知道要保護(hù)青蛙

  2、活動中幼兒探索拼板的多種玩法,能正確地雙腳并攏跳

  3、幼兒能大膽地想出各種玩法,遵守紀(jì)律并能遵守游戲規(guī)則

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)會歌表演《我是一只小青蛙》

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小青蛙頭飾(與幼兒人數(shù)相等)、用廢舊紙板制作的小蟲為幼兒人數(shù)的兩倍、小水桶一個、幼兒人手一塊塑料拼板(約25-30厘米)

  活動過程:

  一、開始部分

  1、幼兒和教師戴青蛙頭飾,在音樂聲中走到活動場地,繞場地交替做走、跑、跳的游戲。

  2、幼兒手拿塑料拼板,跟著音樂模仿教師做準(zhǔn)備活動操。

  二、基本部分

  1、自由探索階段幼兒自由玩塑料拼板,想出和別人不同的玩法(可與幾個同伴合作玩)。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)階段

  (1)組織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習(xí)立定跳遠(yuǎn);

  (2)教師以兒歌的形式示范講解動作要領(lǐng):雙腳并攏,雙膝彎彎,兩臂擺動,用力一跳,輕輕落地;

  (3)請1-2位幼兒示范;

  (4)全體幼兒分散練習(xí),要求任選一空曠地方,邊念兒歌邊練習(xí),并根據(jù)不同水平自由選擇,可以跳過一塊,也可與同伴合作,跳過兩塊塑料板;

  (5)幼兒站成四隊,魚貫練習(xí),教師檢查幼兒跳的情況并小結(jié)。

  3、復(fù)習(xí)鞏固階段:游戲“小青蛙捉害蟲”

  (1)請全體幼兒用塑料板排成長方形的稻田,師將害蟲撒在稻田里:

  (2)“小青蛙們都學(xué)會了本領(lǐng),真棒!剛接到一個通知,田里又發(fā)現(xiàn)了許多害蟲,如果我們不快點消滅它們,農(nóng)民伯伯種的糧食就會被它們吃掉,就不能豐收了。今天媽媽看哪個孩子最勇敢,學(xué)得最快,吃掉的害蟲最多。”

  (3)大家一起朗誦:“呱呱呱,呱呱呱,我是勇敢的小青蛙,學(xué)好本領(lǐng)捉害蟲,消滅害蟲保莊稼。”幼兒邊說兒歌邊在稻田上雙腳前進(jìn)跳躍,捉害蟲;(4)游戲反復(fù)2~3遍。

  三、結(jié)束部分

  1、請幼兒把捉到的害蟲放到小水桶里;

  2、“今天,每只小青蛙都很能干,提了那么多的害蟲,我們一起來跳個舞吧!”邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場地。

  四、延伸活動

  啟發(fā)幼兒互相討論:青蛙是保護(hù)莊稼的大功臣,在日常生活中你有沒有發(fā)現(xiàn)殺害或吃青蛙的現(xiàn)象?碰到這種現(xiàn)象,你會怎么做呢?

小青蛙捉害蟲教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、在游戲中歸納總結(jié)學(xué)習(xí)6以內(nèi)的組成,知道6分成兩份有5種分法。

  2、在操作中不斷探索數(shù)的多種分法,并學(xué)會記錄。

  3、發(fā)展動手操作能力及多維度思維能力。

  活動準(zhǔn)備:

  教具:稻田背景圖一張,小青蛙胸飾若干,蟲子一條,剪刀一把,記錄紙一張,記號筆一支,練習(xí)卡片若干學(xué)具:蟲子人手五份,記錄紙人手一份,剪刀、筆人手一份。

  活動過程:

  1、老師扮演青蛙媽媽,幼兒扮演青蛙寶寶。

  師說:青蛙寶寶們,現(xiàn)在我要帶你們?nèi)サ咎镒胶οx,好嗎?來,出發(fā)啦!(音樂響起,幼兒跟老師學(xué)做小青蛙跳的動作)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場后轉(zhuǎn)一圈坐在中間位置上。

  2、無意間發(fā)現(xiàn)蟲子。

  師說:(出示稻田圖)呀,這塊稻田真漂亮,黃燦燦的稻子長得多好呀!

