關于開學第一課冬奧會教案（精選13篇）

關于開學第一課冬奧會教案 篇1

　　活動目的：

　　1、通過“我心中的奧運會吉祥物”主題班會，使學生學習了解奧林匹克精神和奧運會的有關知識。學習吉祥物的設計要素，逐步掌握吉祥物設計的基本方法。

　　2、體驗在家門口舉辦奧運會的無比歡欣和喜悅，激發學生熱愛祖國的感情。

　　3、 引導學生扎扎實實努力實踐，積極參加各項活動， 全面提高自己的綜合素質與能力， 為北京舉辦20__年第24屆冬奧會和殘奧會做貢獻。

　　活動準備：

　　1.發動學生通過各種渠道收集有關奧運會的各種資料。

　　2.準備“奧運知識知多少”競賽的題目。為20__年北京冬奧會和冬殘奧會設計吉祥物。

　　活動過程：

　　一、視頻播放

　　1、主持1：大家都知道20__年7月13日，我國取得了20__年北京奧運會的主辦權，這是牽動所有中國人心的一件大事。現在請大家靜下心來重溫這段振奮人心的歷史時刻。

　　2、視頻播放完了，你有什么感受呢？（指名談談觀后的感受。）

　　主持人2：在20__年北京奧運會和今年的平昌冬奧會、殘奧會上，我國奧運健兒們金牌總數和獎牌總數雄居獎牌榜第二位，這是多么了不起的事情啊！下面我還有一個重要的消息告訴大家，請看屏幕）

　　3、欣賞20__年北京冬奧會申報成功的視頻，（主持人1：再過四年，北京又將迎來第24屆冬奧會和冬殘奧會，這是世界上唯一成功申報奧運和冬奧會的國家，作為中國人，我們真的非常自豪。）引出冬奧會。

　　二、我講你聽。

　　在中國的奧運史上有許許多多感人的故事，現在就讓我們來聽聽同學們帶來的故事：（隨機聽幾位同學講知道的奧運健兒的感人故事）

　　三、普及奧運知識。

　　主持人2：

　　剛才大家在觀看視頻時那種激動、興奮、幸福的神情讓我非常感動，相信你們和大家一樣，對20__年冬奧會和殘奧會充滿了向往和期待。那么， 你對奧運會有多少了解呢？

　　學生分別回答（如：生1：奧運會會旗是白顏色的，上面有五個圓圈，稱為五環，五環相套，從左到右分別為藍、黃、黑、綠、紅五種顏色；生2：奧運會和殘奧會一樣都是四年一屆；生3：我還知道奧林匹克的發祥地是雅典；生4：舉辦國必須要為本屆奧運會設計吉祥物；生5，我知道北京奧運會的吉祥物就“福娃”生6、設計20__年冬奧會和殘奧會的吉祥物必須展現多種多樣的中國元素。）

　　主持人1：你們知道得真多，現在我也想展示一下我知道的奧運知識（普及冬奧會比賽項目）。今天北京奧運會的吉祥物貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮也來到了我們中間，請看（課件出示北京奧運會吉祥物貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮圖 ）

　　由于它們在外形和內容上都融入了中國古老的文化，展現了中華民族辛勞、善良、友好的美德，深受廣大民眾和外國友人的喜歡。

　　可是，20__年冬奧會和冬殘奧會還沒有吉祥物呢，怎么辦呢？讓我們都開動腦筋來為它設計吧。

　　四、展示“我心中的冬奧會吉祥物”。

　　主持人2：請同學們把自己精心設計的20__年冬奧會的吉祥物舉起來展示給大家看，評選出最佳作品。（獲得最佳設計作品獎的同學到臺上合影）

　　五、知識搶答

　　主持人1：規則：每人準備好一張紙，我們讀問題和選項，你們有5秒鐘的時間寫答案，時間到時所有同學就要將紙舉起，答對的同學繼續答題，答錯的同學暫停答題，直至有少于或等于五位學生時停止答題。最后請優勝的五位學生發表獲勝感言，表達自己對奧運的感悟。

　　主持人2：搶答開始：

　　1、20__年冬奧會在哪里舉辦？（ ）由哪兩個城市舉辦（ ）

　　2、你知道奧林匹克的發祥地在哪里嗎?（ ）

　　3、國際奧委會第一任主席是誰？（ ）

　　4、你知道奧林匹克會旗是什么顏色嗎?（ ）

　　5、奧林匹克運動的格言是什么？ （ ）

　　6、 中國第一個獲得奧運會金牌誰？（ ）

　　7、奧林匹克日是哪天？ （ ）

　　8、國際奧委會總部設在何處？（ ）

　　9、 中國何時獲奧林匹克杯？（ ）

　　六、班主任總結：

　　今天，我們在這里召開了以“我心中的冬奧會吉祥物”為題的主題班會，目的在于使同學們更加全面地了解奧運會的有關知識和我們走過的艱辛而又輝煌的奧運歷程。東亞病夫的時代一去不復返了，中國人開創了中國體育歷史的新紀元，中國以超速度的發展向世人證明了它的實力。同學們，今天我們從中學習到了奧運健兒的拼搏精神和頑強的毅力，希望大家把這種精神內化到學習中，從我做起，從現在做起，為使祖國母親更加繁榮昌盛做出我們應有的貢獻。

關于開學第一課冬奧會教案 篇2

　　教學目的

　　通過主題班會，使學生對奧運會和中國的奧運史有一定的了解，能體會到奧林匹克精神對我們的巨大鼓舞作用，激發學生的愛國主義情懷，為越來越強大的祖國點贊、自豪，同時引導學生扎實掌握所學知識，培養主動學習的好習慣，努力提高自己的綜合素質，為做共產主義接班人做好充分的準備。

