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認(rèn)識和感知五官教案

發(fā)布時間:2024-01-15

認(rèn)識和感知五官教案(精選2篇)

認(rèn)識和感知五官教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識眼睛、鼻子和耳朵的用處。

  2、懂得愛護(hù)自己的眼睛、鼻子和耳朵。

  活動準(zhǔn)備

  眼睛、鼻子、耳朵的圖片,面包、小鳥聲音音頻

  活動過程

  1、以談話的方式引入主題。

  師:小朋友,你們看看自己身上有些什么?(幼兒自由發(fā)言)

  師:我們身上有很多東西,可是,有五樣是我們很重要的寶貝,今天我們先來學(xué)習(xí)三樣,你們想知道是哪三樣嗎?那我讓你們來猜猜謎語,猜猜看是哪三樣。

  謎語①:上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄。(出示眼睛圖片)

  謎語②:一座山,兩個洞,會吹氣來會吸氣。(出示鼻子圖片)

  謎語③:東一片,西一片,到老不相見。(出示耳朵圖片)

  師:我們剛剛猜出來是哪三樣啦?(眼睛、鼻子和耳朵)

  2、教師逐樣講解各五官的名稱、作用,教育幼兒要保護(hù)好。

  ①眼睛

  師:你們知道眼睛是用來干什么的嗎?(看東西的)請小朋友來看看我們的教室,你看到了什么?(幼兒自由表達(dá))現(xiàn)在請小朋友用手捂著眼睛,現(xiàn)在又看到了什么?(什么也看不到了)

  教師小結(jié):我們用眼睛可以看到花、草、樹、木,看到藍(lán)天、白云,看到老師、小朋友等。可是捂上眼睛,就什么也看不見了,眼睛有沒有用啊?眼睛真是個好寶貝,我們要好好愛護(hù)它,保護(hù)它。

  ②鼻子

  師:鼻子可以干什么?(用來聞東西和呼吸)現(xiàn)在請小朋友聞聞看,你聞到了什么?(教師出示面包到幼兒面前)現(xiàn)在請小朋友捏著鼻子,你現(xiàn)在覺得怎么樣?還聞得到東西嗎?(氣透不過來,很難受,也聞不到東西)

  教師小結(jié):我們用鼻子來呼吸,聞東西,如果捏著鼻子,就會透不了氣,也聞不到氣味,所以我們要好好保護(hù)好它,愛護(hù)這個好寶貝)

  ③耳朵

  教師播放小鳥的聲音:小朋友,你們猜猜這是什么聲音?(小鳥叫)你聽見聲音在什么地方響?(讓幼兒找找看聲音的起源處)

  師:哇,小朋友真厲害,能找到小鳥的聲音!

  現(xiàn)在請小朋友把耳朵捂起來,你們還聽得到聲音嗎?(聽不到)

  教師小結(jié):我們用耳朵來聽小鳥叫,老師唱歌等等,可是捂上耳朵,就什么也聽不到了,沒有耳朵行不行?(不行)所以我們要保護(hù)耳朵,愛護(hù)耳朵。

  3、讓幼兒學(xué)會保護(hù)自己的眼睛、鼻子、耳朵。

  師:眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝,我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢?(幼兒自由發(fā)言)

  教師小結(jié):眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉、去擦,鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣,細(xì)菌、小蟲就不會進(jìn)入我們的寶貝里去了。

  4、活動結(jié)束

  幼兒洗手,做眼睛保健操。

認(rèn)識和感知五官教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖

  小班幼兒來說,讓他們認(rèn)識自己的五官,并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官,提高幼兒的自我保護(hù)意識,否則,幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔、揉眼睛,把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里,是極不安全,也極不衛(wèi)生的,所以組織此次活動是非常必要的,對幼兒很有教育意義。

  活動目標(biāo)

  1.了解五官的用途及保護(hù)五官的重要性;

  2.能正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數(shù)量;

  3.體驗(yàn)操作帶來的快樂;

  4.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助;

  5.引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動重點(diǎn):正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數(shù)量,

  活動難點(diǎn):了解它們在頭上的位置和用途。

  活動準(zhǔn)備

  1.PPT;2.娃娃臉每人一張、固體膠每人一個。

  活動過程

  一、利用女孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛的名稱,數(shù)量及位置。

  (一)幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱及數(shù)量。(眉毛,眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵)

  (二)告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置,并念兒歌(PPT圖三)

  鼻子鼻子本領(lǐng)大,長在臉的最中央。

  鼻子上面是眼睛,眼睛上面是眉毛,鼻子下面是嘴巴。

  耳朵耳朵最聽話,長在我的頭兩旁。

  二、游戲:找一找

  教師說出五官的名稱,引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。

  1.集體:老師說,幼兒找

  2.老師說,兩位幼兒示范

  3.教師說,兩兩小朋友找。

  教師小結(jié):我們每個人都有兩只眼睛,一個嘴巴,一個鼻子,兩個眉毛。眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。

  三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛的用途。

  (一)通過看視頻來了解五官的具體作用。(播放視頻)

  師小結(jié):我們五官很重要,我們要愛護(hù)他們。

  1.吃完東西要漱口,不亂吃臟東西。

  2.看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。

  3.不能用手勾鼻子。

  4.在日常生活中,不把小豆子放入耳朵、鼻子里;不玩尖銳(刀子,剪子等)的東西,以免刺傷眼睛。

  四、貼五官。

  (一)出示缺少五官的面部圖畫。

  (二)請孩子在圖上粘貼好五官。

  結(jié)束:我們都知道了五官的位置,回到家和我爸爸媽媽一起玩找五官的游戲吧。

  活動反思

  這節(jié)課目的是讓幼兒了解五官的用途及保護(hù)五官的重要性,能正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數(shù)量同時培養(yǎng)幼兒的動手能力。活動一開始,我用缺少五官的圖片,提問幼兒小姐姐圓圓的臉上都少了些什么?激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望,一開始就吸引了孩子們的注意力。然后我利用女孩頭像,移動五官讓幼兒說出嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛的名稱,數(shù)量及位置,再用一首兒歌鞏固幼兒認(rèn)識五官的位置,幼兒的積極性很高,發(fā)言也非常踴躍。本環(huán)節(jié)中,幼兒積極參與活動,大膽表達(dá)自己的想法。

  第二個環(huán)節(jié)是手指游戲《找五官》,分三個方式進(jìn)行,集體玩,兩個幼兒示范玩,找自己好朋友玩,幼兒用手指指,我說,孩子的手指快速地在臉上指出五官,在好朋友臉上指出五官時,部分幼兒沒有反應(yīng)過來,還在自己臉上指,但孩子們還是玩的很開心。第三個環(huán)節(jié)是通過視頻來了解五官的具體作用。最后由我總結(jié):它們是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都不行,并告訴幼兒如何保護(hù)五官的方法。通過一系列的活動后,幼兒已對自己的五官比較熟悉了,最后我還設(shè)計(jì)了貼五官的區(qū)域活動,我為幼兒準(zhǔn)備了五官的圖片,讓幼兒通過動手操作從而鞏固五官的正確位置。在本次活動中,發(fā)現(xiàn)一些自己平時沒有注意的習(xí)慣,比如引導(dǎo)語過于生硬,對問題的表達(dá)不夠清晰到位,導(dǎo)致幼兒不理解我的意圖

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