  師說:咦!這邊的稻子怎么這樣亂?(有蟲子)師說:讓我們來看看到底怎么了?(出示隱藏在稻田里的害蟲)原來是蟲子在搗亂。

  3、認(rèn)識蟲子。

  師說:這條蟲子長得怎么樣?(長長的﹑有一個一個圓圈﹑一節(jié)一節(jié)的……)師說:小朋友說得真好!這條蟲子一節(jié)一節(jié)的,有幾節(jié)?用數(shù)字"幾"來表示?我們就叫它"六節(jié)蟲"。(教師寫"6"在記錄紙上)師說:"六節(jié)蟲"很厲害,它能在短時間內(nèi)毀壞我們的稻田,吃掉我們的糧食,大家想一想用什么辦法來對付它們呢?

  幼兒討論回答。

  師小結(jié):剛才小朋友想得辦法真多,現(xiàn)在媽媽就來教你們怎樣消滅"六節(jié)蟲"?

  4、學(xué)習(xí)捕蟲本領(lǐng)。

  師說:(師拿出滅蟲武器——剪刀)這是消滅"六節(jié)蟲"的武器,看我的。(師用剪刀將蟲子一剪為二)師說:我的刀剪在蟲子的第幾節(jié)?把蟲子分成了幾段?(兩段)左邊有幾節(jié)?用數(shù)字幾來表示?右邊有幾節(jié)?用數(shù)字幾來表示?

  (老師邊講邊寫完整分合式)師說:這是我捉到的第一條"六節(jié)蟲",現(xiàn)在我把它分成的兩段數(shù)字記錄下來了,這樣別人一看就知道我已經(jīng)捉了一條蟲子。

  師說:剛才"六節(jié)蟲"被我的`刀剪在第一節(jié)分成兩段死掉了,還可以剪在蟲子哪里,蟲子也會變成兩段死掉呢?

  幼兒討論回答。

  師小結(jié):看來只要把"六節(jié)蟲"剪成兩段它就會死掉。寶寶們要把每次捉的蟲子怎么剪的記錄下來,我們比一比誰捉的方法最多。

  5、嘗試捉"六節(jié)蟲"師說:在后面的稻田里還有許多的"六節(jié)蟲",能干的寶寶們跟著媽媽一起去捉害蟲吧!

  幼兒回到自己座位上自由練習(xí),師巡回指導(dǎo)。

  師說:寶寶們,回家啦!(組織幼兒回中間座位)6、交流捉蟲經(jīng)驗師說:寶寶們,你們都捉到蟲子了嗎?誰來告訴我,你是怎樣消滅蟲子的?

  師問:

  (1)你剪在第幾節(jié)?

  (2)分成了幾和幾?

  (3)6可以分成幾和幾?

  幼兒講述師演示并寫出"6"的分解式,重復(fù)的去掉。找出記錄方法——有序排列。

  師小結(jié):6有5種分法,6可以分成1和5,6可以……師說:我們一起來讀一下這些分合式,好嗎?

  7、游戲:找朋友師說:我們已經(jīng)把所有的害蟲消滅了,不過青蛙媽媽還要看看你們今天的本領(lǐng)學(xué)得怎么樣?我們來玩一個找朋友的游戲,好嗎?

  寶寶們,看看你的小青蛙背后有什么?(數(shù)字)如果我拿出數(shù)字2,數(shù)字2的青蛙寶寶就去找和它合起來是6的數(shù),我說:"2的朋友在哪里?"你找到后說:"我的朋友在這里。"并和找到的朋友抱在一起。

  8、結(jié)束師說:寶寶們今天學(xué)到了新本領(lǐng)真能干,現(xiàn)在我們跳回去,休息一會兒吧!

小青蛙捉害蟲教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、在聽聽、講講、議議的基礎(chǔ)上展開積極的想象,積極大膽的在集體面前說出各種能帶給別人快樂的方法。

  2、學(xué)會關(guān)心他人,初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。

  3、初步學(xué)會關(guān)心別人愛別人的方法。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT課件

  活動過程:

  一、教師提問:

  1、 小朋友你們愿意幫助可憐的大熊我快樂嗎?

  孩子們都說愿意去幫助別人。

  2、 你想用什么辦法讓大熊變得快樂呢?

  教師:謝謝小朋友給我?guī)砹丝鞓罚屛议_心的微笑,可是小朋友總要有離開我的時候,那我又變得不快樂,不會笑了。

  二、教師提問:

  1、小朋友你們愿意永遠(yuǎn)和大熊在一起,不上學(xué),不回家,好嗎?為什么?

  幼:因為這樣才能夠讓大熊有朋友,有朋友才會互相快樂,但是我們不可以不回家,這樣爸爸媽媽會擔(dān)心我們的。

  2、沒有了你們,我該用什么辦法讓自己快樂呢?

  3、出示仙女圖,引導(dǎo)幼兒分組自由討論仙女與大熊的對話,并能在對話中學(xué)會讓自己快樂的方法。

  三、圍繞中心話題拓展交談內(nèi)容:幫助別人是最快樂的事情。

  1、出示圖片“給兔奶奶搬蘿卜到地窖。”引導(dǎo)幼兒交談。

  幼兒開始互相交流,幫助兔奶奶也是幫助我們自己,因為兔奶奶年紀(jì)大了,應(yīng)該要幫助她。

  2、 出示圖片“幫小松鼠過河。”引導(dǎo)幼兒交談。

  幼:小松兔年紀(jì)小,我們身為大哥哥、大姐姐要幫助她。

  3、幫助孩子總結(jié):你快樂,我也快樂。

  四、教師用提問的形式隱形示范新的談話經(jīng)驗

  1、 小朋友,你們想把快樂帶給別人嗎?

  幼:我們愿意把快樂帶給別人,別人快樂我們也會快樂的。

  2、你想把快樂帶給誰?

  幼:我要把快樂給爸爸媽媽、給老師、給我的好朋友。

  3、誰最需要我們帶去的快樂?

  幼:那些不開心的人,我們可以給他帶來快樂。

  4、你想用什么辦法給別人帶去快樂。

  幼:如果他們希望我們陪他們玩,我們可以陪他們玩,或者我們還可以把好吃的好玩的東西和他們分享,這樣他們就會微笑了。

  活動反思:

  幼兒經(jīng)過這個教學(xué)活動的學(xué)習(xí),懂得了微笑是一種力量,我們主動去幫助別人,別人就可以快樂,那么我們就可以給他們帶來微笑。微笑是一種魔力,孩子們是天使,他們天性就是游戲,就是游玩,他們會給身邊的人帶來快樂,會給身邊的人帶來微笑,孩子們都說會主動的去幫助別人,給人家?guī)砦⑿涂鞓罚M⒆觽兊倪@種天性可以一直保存下去。

小青蛙捉害蟲教案 篇7

  活動目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒積極嘗試活動的興趣和信心。

  2、發(fā)展幼兒上下肢動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

  3、培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。

  4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  5、增強合作精神,提高競爭意識。

  活動準(zhǔn)備

  墊子(席子)、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”,弓形門、蘑菇圖片若干份、幾個小籃子等。

  活動過程

  1、啟發(fā)教師當(dāng)兔媽媽,幼兒當(dāng)小兔子。告訴幼兒:兔媽媽要帶小兔子去大森林里采蘑菇。可是,路上要爬山、過河、鉆山洞庭湖,很不容易。哪些小兔子不怕困難,愿意和兔媽媽一起去采蘑菇?

  2、練習(xí)本領(lǐng)兔媽媽提問,幼兒回答并試著練習(xí)。

  ①“遇到小山怎么辦?”

  “爬過去。”

  讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動作。

  ②“遇到小河怎么辦?”

  “從小橋上走過去。”

  “卷起褲腿趟過小河。”

  小朋友小心翼翼地過“小橋(平衡板)”,卷起褲腿中趟過小河的動作(在“大石頭”上跨跳)。

  ③“遇到小山洞怎么辦?”

