復習大小、長短、前后、上下幼兒園小班數學教案(通用3篇)
復習大小、長短、前后、上下幼兒園小班數學教案 篇1
核心概念:
唱數:憑著記憶背誦自然數的名稱和數序,未必真正認識數量的意義,包括順著數、倒著數、跳著數。
點數:能用手逐一指點物體,同時有順序地逐個說出數詞,使說出的每一個數詞與手點的每一個物體一一對應,并最后說出總數。
活動目標:
在游戲情境中說出數詞,嘗試10以內的有序唱數。
有興趣進行閱讀,體驗游戲的快樂。
活動類型:
集體
活動準備:
閱讀繪本《1是蝸牛10是螃蟹》、一只蝸牛、草地、手杖一根。
活動過程:
引出繪本
引起興趣:你們喜歡看書嗎?
我們一起數到5,看看是什么書。
一起看繪本,有興趣點數不同數量的腳
翻看畫面,說說畫面上有什么。
這是哪里?你看到了什么?還發現了什么?
蝸牛用身體的什么地方爬行?這就像是蝸牛的腳,它有幾只腳呢?
數一數畫面上的腳。
誰來數一數?現在是幾只腳?
蝸牛還會往前爬嗎?我們一起問問它:蝸牛蝸牛,你還爬不爬?
和蝸牛做游戲
引起游戲興趣。
一起數到10,看看來了誰。
游戲:數腳。
蝸牛一只腳,只能往前爬,小朋友兩只腳怎么走路?
你可以走幾步?邊走邊唱數。
誰愿意一直走到蝸牛的身邊?數數要走幾步。
數數草地上一共有幾只腳。
復習大小、長短、前后、上下幼兒園小班數學教案 篇2
一、活動準備:
1、將各色色紙剪成大大小小的圓,貼在磁鐵黑板上。剪刀、糨糊、圓形貼紙、畫紙、磁鐵、彩色等。
2、幼兒數學用書。
二、活動過程
(一)以講《愛畫畫的波波的故事》的形式引起興趣
隨著故事情節讓幼兒猜猜波波畫的是什么?“小豬波波畫了好多大大小小的圓,哥哥姐姐看了好久,不知道波波的圓圈是什么,就問波波:“你畫的圓圈是什么呀?”波波說:“這個圓圈里有兩只手,一只長,一只短,從早到晚繞著轉。”哥哥說:“啊,我知道了,是時鐘”,姐姐說:“那這個是什么?”波波說:“它下面還有一條長長的線,要抓好,才不會跑掉”。姐姐說:“喔,是氣球”哥哥姐姐終于知道波波畫什么了。波波又畫了許多圓圈,連肚臍眼的圓都有呢?媽媽說:“ 波波真是個很棒的畫家”。
(二)運用操作法讓幼兒拼圖
幼兒也當波波,用圓形色紙拼拼貼貼,看可以拼貼出什么造型。完成后請幼兒欣賞作品,鼓勵幼兒說一說自己用圓形拼貼出了什么。
(三)帶領幼兒打開《我的數學》第一頁,啟發幼兒觀察畫面內容,讓幼兒給圓形涂上自己喜歡的顏色,再說說圖中還有哪些東西是圓的。
(四)引導幼兒觀察周圍環境,想一想、說一說,生活中還有哪些東西是圓的。
三、活動目標:
1、認識圓形,運用圓形創作造型。
2、發展幼兒想象力及操作能力。
復習大小、長短、前后、上下幼兒園小班數學教案 篇3
活動目標
認識1、2的點卡,知道1、2代表的物體數量。
活動準備
1、貼絨卡片:一只貓、2只狗、2只雞。
2、數量為1、2的物體圖片若干及作業卡。
活動過程
一、感知2以內物體的數量。
1、出示動物卡片-貓、狗、雞
讓幼兒說出貼絨板上有什么?每種動物有多少?
2、指導幼兒手口一致地點數并說出總數。
二、認識點卡,給實物或圖片匹配點卡。
1、讓幼兒觀察貓,說出貓的總數,告訴幼兒一只貓可以用點卡“1”來表示,出示點卡“1”,告訴幼兒,像這種有點的卡片叫點卡。
2、出示狗、雞的卡片,匹配點卡“2”,指導過程同上。
三、在數量為1、2的物體旁匹配點卡1、2。
1、教師任意抽出一張圖卡,讓幼兒說出它的總數,并將點卡貼在旁邊,如出示1個蘋果卡片,幼兒貼上點卡1,出示2把椅子,讓幼兒貼上點卡
2、提問:幼兒點卡1、2還可以表示什么?
啟發幼兒說出許多數量是1和2的物體來。
四、指導幼兒做練習。
1、讓幼兒指認數量為1、2的物體并分別涂上不同的顏色。
2、給點卡1、2匹配相應的物體。
3、給數量為1、2的物體匹配相應的點卡。