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中班科學:有趣的彈簧

發布時間:2023-12-31

中班科學:有趣的彈簧(精選9篇)

中班科學:有趣的彈簧 篇1

  活動目標:

  1、能區分鮮果和干果。

  2、通過對應會比較兩組物體的多少。

  活動準備:

  鮮果若干、干果若干、小兔頭飾。

  活動過程:

  兔媽媽帶小兔子們去小貓家做客為故事情節開展活動。

  小貓拿出一盤鮮果和一盤干果招待小兔子們。兔媽媽請小兔子們觀察兩盤水果有什么不同。分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受并區別。在小兔子們充分感受、發現、表達的基礎上,兔媽媽總結鮮果和干果的特征。

  小貓和兔媽媽請小兔子用一一對應的方法分水果,并請小兔子分完后用完整的話表述兩組水果的多少。

  兔媽媽和小兔子們共同分享鮮果和干果,請幼兒講述他們味道的不同。

  活動結束:

  小兔和媽媽謝謝小貓后一起回家,活動自然結束。

中班科學:有趣的彈簧 篇2

  活動目標:

  1、在圓柱體上繞線,根據纏繞的圈數判斷線段的長短。

  2、訓練快速辨認和判斷的能力,提高思維的敏捷性。

  活動準備:

  一、繞線圈

  1、幼兒分組操作,將線段整齊地纏繞在圓柱體上,數一數自己饒了幾圈。

  2、將線段分開,與同伴比一比線段長短。

  二、猜長短

  1、出示已纏繞五個圓柱體積木,看看每個圓柱體積木上繞了幾圈彩色線。

  2、當著幼兒的面,將繞在五個粗細不同的圓柱體上的彩色線展開。比一比,哪個圓柱體上繞的線最長,哪個圓柱體的線最短。

  3、按線段的長短給五個圓柱體排序,并依據從長到短的順序貼上1—5的數字卡。

  三、比長短

  1、幼兒觀察圖片,迅速判斷線段的長短。

  2、在粗細不同的圓柱體上繞同樣的圈數,圓柱體越粗,線就越長;圓柱體越細,線就越短

  四、總結

中班科學:有趣的彈簧 篇3

  主要目標:

  1、探索使各種物體轉動的方法。

  2、關注轉動在生活中的運用。

  活動過程:

  一、游戲:迷迷轉(目的:讓幼兒通過親身體驗,理解轉動的意思)

 。2分鐘)

  二、動手讓各種物品轉動起來(12分鐘)

  提問推動:你用的是什么方法?

  試一試不同的材料。

  提問推動:除了這種方法,還有別的方法使他轉動嗎?

  小結:

  出示文字總結幼兒探索的方法。

  轉動和力有關。

  三、創造性地通過組合,讓二種物品轉動起來(10分鐘)

  提問推動:請你用一樣物品幫助另一樣物品轉動起來。

  隨機觀察,給與鼓勵和支持。

  你這種轉動,在那里也看見過?引發轉動與生活的關系。

  小結:

  從一到二位幼兒演示的創造性轉動作品自然引導到生活中的轉動,總結轉動與生活的關系。

  四、游戲:跨步前進(目的:引導幼兒有興趣地發現生活中的轉動)(6分鐘)

中班科學:有趣的彈簧 篇4

  活動目標:

  1、探索吸盤能吸住物體的原因。

  2、感受吸盤在我們生活中的樂趣。

  活動準備:

  1、吸盤、紙杯、泡沫板、木板、塑料盒、木盒

  2、記錄表

  活動過程:

  一、導入

  1、出示物體,這是什么?

  2、吸盤鉤吸在哪里?

  3、教師出示材料提問:吸盤能吸住這些物體?(泥工板、木盒)

  二、操作活動

  1、教師分發材料。幼兒第一次實驗,進行操作,并進行記錄。

  2、師幼交流。

  3、操作驗證,能吸住哪些材料?

  4、教師總結。吸盤吸得住與吸不住的原因。

  5、出示材料,(泡沫板、塑料盒、木盒、書本)讓幼兒進行操作。

  6、師幼總結,為什么光滑的物體能吸住,凹凸不平的物體不能吸住。

  三、找原因

  1、教師分發一次性杯子。

  2、幼兒交流用最吸住的原因。

  3、觀察圖片,觀看鉤子在生活中的不同用處。

  四、延伸活動

  在生活中找一找鉤子。

中班科學:有趣的彈簧 篇5

  活動目標

  關于春天的天氣,和基本的有關天氣的表現圖標.

  培養孩子記錄的能力

  活動準備

 、 天氣記錄紙(活動紙) ② 氣象的網頁 ③ 太陽, 云, 雨傘, 風等天氣的表現圖標

  ■ 照片準備

  觀看氣象的有關的照片.