  “鉆過去。”

  教給幼兒緊縮身體,變得小小的,從弓形門下鉆過。

  3、采蘑菇鼓勵幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個接一個、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外,還要求幼兒在采蘑菇的路上,要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。

  4、把采到的蘑菇放進(jìn)幾只籃子里,請幾只小兔子幫兔媽媽拿著。全體從原路

  返回。

  活動建議

  1、事先布置好“山洞”“山”“小河”,有關(guān)的活動器械要有目的有秩序地擺放好,根據(jù)場地情況靈活安排。

  2、有條件的話,可讓每個幼兒戴上小兔子頭飾;增設(shè)一些活動器材和內(nèi)容。

  3、活動結(jié)束,及時讓幼兒把手洗干凈。

  活動反思

  培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動,以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

小青蛙捉害蟲教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能,體會它的重要。

  2、知道一些保護(hù)鼻子的方法。

  3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

  4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  5、初步了解健康的小常識。

  活動準(zhǔn)備:

  電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個。

  活動過程:

  一、猜謎導(dǎo)入

  今天,我?guī)Я藗謎語想要考考你們,聽仔細(xì)了“左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。”誰猜到謎底了?你認(rèn)為是什么?(鼻子)都認(rèn)為是鼻子呀,恭喜你們答對了!

  二、觀察鼻子的外形

  欣賞PPT中不同的鼻子

  1、我這里也有一些鼻子的圖片,看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)?(鼻子的大小、顏色、形狀不一樣)那我們小朋友有鼻子嗎?在哪里呢?哦,原來我們每個人都有鼻子。

  2、請你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,說說有什么發(fā)現(xiàn)。(有鼻孔、鼻毛……)有幾個鼻孔?(有2個鼻孔)剛才我們小朋友還發(fā)現(xiàn)鼻子里有鼻毛,鼻毛你們都有嗎?

  三、了解鼻子的功能

  1、那你覺得鼻毛有什么作用呢?

  師:鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵,讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。

  2、好,現(xiàn)在請小朋友捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感覺。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)(捏住鼻子后不可以呼吸了)哦,原來我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?

  小結(jié):在一些特別的時候,來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙,但是一般情況我們都用鼻子呼吸。

  3、鼻子可以聞氣味。

  4、今天,我?guī)砹怂膫杯子,杯子里原來裝的東西干掉了,你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子里裝的是什么東西嗎?

  5、看來眼睛已經(jīng)不夠用了,還可用什么來幫忙?

  活動反思:

  這個活動使幼兒了解鼻子的結(jié)構(gòu)、鼻子的功能和保護(hù)鼻子的.方法,同時通過激發(fā)幼兒交流、表達(dá),既發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力,又提高了幼兒的生活經(jīng)驗和技能,真可謂是一舉兩得。

小青蛙捉害蟲教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及跳的能力。

  2、初步了解青蛙的生長過程。

  活動準(zhǔn)備:

  1、硬紙板做的荷葉人手一份

  2、磁帶(輕松的音樂)、錄音機

  3、報紙卷成的小蟲若干

  4、籃子兩個、平衡板兩塊,墊子兩塊。

  教學(xué)重難點:

  學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng),發(fā)展身體的平衡能力。

  活動過程:

  1、學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)(熱身運動)

  (1)放打雷下雨的音樂,幼兒人手一塊荷葉,聽音樂自由地跳、跑。“打雷、小雨了,小蝌蚪快點用荷葉躲躲雨吧。”

  (2)探探腦袋“咦,雨停了,小蝌蚪放下荷葉伸伸懶腰,自由地在荷葉旁邊游來游去。”

  (3)小蝌蚪游累了,坐在荷葉上休息一下吧。伸伸手,咦,小蝌蚪的前腳長出來了;跺跺腳,后腿也長出來了;扭扭屁股,尾巴也長出來了;小蝌蚪變成什么了?(小青蛙)

  (4)小蝌蚪變成了小青蛙可開心了,兩手叉腰在荷葉上跳來跳去。“請小青蛙跟著青蛙媽媽學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)吧!”

  2、捉害蟲(活動高潮)

  (1)情景講述及游戲規(guī)則

  有一天農(nóng)民伯伯告訴我,在河對面有塊莊稼地,那里有很多害蟲,他聽說小青蛙是個捉蟲能手,所以想請你們來幫助他們捉害蟲好嗎?可是到達(dá)莊稼地必須跳過小溝,走過小橋,再爬過草地才能到達(dá),小青蛙一次捉一條小蟲,然后從近路跑回來,把小蟲放在籃子里再繼續(xù)捉蟲子。

  老師邊示范邊講解,提醒幼兒過小橋時要特別小心,注意安全,兩手伸直,眼看前方,千萬別掉到河里去了。

  (2)小青蛙捉害蟲,幼兒分成兩組進(jìn)行,看看哪組捉的蟲子最多。

  幼兒活動,老師巡回指導(dǎo)。

  3、 吃蟲子(熱身運動)