　　教學準備

　　1、提前將學生分組，課下收集奧運相關的資料。

　　2、準備好“冬奧知識問答”競賽題及相關材料;

　　3、準備好一些心愿卡片，讓學生寫上對奧運和祖國的祝福。

　　教學過程

　　師:同學們，20__年8月，北京奧運會圓滿落下了帷幕，中國主辦方向世界交上了一張完美的答卷。時隔7年，也就是20__年7月31

　　日，隨著國際奧委會主席巴赫宣布:中國北京獲得20__年第24屆冬季奧林匹克運動會的主辦權。北京，這個名字，又-次創造了歷史。

　　中國北京，成為了全球唯一-個既舉辦過夏奧會又即將舉辦冬奧會的城市。中國，已經做好迎接四方賓客的準備了,并向全世界發出了熱情的邀請。

　　1、多媒體導入

　　播放在平昌冬奧會上展示的“相約北京”視頻，播放完畢后，請學生說說所思所感。(你看見了什么?想到了什么?)

　　(中國人民的熱情，中國實力的強大。)

　　師:同學們，正是由于我國的綜合實力強大了，我們國家才有能力申辦奧運會，而這也是實現“中國夢”的一部分。作為一名小學生，我們對冬奧會又了解多少呢?課前大家都搜集了相關的資料，接下來，我們就來比一比，賽一賽。

　　2、奧運知識競賽(分組比賽，結合評價)

　　A.首先出示簡介部分

　　B.會徽:會徽的名字，觀察會徽，你看到了什么?得到了什么信息?

　　C.冬奧會最最精彩的莫過于緊張激烈的比賽項目了，接下來，高瑞康和楊博涵同學給大家帶來了-一個小兒歌，先讓大家一~飽耳福。

　　師:從兒歌當中，你聽到了哪些比賽項目?(生答)看來大家都認真傾聽了。

　　接下來，大家想要一飽眼福嗎?讓我們靜靜欣賞。

　　孩子們，你們看的這么投入，那看完了，你想說些什么?

　　(冰雪之美，奧運之樂。聯系實際)

　　挑戰記憶力:你還記得冬奧會的'比賽項目嗎?

　　D.精彩的賽事離不開優秀的運動員，你知道咱們國家的哪些優秀運動員?(生答)

　　PPT呈現運動員圖片

　　分享:你最喜歡哪位運動員?并說明理由，結合他的經歷或故事。

　　3.心愿卡片送祝福

　　師:同學們，我相信大家對冬奧運已經有了更多的了解。看(同時出示PPT)，祖國的各界人士都用自己的實際行動表達著對冬奧會的期待和祝福。京張學生用29萬枚骨牌拼圖迎接冬奧;200名來自首都高校的大學生志愿者在奧林匹克塔上組成“20__”字樣，共同表達對.冬奧會的期盼與祝福;張家口蔚縣剪紙藝人贈送冬奧剪紙作品;延慶龍慶峽冰燈藝術節，無所不在的冬奧元素，讓約20萬平方米的展區成了冬奧樂園。

　　接下來也讓我們加入進來吧，拿出你的筆和心愿卡上，在上面寫下自己對20__冬奧會的祝福的話語吧。

　　給每位學生分發一張心愿卡，請學生在心愿卡片上寫上對20__冬奧會和祖國的祝福，增強對奧運的認識，升華學生的愛國情懷。

　　4、教師總結

　　師:看，熊貓信使又來了，我相信，它肯定會把大家的祝福帶到北京，帶給全世界。讓我們一起助力冬奧，為我們的冰雪夢加油!好啦!這節課就上到這里。

　　附:兒歌

　　冬奧會項目多，雪上冰上都紅火。

　　冰壺冰球好神奇，花樣滑冰多美麗。

　　雪上賽場真有趣，雪橇雪車都匯聚。

　　高山滑、跳臺滑,自由越野人眼花。

　　冰雪世界真奇異，奧運健兒來競技。

關于開學第一課冬奧會教案 篇3

　　設計意圖

　　中班幼兒對于人物的正面繪畫已有一定的基礎，在勾畫人物和自由創作方面也有一定的興趣，結合中班本月主題“冰雪狂歡節”，為了讓幼兒更加了解冰雪活動以及冬奧會，我設計了一節藝術領域的美術活動《冬奧小人》，鼓勵幼兒用簡單的線條大膽創作，培養幼兒的創造力和表現力。

　　活動目標

　　1、了解冬奧會的運動項目。

　　2、嘗試創作出不同體態的冬奧小人。

　　3、體驗繪畫活動的樂趣。

　　重點難點

　　活動重點：通過仔細觀察與動作的模仿，可以用簡單的線條勾畫出各種冬奧小人。

　　活動難點：能夠用完整的語言來描述自己所畫的冬奧小人以及冰雪畫卷的創作。

　　活動準備

　　物質準備：

　　1、白紙，馬克筆，彩筆，冰雪畫卷。

　　2、小視頻和PPT圖片。

　　經驗準備：

　　1.知道20__年冬奧會在張家口舉辦。

　　2.對個別冬奧會項目有所了解。

　　活動過程

　　一、導入：

　　1、首先出示一段20__年冬奧會的宣傳片，吸引幼兒的注意力，激發幼兒的創作興趣。

　　2、師：20__年在張家口市會有一件大事發生，你們知道是哪件大事呢？你們知道冬奧會都有哪些運動項目嗎？

　　幼兒大膽表述自己的想法。

　　二、想一想，整理創作思路

　　1、播放PPT圖片，一張運動員的圖片，一張運動項目的簡筆畫圖片——冬奧小人。

　　2、讓幼兒猜想運動項目的名稱，觀察運動員實際圖片和冬奧小人圖片的對比，老師通過對冬奧小人的講解和對動作的模仿，使幼兒明確主題，為接下來的創作提供內容，并幫助幼兒拓展思路。

