小班健康玩響瓶教案（精選3篇）
小班健康玩響瓶教案 篇1
活動目標：
1、探索響瓶的不同玩法，鍛煉上下肢和手指肌肉的力量。
2、在學習用眼追蹤、觀察物體運動方向的同時，提高躲閃能力。
3、感受大家共同游戲的快樂。
4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
1、每位幼兒收集和制作兩個大小不一的響瓶（飲料瓶的瓶蓋上戳三個小洞，內放小石子、鈴鐺等沉底的物品，使其搖晃能發(fā)出聲響），盛滿水的盆（盆的數(shù)量根據(jù)幼兒人數(shù)和盆的大小決定，避免幼兒在裝水時擁擠）。
2、幼兒能自己擰下瓶蓋，裝水后擰緊瓶蓋；能用響瓶做早操；能看教師手勢站成左右兩列。
活動過程：
1、幼兒手持兩個響瓶，平時做操的隊形站立，教師晃動手中的響瓶提問：你們手中拿的是什么？響瓶邀請小朋友和它一起玩。我們一起帶著響瓶做早操吧！
2、幼兒自由探索響瓶的玩法。
教師：響瓶要小朋友帶它玩，想一想，可以怎么玩？引導幼兒嘗試用手、軀干、腿、腳等多種部位與響瓶進行游戲。活動中教師注意觀察發(fā)現(xiàn)新穎的、安全的、有利于促進幼兒身體發(fā)展的動作。
幼兒站成兩列，師生共同小結：表揚積極參加活動的幼兒；請有創(chuàng)意的幼兒展示自己的創(chuàng)意，教師及時用語言總結。
小班健康玩響瓶教案 篇2
【活動目標】
1、在老師的引導下，探索可樂瓶的玩法，發(fā)展幼兒的動作。
2、樂意在自然環(huán)境中進行鍛煉，并知道愛護環(huán)境。
3、大膽說出自己的理解。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
【活動過程】
一、激發(fā)興趣，活動身體天亮了，起床了，來穿上衣服、穿上褲子、穿襪子、穿鞋子系上鞋帶，喲！別忘了帶上太陽帽，背上小背包，我們去春游，噢！笛笛！笛笛！我們的汽車出發(fā)！
——公園到了，請下車。
二、寶寶們你們看草地上有一堆可樂瓶，這么漂亮的草地，誰在亂扔東西呀！（幼兒演講）
我們寶寶可講衛(wèi)生了，讓我們去把可樂瓶撿回來吧！喲！你們真棒，其實這個可樂瓶的用處可大了，你們猜猜它有什么用處？（幼兒演講）
好！今天我們來把它當作玩具，我們一起來玩可樂瓶好嗎？我們怎么玩呢？請你們自己動腦筋好嗎？
1、幼兒第一次探索玩（時間稍短）
2、集中交流
老師也想玩可樂瓶，可是我不會，誰來教我啊！幼兒介紹，集體模仿學習有創(chuàng)意的玩法。
3、幼兒第二次探索（輔助材料：紙棒、圈圈、滑板）可樂瓶想和我們寶寶玩，讓我們再和它們一起做游戲吧！
三、游戲《給小樹澆水》（5—6分鐘）
寶寶們！你們聽那邊的小樹在喊“我渴”“我渴”，讓我們去給小樹喝點水吧！
先繞樹跑→再跳過水泥路沿→爬上山坡→滑下山坡→繞過小樹→找到可樂瓶→給小樹喝水（澆水）鼓勵幼兒學說短句“小樹，我給你喝水了，請你喝點水好嗎？”
四、《有個小朋友》放松可樂瓶累了，它們想休息了，讓我們把它們送回家吧！寶寶瞧！那邊來了一個小朋友，讓我們和他一起做朋友吧！
活動反思：
從整個活動過程來看，孩子們積極投入，跳、跨、跑等各方面能力得到了鍛煉。我覺得該活動有以下幾個方面的特點：
1、場地安排巧妙。為了滿足幼兒動作練習的要求，提高運動質量，我設計了環(huán)形運動場地，巧妙地將四種活動內容安排在四個區(qū)，每個區(qū)都有進、出口。四組幼兒可以同時運動，循環(huán)進行。這樣，既能讓幼兒充分、自主地運動，又便于教師觀察幼兒的活動情況，并給予有針對性的指導和幫助，提高活動效果。
2、活動設計合理。精心設計準備活動、闖四關活動、放松運動等環(huán)節(jié)，符合幼兒的運動特點，同時具有一定的挑戰(zhàn)性。
3、活動內容循序漸進。從根據(jù)一種標記做動作到根據(jù)兩種甚至多種混合標記做動作，從易到難，對幼兒反應靈敏度和運動能力提出了挑戰(zhàn)。在逐漸變難的動作中，幼兒積累了經驗，得到了快樂，增強了自信。
小班健康玩響瓶教案 篇3
活動名稱：
健康《玩響瓶》
活動目標：
1、發(fā)展幼兒走、跑、平衡等基本動作。
2、探究響瓶的多種玩法。
3、感受共同游戲的多種方法。
活動重難點：
探究響瓶的多種玩法。
活動準備：
響瓶若干。
活動過程：
1、我和響瓶碰、碰、碰。
幼兒手持一個響瓶，嘗試用手、軀干、腿等多種部位讓響瓶發(fā)出好聽的聲音。
2、響瓶滾得遠幼兒將響瓶用力向前踢或向前推，通過比較，總結出用腳踢課時響瓶滾得更遠。
幼兒站在場地的兩邊，用即時貼訂好場地的起點和終點，用力向前踢響瓶，響瓶踢出后，要看清響瓶滾到哪里，將響瓶撿回來站在線上在踢，幼兒在奔跑中要眼睛看著前面，學習躲避他人。
3、過小橋幼兒分組站在起跑線上，一次繞過響瓶。走過"小橋"，到終點后跑回，游戲中要注意響瓶的擺放距離過小橋的距離。
4、幼兒用木棍趕響瓶。