  (1)圍坐在荷葉上數(shù)蟲子。

  (2)表揚活動中本領(lǐng)最大的小青蛙,鼓勵能力較差的幼兒。

  (3)“小青蛙捉蟲子時可辛苦了,肚子都餓了,現(xiàn)在我們一起來吃蟲子吧。先把它剝開皮(手腳做放松動作),聞一聞,好香啊。左邊吃吃,右邊吃吃,舔舔嘴巴,摸摸肚子還沒吃飽就再吃一條吧。”

  (4)小青蛙收拾東西回家了。

  “我們把剩下的蟲子拿回家再吃吧。”

小青蛙捉害蟲教案 篇10

  活動目標(biāo):

  1.用圖畫和文字表達(dá)珍惜食物的意愿,發(fā)展創(chuàng)造力。

  2.通過分工合作設(shè)計、制作海報。

  3.培養(yǎng)幼兒合作精神。

  活動重點:

  分工設(shè)計海報

  活動難點:

  發(fā)展幼兒創(chuàng)造力

  活動過程:

  一、導(dǎo)入部分

  與幼兒一起欣賞宣傳保護(hù)環(huán)境的海報,請幼兒說說海報的用途。

  二、基本部分

  1.請幼兒介紹他們帶來的食物圖片,然后老師提議設(shè)計"珍惜食物"主題海報,并提出建議:可以用現(xiàn)有的圖片拼圖,也可以用繪畫的方式。

  2.請幼兒分組,給每組分發(fā)一張打圖紙,請各組先設(shè)計海報,討論怎么分工,如:由誰來繪畫,由誰來負(fù)責(zé)粘貼。

  3.已經(jīng)完成討論的組開始制作海報,老師巡回指導(dǎo)各組,并給與必要的幫助。

  4.全部完成后,老師在黑板上寫上"珍惜食物海報展",并張貼各組的海報。

  三、結(jié)束部分

  幼兒投票選出最受歡迎的海報,張貼在幼兒園走廊的墻上,提醒大家珍惜食物。

  活動反思:

  幼兒對珍惜食物在這一活動時,我發(fā)現(xiàn)存在的問題是幼兒對海報設(shè)計過程的構(gòu)成因素理解不是很清楚。我著重從以下幾個方面來闡述海報的設(shè)計過程。海報的構(gòu)成因素重要有三點:文字、圖形與色彩。文字。標(biāo)題。標(biāo)題是海報內(nèi)容的濃縮、提煉,是起著畫龍點睛的作用。說明文。除標(biāo)題、副標(biāo)題外的文字都屬于說明文。畫面上的文字一般要概括、簡煉,要寫在突出的位置上,以便突出主題。圖形。海報是視覺藝術(shù),目的是為了突出主題,給人以直觀的印象,使它產(chǎn)生強烈的藝術(shù)感染力從而引人注目,達(dá)到宣傳的目的。圖形又可分為具象和抽象兩種。色彩。色彩是海報中的重要因素。色彩具有象征性,可使人們產(chǎn)生各種不同的聯(lián)想。鮮艷奪目,對比強烈的色彩能引人注目。一般來說,標(biāo)主題往往施以重點,鮮艷和明亮跳動的顏色。還可以用大面積暖色包圍冷色,突出冷色或圖形。也可以反過來,用大面積冷色包圍暖色或大面積淺色包圍深色等。在實際操作中,色彩的配置是千變?nèi)f化的,但只有一個目的。就是圍繞主題、突出主題,一切為主題服務(wù)。

小青蛙捉害蟲教案 篇11

  一、設(shè)計意圖

  《綱要》中指出,要教育幼兒愛清潔,講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生,密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。現(xiàn)在正是感冒的多發(fā)季節(jié),設(shè)計這一課讓幼兒懂得怎樣預(yù)防感冒,了解預(yù)防感冒的基本小知識,懂得身體健康的重要性,同時希望幼兒學(xué)習(xí)之后,更懂得講衛(wèi)生,愛清潔,多鍛煉身體等,讓感冒遠(yuǎn)離自己。

  二、活動目標(biāo)

  1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

  2、懂得預(yù)防感冒的小常識,積累一些健康生活的經(jīng)驗。

  三、活動重難點

  1、重點:幼兒懂得預(yù)防感冒的小常識。

  2、難點:了解感冒的傳播途徑,積累一些健康生活的經(jīng)驗。

  四、活動準(zhǔn)備

  相關(guān)圖片。

  五、活動過程

  1、引出話題:

  (1)教師有班級點名活動引出今天的教學(xué)活動。

  “這些天,某某小朋友為什麼沒來呀?”

