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《游戲安全》優(yōu)秀教案

發(fā)布時間:2023-12-31

《游戲安全》優(yōu)秀教案(精選17篇)

《游戲安全》優(yōu)秀教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1、知道排隊的重要,學(xué)會依次排隊等候。

  2、掌握排隊的要點:不插隊、不擁擠、有間距,養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣。

  3、學(xué)會在集體生活中與同伴友好相處。

  活動準(zhǔn)備

  1、玩具小熊;小動物圖片:小熊、小豬、小狗、小貓、小羊

  2、幻燈片“我會排隊”。

  活動過程

  一、引題

  (出示小熊玩偶)小朋友們,我是小熊,今天我給大家?guī)砹艘粋曾近和伙伴們發(fā)生的故事,你們想聽嗎?

  二、小熊買冰淇淋

  1、教師講述故事《小熊買冰淇淋》。

  2、提問

  (1)故事里有哪些小動物?

  (2)小熊去買冰淇淋,它排隊了嗎?它是怎么做的?

  (3)小熊買到冰淇淋沒有?為什么?

  (4)它買冰淇淋的時候應(yīng)該怎么做?

  3、大家來排隊:教師出示小動物圖卡,讓幼兒給小動物排隊。

  二、討論:怎樣排隊

  1、小動物都學(xué)會排隊了,那么小朋友會排隊嗎?

  2、我們生活中哪些地方需要排隊?為什么要排隊?(引導(dǎo)幼兒討論、回答)

  3、播放PPT,印證幼兒的回答。

  4、提問:我們應(yīng)該怎樣排隊呢?(幼兒回答)

  5、教師小結(jié):排隊要一個跟好一個排整齊,排隊時不能插隊、不擁擠、有間距。

  三、我會排隊

  1、師:如果不遵守秩序,不排隊會出現(xiàn)什么后果?排隊擁擠會怎么樣?(引導(dǎo)幼兒回答)

  2、鞏固排隊的要點:不插隊、不擁擠、有間距,養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣。

  3、練一練:請幼兒排隊來接水,鞏固排隊的好習(xí)慣。

《游戲安全》優(yōu)秀教案 篇2

  細(xì)嚼慢慢咽

  【活動目標(biāo)】

  1、通過借故事《好餓的小蛇》》讓幼兒了解狼吞虎咽吃東西的危險性,養(yǎng)成細(xì)細(xì)嚼慢慢咽的好習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)幼兒吃東西時專心,不玩鬧的良好進(jìn)餐習(xí)慣。

  【活動準(zhǔn)備】PPT課件

  【活動過程】

  (一)導(dǎo)入活動

  師:小朋友,這些食物大家都認(rèn)識嗎?都有些什么食物呢?

  師:你們喜歡這些食物嗎?

  師:有一條小蛇也很喜歡這些水果,一起來看看它是怎樣吃東西的?

  (二)了解狼吞虎咽的危險性

  觀看《好餓的小蛇》視頻故事

  師:小朋友,你們來說說小蛇是怎樣吃東西的?

  師:第六天,小蛇扭來扭去散步的時候看見棵紅蘋果樹,它做了什么?

  師:小朋友,你們覺得小蛇這樣吃東西安全嗎?

  師小結(jié):如果在食用食物時,狼吞虎咽的吃,很容易嗆在食道里,嚴(yán)重的會窒息,危害小朋友的生命。

  (三)判斷行為

  師:小朋友,你們說說看怎樣吃東西才安全呢?

  師:我們一起來看看這些吃東西的行為看看對不對?

  圖一:邊走邊狼吞虎咽(叉叉)

  圖二:吃東西的時候追逐打鬧(叉叉)

  圖三:專心吃飯(勾勾)

  圖四:沒有成人的監(jiān)督下吃果凍(叉叉)

  師:為什么圖一、圖二和圖三都是不對的行為呢?

  師小結(jié):吃東西的時候要專心、不能打鬧玩笑、要細(xì)細(xì)嚼慢慢咽、不狼吞虎咽。果凍要用勺子吃,不要吸食同時要有大人在身邊。因為這些食物比較的細(xì)小,如果狼吞虎咽的吃容易卡在喉嚨里或者嗆在食道里。

  總結(jié)安全小兒歌:

  小朋友要注意,

  吃東西時要專心,

  不跑不玩笑,

  細(xì)細(xì)嚼慢慢咽,

  安全意識要牢記。

  延伸活動:

  現(xiàn)在請小朋友一起來品嘗食物,記住要細(xì)細(xì)嚼慢慢咽。

《游戲安全》優(yōu)秀教案 篇3

  活動目標(biāo):

  練習(xí)跳躍和投擲等動作,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  活動準(zhǔn)備:

  報紙、塑料筐。

  活動建議:

  一、教師啟發(fā)。

  教師出示一張報紙以引起幼兒對玩紙游戲的興趣。一張報紙可以變成“小溪”、“矮墻”、“蹦床”……要求幼兒在游戲時要跳的輕、跑得快、投的準(zhǔn)。

  二、跳過“小溪”。

  (一)幼兒各自將一張報紙對折放在場地上作“小溪”,雙腳立定,來回跳過“小溪”。

  (二)請三名幼兒將報紙折疊成寬窄不同的“小溪”,然后由窄到寬地排列在場地上,中間相隔一大步,三名幼兒魚貫地立定跳過“小溪”。

  (三)教師啟發(fā)四名幼兒將報紙折成彎彎的“小溪”。幼兒在“小溪”兩側(cè)雙腳行進(jìn)跳。

  三、跨跳過“矮墻”。

  (一)教師將折疊成方塊狀,作為“矮墻”,并做助跑跨跳示范動作。

  (二)要求幼兒各自用報紙折疊成一座“矮墻”,自由地來回跨跳。

  (三)要求幼兒三人一組,將三座矮墻間隔一米左右,依次放在場地上,然后魚貫的跨跳過三座“矮墻”。要求幼兒在跳的過程中,不能把“矮墻”碰倒。另外,教師可根據(jù)幼兒的跨跳能力,啟發(fā)二至四名幼兒將“矮墻”前后連接排列在一起魚貫地來回跨跳。

《游戲安全》優(yōu)秀教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識生活中的安全標(biāo)志,了解這些標(biāo)志的實際意義。

  2、懂得基本生活安全常識,知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動,初步形成自我保護(hù)意識。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、消防演練圖片,安全標(biāo)志PPT。

  2、常見的安全標(biāo)志圖,每名幼兒一套安全標(biāo)志卡片:小心摔倒、小心路滑、小心觸電、嚴(yán)禁煙火、禁止翻越、禁止觸摸等。

  3、活動室布置“安全標(biāo)志展覽”板。

  4、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備:活動前請家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)安全標(biāo)志。

  5、教師經(jīng)驗準(zhǔn)備:教師熟知各種安全標(biāo)志的圖案及其意義。

  活動過程:

  1、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  1)觀看模擬消防演練圖片,快速集中幼兒注意力。

  師問:小朋友,生活中存在著各種聲音,今天老師帶來了一種特殊的聲音,誰知道這是什么聲音。

  幼兒:警報

  師:警報聲響了,那我們來看一下,到底發(fā)生了什么?