  ■ 活動辦法

 、 進一步討論

  -今天天氣怎樣呢?

  -天氣能夠提前知道嗎?

 、 對于表現天氣的圖標進行講述.

  -這個圖片是什么呢 ? 雨傘是下雨的時候使用的,所以表示有雨.

  ③ 記錄一下今天的天氣情況.

  ■活動 tip

  一周以內的天氣情況.

中班科學:有趣的彈簧 篇6

  活動目標

  1、幼兒觀察實驗,感知施加相同的力,受力面越小產生的作用越大。

  2、激發幼兒探索的欲望,培養幼兒獨立思考能力。

  活動準備

  1、小桌子(在泡沫板的四角釘上四顆釘子做成)

  2、沙箱、沙子、玻璃杯、削好的鉛筆、充氣的氣球、桌子。

  活動過程

  一、玩一玩:

  1、幼兒模仿小雞、小天鵝聽音樂在沙池中做游戲。觀察游戲后留下的腳印。

  2、提問:學小雞、小天鵝走,留下的腳印有什么不同?

 。1)小天鵝走時全腳掌著地,腳印是平平的。

  (2)小雞走時腳尖著地,留下的腳印是深深的。

中班科學:有趣的彈簧 篇7

  活動目標

  1、引起幼兒對落體現象的興趣,激發幼兒的探索欲望。

  2、初步嘗試記錄。

  活動準備

  1、羽毛、塑料積木、紙條、樹葉、自制降落傘若干。

  2、記錄表。

  活動過程

  一、引起幼兒興趣

  讓幼兒觀察各種材料。

  二、擺弄落體進行感性探索

  1、請幼兒選擇一樣物體玩一玩

  觀察這個物體落下來的情景。

  2、進行討論

  請個別幼兒描述自己所玩的物體落下來的樣子,并用動作表示。

  三、落體的方法記錄

  1、請一位幼兒選擇一樣物體,先觀察它落下來的樣子,再嘗試用畫畫的方法記錄。

  2、讓幼兒自己玩玩、試試其余物體,觀察不同物體下落時的有趣觀象,并嘗試用畫畫的方法記錄。

  3、逐一出示記錄表,請個別幼兒說說自己記錄的樣子是怎樣的。

  四、集體交流。

  延伸活動:

  玩一些落體游戲,如“托氣球游戲”“吹雞毛游戲”等,啟發幼兒觀察落體運動現象,

  并想辦法吹起下落的雞毛,托起下落的氣球。

中班科學:有趣的彈簧 篇8

  活動目標

  1、感知各種甜食的種類,初步學習分類。

  2、體驗與同伴共同品嘗的樂趣。

  活動準備

  1.每位幼兒帶一種甜食來園。

  2.教師自制分類標志,分別放在每張桌子上。

  活動過程

  1、參加甜蜜蜜的聚會。

 。1)幼兒拿出自帶的甜食,向同伴、教師介紹它的名稱,并說說是什么味道的,吃起來有什么感覺。

  (2)為甜食找家。幼兒根據分類標志,將食品分類放在相應的桌子上。

  2、交流品嘗的感覺。

 。1)幼兒品嘗自己帶來的甜食,可以與自己的好朋友交換品嘗。

  (2)你吃的是什么?甜嗎?

 。3)教育幼兒持糖后及時漱口。

  3、利用糖紙進行創作。

 。1)請幼兒想想糖紙可用來做什么?

 。2)幼兒通過折折、剪剪、疊疊制作自己喜歡的東西。

  活動延伸

  1.請幼兒繼續搜集不同種類的糖果和同伴一起品嘗。

  2.在區角活動中放置各種糖紙供幼兒制作。

中班科學:有趣的彈簧 篇9

  探究的問題:手指與手掌同時擠壓氣球兩側,氣球變化一樣嗎?

  六、試一試。

  1、幼兒用手指與手掌同時擠壓氣球兩側。

  2、記一記我的實驗過程。

  3、說一說我的發現。

 。1)用手指壓的地方深深地凹進去。

 。2)用手掌壓的地方沒有變化。

  七、游戲:幫小雞過河

  小雞要過河,可是它的腳太尖,剛下河就把冰踩碎了,用什么方法可以幫助小雞過河?

  1、給冰上鋪上 薄板,讓小雞踩著板過河。

  2、給小雞做一雙大鞋,讓它穿著大底鞋過河。

  八、拓展思路

  在平整的水泥地上鋪一張白紙,上面放一張復寫紙,再鋪一張白紙,脫掉襪子,用單腳踩在紙上,然后抬起腳拿起紙,在上下兩張紙上都看不到腳印。請幼兒用圓珠筆在白紙上輕輕寫字,

  上下兩張紙都能留下深深的字跡。

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