  (2)幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。

  “你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺?”

  (3)教師小結(jié):感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

  2、了解感冒的傳播途徑:

  (1)教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

  “人們一般是由于什么患上感冒的?”“除了著涼以外,感冒會不會是別人傳染給你的,又是怎么傳染上的呢?”

  (2)教師歸納。

  不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

  3、掌握預(yù)防感冒的小常識:

  (1)教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

  “我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?”

  (2)教師出示圖片,幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

  不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間,幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒,則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻,而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,不能對著他人打噴嚏。

小青蛙捉害蟲教案 篇12

  《幼兒園工作規(guī)程》明確指出:幼兒園的任務(wù)是實行保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身體和諧發(fā)展。它將“體”放在首位,強調(diào)了“體育”對幼兒全面發(fā)展的重要性。體育活動:貓頭鷹和田鼠是讓幼兒在游戲中學(xué)會快跑、鉆和躲閃,提高動作的靈敏性。整堂課以貓頭鷹和田鼠兩只幼兒喜歡的小動物貫穿:和幼兒一起討論莊稼地里來了許多偷糧食田鼠,怎么辦呢?(叫貓來吧)我解釋說,在莊稼地里捉田鼠的是貓頭鷹,我趕緊拿出貓頭鷹的圖片給孩子們看,讓幼兒認(rèn)識貓頭鷹,再讓幼兒扮演貓頭鷹和田鼠進(jìn)行的游戲,幼兒都很喜歡。課中,我做了以下幾點:

  1、創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍,讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動——激活幼兒的自信心。

  在活動中,我和幼兒是朋友關(guān)系,讓幼兒信賴?yán)蠋煟褂變涸诨顒又蝎@得成功的體驗并得到教師的肯定更有益于幼兒產(chǎn)生自信心。

  2、扮演角色,激發(fā)幼兒活動的興趣。

  當(dāng)幼兒一聽到要做《貓頭鷹捉田鼠》的游戲時,都興奮不已。被請到的幼兒馬上把貓頭鷹的胸前貼在胸前,變成了一只只貓頭鷹。被請到扮田鼠的幼兒馬上戴上頭飾,也變成了一只只了田鼠。

  3、通過游戲,讓幼兒從中體驗到活動的樂趣和責(zé)任感、成功感。

  在游戲中,我讓貓頭鷹站在小椅子上,表示貓頭鷹在樹上,看守著場地中間的稻谷邊念兒歌:田鼠田鼠真正壞,偷吃稻谷搞破壞,機智勇敢的貓頭鷹,抓住田鼠大家歡。扮演田鼠的幼兒從洞里迅速跑出來,來來去去地把稻谷偷回洞里。當(dāng)念到兒歌的最后一個字時,貓頭鷹迅速從“樹”上跳下來,去抓田鼠。田鼠則趕快逃回自己的洞里躲好,未及時進(jìn)洞、被抓到的田鼠與貓頭鷹互換角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行。游戲時,貓頭鷹都很投入,抓到了好多好多的田鼠。還出現(xiàn)了溫馨的一幕,有一個鼠洞里住著兩只田鼠,一個女生、一個男生,男的小朋友很照顧女生,一直自己出去偷糧食,讓女的小朋友呆在家里,當(dāng)他被貓頭鷹抓住時,他也不忘把手里剛偷來的糧食拋進(jìn)洞里給鼠朋友。

  整個活動,幼兒興趣很高,注意力非常集中,活動過程中,我以飽滿的熱情去感染、帶動孩子,使每個孩子都能積極主動地參與到活動中,他們始終是快樂的、高興的。

小青蛙捉害蟲教案 篇13

  活動目標(biāo)

  1. 玩雪碧瓶,發(fā)展跳躍能力、臂力、平衡能力以及機體的協(xié)調(diào)能力。

  2. 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,發(fā)展創(chuàng)造思維能力。

  3. 鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4. 培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  5. 喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準(zhǔn)備