  師:哦,原來是明珠幼兒園著火了,

  師:如果你們遇到著火的事情你會怎么做?

  幼兒:撥打119、站在陽臺大聲呼叫、潑水、用滅火器噴火、用濕毛巾捂著口鼻貓腰往外跑等等

  師:孩子們說的可真棒,讓我們一起看看明珠幼兒園的小朋友是怎么做的?

  幼兒回答:用濕毛巾捂著口鼻貓腰往外跑。

  師:他們怎么那么聰明都知道往樓梯口跑呢?為什么沒有往別的方向跑的呢?

  幼兒:安全出口

  師:原來這里有安全標(biāo)志。你們是怎么知道的?

  幼兒:咱們幼兒園樓道就有這安全標(biāo)志,

  師:看教師帶來了什么?那我們一起來看一下安全出口由哪幾部分組成?

  幼兒:文字安全出口、小人和箭頭

  教師小結(jié):在我們生活當(dāng)中有很多這樣的標(biāo)志,它告訴我們在緊急情況下不要亂跑,要按標(biāo)志的指示去做。

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中常見的安全標(biāo)志,了解這些標(biāo)志的實際意義。

  1)請幼兒把自己認(rèn)識的安全標(biāo)志介紹給大家

  師:孩子們,誰能告訴教師在生活中,你還見過什么樣的安全標(biāo)志?在什么地方見過?長的是什么樣子?

  請幾名幼兒介紹自己認(rèn)識的安全標(biāo)志。并說出這些圖的實際意義。

  3)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識安全標(biāo)志圖,理解它們的實際意義。

  師:老師這也有幾種安全標(biāo)志你們想認(rèn)識嗎?

  老師逐一出示各個安全標(biāo)志圖,講解圖的實際意義,還知道應(yīng)該按照安全要求去做。如小心觸電(警示我們這里有電。危險,告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,要遠(yuǎn)離這個地方),嚴(yán)禁煙火(告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點火,抽煙,放鞭炮,否則或發(fā)生火災(zāi))。    3、引導(dǎo)幼兒理解設(shè)置安全標(biāo)志圖的意義,懂得基本的安全常識。

  師:我們生活中為什么要有這些安全標(biāo)志?它們對我們有什么用途?小朋友想想,如果沒有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?

  教師小結(jié):孩子們,我們每天都生活在一起,如果我們不按安全標(biāo)志的規(guī)則去做,就會出現(xiàn)這樣或那樣的危險,使我們的生活很混亂。所以我們一定要遵守規(guī)則哦。

  4、引導(dǎo)幼兒玩游戲“看誰找得快”,加強對安全標(biāo)志的認(rèn)識。

  師:我們中一班的小朋友這么聰明,今天教師獎勵你們玩一個小游戲,這個游戲的名字叫看誰找的快。注意這里也有規(guī)則,剛才教師說了不遵守規(guī)則就會混亂,你要仔細(xì)聽,和安全標(biāo)志玩?zhèn)游戲,老師出示安全標(biāo)志圖,請你快速說出安全標(biāo)志名稱。看誰說的又對又快喲。

  5、引導(dǎo)幼兒給安全標(biāo)志找家。

  布置“安全標(biāo)志的家”,教師引導(dǎo)幼兒將自己手中的安全標(biāo)志卡放到“安全標(biāo)志的家里”,進(jìn)一步認(rèn)識常見的安全標(biāo)志。師:小朋友認(rèn)識了這些安全標(biāo)志,咱們班的安全海報還沒做好,你們愿意幫忙嗎?你們的任務(wù)就是為安全標(biāo)志找個家并貼在家的旁邊。

  教師小結(jié):孩子們,今天我們認(rèn)識了這么多的安全標(biāo)志,在我們生活當(dāng)中會也很多不安全的地方,比如,桌角,外面修路會挖溝等等,請小朋友給這些不安全的地方做一個標(biāo)志,明天帶給教師好不好?

  活動反思:

  在教學(xué)過程中應(yīng)尊重幼兒的看法和想象,教師與幼兒配合更好的完成教學(xué)內(nèi)容。因人施教,根據(jù)不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問題。在游戲和問答過程中加深學(xué)習(xí)知識,并應(yīng)給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象,用自己的方法記住標(biāo)志和其含義。

《游戲安全》優(yōu)秀教案 篇5

  1、由交通標(biāo)志連連看引入

  同學(xué)們,我們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險。可是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和細(xì)心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。在生活中我們應(yīng)時時刻刻注意安全,如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等,今日我們就來談?wù)劷煌ò踩!澳銈兠靼走@些標(biāo)志嗎”經(jīng)過ppt展示,讓學(xué)生具備基本交通安全標(biāo)志和知識,才能做到有法可依。

  2、小兔診所

  以開火車的形式請兩列左右的同學(xué)講講平時自身在交通安全方面的違規(guī)之處。經(jīng)過教師的引導(dǎo)要求學(xué)生改正。

  3、珍愛生命

  請同學(xué)們發(fā)現(xiàn)并講述學(xué)校及回家路上的交通事故的易發(fā)點。此環(huán)節(jié)有助于同學(xué)們發(fā)現(xiàn)并關(guān)注周邊的交通安全問題,既對自我負(fù)責(zé)也對別人負(fù)責(zé),人人都應(yīng)珍愛生命。

