上學期幼兒園中班語言活動教案(精選2篇)
上學期幼兒園中班語言活動教案 篇1
活動目標:
1.能有興趣安靜地傾聽童話故事。
2.了解天鵝的外形特征及生活習性,明白鳥是人類的好朋友。
3.懂得同情、關愛別人,能用語言表達自己的愿望。
活動準備:
1.《丑小鴨》的故事掛圖,有關天鵝圖片資料。
2.《天鵝》音樂磁帶。
活動過程:
一、情境導入
播放《天鵝》音樂,幼兒隨音樂自由模仿飛禽的動作。
師:剛才,你模仿的是什么飛禽?它長得什么樣?
幼:我模仿的是燕子,它的嘴巴尖尖的,尾巴像剪刀。
幼:我模仿的是老鷹,它的嘴巴有個勾。
幼:我模仿的是……
(激發幼兒的學習興趣)
二、欣賞故事《丑小鴨》
1.出示一只“丑小鴨”形象的畫面,問幼兒:它是誰?什么樣的故事?
幼:這是一只小鴨,它找不到媽媽了。
幼:小鴨要出去玩……
2.幼兒完整欣賞故事。
3.幼兒相互說說故事里講了什么。
4.教師向幼兒簡單介紹安徒生和他的童話。
(幼兒完整欣賞故事,初步了解童話故事的含義及故事資料)
三、分段欣賞
1.利用掛圖,分段欣賞故事。
2.引導幼兒討論:
(1)為什么故事中的小鴨被別人叫做丑小鴨?
幼:因為他長得丑。
幼:因為它和別的小鴨長得不一樣。
(2)開始它的生活快樂嗎?
幼:不快樂。
(3)之后丑小鴨經歷了那些危險?
幼:差點被獵人用槍打死。
幼:在湖水里差點凍死……
(4)它的夢想實現了嗎?
幼:實現了。
幼:它變成了一只美麗的天鵝。
(5)如果你看到一只丑小鴨,會怎樣做?
幼:我會和它一起玩。
幼:我會給它好吃的東西。
幼:我會和它做朋友…
(結合掛圖,引導幼兒進一步了解故事主要資料,激發幼兒同情、關愛他人的情感)
四、觀看天鵝掛圖,欣賞《天鵝》音樂結束
(引導幼兒了解天鵝的外形特征和生活習性,使幼兒懂得愛護天鵝)
活動延伸:
1.鼓勵幼兒把故事將給爸爸、媽媽聽。
2.欣賞安徒生其他的童話故事。
上學期幼兒園中班語言活動教案 篇2
活動目標:
1.理解故事內容。
2.大膽表述和想象小動物的小船。
活動準備:
課件ppt、草帽、八寶粥盒。
活動過程:
1.提問引出故事內容
師:孩子們,你們看這是誰?(海龜)(出示蛋糕圖片)
師:猜猜發生了什么事情?你過過生日嗎?你們過生日的時候什么事情最開心?海龜爺爺的很多好朋友也來給他過生日了。
2.看圖講故事,理解故事內容
師:海龜爺爺生活在哪里?那海龜爺爺的朋友們要怎么去呢?(出示小豬圖片)
師:這是誰?
師:他用什么當做船?(門板)
師:船上有什么?
師:小豬拿塊門板當小船,一把掃把當桅桿,掛上襯衫當風帆,特別神氣。
出示小灰鼠圖片
師:小灰鼠用什么來做船呢?
師:(出示西瓜)西瓜怎么做成小船呢?
師:可不可以用西瓜來做船呢?你們有什么好辦法?
師:小灰鼠乘著它的西瓜小船。瞧,他手里還拿著一束鮮花,在藍藍的大海上特別地漂亮。(出示小松鼠圖片)
師:小松鼠也要去海龜爺爺家慶祝生日。她有一頂小草帽,小草帽可以當小船嗎?(用實物操作做小船。請幼兒示范用草帽怎么做成小船。)
師:小松鼠用圓圓的草帽做小船,小草帽在水面上漂呀漂,像一輪圓圓的月亮。(出示小貓、小刺猬、小狗、小猴圖片)
師:剛才我們看到都有哪些小動物去海龜爺爺家了?(請幼兒講述)那還會有誰乘著什么樣的小船去海龜爺爺家呢?
師:都有誰啊?他們分別坐了什么小船?(根據幼兒回答進行小結。如小花貓坐在一只大皮靴里,皮靴船上掛著一只紅氣球,那是小花貓送給海龜爺爺的生日禮物。)
師:這些小船你最喜歡哪一條?為什么?
師:你覺得哪條小船在大海里開最安全?為什么?(要注意安全。)
師:都有哪些小動物去給海龜爺爺過生日了?他們分別乘著什么船去的?(幼兒回憶講述)
師:(講述故事。)“各式各樣的小船,像一支小小艦隊,向海龜爺爺劃來,海龜爺爺高興得不停地招呼大家……開始了海上旅行。
師:他們最后干什么去了?(幼兒回憶講述)
3.通過問題引導幼兒幫小動物找小船
師:今年海龜爺爺的生日過得很開心,它還有許多好朋友呢,看一看有誰?(出示小兔子、小螞蟻、小羊、小雞)
師:他們沒有船,你們來想一想可以坐什么船去呢?(幼兒發散思維講述)
師:原來很多材料都可以做小船,但是我們要提醒小動物們一句話,就是坐船的時候一定要注意安全!等明年海龜爺爺再過生日的時候就會有更多的小動物乘著船去了。
活動反思:
在本節教學活動中,我主要是讓幼兒自主探索和仔細觀察,通過觀察圖片,鼓勵幼兒大膽表述和想象,激發幼兒的思考能力。
環節一:過生日引出故事內容。詢問幼兒過生日最開心的事情,知道很多好朋友在一起過生日是很開心的,導出海龜爺爺的很多好朋友也來給他過生日了。
環節二:乘小船去海龜爺爺家。通過分別出示小動物“開著”不同的。“小船”去給海龜爺爺過生日,了解小動物的小船。請孩子們說說他們喜歡哪條船,哪條船在大海里開最安全,說出理由,激發孩子們的思考能力,讓幼兒了解到不同材料的“小船”,小動物們乘著他們的“小船”來給海龜爺爺過生日非常的快樂。
環節三:幫小動物找小船。鼓勵幼兒發揮想象,大膽表述自己的觀點。如“你最喜歡哪條船?”“你覺得哪條小船在大海里開最安全?”時,孩子們各抒己見,激活了幼兒的思維,培養幼兒觀察的能力。本次活動的環節層次較清晰、難度適中,逐步深入,比較適合我班幼兒的發展。
本節活動需要改進的是,應該給予孩子更多的時間去暢聊、表述;在回應幼兒的問題上也需要再改進;在活動上可以再增加一些吸引幼兒興趣的環節,如帶著幼兒扮演小動物,在“大海”里開著自己的小船去旅行。