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大班健康教案不隨地吐痰教案

發(fā)布時間:2024-01-15

大班健康教案不隨地吐痰教案(精選2篇)

大班健康教案不隨地吐痰教案 篇1

  活動目標:

  1、使幼兒懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)。

  2、讓幼兒學會正確吐痰的方式,養(yǎng)成不隨地吐痰的好慣。

  活動準備:

  儒靈童教材

  活動過程:

  一、活動導入

  1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

  2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

  二、新授課程

  1、"聽"故事提問導入:你是怎樣吐痰的,你知道隨地吐痰的后果嗎?請聽故事《巨人和毛毛蟲》。

  2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導入。

  教師提問:毛毛蟲為什么會生病?

  故事總結:毛毛蟲和寶寶是鄰居,寶寶隨地吐痰,不小心把痰吐到了毛毛蟲的身旁,痰里的細菌就鉆進了毛毛蟲的身體,害得毛毛蟲生病發(fā)燒了。小朋友隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn),我們要學會正確吐痰的方式,養(yǎng)成不隨地吐痰的好習慣。

  3、"看"動畫提問導入:小朋友怎樣做才是正確的吐痰方法?

  4、認真看《儒靈童》動畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:

  (1)老師為什么給小朋友每人發(fā)一張紙巾?

  (2)吐痰時應注意什么?

  (3)小朋友你們學會正確吐痰了嗎?請你做一做。

  5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進行暫停或播放,結合劇情節(jié)點,在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。

  教師總結:隨地吐痰是一件非常不文明的事情,小朋友們出去玩的時候可以帶上一些餐巾紙。想要吐痰的時候可以吐到紙上然后放到垃圾桶里,這樣才是講文明、愛護環(huán)境的好寶寶。

  三、圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

  教師看圖總結:隨地吐痰是一件不文明的行為,小朋友們,吐痰時要先吐到紙上,然后扔到垃圾桶里,這樣才是講衛(wèi)生的好孩子。

  四、游戲互動,鞏固主題游戲:我會正確吐痰準備:人手一張紙巾玩法:

  1、教師先出示紙巾,提問幼兒紙巾可以用來做什么?

  2、教師示范正確吐痰的方法。

  3、給每位幼兒分發(fā)一張紙巾,請幼兒學習。

  五、活動延伸,主題內化

  (1)帶領幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。

  (2)教師提醒幼兒有痰先用紙巾包住,再扔進垃圾桶里。

  (3)和家長聯(lián)系,習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

  活動反思:

  本節(jié)活動孩子們掌握的不錯,興趣濃厚,但在實踐中孩子并不能按學習到的去履行,這需要成人做榜樣,并督促孩子去做個講衛(wèi)生的好孩子。

大班健康教案不隨地吐痰教案 篇2

  活動目標:

  1.懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)。

  2.結合圖片和討論,知道有些病菌會通過空氣傳播疾病,了解隨地吐痰傳播病菌的危害。

  3.逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習慣。

  4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

  5.初步了解健康的小常識。

  活動準備:

  1.了解隨地吐痰不僅會污染生活環(huán)境,而且還會危害身體健康。

  圖片(小朋友隨地吐痰)

  2.請小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢有關痰和病菌傳播的危害。

  活動過程:

  1.出示圖片,引導幼兒觀察:

  ▲圖上的小朋友在干什么?這樣做對嗎?為什么?

  ▲使幼兒明白:我們不能隨地吐痰,隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的行為。

  2.教師引導幼兒參與討論:

  ▲在我們的.痰里面,有什么?

  ▲你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的?

  鼓勵幼兒大膽地談談痰傳播疾病的途徑。

  3.教師小結:生病的病人身體內有很多的病菌,吐出的痰里也村有許多的病菌,這些闥如果被人踩了,就把細菌帶到了各個地方;這些痰被太陽曬干了,痰里的病菌會跑道空氣中,就會被吸入我們的身體內,傳播各種病菌,危害人體的健康。

  4.組織幼兒討論:

  ▲自己在生病痰多的時候,如何保護他人的健康和環(huán)境的衛(wèi)生?

  使幼兒明確衛(wèi)生要求:不能隨地吐痰,咳嗽時不要正對他人,并且要用手帕或手捂住嘴巴。

  ▲如果你有痰呀,怎么辦呢?

  幼兒與教師共同討論并得出以下的結論:

  ①吐在垃圾箱中。

  ②如果附近沒有垃圾箱,可以把痰吐在紙頭上,等有了垃圾箱再扔進去。

  ③可以把吐在廁所里,用水沖掉。

  5.了解病菌傳播的多種途徑。

  ▲你知道哪些疾病是通過空氣傳播的呢?(感冒、肺結核等)

  ▲你還知道哪些疾病,它們是通過什么途徑傳播的?

  (教師舉例,如:紅眼病——接觸傳染)

  活動反思:

  本節(jié)活動孩子們掌握的不錯,興趣濃厚,但在實踐中孩子并不能按學習到的去履行,這需要成人做榜樣,并督促孩子去做個講衛(wèi)生的好孩子。

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