  4、交通安全法資料及交通事故原因分析

  主要講述《安全法》中對小學(xué)生的要求,讓同學(xué)們意識到法律的約束力的同時遵守交通規(guī)則。交通事故的造成是人為的,每位同學(xué)都有義務(wù)從我做起,創(chuàng)造完美家園。

  5、觀看交通安全視頻

  此視頻中故意設(shè)計了一些錯誤,存在著不少的交通安全問題,在視頻結(jié)束后向?qū)W生提出。(比如打電話報警110,不是119;又比如打電話報警的人應(yīng)當(dāng)首先告訴警察出事的具體地點,而不是簡單地說:“你們快來,這兒有人被撞了!”)這個環(huán)節(jié)的設(shè)計更好地讓學(xué)生掌握了交通安全的知識,印象深刻。

  6、游戲《模擬路口》

  請一班長當(dāng)“交警”站在路口,請五組各選一個代表充當(dāng)行人,分別站在“交警”的前后左右,由交警做出手勢,由代表作出相應(yīng)的動作,比一比,哪組配合最默契。

  7、交通安全知識搶答

  以競賽的形式使學(xué)生了解更多交通安全知識

  8、交通安全拍手歌

  你拍一,我拍一,交通安全是第一,

  你拍二,我拍二,紅綠黃燈要看清,

  你拍三,我拍三,不穿紅燈保安全,

  你拍四,我拍四,車輛行駛往右開,

  你拍五,我拍五,大小拐彎要注意,

  你拍六,我拍六,自行車上別載人,

  你拍七,我拍七,不要邊走邊玩耍,

  你拍八,我拍八,生命才是第一位,

  你拍九,我拍九,遵紀(jì)守法最重要,

  你拍十,我拍十,做個禮貌小公民

  9、總結(jié)

  為了更好地生活和學(xué)習(xí),同學(xué)們必須要把交通安全牢記心中!

《游戲安全》優(yōu)秀教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、掌握節(jié)奏型,注意區(qū)分歌詞中的動詞。

  2、感受歌曲輕松愉快的情緒,并能有表情的演唱歌曲。

  3、觀察不同動物的腳印特征,嘗試創(chuàng)編不同小動物的腳印替換原有歌詞完整演唱。

  活動準(zhǔn)備:

  課件

  活動過程:

  一、發(fā)音練習(xí),引起幼兒興趣

  傾聽音樂旋律,利用《我愛我的小動物》進(jìn)行轉(zhuǎn)音練習(xí)

  二、模仿小動物,進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)

  根據(jù)節(jié)奏學(xué)小鴨子叫、小兔跳

  三、初步理解歌詞,感受歌曲節(jié)奏。

  1、操作課件,以故事引出主題。

  冬天,雪人孤零零的站在雪地里,他多想有個伴啊。“嘰嘰嘰嘰嘰嘰”誰來了啊?小雞在雪地里留下了一串腳印

  2、了解不同動物的腳印,理解歌詞內(nèi)容

  (1)討論:小雞的腳是什么形狀的?腳印象什么?用你的小手怎樣表示它的腳?(師朗誦:小雞的腳是尖尖的,走來又走去,竹葉撒滿地,竹葉撒滿地)

  (2)這是誰的腳印?是什么形狀的?像什么?(師朗誦歌詞)

  3、師小結(jié):原來,不同小動物的`腳印是不一樣的

  4、觀看課件,總結(jié)前兩段歌詞。

  四、欣賞學(xué)唱歌曲,能有表情地演唱。

  1、欣賞歌曲

  (1)教師范唱,完整欣賞。

  聽了這首歌你有什么感覺?說說這首歌與平常的歌有什么不一樣的地方?(感受、學(xué)習(xí)念白節(jié)奏)

  (2)教師范唱第二遍,掌握歌詞內(nèi)容。

  教師根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演,幫助幼兒記憶區(qū)分動詞“走來又走去”“跑來又跑去”“撒、落”。

  2、學(xué)唱歌曲。

  (1)以師生問答形式進(jìn)行演唱。

  (2)多形式的演唱練習(xí)。(男女分唱、表演唱)

  五、大膽嘗試,自主填詞演唱

  1、教師引導(dǎo)幼兒嘗試自主填第三段歌詞演唱

  2、完整演唱,提醒幼兒注意念白的節(jié)奏

《游戲安全》優(yōu)秀教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、掌握節(jié)奏型,注意區(qū)分歌詞中的動詞。

  2、感受歌曲輕松愉快的情緒,并能有表情的演唱歌曲。

  3、觀察不同動物的腳印特征,嘗試創(chuàng)編不同小動物的腳印替換原有歌詞完整演唱。

  活動準(zhǔn)備:

  課件

  活動過程:

  一、發(fā)音練習(xí),引起幼兒興趣

  傾聽音樂旋律,利用《我愛我的小動物》進(jìn)行轉(zhuǎn)音練習(xí)

  二、模仿小動物,進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)

  根據(jù)節(jié)奏學(xué)小鴨子叫、小兔跳

  三、初步理解歌詞,感受歌曲節(jié)奏。

  1、操作課件,以故事引出主題。

  冬天,雪人孤零零的站在雪地里,他多想有個伴啊。“嘰嘰嘰 嘰嘰嘰”誰來了啊?小雞在雪地里留下了一串腳印

  2、了解不同動物的腳印,理解歌詞內(nèi)容

  (1)討論:小雞的腳是什么形狀的?腳印象什么?用你的小手怎樣表示它的腳?(師朗誦:小雞的腳是尖尖的,走來又走去,竹葉撒滿地,竹葉撒滿地)

  (2)這是誰的腳印?是什么形狀的?像什么?(師朗誦歌詞)

  3、師小結(jié):原來,不同小動物的腳印是不一樣的

  4、觀看課件,總結(jié)前兩段歌詞。

  四、欣賞學(xué)唱歌曲,能有表情地演唱。

  1、欣賞歌曲

  (1)教師范唱,完整欣賞。

  聽了這首歌你有什么感覺?說說這首歌與平常的歌有什么不一樣的地方?(感受、學(xué)習(xí)念白節(jié)奏)

  (2)教師范唱第二遍,掌握歌詞內(nèi)容。

  教師根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演,幫助幼兒記憶區(qū)分動詞“走來又走去”“跑來又跑去” “撒、落”。