  幼兒每人一只雪碧瓶,內(nèi)裝大半瓶水。

  活動過程

  一、準(zhǔn)備活動

  幼兒入場,聽音樂繞場模仿做開飛機、小鳥飛、螃蟹走、騎馬等動作。

  二、 自由玩瓶

  1. 教師用生動的語言刺激幼兒自由玩瓶的興趣,并交代玩瓶的要求。

  2. 幼兒分散練習(xí),教師注意觀察幼兒玩了那些花樣,立定跳遠(yuǎn)的姿勢是否正確,并對一些跳躍動作不正確,協(xié)調(diào)能力差的幼兒進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

  3. 教師簡單小結(jié)幼兒玩瓶的方法,并請幼兒示范:有的用瓶子練習(xí)舉重;有的用瓶子練習(xí)跳,跳的方式也很多:把瓶子倒在地上,從瓶子上跳過去;將瓶子豎著放,從瓶子上跳過去…….他們都是蹲下用力蹬地,前腳掌輕輕落地,手臂協(xié)調(diào)擺動。

  三、組合玩瓶

  1. 要求幼兒自由組合玩瓶。

  2. 教師注意觀察幼兒自由組合玩瓶的情況,對找不到合作伙伴的幼兒提供幫助,如你愿意跟誰玩,該怎么對他說? 你試試看!

  3. 教師巡回觀察各小組的玩法,并參與游戲。

  4. 請各族幼兒介紹自由組合后的各種玩法:用幾只瓶子搭成正方形,雙腳或單腳跳進(jìn)跳出;用幾只瓶子搭成波浪形,沿波浪跳躍前進(jìn);用幾只瓶子搭成十字型,按一定方向單腳或雙腳跳;將幾只瓶子豎著放在一起,靠助跑從上面躍過去…..幼兒每介紹一種玩法,教師就表揚他們愛動腦筋玩法與別人不一樣,并讓其余幼兒跟著玩一遍。

  四、集體游戲“給小樹澆水”

  教師介紹游戲玩法:把雪碧瓶當(dāng)成小樹,組成一片森林。各組幼兒先依次走過森林中的小路,然后再回到起點開始比三,要依次繞過每一棵小樹,不能碰倒小樹,跑道終點。游戲規(guī)則:一定要繞著小樹跑,如果碰倒小樹,一定要把他扶起來再跑。提醒幼兒注意自己不能摔倒,比賽哪一組跑得又穩(wěn)又快。

  五、放松身體結(jié)束活動

  活動反思

  在活動中,我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的活動空間,組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,體驗到成功的快樂,活動讓孩子們健康身心、活潑個性,給他們帶來了活動的快樂。

小青蛙捉害蟲教案 篇14

  設(shè)計意圖:

  新《綱要》指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。因此,我們在設(shè)計“小青蛙捉害蟲”活動時,特別注重用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作,提高他們動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,促使其獲得成功體驗。

  活動目標(biāo):

  1.練習(xí)立定跳過35~70厘米的障礙,掌握動作要領(lǐng)。

  2.不怕困難,愿意跳過不同寬度的障礙物,以增強腿部力量。

  3.積極參與活動,嘗試結(jié)伴練習(xí)基本動作,體驗到愉快的情緒。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  活動準(zhǔn)備:

  1.邊長35厘米的方墊人手一個,小蟲替代玩具若干,青蛙胸飾一個。

  2.《小青蛙》的音樂磁帶。

  活動過程:

  一、開始部分

  1.利用方墊做熱身運動。

  師:小朋友,你們拿的是什么?它是正方形的,我們給它取個好聽的名字叫小方墊,來我們一起做個運動吧。

  2.探索方墊的多種玩法。

  師:你們知道小方墊可以怎么玩嗎?請你們找個空地方玩一玩,看誰玩得好,我們跟他學(xué)。交流、分享方墊的不同玩法。

  師:看,某某小朋友會用墊子玩騎馬游戲了,我們一起跟他學(xué)一學(xué)。

  (以此類推,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)墊子的玩法。)

  二、基本部分

  1.產(chǎn)生活動興趣。

  師:(出示青蛙頭飾)瞧,老師變成誰了?