　　三、畫一畫，幼兒動手創作

　　幼兒分組創作喜歡的冬奧小人，把主動權放給幼兒，引導幼兒創作出有特色的冬奧小人。

　　師：你喜歡哪些運動項目？

　　師：他是怎么做這個動作的？

　　在老師的觀察和指導下，使活動重點得以突破。

　　四、說一說，分享交流

　　鼓勵幼兒對自己的作品進行表述

　　師：誰愿意來給小朋友介紹一下你的作品？

　　師：你畫的冬奧小人是什么運動？

　　引導幼兒用完整的語言描述自己作品。突破活動難點，讓幼兒在與同伴共同分享自己的作品時，體驗繪畫活動的樂趣。

　　五、做一做，創作冰雪畫卷

　　給幼兒提供一幅五米的冰雪畫卷，畫卷上有各種運動會項目的場景，幼兒可以選擇自己喜歡的運動項目去創作填充，激發幼兒的創作熱情，并且體驗繪畫的樂趣。

　　活動延伸：

　　在戶外活動中開展有關冬奧會運動項目的體育游戲，如冰壺游戲，冰球游戲，讓幼兒充分體驗運動項目的樂趣。

　　活動反思

　　1、整節活動下來，覺得幼兒和自己的配合還是不錯的，但是由于自己的緊張情緒，導致在活動中一些細節處理的不是很到位，例如：在創作冬奧小人的環節，沒有很好的提醒幼兒畫冬奧小人的數量，導致有的幼兒畫的冬奧小人的數量多，時間有些長，環節的銜接不夠緊湊，在今后的教學中我會努力改進。

　　2、在提問環節，由于我提問的不夠嚴謹，科學，指向性不夠強，導致幼兒給出的答案不能很好地扣題，由此可見我在教學方面需要繼續加強，完善自己的教學技能。

　　3、幼兒對美術活動很感興趣，在創作環節興趣濃厚，由于我個人不能很好的把握課堂秩序，使得整個環節顯得比較亂，課后我進行反思，在今后的教學中要做到收放自如，控制好幼兒的情緒，盡力讓教學活動變得有序完整。

關于開學第一課冬奧會教案 篇4

　　part1 冬奧有我 一起向未來

　　幼兒園與冬奧銜接，開展籃球對抗賽和冬奧會知識搶答活動，讓孩子們感受運動的魅力，感受奪冠的榮耀。比賽開始前，趙教練先帶領小朋友們進行一段新年熱身操。在激情滿滿的熱身操之后，大家做好了比賽的準備。

　　新年祝福心懷冬奧

　　園長媽媽送祝福

　　我們可愛可敬的園長媽媽

　　給我們送來了祝福：

　　祝大家兔年虎虎生威，

　　像老虎一樣勇敢；

　　祝大家兔年生龍活虎，

　　像老虎一樣朝氣蓬勃；

　　祝大家兔年龍騰虎躍，

　　像老虎一樣敏捷！

　　幼兒代表說冬奧

　　大二班的姜硯博說：這個寒假最有意義的是我在家里和大家一起看了冬奧會。讓我印象非常深刻的是谷愛凌姐姐自由式滑雪項目中奪冠，我記得她當時的表情是連自己都不敢相信自己能拿冠軍，但這一定是她堅持訓練收獲的。看完滑雪比賽，媽媽也帶我去滑雪了，我發現滑雪非常有意思。

　　武術表演助力冬奧

　　接下來的賽前表演環節更是贏得了陣陣掌聲。在進行熱身之后，中班的小朋友們躍躍欲試，準備好展示霸氣十足的武術表演了。

　　隨著音樂的奏響，活力四射的武術表演開始了，看孩子們武得多么威風，武得多么精彩。孩子們的一招一式表明了他們對武術的喜愛，更表達了他們永不認輸的決心與頑強的追求。

　　籃球比賽共燃冬奧

　　裁判員口哨一響，最激烈的籃球賽開始啦。“加油！加油！”，原來是小朋友們正在為我們的小運動員吶喊著。雙方爭奪異常激烈。比賽進行地如火如荼，雙方隊員都情緒高漲。全場隊員都發揮出了全部的本領，他們閃電般的速度，準確的搶球，一次次的投籃引爆了現場的氣氛每場比賽都高潮迭起，精彩紛呈。

　　激動人心的時刻到了，下面有請園長為我們小運動員們頒獎。

　　知識搶答喝彩冬奧

　　競賽過程中，每個班的選手回答問題都很積極活躍，氣氛熱烈高漲，幼兒對這樣的活動感覺非常新鮮，在競賽中有比賽也有學習，好玩又長知識，幼兒在競賽結束后還意猶未盡。

　　冠軍 中一班

　　亞軍 中三班

　　季軍 大四班

　　part2 攜手冬奧 開學第一課

　　冬奧知識我知道

　　教師帶領孩子們通過觀看視頻和奧運賽事時事的方式學習了冬奧小知識，了解了冬奧項目與中國冠軍。討論自己最喜歡的冬奧運動項目，試著模仿運動項目動作。

　　冬奧項目我參與

　　大班的孩子們用前書寫的方式向同伴們表達出不同的比賽項目，愉快的分享著自己的繪畫。

　　中班的孩子們開展了冬奧運動員的活動，化身一個個小運動員，在班級里尋找替代物玩起了冰壺游戲。班里還舉行了抽獎活動，給了孩子們滿滿的儀式感。

　　小班的寶貝們運用報紙制作“冰球”，玩起了“打冰球”游戲，以自己的方式參與全民冬奧活動。

　　冬奧萌寶我擁有

　　孩子們跟冰墩墩和雪容融打招呼，合影留念，大喊著:“兔年，我們來啦！”老師將冰墩墩塞進紅包里作為孩子的新年禮物，讓孩子們在收禮物的同時了解了冬奧會的各種小知識。孩子們還學習了《冰墩墩之舞》，在手勢舞中感受到北京冬奧會的文化魅力。

關于開學第一課冬奧會教案 篇5

　　設計意圖

　　幼兒對于人物的正面繪畫已有一定的基礎，在勾畫人物和自由創作方面也有一定的興趣，結合本月主題“冰雪狂歡節”，為了讓幼兒更加了解冰雪活動以及冬奧會，我設計了一節藝術領域的美術活動《冬奧小人》，鼓勵幼兒用簡單的線條大膽創作，培養幼兒的創造力和表現力。

　　活動目標

　　1、了解冬奧會的運動項目。

　　2、嘗試創作出不同體態的冬奧小人。

　　3、體驗繪畫活動的樂趣。

　　重點難點

　　活動重點：通過仔細觀察與動作的模仿，可以用簡單的線條勾畫出各種冬奧小人。

　　活動難點：能夠用完整的語言來描述自己所畫的.冬奧小人以及冰雪畫卷的創作。

　　活動準備

　　物質準備：

　　1、白紙，馬克筆，彩筆，冰雪畫卷。

　　2、小視頻和PPT圖片。

　　經驗準備：

　　1.知道20__年冬奧會在張家口舉辦。

　　2.對個別冬奧會項目有所了解。

　　活動過程

　　一、導入：

　　1、首先出示一段20__年冬奧會的宣傳片，吸引幼兒的注意力，激發幼兒的創作興趣。

　　2、師：20__年在張家口市會有一件大事發生，你們知道是哪件大事呢？你們知道冬奧會都有哪些運動項目嗎？

　　幼兒大膽表述自己的想法。

　　二、想一想，整理創作思路

　　1、播放PPT圖片，一張運動員的圖片，一張運動項目的簡筆畫圖片——冬奧小人。

　　2、讓幼兒猜想運動項目的名稱，觀察運動員實際圖片和冬奧小人圖片的對比，老師通過對冬奧小人的講解和對動作的模仿，使幼兒明確主題，為接下來的創作提供內容，并幫助幼兒拓展思路。

　　三、畫一畫，幼兒動手創作

　　幼兒分組創作喜歡的冬奧小人，把主動權放給幼兒，引導幼兒創作出有特色的冬奧小人。

　　師：你喜歡哪些運動項目？

　　師：他是怎么做這個動作的？

　　在老師的觀察和指導下，使活動重點得以突破。

　　四、說一說，分享交流

　　鼓勵幼兒對自己的作品進行表述

　　師：誰愿意來給小朋友介紹一下你的作品？

　　師：你畫的冬奧小人是什么運動？

　　引導幼兒用完整的語言描述自己作品。突破活動難點，讓幼兒在與同伴共同分享自己的作品時，體驗繪畫活動的樂趣。

　　五、做一做，創作冰雪畫卷

　　給幼兒提供一幅五米的冰雪畫卷，畫卷上有各種運動會項目的場景，幼兒可以選擇自己喜歡的運動項目去創作填充，激發幼兒的創作熱情，并且體驗繪畫的樂趣。

　　活動延伸：

　　在戶外活動中開展有關冬奧會運動項目的體育游戲，如冰壺游戲，冰球游戲，讓幼兒充分體驗運動項目的樂趣。

　　活動反思

　　1、整節活動下來，覺得幼兒和自己的配合還是不錯的，但是由于自己的緊張情緒，導致在活動中一些細節處理的不是很到位，例如：在創作冬奧小人的環節，沒有很好的提醒幼兒畫冬奧小人的數量，導致有的幼兒畫的冬奧小人的數量多，時間有些長，環節的銜接不夠緊湊，在今后的教學中我會努力改進。

　　2、在提問環節，由于我提問的不夠嚴謹，科學，指向性不夠強，導致幼兒給出的答案不能很好地扣題，由此可見我在教學方面需要繼續加強，完善自己的教學技能。

　　3、幼兒對美術活動很感興趣，在創作環節興趣濃厚，由于我個人不能很好的把握課堂秩序，使得整個環節顯得比較亂，課后我進行反思，在今后的教學中要做到收放自如，控制好幼兒的情緒，盡力讓教學活動變得有序完整。