  2、學(xué)唱歌曲。

  (1)以師生問答形式進(jìn)行演唱。

  (2)多形式的演唱練習(xí)。(男女分唱、表演唱)

  五、大膽嘗試,自主填詞演唱

  1、教師引導(dǎo)幼兒嘗試自主填第三段歌詞演唱

  2、完整演唱,提醒幼兒注意念白的節(jié)奏

  后附:教材

  教材:

  小小腳印真有趣

  42

  33 21 3| 5 6 5| 66 63 |5 |

  小 雞的 腳是尖尖 的 走來 又走 去

  小 狗的 腳是圓圓 的 跑來 又跑 去

  小 鴨的 腳是扁扁 的 搖來 又搖 去

  65 36| 5 3 2 | 2 5 32 |1 :‖

  竹 葉 撒滿 地 竹葉 撒滿 地

  梅 花 落滿 地 梅花 落滿 地

  小 扇 鋪滿 地 小扇 鋪滿 地

  結(jié)束句

  ‖:| ‖

  不 同的 腳 印是不一 樣 的

《游戲安全》優(yōu)秀教案 篇8

  活動目標(biāo)

  1、通過活動,發(fā)展幼兒跳、跑、鉆的基本技能和動作的協(xié)調(diào)性,敏捷性。

  2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。

  活動重點

  發(fā)展幼兒跳、跑、鉆的基本技能和動作的協(xié)調(diào)性,敏捷性。

  活動難點

  發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。

  活動準(zhǔn)備

  呼拉圈10個、椅子8把、毛絨玩具2個、平整場地一塊、布置好活動場地。

  活動過程

  一、準(zhǔn)備部分:

  帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運動:頭部運動、上肢、下肢運動、踢腿、全身運動。

  二、基本部分:

  1、讓幼兒分散自由玩呼拉圈,鼓勵幼兒玩出多種花樣。

  2、請孩子們各自表演不同的玩法,跳、鉆、滾、套、走等。

  3、做游戲《營救小羊》。

  <1>以談話的形勢告訴幼兒:小羊在河邊喝水時,被大灰狼抓走了,抓到對面的樹林里,現(xiàn)在你們就是勇敢的小獵人,我們快去救它吧,但是路上有許多障礙,小朋友想一想我們怎樣才能越過這些障礙救出小羊?發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散思維。引導(dǎo)幼兒說出:

  (1)跳過呼拉圈

  (2)鉆過呼啦圈

  <2>幼兒分男女兩路橫隊進(jìn)行跳:跨越呼拉圈跳,雙足并攏跳或單足連續(xù)跳。

  鉆:練習(xí)正面鉆過呼啦圈,使身體不能碰到呼啦圈。

  <3>小獵人救回小羊后迅速將小羊放回原處之后再跑回來(放置小羊的時候不用再過障礙物,從障礙物旁邊跑過就可以),以方便后面的小朋友進(jìn)行游戲。

  三、結(jié)束部分:

  師:小獵人們,你們真了不起,救出了小羊,累了吧,讓我們到草地上休息休息吧,幼兒到草地做放松活動,游戲結(jié)束。

  活動效果

  孩子們很喜歡這次戶外游戲活動,一個個玩的很愉快,跑、跳、鉆鍛煉了孩子們的協(xié)調(diào)性和敏捷性

  活動反思

  本次活動發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力,從整個環(huán)節(jié)來看,通過故事來體現(xiàn)戶外游戲,孩子們參與性高,充分發(fā)揮了幼兒的能動性。

《游戲安全》優(yōu)秀教案 篇9

  一、黃鼠狼拉雞游戲目的:培養(yǎng)幼兒的靈敏性。

  游戲準(zhǔn)備:場地上畫一分界線。

  游戲方法:

  一名幼兒扮"黃鼠狼";一名幼兒扮"小狗";其他幼兒扮"小雞",成一排蹲在離線1米遠(yuǎn)的地方。

  游戲開始,"小狗"邊走邊輕輕地摸"小雞"的頭,同時念兒歌。念完后,"小狗"蹲在一旁,"小雞"閉上眼睛,裝睡。"黃鼠狼"輕手輕腳地摸進(jìn)來拉"小雞",被拉到的"小雞"發(fā)出"嘰嘰嘰"的呼叫聲,"狗"聽到叫聲,迅速"汪汪"叫著去救回"小雞"。游戲可反復(fù)進(jìn)行。最后,看黃鼠狼一共拉了多少只小雞?

  游戲規(guī)則:

  1."小狗"要聽到"小雞"呼叫后才能追。

  2."黃鼠狼"把"小雞"拉過分界線后,"狗"就不能再救了。

  建議:此游戲適合中、大班幼兒。

  附兒歌:

  打、打、打更了,燈滅了,睡覺了,黃鼠狼要偷雞了。

  二、爆米花游戲目的:培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性。

  游戲方法:

  若干幼兒,手拉手圍成圓圈,為爆米花的."鍋子",另請八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)"米粒"。

  游戲開始,"鍋子"沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到"砰"時,"鍋"和"米粒"同時向上蹦跳,接著"鍋子"立即蹲下,松開相拉的手,表示"鍋蓋"打開了。當(dāng)念到"抓"時,"米粒"趕快往圈外跑,"鍋子"立即站起,手拉手,將未跑出的"米粒"圍在圈內(nèi)。跑出的"米粒"充實到"鍋子"隊伍中,其余"米粒"仍在圈內(nèi),游戲繼續(xù)進(jìn)行,直至"米粒"全部跑出,調(diào)換角色。游戲重新開始。

  游戲規(guī)則:

  只有念到"砰"時,"鍋"和"米粒"才可同時向上蹦跳。

  建議:

  1.此游戲適合中、大班幼兒。

  2.兒歌用上海方言念,趣味更濃。

  附兒歌:

  鍋子轉(zhuǎn),爆米花,鍋里米粒噼噼啪,時間到了就爆炸,砰!米花熟了快來抓!