  師:那你們就是青蛙寶寶了。寶寶們,今天媽媽要教你們跳田埂的本領(lǐng)。瞧,媽媽是怎么跳的?

  2.學(xué)習(xí)基本動作。

  (1)教師講解示范立定跳遠(yuǎn)的基本動作。

  師:我們把小方墊放在地上當(dāng)田埂,跳的時候要站在田埂邊上,并并腳,彎彎腿,用力擺臂向前跳。(教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過方墊的動作。)

  (2)教師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上集體練習(xí),幫助幼兒初步掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動作。

  師:你們想不想試一試?來,把墊子放在大圓圈的點子上,站在墊子后面邊念動作要領(lǐng)邊跳過方墊,然后向后轉(zhuǎn),再跳回去,練習(xí)兩次。

  (3)幼兒自由兩兩結(jié)伴,將墊子拼起來,散點練習(xí)。教師巡視并指導(dǎo)個別幼兒掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動作。

  師:請小青蛙找個朋友,到空一點的地方把田埂變寬一些,看看能不能跳過去。教師重點提醒幼兒要雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過墊子.注意要等前一個幼兒回到自己身后,自己才起跳。

  3.游戲“小青蛙跳田埂”,增加基本動作練習(xí)的密度。

  A.請幼兒把墊子放在點子上,自然排成三條一樣的小田埂。

  B.幼兒站在梯形線后,教師示范連續(xù)跳田埂。

  C.幼兒分四隊,連續(xù)跳過4~5個方墊,到達(dá)前面的“池塘”。教師與幼兒在“池塘”里游泳后,一起從邊上按梯形線游回家。

  4.游戲“小青蛙捉害蟲”,提高跳躍難度,鼓勵幼兒選擇不同寬度進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)。

  (1)師:現(xiàn)在媽媽帶寶寶們?nèi)プ胶οx。我們要跳過一個個田埂才能捉到害蟲,有的田埂變寬了,你們能跳過去嗎?我請一只青蛙先試一試。

  (2)一幼兒示范,教師強調(diào)動作要領(lǐng)。跳過去的幼兒可拿一個小蟲替代玩具放進(jìn)一邊的筐里,并從邊上游回原地,拍打第二個寶寶的手,被拍手的寶寶繼續(xù)跳,第一個寶寶就站在隊伍的后面。

  (3)幼兒自選跳過不同的田埂去捉害蟲。

  (4)反饋游戲中出現(xiàn)的問題,再次進(jìn)行練習(xí)。

  三、結(jié)束部分

  1.播放《小青蛙》音樂,師幼一起做放松腿部的游戲和舞蹈。

  師:捉了那么多害蟲,真能干!現(xiàn)在我們把方墊變成荷葉,寶寶們站在荷葉上,拍拍腿、拍拍肩。

  2.結(jié)束活動。

  師:太陽出來了,我們頂著荷葉(墊子)回家吧!

  活動反思:

  本節(jié)課以游戲化貫穿始終。我們先利用方墊玩開汽車的游戲,激發(fā)幼兒興趣,再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩,一方面讓幼兒進(jìn)行熱身,另一方面為進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)活動作好準(zhǔn)備。然后在此基礎(chǔ)上,通過游戲“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害蟲”兩個情節(jié),重點引導(dǎo)幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng),最后用墊子當(dāng)荷葉進(jìn)行放松活動。這樣的安排不僅能通過游戲達(dá)到教學(xué)目標(biāo),而且能把方墊的一物多玩滲透在活動的始終,充分發(fā)揮材料的作用。層層推進(jìn)地完成目標(biāo)1和2,幫助幼兒掌握動作要領(lǐng),克服動作難點。從教師的示范到幼兒集體練習(xí)跳一個方墊(便于教師觀察幼兒是否能按動作要領(lǐng)練習(xí)),再到幼兒兩兩結(jié)伴,將墊子拼起來散點練習(xí)(分散練習(xí)的方法使幼兒的練習(xí)密度加大,有利于幼兒掌握新動作),再到練習(xí)跳多個方墊(加大運動量),到最后跳幾個不同難度的方墊(有的加寬了,有的加高了),充分滿足了不同層次幼兒的發(fā)展需求。在本次活動中,我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學(xué),不僅使教學(xué)氣氛活躍,而且使幼兒的練習(xí)機會增加,活動密度加大,達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

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