關于開學第一課冬奧會教案 篇6

　　預期目標：

　　1、提高對冬奧會的關注，喜歡冬奧會，能為中國冬奧選手加油。

　　2、了解冬奧會項目，并能用不同方式記錄下自己的見聞。

　　3、能模仿自己喜歡的冬奧會項目的動作，通過動作和語言表達自己的想法。

　　活動準備：

　　經驗準備：寒假期間在家中與家長一同觀看冬奧會比賽，并與家長一起在調查表中進行記錄。

　　課件準備：《開學第一課》

　　材料準備：調查表、“冬奧加油小達人”勛章若干、“冬奧最佳小記者”勛章若干

　　活動過程

　　1、教師在寒假期間（冬奧會開幕式前后）向家長推送通知，引導家長在家中帶領幼兒一同觀看冬奧會比賽，并與幼兒一起在冬奧會記錄表中進行相應的記錄。

　　2、教師可請家長在家中引導幼兒與冬奧會進行互動，可引導幼兒選擇自己喜愛的項目進行動作模仿，家長拍攝照片或者視頻發送至家長群分享；大班可增加引導幼兒選擇自己喜歡的項目進行2-3分鐘的播報，家長用視頻記錄下并發送至家長群，同時大班可引導幼兒在家畫下自己對于冬奧會的見聞，開學后，請幼兒將畫作帶至班級分享。

　　3、教師收集幼兒參與的照片與視頻。

　　4、開學后，教師可使用《開學第一課》課件，引導幼兒回顧冬奧會內容。教師可舉行冬奧分享會，邀請幼兒一一分享自己的冬奧調查表或者模仿冬奧項目的圖片等，分享結束后，教師給幼兒頒發“冬奧加油小達人”勛章；大班可增加展示畫作、播放幼兒播報冬奧項目視頻的環節，并為這些幼兒頒發“冬奧最佳小記者”勛章。

　　5、最后可邀請班級所有幼兒帶著勛章進行拍照留念。

　　活動建議

　　1、調查表可在寒假前提前備好發給幼兒，減少家長準備材料的時間。

　　2、勛章可過塑后再使用，能保留更久哦。

關于開學第一課冬奧會教案 篇7

　　馬上就要開學啦，恰逢雙奧之城北京舉辦20__冬季奧運會盛事！立春之日全網都被開幕式所上演的一幕幕所震撼，無不感慨祖國傳統文化之美，以及我大中華文化底蘊之深厚！

　　瞧著開學之日臨近，何不以冬奧主題開啟新的學期，向祖國未來的花朵們普及一下傳統文化，同時讓新生一代體驗一下祖國當今盛世，提升當今學子的祖國自豪感和榮譽感，激勵新的一代為實現祖國偉大復興的中國夢而努力學習、繼續奮斗，砥礪前行！

　　軟萌可愛的冬奧吉祥物“冰墩墩”“雪容融”、香甜軟糯的溫情湯圓、喜氣洋洋的紅燈籠......二月開學季，當傳統佳節“元宵”邂逅北京冬季奧運會，開啟新學期的第一課。

　　冬奧知識我知道：

　　1、冬奧會會徽：冬夢

　　會徽以漢字“冬”為靈感來源，運用中國書法的藝術形態,將厚重的東方文化底蘊與國際化的現代風格融為一體，呈現出新時代的中國新形象、新夢想，傳遞出新時代中國為辦好北京冬奧會，圓冬奧之夢，實現“三億人參與冰雪運動”目標，圓體育強國之夢，推動世界冰雪運動發展，為國際奧林匹克運動做出新貢獻的不懈努力和美好追求。

　　會徽圖形上半部分展現滑冰運動員的造型，下半部分表現滑雪運動員的英姿。中間舞動的線條流暢且充滿韻律，代表舉辦地起伏的山巒、賽場、冰雪滑道和節日飄舞的絲帶，為會徽增添了節日喜慶的視覺感受，也象征著北京冬奧會將在中國春節期間舉行。

　　會徽以藍色為主色調，寓意夢想與未來，以及冰雪的明亮純潔。紅黃兩色源自中國國旗，代表運動的激情、青春與活力。

　　2、冬殘奧會會徽：飛躍

　　會徽設計秉承展現舉辦地文化、體現以運動員為中心的理念，將中國書法藝術與冬殘奧會體育運動特征結合起來。設計展現了漢字“飛”的動感和力度，巧妙地幻化成一個向前滑行、沖向勝利的運動員，同時形象化地表達了輪椅等冬殘奧會特殊運動器械形態。上半部分線條剛勁曲折，下半部分柔美圓潤，寓意運動員經過頑強拼搏、歷經坎坷最終達到目標獲得圓滿成功。會徽展現了運動員不斷飛躍，超越自我，奮力拼搏，激勵世界的冬殘奧精神。

　　會徽圖形整體充滿了昂揚向上之激情，奮進飛躍之動感，色彩豐富，構圖完美，象征并激發運動員以堅強的意志作為精神的翅膀，在冬殘奧賽場上放飛青春夢想！

　　3、冬奧會吉祥物

　　北京20__年冬奧會和冬殘奧會吉祥物分別為“冰墩墩”和“雪容融”。

　　冰墩墩：北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”，以熊貓為原型進行設計創作。冰，象征純潔、堅強，是冬奧會的特點。墩墩，意喻健康、活潑、可愛，契合熊貓的整體形象，象征著冬奧會運動員強壯的身體、堅韌的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神。

　　雪容融：北京冬殘奧會吉祥物“雪容融”以燈籠為原型進行設計創作。雪，象征潔白、美麗，是冰雪運動的特點；容，意喻包容、寬容，交流互鑒；融，意喻融合、溫暖，相知相融。容融，表達了世界文明交流互鑒、和諧發展的理念，體現了通過殘奧運動創造一個更加包容的世界和構建人類命運共同體的美好愿景。

　　4、北京冬奧會獎牌“同心”