  活動目標(biāo)

  1、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  2、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

《游戲安全》優(yōu)秀教案 篇10

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,掌握歌詞中人物出現(xiàn)的順序。

  2、樂意表演歌曲中角色的動作,感受一起表演的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  故事相關(guān)圖片五幅;磁帶及錄音機;人物頭飾(老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠),也用做于故事中人物圖片。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入。

  (活動前先聽一遍磁帶,幫助幼兒回顧故事內(nèi)容,喚起記憶)。

  師:小朋友們,我們都聽過《拔蘿卜》這個故事。下面,小胡老師要考考大家,你記得《拔蘿卜》里有誰去拔蘿卜了?(根據(jù)幼兒回答,出示故事中人物圖片)

  師:小胡老師要把這個故事,變成一首好聽的歌曲,一起來仔細(xì)聽一下。

  二、完整欣賞歌曲《拔蘿卜》。

  (教師跟著課前錄好的伴奏完整演唱歌曲,并用多媒體播放《拔蘿卜》的故事圖片,屬于幼兒第一次完整欣賞)

  提問:小朋友們,在歌曲里,老公公拔不動了,誰來幫助他了?小婆婆呢?小姑娘……

  (依次提問,教師將人物圖片按順序擺放,隨后再完整清唱一遍,方便幼兒聽清楚歌詞并校對人物順序,屬于第二次完整欣賞)

  三、幼兒學(xué)唱歌曲。

  1、教師分段清唱歌曲,幫助幼兒掌握歌詞,幼兒跟唱。

  (重點學(xué)習(xí)“哎喲哎喲”;老公公拔不動蘿卜,叫老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠時是怎么唱的;打節(jié)奏讀旁白)

  2、教師一邊彈琴(事先錄好伴奏),一邊帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。

  (這一環(huán)節(jié)可加上少許動作,給后面的'表演環(huán)節(jié)作鋪墊,也避免重復(fù)唱的枯燥)

  四、教師指導(dǎo)幼兒完整演唱歌曲并表演相應(yīng)的動作。

  1、師幼共同討論、創(chuàng)編歌曲中人物的動作。

  2、請個別小朋友上臺,和老師共同表演《拔蘿卜》的歌曲;其他小朋友,在座位上邊做動作邊演唱歌曲。(此環(huán)節(jié)看時間來定,時間充裕可多進(jìn)行幾組)

  五、結(jié)束部分,遷入生活。

  師:小朋友們今天表演得都很棒,活動后,我們可以在“娃娃家”里,一起分角色表演《拔蘿卜》。那小朋友們,老公公他一個人剛開始拔不出蘿卜,后面為什么能拔出來?

  (引導(dǎo)互相幫助,小朋友之間也要這樣……)

《游戲安全》優(yōu)秀教案 篇11

  一、教學(xué)內(nèi)容

  小學(xué)戶外活動安全教案

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):了解運動傷害事故的防范常識,知道體育運動的科學(xué)性、合理性、原則性。

  2、技能目標(biāo):知道運動傷害事故的防范方法,學(xué)會一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。

  3、情感目標(biāo):對安全科學(xué)的鍛煉身體有認(rèn)識,明白體育運動要做到科學(xué)、合理、安全,有自我保護(hù)意識。

  三、教學(xué)的重點、難點:

  重點:知道體育運動的安全注意事項。

  難點:體育運動安全意識得到深化,能在今后的體育活動中自發(fā)的運用。

  四、教法與學(xué)法:

  1、讓學(xué)生自主探索、想象、發(fā)現(xiàn)、尋求答案。

  2、啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景,以學(xué)生為主體,讓學(xué)生結(jié)合自己的體育鍛煉經(jīng)驗以及活動經(jīng)歷突出教學(xué)的重點和難點。

  五、課型

  體育與健康室內(nèi)理論研討課

  六、教學(xué)時間

  20xx年3月26日

  七、教學(xué)課時

  一課時

  八、教學(xué)過程:

  (一)導(dǎo)入

  1、導(dǎo)言:同學(xué)們,你們看過足球比賽么?有什么感受?有沒有危險呢?

  (1)學(xué)生各敘己見。

  (2)教師歸納出示課題。

  2、引導(dǎo)學(xué)生自主探索:體育課與體育活動應(yīng)該注意那些安全事項?

  學(xué)生討論交流,各自發(fā)表。

  (二)學(xué)習(xí)新知識

  1、運動前的注意事項

  (1)檢查自己的身體情況

  參加體育活動,首先要了解自己的身體狀況,要學(xué)會自我監(jiān)督,隨時注意身體功能狀況變化,若有不良癥狀要及時向教師反映情況,采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動的疾病而隱瞞病情,勉強參加活動。

  學(xué)生有以下疾病或癥狀,禁止參加體育活動:

  ①體溫增高的急性疾病;

  ②各種內(nèi)臟疾病(心、肺、肝、腎和胃腸疾病)的急性階段;

  ③凡是有出血傾向的疾病,如肺及支氣管咳血,鼻出血,傷后不久而有出血危險,消化道出血后不久等;

  ④惡性腫瘤;

  ⑤傳染病及慢性疾病,如乙肝等。

  ⑥患有心臟病、高血壓等疾病的學(xué)生,禁止參加長跑等長時間劇烈運動的項目鍛煉

  (2)檢查場地和器材

  要認(rèn)真檢查運動場地和運動器材,消除安全隱患。要注意場地中的不安全因素,如場地是否平整,要清除石頭土塊;檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等;檢查體育設(shè)施是否牢固安全可靠,器材的完好度等。不冒險,確保自身安全。

  (3)做好運動準(zhǔn)備

  要穿運動服裝、運動鞋,不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物,不要攜帶尖利物品等。做好熱身準(zhǔn)備活動。

  為什么要做熱身準(zhǔn)備活動?(合作探究)

  就是要克服內(nèi)臟器官在生理上的惰性,以減低運動傷害發(fā)生的機會。

  運動前不重視做準(zhǔn)備活動,或準(zhǔn)備活動做得不充分、不正確、不科學(xué),是引起運動損傷的重要原因;準(zhǔn)備活動不充分,肌肉、內(nèi)臟、神經(jīng)系統(tǒng)機能不興奮,肌肉供血量不足,在這樣的`身體狀態(tài)下進(jìn)行活動,動作僵硬、不協(xié)調(diào),及易造成損傷。

  如果突然進(jìn)行劇烈運動,就會出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困難、動作失調(diào)等現(xiàn)象。

  2、運動時的注意事項

  (1)要掌握動作要領(lǐng)

