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大班安全教育第一課防溺水教案

發(fā)布時(shí)間:2024-01-23

大班安全教育第一課防溺水教案(精選2篇)

大班安全教育第一課防溺水教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知到乘坐交通工具的安全事項(xiàng),掌握一些必要的自我保護(hù)的方法。

  2、教育幼兒做個(gè)文明、安全的小乘客。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖2幅

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、請(qǐng)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),提出問(wèn)題:

  小朋友,你們做過(guò)那些車(chē)?乘車(chē)時(shí)要注意哪些安全問(wèn)題呢?”

  2、教師出示反映有關(guān)兒童乘車(chē)時(shí)不安全行為的圖片,引起幼兒關(guān)注討論:

  “大家看,圖片上的小朋友做的對(duì)不對(duì)?為什么?有什么危險(xiǎn)?”

  第一幅圖片:把頭探出車(chē)窗和把手伸出窗。

  第二幅圖片:車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)在車(chē)廂內(nèi)走跑,坐在開(kāi)動(dòng)的車(chē)內(nèi)吃帶棒的食物。

  第三幅圖片:反向跪坐在車(chē)位上

  第四幅圖片:從車(chē)中望窗外吐痰或扔廢物。

  3、進(jìn)一步引發(fā)幼兒討論:“在乘車(chē)時(shí)怎樣做才是安全的呢?”

  4、讓幼兒分組進(jìn)行表演《我是安全文明的小乘客》。

  幼兒自己設(shè)置場(chǎng)景,分配角色扮演司機(jī)和乘客。

  組織幼兒討論:哪組小朋友扮演得好?為什么?

  5、請(qǐng)表演好的一組幼兒進(jìn)行表演,教師和幼兒一起進(jìn)行欣賞,并讓幼兒說(shuō)說(shuō):你從哪兒看出他們是文明、安全的小乘客

  活動(dòng)延伸:

  引導(dