大班社會(huì)活動(dòng)關(guān)愛(ài)殘疾人優(yōu)秀教案(精選2篇)
大班社會(huì)活動(dòng)關(guān)愛(ài)殘疾人優(yōu)秀教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)殘疾人,體諒他們生活中的種種不便。
2、激發(fā)幼兒幫助殘疾人的情感。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息,熱愛(ài)生活的精神。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 糖若干,眼罩若干。
2、課件、《幼兒畫(huà)冊(cè)》
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看課件,了解什么是殘疾人。
提問(wèn):他們是些什么人?他們和我們有什么不一樣?
小結(jié):盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人都是身體有缺陷得人,我們叫他殘疾人。
二 、通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)殘疾人的不便。
1、請(qǐng)一位幼兒帶眼罩上來(lái)拿玩具,體驗(yàn)盲人的不方便,并讓幼兒談感受。
2、幼兒用一條腿走到老師身邊,體驗(yàn)一條腿走路的不方便,并讓幼兒談感受。
3、幼兒用一只手來(lái)剝糖,體驗(yàn)一只手做事情的不方便,并讓幼兒談感受。
三、幼兒看畫(huà)冊(cè)學(xué)習(xí)怎樣幫助殘疾人
1、我們來(lái)看畫(huà)冊(cè)中的圖片,你們看看圖片中都有什么?圖中的小朋友是怎么做的? 如果是你你怎么做?
2、在我們身邊不光有盲人、聾啞人,還有智力殘疾人、肢體殘疾人,他們?cè)谏钪袝?huì)遇到什么困難?我們應(yīng)該怎么辦?
四、看畫(huà)冊(cè)圖片學(xué)習(xí)殘疾人堅(jiān)強(qiáng),勇敢身殘志堅(jiān)的精神。
1、孩子們你們看到了什么?他們?cè)诟墒裁矗?/p>
2、教師講述殘疾人自強(qiáng)不息的故事,引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)。
教師小結(jié):他們?cè)谏钌隙加泻芏嗟牟环奖悖覀儜?yīng)該關(guān)心幫助他們不能譏笑他們。這一些殘疾人身殘志堅(jiān),通過(guò)自己的艱苦的努力和鍛煉,取得了很多驚人的成績(jī),小朋友要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志,也要樂(lè)觀地面對(duì)生活。
大班社會(huì)活動(dòng)關(guān)愛(ài)殘疾人優(yōu)秀教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
知道尊重殘疾人,并樂(lè)意幫助殘疾人。
能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
舞蹈視頻片段。圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看視頻片段,引出話題。
1、談話引發(fā)幼兒關(guān)注。
2、出示課件,認(rèn)識(shí)殘疾人。
二、體驗(yàn)殘疾人生活的困難,激發(fā)幼兒同情心。
1、活動(dòng)一:體驗(yàn)盲人。
請(qǐng)幼兒蒙上眼睛,教師組織活動(dòng),幼兒參加后說(shuō)說(shuō)自己的感受。
2、活動(dòng)二:體驗(yàn)斷臂殘疾人。
請(qǐng)幼兒?jiǎn)问植僮?疊手絹",幼兒參加后說(shuō)說(shuō)有什么困難的地方。
4、體驗(yàn)聾啞人。
請(qǐng)幼兒不說(shuō)話表達(dá),幼兒參加后說(shuō)說(shuō)自己的感受。
三、討論如何關(guān)愛(ài)殘疾人,鼓勵(lì)幼兒獻(xiàn)愛(ài)心。
1、幼兒自由討論幫助殘疾人的辦法。
2、出示課件,引導(dǎo)幼兒發(fā)言。
(1)、盲人過(guò)馬路。(2)、肢殘人乘坐公共汽車(chē)。(3)、用手語(yǔ)關(guān)愛(ài)聾啞人。
小結(jié):孩子們,你們真是有愛(ài)心的好孩子,想了那么多的辦法幫助殘疾人,有了你們的幫助,他們就不會(huì)感到孤獨(dú)和無(wú)助了。
四、延伸活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒在生活中關(guān)愛(ài)幫助殘疾人。