  在體育鍛煉活動中,了解和掌握動作要領(lǐng)及方法,不僅能夠在運動過程中發(fā)揮好技術(shù)動作,達(dá)到體育鍛煉的目的,而且還能消除心理上的恐懼,增強自信心,避免不必要的傷害。

  (2)要正確使用器材

  要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要嚴(yán)格遵守相關(guān)操作規(guī)程,在一些體育器械(如鉛球、實心球等)的使用中,要注意選擇適當(dāng)場地,確保自身安全,同時還要注意不要傷及他人安全。

  (3)運動負(fù)荷要適當(dāng)。

  參加體育活動要根據(jù)身體素質(zhì)條件,選擇最有利于增強體質(zhì)的運動負(fù)荷。可循序漸進(jìn),由易到難,從小到大。負(fù)荷過小,對身體作用不大;負(fù)荷過大,會損害身體;只有適宜的運動負(fù)荷,才能有效地增強體質(zhì),提高健康水平。

  3、運動后的注意事項

  (1)認(rèn)真做恢復(fù)整理活動

  做恢復(fù)整理活動的目的就是使人體更好的從緊張運動狀態(tài)過渡到安靜狀態(tài),使心臟逐漸恢復(fù)平靜,放松身心。如果突然停止運動,就會造成暫時性的貧血,產(chǎn)生心慌、暈倒等一系列不良現(xiàn)象,對身心健康造成損害。

  (2)自我檢查運動反應(yīng)

  如果感到十分疲勞,四肢酸沉,出現(xiàn)心慌、頭暈,說明運動負(fù)荷過大,需要好好調(diào)整與休息。運動后經(jīng)過合理的休息感到全身舒服,精神愉快,體力充沛,食欲增加,睡眠良好,說明運動負(fù)荷安排比較合理。

  (3)適當(dāng)補充能量

  參加體育運動要消耗大量的能量,所以在運動后(運動前也應(yīng)適當(dāng)補充能量)要科學(xué)飲食,保證身體的需要,確保取得最佳的鍛煉效果。

  ①半小時至1小時后進(jìn)餐

  ②避免喝含有咖啡因的飲料

  ③5至10分鐘后飲水(含鹽)

  (三)課堂小結(jié):

  1、學(xué)生自評,知道多少知識?

  2、同學(xué)之間互評各自的表現(xiàn),看誰學(xué)得多。

  3、再次記憶學(xué)到的知識。

  4、教師歸納總結(jié)

  科學(xué)而安全地進(jìn)行體育運動,可以增強體質(zhì),促進(jìn)我們的身心健康。相反,體育運動如果不能做到科學(xué)、安全鍛煉,就不能達(dá)到運動目的,運動不當(dāng)還會對人體造成傷害。因此我們懂得一些體育運動安全常識,掌握一定的安全防范知識,養(yǎng)成良好的安全運動習(xí)慣,就會達(dá)到健康身心的目的。

  小學(xué)生體育運動安全口訣

  1、課外活動到操場,檢查場地和器材;

  2、運動服裝先換上,手表飾品要摘掉;

  3、鍛煉前要做熱身,活動四肢扭扭腰;

  4、運動前后喝點水,劇烈運動要適量;

  5、遵守規(guī)則講文明,危險動作杜絕掉;

  6、運動全部結(jié)束后,恢復(fù)整理要做好。

  (三)拓展延伸

  哪些體育運動少兒不宜過早參加?

  致使關(guān)節(jié)變形的項目、肌肉負(fù)重項目、負(fù)荷量大的項目、消耗能量大的項目等不宜過早參加。

  如:長跑、倒立、舉重、拔河、掰手腕等。

《游戲安全》優(yōu)秀教案 篇12

  怎樣安全乘車

  活動目的:讓幼兒知道怎樣安全乘坐各種各樣的車,增加孩子們的安全意識。

  活動準(zhǔn)備:ppt課件,錄音機,自制方向盤

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入活動,小朋友都做過車嗎?引導(dǎo)幼兒說出都做過什么樣的車。

  二、展開活動:

  1、引導(dǎo)幼兒說出做車都應(yīng)注意什么樣的安全問題,孩子們回答(引導(dǎo)說出做自行車、電動車一定要把好扶手,腳不能亂動,坐摩托車時一定要帶頭盔)

  2、出示課件,做公交車時要注意什么?圖片中的小朋友做的對嗎?為什么?(圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外,這樣太危險了)

  3、坐車還要注意什么?(不能吃東西,不能在車上亂跑)

  4、繼續(xù)出示課件,在車上要系好安全帶,12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上,小朋友不能坐到副駕駛的位置上,在公交車上一定要抓緊扶手,注意前門上車,后門下車。

  5、出示課件,請孩子們看看圖片中的小朋友做的對嗎?為什么?鞏固對乘車安全知識的掌握。

  6、如果孩子們被困車中要怎么辦?(一定要大聲呼救,可以用安全錘使勁敲車窗)

  7、認(rèn)識紅、綠燈,記住紅燈停,綠燈行。

  8、小結(jié)乘車注意的安全知識。

  三、一起隨音樂做開汽車的游戲,注意坐車要安全,先系好安全帶,看好紅燈停,綠燈行。

  小結(jié)與反思:

  本節(jié)活動針對乘車安全知識而設(shè)計的一個活動,小班孩子年齡偏小,對安全知識不太了解,本節(jié)活動通過首先讓幼兒討論坐車要注意什么,孩子們對車有了一定的認(rèn)識,其次,通過直觀形象的ppt課件,讓幼兒更進(jìn)一步了解了乘車注意的問題,最后,和孩子們一同做游戲,讓孩子們更進(jìn)一步鞏固對乘車安全知識的掌握,孩子們在這節(jié)活動中表現(xiàn)很積極,老師對乘車安全知識的講解還是不太全面,隨著孩子年齡的增長,要把安全知識進(jìn)一步滲透到幼兒生活的各個方面,讓孩子們時時講安全,處處講安全。

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  1.幼兒區(qū)角游戲安全教案

  2.幼兒園交通安全活動教案

  3.幼兒入離園安全教案

  4.幼兒禮儀與安全教案

  5.幼兒室內(nèi)游戲教案

  6.幼兒暑期安全教育教案

  7.幼兒體育游戲教案

  8.幼兒園安全教育教案

《游戲安全》優(yōu)秀教案 篇13

  一、班會主題:

  “交通安全,從我做起”

  二、班會形式:

  教師引導(dǎo),學(xué)生參與認(rèn)知。

  三、班會目的:

  1、經(jīng)過班會使學(xué)生了解生命的可貴,掌握有關(guān)的交通安全知識,認(rèn)清學(xué)習(xí)目的,增強學(xué)生安全意識。

  2、以“增強交通安全意識,提高自我保護(hù)本事”為指導(dǎo)方針,切實加強安全教育與管理,確保學(xué)生安全。

  四、班會過程:

  1、由“交通標(biāo)志連連看”引入(5分鐘)

  2、小兔診所(5分鐘)

  3、珍愛生命(5分鐘)

  4、交通安全法資料及交通事故原因分析(3分鐘)

  5、觀看視頻(5分鐘)

  6、游戲《模擬路口》(10分鐘)

  7、交通安全知識搶答(5分鐘)

  8、交通安全拍手歌(2分鐘)

  9、總結(jié)

《游戲安全》優(yōu)秀教案 篇14

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識春游中的戶外安全提示標(biāo)志,了解安全標(biāo)志的作用。

  2、能夠在安全標(biāo)志的提示下注意自己的活動安全。

  活動重難點

  能看懂戶外安全標(biāo)志,并了解安全標(biāo)志所要提醒我們的事。

  活動準(zhǔn)備:

  1、《小兔去春游》故事和PPT。

  2、各種戶外安全標(biāo)志圖

  活動過程:

  一、互動交流,激發(fā)興趣

  與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動經(jīng)歷,再次體驗春游時的`愉快心情。

  提問:

  1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河危?/p>

  2、你看到了什么最開心?

  小結(jié):我們最喜歡去春游,大家高高興興地去,平平安安地回來,沒有人受傷,真開心!

  二、欣賞故事《小兔去春游》(觀察春游過程中會遇到的一些安全標(biāo)志)春游安全標(biāo)志:系好安全帶、禁止翻越欄桿、請勿喂食。

《游戲安全》優(yōu)秀教案 篇15

  教學(xué)設(shè)計意圖:

  《老鷹抓小雞》是幼兒非常喜歡的游戲活動之一,在愉快的游戲中,通過角色的扮演,增強幼兒的規(guī)則意識、合作意識和靈活躲閃的能力。

  活動目標(biāo)

  培養(yǎng)幼兒合作意識和靈活躲閃保護(hù)自己的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、老鷹頭飾兩個,雞媽媽頭飾兩個,小雞頭飾若干。

  2、音樂光盤《老鷹捉小雞》

  活動過程:

  一、熱身運動。

  二、出示老鷹、小雞、雞媽媽頭飾,引出課題名稱。

  三、交待游戲玩法,強調(diào)規(guī)則和安全意識。

  1、幾名教師分別扮演老鷹和雞媽媽和小雞玩游戲,講解游戲玩法規(guī)則。

  2、教師分別扮演老鷹和雞媽媽,幼兒扮演小雞,玩游戲。

  游戲后,講解如何躲閃才能不被老鷹抓到,如何進(jìn)攻才能抓到小雞。注意安全。

  3、分組、互換角色游戲:老師扮演雞媽媽,幼兒分別扮演老鷹和小雞。

  每次玩后分析總結(jié),引導(dǎo)幼兒有效地玩。

  活動反思

  《老鷹抓小雞》戶外游戲活動幼兒普遍喜歡玩,全班幼兒基本能全部積極投入活動中,較好地完成了目標(biāo)。

  1.中班幼兒有強烈的好奇心,同伴關(guān)系的發(fā)展迅速,他們有這強烈的合群愿望。并且在活動中他們能有所創(chuàng)新,他們會改變活動中的一些小細(xì)節(jié)規(guī)則,更加的適合他們的心理需要。

  2.對活動過程的反思:

  (1)對幼兒發(fā)展的反思:這個活動設(shè)計得還是很成功的,大部分兒童都能積極參與到活動中去,很多兒童積極配合老師組織活動,但是從這個活動看,也有一些不足,特別是對于一些平時不愛動的孩子,要給予多一些鼓勵,但是我只是關(guān)注大部分兒童,并沒有做到面面俱到,還有就是對于兒童在活動中的一些創(chuàng)新沒有及時給予表揚。

  (3)對師幼互動的反思:在師生進(jìn)入游戲角色的伊始,我耐心講解,幼兒很快進(jìn)入游戲角色。師生在游戲過程中氣氛濃厚。

  3.對活動效果的評析:活動由始到終都進(jìn)行得很順利,但是隨著兒童對活動的熟悉度和玩耍時間的推移,有一些兒童明顯有些厭倦了此項活動,他們想玩其他的游戲了,在今后的活動設(shè)計一定要考慮到兒童對游戲熱情度的持續(xù)情況。

  4.如果讓我重新上這節(jié)課,我會更加關(guān)注活動的各個環(huán)節(jié),我會選拔一些能力強的做小老師,去教不是很會玩的兒童,這樣一來能更好的發(fā)展兒童的人際交往能力。還要給予在活動中表現(xiàn)突出的兒童一些獎勵。

《游戲安全》優(yōu)秀教案 篇16

  注意陌生人

  【活動目標(biāo)】

  1、樂意參與集體討論活動,大膽地表述自己的看法。

  2、通過看VCD、討論等活動,了解一些安全常識,學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。

  3、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演,提高自我保護(hù)意識和能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、故事《白雪公主》VCD。

  2、“陌生人”的胸貼。

  3、關(guān)于如何應(yīng)對陌生人的錄像。

  【活動過程】

  一、觀看錄像,組織討論。

  1、與幼兒一起回顧童話內(nèi)容

  師:“小朋友們,你們看過白雪公主的故事嗎?(幼:看過...)