　　北京20__年冬奧會金、銀、銅牌正、反面設計

　　幼兒園冬奧主題活動：

　　1、繪畫活動：

　　冬奧夢想

　　為了激發孩子們對冬奧會的創作熱情，鼓勵孩子繪出自己的冬奧夢想。孩子們發揮天馬行空的想象力，可以繪畫：獎牌，五環、國旗、吉祥物、奧運項目等，創作屬于自己獨一無二的作品，通過手工制作、繪畫的視角，表達出孩子們對于冬奧的理解。

　　2、運動活動：冬奧項目

　　老師帶領孩子們通過學習了解冬奧會，認識滑雪、滑冰、冰壺、花樣滑冰、冰球等運動項目，創設環境，鼓勵孩子們模仿起來，增強對于體育運動的興致，在游戲活動中享受樂趣、增強體質、協調動作、錘煉品質。

　　幼兒園舉辦以“童心向冬奧，運動促成長”為主題的冬季運動會，利用現有資源，尊重兒童的興趣和年齡特點，組織豐富多彩的運動會項目。為了體驗奧運氛圍，比賽分團體賽和個人賽，讓小朋友充分體驗奧運精神，培養競賽精神的同時，增強集體榮譽感和自豪感。

　　為了增強儀式感，可以為比賽獲獎的幼兒進行頒獎典禮，讓孩子驕傲的走上頒獎臺，對于孩子來說，成長沒有輸贏，孩子們積極參與，努力拼搏，都是運動場上最靚麗的風景線！

　　3、語言活動：冬奧小記者

　　冬奧會期間，老師可以組織孩子們積極參與“冬奧小記者”打卡活動，家長用錄視頻的方式記錄孩子在電視機前講解冬奧會現場的故事，用2-3分鐘的時長播報精彩的賽事，或者模擬采訪獲獎運動員。

　　家長剪輯好視頻發到班級群里給老師，開學后，老師們可以評比孩子們的作品，為孩子們發優秀小記者證書及獎品，鼓勵孩子們積極關注冬奧會，關注國家大事，同時鍛煉孩子們的口才和語言表達能力。

　　4、手工活動：制作獎章

　　老師和孩子們講解，獎牌的顏色分為金、銀、銅三種，分別代表著第一、二、三名。然后為孩子們準備好材料，比如：畫筆、陶藝、卡紙等，鼓勵孩子們自己創作。

　　通過做手工，弘揚奧運精神，激發孩子們參與冬奧的熱情。

關于開學第一課冬奧會教案 篇8

　　活動設計意圖

　　冬奧會上，我國取得了喜人的成績，小朋友都很喜歡觀看冬奧比賽，對冬奧也有了一定的了解，看到中國運動員奪金牌時更是特別的高興。

　　活動目標

　　1、激發幼兒喜歡運動，熱愛祖國的情感。

　　2、啟發幼兒用多種方式表現自己印象中的中國運動員奪獎牌時的情景。

　　3、引導幼兒大膽用語言表達自己的感想，激發幼兒喜愛運動的情感。

　　活動資源

　　有關冬奧會的報紙、圖片

　　家長工作

　　收集有關冬奧會的報紙

　　活動過程：

　　（一）激發動機

　　語言激發：“上個月在北京舉行了一次運動會，你們還記得是什么運動會嗎？”

　　（二）引導幼兒觀看報紙，組織幼兒討論交流

　　1、“你們知道冬奧會有什么比賽項目嗎？”

　　2、“我們中國取得了多少面金牌？”

　　3、“他們拿獎牌時的表情是怎么樣的？他們會做些什么動作呢？”

　　（三）大膽表現

　　1.鼓勵幼兒根據電視和報紙上有關冬奧會奪金的情景進行繪畫。

　　2.啟發幼兒添加觀看的觀眾和升起來的國旗。

　　（四）體驗成功

　　1.與同伴交流作品。

　　2.請老師參觀作品，向老師介紹作品。

　　（五）鼓勵幼兒向運動員學習，積極參加體育運動鍛煉身體。

關于開學第一課冬奧會教案 篇9

　　20__年是中國歷史上第一次舉辦冬季奧運會，北京成為奧運史上第一個舉辦過夏季奧運會和冬季奧運會的城市，中國也將成為第一個實現奧運“全滿貫”——舉辦奧運會、殘奧會、青奧會、冬奧會、冬殘奧會的國家。幼兒園可以開展關于“一起向未來，共燃冬奧夢”迎冬奧主題活動，培養幼兒對祖國的熱愛和對冰雪運動的興趣，讓孩子們在親身體驗運動盛會所帶來的快樂的同時，還可以強健體魄，陶冶情操，增長見聞。主題活動的開展會受到孩子的喜愛，在全園形成了關注冬奧、支持冬奧、參與冬奧的濃厚氛圍。

