美術母親節的畫教案范文（精選5篇）

美術母親節的畫教案范文 篇1

　　【教學背景】

　　現在的孩子大都生活在幸福的家庭中，個個是家中的小皇帝、小公主。由于家長的疼愛，好多孩子產生了以自我為中心，自己說了算，事事自己優先的思想，覺得家里所有人都理所應當為自己服務。我也剛剛成為了孩子的媽媽，自從有了孩子，生活重心發生了變化。孩子的成長、孩子的喜怒哀樂無時無刻不牽掛著我，我深深體會到了做母親的艱辛。

　　通過這一課的學習，我想讓所有的孩子都能了解到媽媽為自己和家庭的付出，教育孩子要關愛家人。

　　【 教材分析】

　　《媽媽的節日》這一課屬于造型·表現領域的學習范疇，通過對教材的研究，我認為本課的重點是啟發學生在媽媽節日時獻上自己的`一份心意，所以畫面可以表現媽媽過節日時的情景，也可以更豐富多樣，重在表示出自己對媽媽的那份愛。

　　教學目標：

　　1、讓學生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛的崇高和偉大。

　　2、引導學生通過簡單的創意、描繪、制作，在媽媽的節日中送上自己的一份心意。

　　教學重點：增加對媽媽的了解，圍繞媽媽的節日，進行簡單的繪畫和制作。

　　教學難點：畫面中構圖、色彩的運用，并敢于在一張畫面上使用多種表現方法。

　　【教學設計】

　　1、引導階段

　　(1)談話導出課題，了解有哪些日子是媽媽的節日。

　　(2)看音樂動畫，師生同唱歌曲《我的好媽媽》。

　　(3)引導學生討論媽媽好在哪里，感受媽媽的辛苦。

　　(4)統計知道媽媽生日的同學人數，滲透思想教育。同時揭示本課的作業重點是為媽媽畫幅畫作為節日禮物。

　　(引導階段主要是調查學生對媽媽的生日和喜好了解多少，并通過討論感受媽媽對自己和家庭的付出，滲透思想教育，為下面的活動做情感鋪墊。)

　　2、發展階段

　　(1)欣賞不同類型學生作品，指導學生選擇繪畫內容、表現方法，并根據范作分析畫面構圖及色彩的搭配，鼓勵學生表現喜歡的內容，突出主體物。

　　(2)進行第一階段作業，在老師準備好的“特殊的紙”上畫一幅送給媽媽的畫，時間控制在十分鐘。

　　(3)教師點評不同繪畫方法的學生作業，并予以肯定。

　　(4)出示教師為媽媽準備的禮物——一張小小的、半立體的、融合多種表現方法的“有趣的畫”。同時介紹制作方法和技巧。

　　(5)指導學生對第一階段作業進行整理，把自己原本平平的畫面變成有趣的畫。鼓勵學生在一張畫面上運用多種表現方法。

　　3、評價階段

　　(1)學生組內欣賞作業，通過互評推薦最滿意的作品展示給大家，向大家介紹畫面所表現的內容及多種表現方法。

　　(2)啟發學生思考把禮物送給媽媽時，最想對媽媽說的話，現場表演或寫在畫面上。

　　4、課后拓展

　　(1)反饋本節課作業效果，談談媽媽收到禮物后的感受。

　　(2)了解媽媽的生日并做好記錄。

美術母親節的畫教案范文 篇2

　　活動目標

　　指導幼兒初步學用線條刻印的方法制作單色版畫，表現人物的特征與動態，增強幼兒對美術活動的興趣。

　　活動準備

　　1、16開鉛畫紙；小于32開的吹塑紙，并粘貼在對折的鉛畫紙的一邊。H鉛筆、油墨、滾筒（或厚水粉色）、排筆（底紋筆）。

　　2、有媽媽形象的版畫作品（如丁紹光創作的《撫育》、《和平》、《平等》、《發展》等）。

　　活動過程

　　1、欣賞談論

　　幼兒說說自己的媽媽，哪些地方最美麗，并欣賞藝術作品，和老師一起談論：怎么才能把媽媽畫得更美麗？

　　教師結合畫面進行啟發：畫媽媽的時候，哪些地方可以畫得很長，會覺得很美麗？（如：長頭發、長眉毛、長臉蛋、長脖子、長手臂、長手指、長裙子）哪些地方要畫得細些？（如：眉毛、手臂、手指、腰等）