  師概括故事:白雪公主非常的善良、非常的美麗,可是故事里有個狠毒的皇后,她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設(shè)法害白雪公主,幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。

  師:好,現(xiàn)在請小朋友們來欣賞,回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調(diào)動)

  2、欣賞故事,學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。

  (1)播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事?(幼:白雪公主被毒死的小片段)

  (2)來敲門的人是誰?(揭示:皇后扮演的老巫婆)

  (3)白雪公主為什么會昏倒?(因為她吃了有毒的蘋果,那是“老巫婆”騙她的,是要毒害她的)。

  (4)假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕鳎銜䦟λf什么話?(引導(dǎo)幼兒大膽說出自己心中的想法)。

  教師小結(jié):小朋友們剛才說的都非常好,一個人獨自在家時不能隨便開門,不能隨便相信不認(rèn)識的人的話,不認(rèn)識的`人叫“陌生人”,對“陌生人”要小心警惕。

  二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演,建立自我保護(hù)意識

  1、角色扮演,鞏固安全知識。師:(順勢將問題拋向幼兒)如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦?

  (情景模擬表演,分別請幼兒上來表演,給陌生人貼上“陌生人”的胸貼)。

  A、情景表演:郵遞員來家送信箋

  應(yīng)對策略:1、不答應(yīng)陌生人的請求。2、不過多地于陌生人交談。3、堅決不開門,有禮貌的謝絕。

  教師小結(jié):頒發(fā)“安全”的胸貼,在這個表演中,小朋友表現(xiàn)很出色,知道一個人在家不能給不認(rèn)識的人開門,說什么也不開,自我防范意識很強哦。

  B、情景表演:遠(yuǎn)房親戚來家探親

  應(yīng)對策略:1、不隨便開門。2、可以打電話向家長求證一下。3、想辦法拖延時間。

  教師小結(jié):知道馬上想到給媽媽打電話,求證一下事情的真實性,很聰明。

  C、情景表演:公園里碰見陌生人

  應(yīng)對策略:1、不要相信陌生人的話。2、不吃陌生人給的食物。3、不跟陌生人走。

  教師小結(jié):小朋友們表演的都很出色,如果大人不在家,你們要自己注意安全,要學(xué)會自我保護(hù)不可以輕易的相信陌生人的話,不能隨便的將門打開。

  三、組織知識搶答,加強安全常識:(教師要充分調(diào)動幼兒的積極性,發(fā)揮幼兒的想象力,鼓勵幼兒從多角度想辦法)

  師:小朋友都表演的很棒,那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊,動物園里正在舉行安全知識搶答競賽,它送來了幾道題目,想考一考我們班的小朋友,它說,如果都能答對的話,我們就可以去參加安全知識搶答競賽了:

  1、小羊喜歡吃“陌生人”給的蛋糕,你覺得這樣安全嗎?

  2、小松鼠總愛接受陌生人的玩具,你覺得這樣好不好?

  3、小猴子喜歡同“陌生人”交談,并常同“陌生人”外出玩耍。

  4、小烏龜出去玩時與爸爸走散了,見到“陌生人”就嚷著讓人帶他找爸爸。

  四,觀看錄象,鞏固安全知識

  師:小朋友們都說了自由的意見和看法;那現(xiàn)在再讓我們一起來觀看一段錄像(關(guān)于如何應(yīng)對陌生人的錄象),自己給自己當(dāng)小老師,評一評是不是都說正確了。

  1、錄像看完,幼兒開心地交流、討論;

  2、教師小結(jié):哇,我們班的小朋友真能干,都回答正確了。想不想去競賽現(xiàn)場?(想。)好,讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!(歡快的音樂響起。)

《游戲安全》優(yōu)秀教案 篇17

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

  2、能遵守秩序,在上、下樓梯時注意安全,避免意外發(fā)生。

  3、有初步的自我保護(hù)意識。

  4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動準(zhǔn)備:

  小紅花、幼兒兒歌

  活動過程:

  一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

  1、通過談話的形式,引出活動主題。

  師:我們升上中班啦,我們從樓下走上樓要經(jīng)過哪里呢?(樓梯)上下樓梯,我們?nèi)绻蛔⒁獾模瑫l(fā)生什么事情呢? (提示小朋友有秩序的回答老師的問題,學(xué)會傾聽,發(fā)表與別人不一樣的想法。)

  2、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實例,加深孩子們對樓梯安全的重要性。

  師小結(jié):因此我們上下樓梯一定要注意安全,要學(xué)會保護(hù)自己,也要愛護(hù)身邊的好朋友。

  二、師幼共同討論,學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,懂得上下樓梯的道理。

  1、討論怎樣上下樓梯最安全?

  師:開動腦筋想一想,上下樓梯我們應(yīng)該怎么做才是最安全的呢?

  2、上下樓梯該走哪邊?(注意腳印,靠右行。)

  師:上下樓梯的時候,我們應(yīng)該往哪邊走呢?

  (4)小朋友走樓梯時該注意什么問題?(一個跟著一個,不推也不擠。)

  師:上下樓梯一定要注意安全,那我們應(yīng)該注意哪些問題呢?

  師小結(jié):上下樓梯一定要注意安全,看著小腳印,靠右邊行走,一個跟著一個走,不推也不擠。

  三、結(jié)合幼兒兒歌,加深對上下樓梯安全的認(rèn)識。

  1、教師念誦兒歌,幼兒仔細(xì)傾聽。

  師:今天吖,老師還帶來了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌,小朋友們仔細(xì)聽聽,兒歌里是怎么說的?

  兒歌: 《上下樓梯》

  一二三四五六七,

  小朋友們上樓梯;

  向右走呀不擁擠,

  一個跟著一個走;

  小手扶著小欄桿,

  一級一級往上走;

  七六五四三二一,

  小朋友們下樓梯;

  向右走呀不擁擠,

  一個跟著一個走;

  小手扶著小欄桿,

  一級一級往下走;

  上樓梯呀下樓梯,

  安全第一要牢記!

  師:兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說了些什么呢?

  師小結(jié):這首兒歌以后我們可以在上下樓梯的時候念一念,提醒自己上下樓梯應(yīng)該需要注意的問題,你記住了嗎?

  三、游戲“小衛(wèi)士闖關(guān)”。

  判斷對錯,答對的幼兒獎勵小紅花。

  1、跳著上下樓梯。

  2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。

  3、下樓梯時,騎在扶手上往下滑。

  4、下樓梯倒著走。

  師小結(jié):小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問題了,一定要記住咯!以后上下樓梯的時候,老師會好好的注意小朋友們,看哪個小朋友表現(xiàn)最棒,記住了老師說的話。

  活動反思:

  在日常生活中,結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場所等情景對幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。

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