　　為了給冬奧加油助威，可以和孩子們一起自制獎牌和火炬，用他們童真美好的方式，表達對冬奧即將到來的'喜悅之情！

　　各班級可以開展了“冬奧冰雪知識大講堂”活動，向孩子介紹20__年北京冬奧會的會徽、吉祥物、比賽項目等知識。

　　通過視頻和PPT課件等形式，生動地向孩子展現冬奧文化認知，激發孩子們的國家自豪感和冬季運動的熱情。

　　1、我為冬奧做獎牌

　　告訴孩子，獎牌的顏色分為金、銀、銅三種，分別代表著第一、二、三名。

　　然后為孩子們準備好材料，比如：畫筆、陶藝、卡紙等，他們就可以盡情創作啦！

　　2 、 我為冬奧傳火炬

　　通過制作火炬，傳遞火炬的活動，弘揚奧運精神，激發孩子們參與冬奧的熱情。

　　3、“一起向未來共燃冬奧夢”長卷畫

　　和孩子們一起鋪開長卷，拿起畫筆，描繪出心目中的冬奧盛景，這就是一次精彩又有意義的幼兒園主題活動。

　　在涂色和創作的過程中，孩子們不僅對冬奧有了更深刻的認知，還有了團隊合作的美好體驗。

　　孩子們完成的作品，還可以張貼在走廊或教室，成為幼兒園冬奧主題環創的最佳素材，營造園所濃濃的冬奧氛圍，彰顯園所熱情向上的文化理念。

　　相約冰雪，冬奧初體驗

　　20__冬奧會即將舉行，隨著冬奧腳步的臨近，孩子們對冬奧會比賽項目也來越來越有興趣。

　　幼兒園可以把冬奧會的項目和游戲相結合，寓教于樂，創意教學，增強孩子們的體驗感。

　　“旱地冰球”：

　　1. 通過練習持棍推球自然地向前走，發展孩子的平衡、協調能力。

　　2. 培養孩子們與同伴之間的相互配合。

　　“鋼架雪車”：（可以設計一個游戲主題來開展）

　　1.“小蝌蚪”找食物，學習鞏固趴在滑板車上滑動的動作。

　　2.“小蝌蚪”搶皮球，練習幼兒在滑板上控制身體，朝著目標走直線或拐彎的技巧。

　　3.“小蝌蚪”鉆山洞，幼兒分成幾組同時進行，看哪一組最快鉆過山洞。

關于開學第一課冬奧會教案 篇10

　　活動目標：

　　1、在談話和游戲中，能用較清楚的語言快樂地說福娃、說奧運，激發幼兒對20__年奧運會的期待。

　　2、對奧運會的運動項目感興趣，為中國運動員感到驕傲。

　　活動重點與難點：

　　1、為中國而自豪，期待奧運會的到來。

　　2、對奧運項目感興趣，能較清楚地表達自己的想法。

　　活動準備：

　　1、福娃宣傳動畫片。

　　2、翻翻樂教具。

　　3、幼兒收集有關奧運冠軍的資料。

　　4、跳水相關的動畫。

　　5、倒計時牌。

　　活動過程：

　　一、欣賞宣傳動畫片

　　師：最近我們大三班教室里最多的是什么？今天我們就一起來看一段關于冬奧的動畫片。

　　你看到了什么？你最喜歡誰？為什么？五個福娃分別是什么顏色的？五個福娃中有幾只動物？

　　每一屆奧運會都有吉祥物，因為20__年的奧運會在中國的北京舉行，我們中國的設計師才有資格設計具有自己國家特色的吉祥物。五個福娃的名字連起來就是：北京歡迎你。

　　到20__年的時候他們將代表中國迎接全世界的朋友來參加北京奧運會。五個福娃的本領都很大，他們分別擅長不同的體育項目，那么到底有哪些體育項目呢？

　　二、通過游戲了解奧運會

　　1、幼兒自由講述自己知道的奧運體育項目，找一找在翻翻樂的什么位子。

　　2、將幼兒沒講到的翻翻樂一一翻出。穿插跳水的動畫。

　　3、除了翻翻樂上的運動項目，你還知道哪些？

　　4、在翻翻樂上發現了什么？（國旗）這個國旗代表什么？對。在奧運會上如果哪個國家的運動員得了冠軍，這個國家的國旗就會在奧運賽場上高高升起。我的翻翻樂上的運動項目都是20__年雅典奧運會上中國運動員獲得金牌的項目。20__年雅典奧運會中國隊一共獲得幾塊。

　　5、誰來說一下哪些運動員為我們中國贏得了金牌。

　　我們中國有句古話：臺上一分鐘，臺下十年功。這些運動員都是通過平時刻苦的訓練才取得這么好的成績。

關于開學第一課冬奧會教案 篇11

　　活動目標：

　　1.了解冬奧會以及冬奧會的趣味項目，知道遵守比賽規則，懂得在比賽中要和老師、同伴團結協作、相互謙讓。

　　2.培養幼兒初步的競爭意識和團隊意識，知道運動能讓身體變暖。

　　活動準備：

　　1.口哨、秒表。

　　2.彩色的氣球、地墊。

　　3.獎杯。

　　4.音樂《運動員進行曲》。

　　活動過程：

　　一、冬奧會的圖片教師展示冬奧會的相關圖片，請小朋友說一說：

　　1.冬奧會都有什么項目?

　　2.運動員贏得比賽會得獎牌嗎?

　　二、我是運動員

　　1.運動員運動前要熱身，教師帶領幼兒做幾個熱身動作。

　　比如：活動手、腳,跳躍、慢跑等動作。

　　2.穿越障礙物：

　　(1)用椅子、地墊、垃圾桶當作障礙物布置在教室里，將幼兒分成四組，每組四名。

　　(2))教師吹口哨計時開始，走S線，幼兒穿越椅子、垃圾桶、地墊到達終點，拿到老師手里的彩色氣球為勝。看誰在相同時間內拿到的氣球最多。

　　三、冠軍走上領獎臺

　　1.數一數哪個小朋友拿到的氣球數量最多？你拿到了幾個氣球？

　　2.請拿到氣球數量最多的小朋友上臺領取獎杯，其他小朋友鼓掌祝賀他。

關于開學第一課冬奧會教案 篇12

　　設計意圖

　　大班幼兒對于人物的正面繪畫已有一定的基礎，在勾畫人物和自由創作方面也有一定的興趣，結合大班本月主題“冰雪狂歡節”，為了讓幼兒更加了解冰雪活動以及冬奧會，我設計了一節藝術領域的美術活動《冬奧小人》，鼓勵幼兒用簡單的線條大膽創作，培養幼兒的創造力和表現力。