　　2、觀察討論作畫方法

　　教師出示已在吹塑紙上畫好的人像，幼兒邊觀察教師演示邊思考，教師提問：

　　老師是用什么筆在吹塑紙上刻畫的？（硬鉛筆）

　　刻的時候印痕深一些好還是淺一些好？（刻得深一些好）

　　拓印的'時候快些好？還是慢些好？（慢些好）

　　在涂水粉色前，老師先在紙上涂什么？（肥皂）為什么要在吹塑紙上涂肥皂？（顏色容易涂上去）

　　涂水粉色時，水分能不能太多？（不能多）

　　將紙對折拓印時，如果印得不清楚怎么辦？（擦去，待吹塑紙干后再涂色拓印）

　　3、操作

　　（1）幼兒按自己的印象與想象，用鉛筆在吹塑紙上畫自己的媽媽，教師啟發幼兒把媽媽畫得漂亮一些，想想媽媽最喜歡做什么，大膽地畫出來。

　　（2）幼兒刻畫時，教師要提示幼兒刻深、刻慢，有時吹塑紙可能會破，可教幼兒將筆稍微提起后再繼續刻畫。

　　（3）幼兒用油墨或水粉涂色、再將鉛畫紙對折拓印。涂色時，教師提示幼兒注意用色均勻，寧少勿多。若太少，可視作品效果，適當在局部添加，若油墨或水粉太多，只能擦去待吹塑紙干透后再拓印。

　　4、觀賞介紹

　　幼兒觀賞自己和同伴的作品，說一說哪些小朋友刻畫的媽媽最美麗，他們是怎么刻畫的，并把作品帶回家去送給媽媽。

美術母親節的畫教案范文 篇3

　　一、策劃目的

　　1.激發學員熱愛英語、學習英語的積極性;

　　2.通過此次宣傳能夠進一步提升學校的知名度、美譽度，展現學校的品牌價值。

　　二、執行時間

　　三、執行方式

　　分校可以按照當地及學校具體情況操作常規宣傳，定點咨詢和校內外推介相結合。

　　目標任務：

　　1)啟動新型宣傳模式，樹立品牌形象

　　2)為六一活動和暑期招生工作做好前期準備

　　宣傳策略：根據各分校區域實際情況，以常規宣傳方式為主、其它宣傳方式為輔，繼續鞏固并發展品牌在區域市場的份額。

　　重點推介：課程

　　四、執行流程

　　校外宣傳：

　　戶外宣傳推介——現場發放母親節賀卡和小禮品——預參加學員登記——邀約參加生日party——入場登記——生日party現場互動。

　　校內宣傳：

　　老帶新推薦名額——發放母親節賀卡和小禮品——登記資料——邀約參加生日party——入場登記——生日party現場互動。

　　1)宣傳活動前準備

　　A環境布置

　　1)學校門前、走廊、前臺張貼活動海報

　　2)學校入口及明顯處應懸掛條幅(祝各位母親節日快樂!)

　　B宣傳地點(各分校按照當地宣傳負責人制定的.宣傳區域執行)

　　(如：學校門口商場門口公園門口)

　　C物品準備

　　1)母親節賀卡

　　2)海報

　　3)氣球

　　4)咨詢桌

　　5)報名表

　　6)大小禮包(禮品由各校因地制宜搭配)

　　7)錄音機

　　8)抽獎箱

　　D咨詢處準備

　　禮品(大禮包、小禮包、鑰匙扣、代金券等)

　　前臺擺放活動傳單、期刊等宣傳品。

　　E人員準備

　　至少每天有5名宣傳人員進行戶外宣傳。全員參與。

　　F宣傳品準備(由各學校宣傳主管安排)

　　2)宣傳活動期間操作方法

　　A利用小學生下午放學時間,召集學生免費派送禮品和母親節賀卡;

　　B向同學們宣講母親節的日期,并告知學校屆時將舉行晚會;

　　C找目標學員讓其錄下最想給媽媽說的一句話,完畢即送禮品一份;

　　D邀約鐵桿家長參加母親節并提前錄下最想告訴自己孩子的一句話。

美術母親節的畫教案范文 篇4

　　教學目標

　　1、通過教學活動，讓學生嘗試運用不同的表現形式設計和制作完整的小手工。

　　2、讓學生在學習中感受到母親的愛，學會關心和感恩母親，形成回報母親的價值和情感。

　　3、培養學生團結合作的精神并鍛煉他們的動手能力。

　　教學過程

　　1、導入

　　師：今天在上課的一開始，我想請同學觀賞一段影片，請同學們認真觀賞。(播放《媽媽再愛我一次》中小主人公為媽媽唱歌的那一段)

　　影片結束后，師提問：同學們看過這部電影嗎?剛才在影片中小主人公唱的歌曲名叫什么?這段影片以及這首歌曲表現出什么情感呢?(電影《媽媽再愛我一次》、歌曲《世上只有媽媽好》、表達了小主人公對媽媽的愛)

　　師：我想，在場每位同學的媽媽一定很愛各位，每位同學也一定很愛自己的媽媽，老師也是一樣。所以呀，老師想在母親節送給媽媽一份禮物。同學們，你們想嗎?學生齊聲回答。

　　師：今天這一課，我們就來做一做母親節的禮物。(出示標題)

　　2、授課

　　(1) 師提出問題：母親是哪一天，你們知道嗎?(五月第二個星期天)為什么是這一天?(使用PPT課件，解答問題)

　　(2)通過多媒體的運用，讓同學們了解了母親節的由來。

　　母親節 Mothers Day，最早出現在古希臘，古希臘人向希臘眾神之母瑞亞致敬。17世紀，母親節流傳至英國，英國人把齋封期第四個星期天作為母親節(齋封期是指基督耶穌受難前的日子)，稱為Mothering Sunday。1876年美國教堂工作人員，安娜·查維斯夫人在禮堂講授美國國殤紀念日的課程，她進行祈禱時說：“但愿在某處，某時，會有人創立一個母親節，紀念和贊揚美國與全世界的母親”。她的女兒在她逝世后，實現她多年的心愿，向各界呼吁設立母親節，于1910年宣布在美國維州設立母親節。1914年，美利堅合眾國國會正式命名5月的第二星期日為母親節。

　　(3)準備制作禮物

　　師：現在我們了解了母親節的知識，就應該知道母親節是多么有意義的節日啊！同學們，都準備在母親節送媽媽什么禮物呢?(學生舉手回答：一束花，賀卡，花和賀卡都送。)

　　聽完學生的回答后，師提出，比起在商店里買來的禮物，自己親手制作的禮物要更有意義的多。

　　(4)欣賞圖片

　　師：現在，讓我們來看一看其他的'小朋友用這些材料制成的禮物吧！(使用PPT課件，展示圖片)。一件件多么生動的作品啊，同學們是不是也很想趕快嘗試一下呀?這些小禮物都用到了哪些材料呀?(學生舉手回答，手工折紙、彩色卡紙、吸管、膠水、彩筆等)這些材料你們都帶了嗎?一件一件用課件提示，讓學生將帶了的材料，高高舉起，活躍課堂氣氛。老師現在就示范一些制作的小技巧，來幫助大家。

　　(5)師示范

　　運用到剪、撕、折、畫的方法制作花和卡片。讓學生仔細觀察，提問：我運用了一些什么方法來制作這些東西呢?(學生舉手回答。并把答案公布在黑板上，依次將運用剪、撕、折、畫的方法制成的花并排成列在黑白上，讓同學們更直觀的看到)。

　　3、學生動手制作并且分組競賽

　　教師準備好4個花籃，將學生分為4組進行比賽，看看哪一組能把花籃裝飾的最美。

　　師：你可以選擇和身邊的同學合作，也可以選擇獨立來完成，現在你們就來做做看吧！

　　在學生制作期間，教師巡回指導。(在制作過程中，可播放歌曲《魯冰花》，營造氣氛)

　　4、師總結

　　今天這堂課，同學們制作的東西可不一般，可以算是一件非常偉大的作品！因為這是你們付出辛勤的勞動親手為媽媽們制作的禮物，我相信，媽媽看到了，一定會非常高興的！

美術母親節的畫教案范文 篇5

　　活動目標：

　　1、促進幼兒表現能力的提高。

　　2、通過外形特征的描述萌發愛爸爸媽媽等親人的情感。

　　3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　4、感受繪畫的趣味性，體會創作的.快樂。

　　5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動過程：

　　（一）媽媽的樣子

　　1、示范討論老師的樣子。

　　2、總結不戴眼鏡的是田老師……

　　3、我們每天都和媽媽在一起，對媽媽已經很熟悉，那么，媽媽長什么樣子，我們都很喜歡。

　　（二）喜歡媽媽

　　1、平時媽媽作什么事情的時候，你最喜歡？

　　2、老師小結，媽媽做那么多事情，那是為我們。

　　（三）畫媽媽

　　1、現在，你想她嗎？你們想媽媽，我們一起畫下媽媽。

　　2、準備好了沒有？我們開始想媽媽？

　　3、先畫一個大大的圓，還是什么？這是媽媽的臉。我們親親她，對媽媽說：我親親你的臉。

　　4、媽媽的頭發是什么樣子的？媽媽，我親親你的頭發。

　　5、看看像不像你的媽媽，還有什么沒有畫？如眉毛，眼鏡，耳環等。

　　6、好，現在我們用剪刀把媽媽剪下來，貼在你喜歡的地方，讓她陪著你。

　　活動反思：

　　優點是孩子們在提到喜歡媽媽什么時，都比較活躍，氣氛比較熱烈。因為孩子們對自己的媽媽印象比較深，所以老師與孩子的互動性比較強。

　　美中不足是在畫畫過程中，孩子的畫具缺的比較多，這主要是我準備不充分，因此影響了活動的最終效果，所以一個活動之前的準備對于一個活動來說是至關重要的。好好準備每一個活動對于我們教師來說更是必不可少的。這樣的準備也是寬泛的，不僅僅指教學具的準備，更包括每一個問題，每一個環節，每一個步驟的準備。