　　活動目標

　　1、了解冬奧會的運動項目。

　　2、嘗試創作出不同體態的冬奧小人。

　　3、體驗繪畫活動的樂趣。

　　重點難點

　　活動重點：通過仔細觀察與動作的模仿，可以用簡單的線條勾畫出各種冬奧小人。

　　活動難點：能夠用完整的語言來描述自己所畫的冬奧小人以及冰雪畫卷的創作。

　　活動準備

　　物質準備：

　　1、白紙，馬克筆，彩筆，冰雪畫卷。

　　2、小視頻和PPT圖片。

　　經驗準備：

　　1.知道20__年冬奧會在張家口舉辦。

　　2.對個別冬奧會項目有所了解。

　　活動過程

　　一、導入：

　　1、首先出示一段20__年冬奧會的宣傳片，吸引幼兒的注意力，激發幼兒的創作興趣。

　　2、師：20__年在張家口市會有一件大事發生，你們知道是哪件大事呢？你們知道冬奧會都有哪些運動項目嗎？

　　幼兒大膽表述自己的想法。

　　二、想一想，整理創作思路

　　1、播放PPT圖片，一張運動員的圖片，一張運動項目的簡筆畫圖片——冬奧小人。

　　2、讓幼兒猜想運動項目的名稱，觀察運動員實際圖片和冬奧小人圖片的對比，老師通過對冬奧小人的講解和對動作的模仿，使幼兒明確主題，為接下來的創作提供內容，并幫助幼兒拓展思路。

　　三、畫一畫，幼兒動手創作

　　幼兒分組創作喜歡的冬奧小人，把主動權放給幼兒，引導幼兒創作出有特色的冬奧小人。

　　師：你喜歡哪些運動項目？

　　師：他是怎么做這個動作的？

　　在老師的觀察和指導下，使活動重點得以突破。

　　四、說一說，分享交流

　　鼓勵幼兒對自己的作品進行表述

　　師：誰愿意來給小朋友介紹一下你的作品？

　　師：你畫的冬奧小人是什么運動？

　　引導幼兒用完整的語言描述自己作品。突破活動難點，讓幼兒在與同伴共同分享自己的作品時，體驗繪畫活動的樂趣。

　　五、做一做，創作冰雪畫卷

　　給幼兒提供一幅五米的冰雪畫卷，畫卷上有各種運動會項目的場景，幼兒可以選擇自己喜歡的運動項目去創作填充，激發幼兒的創作熱情，并且體驗繪畫的樂趣。

　　活動延伸：

　　在戶外活動中開展有關冬奧會運動項目的體育游戲，如冰壺游戲，冰球游戲，讓幼兒充分體驗運動項目的樂趣。

　　活動反思

　　1、整節活動下來，覺得幼兒和自己的配合還是不錯的，但是由于自己的緊張情緒，導致在活動中一些細節處理的不是很到位，例如：在創作冬奧小人的環節，沒有很好的提醒幼兒畫冬奧小人的數量，導致有的幼兒畫的'冬奧小人的數量多，時間有些長，環節的銜接不夠緊湊，在今后的教學中我會努力改進。

　　2、在提問環節，由于我提問的不夠嚴謹，科學，指向性不夠強，導致幼兒給出的答案不能很好地扣題，由此可見我在教學方面需要繼續加強，完善自己的教學技能。

　　3、幼兒對美術活動很感興趣，在創作環節興趣濃厚，由于我個人不能很好的把握課堂秩序，使得整個環節顯得比較亂，課后我進行反思，在今后的教學中要做到收放自如，控制好幼兒的情緒，盡力讓教學活動變得有序完整。

關于開學第一課冬奧會教案 篇13

　　活動目標：

　　1.了解冬運會以及冬運會的趣味項目，知道遵守比賽規則，懂得在比賽中要和老師、同伴團結協作、相互謙讓。

　　2.培養幼兒初步的競爭意識和團隊意識，知道運動能讓身體變暖。

　　活動準備：

　　1.口哨、秒表。

　　2.彩色的氣球、地墊。

　　3.獎杯。

　　4.音樂《運動員進行曲》。

　　活動過程：

　　一、冬運會的圖片教師展示冬運會的相關圖片，請小朋友說一說：

　　1.冬運會都有什么項目?

　　2.運動員贏得比賽會得獎牌嗎?

　　二、我是運動員

　　1.運動員運動前要熱身，教師帶領幼兒做幾個熱身動作。

　　比如：活動手、腳,跳躍、慢跑等動作。

　　2.穿越障礙物：

　　(1)用椅子、地墊、垃圾桶當作障礙物布置在教室里，將幼兒分成四組，每組四名。

　　(2))教師吹口哨計時開始，走S線，幼兒穿越椅子、垃圾桶、地墊到達終點，拿到老師手里的彩色氣球為勝。看誰在相同時間內拿到的氣球最多。

　　三、冠軍走上領獎臺

　　1.數一數哪個小朋友拿到的氣球數量最多？你拿到了幾個氣球？

　　2.請拿到氣球數量最多的小朋友上臺領取獎杯，其他小朋友鼓掌祝賀他。

　　活動小結：

　　幫助小朋友對冬奧會更感興趣，同時理解運動員的辛苦和不易。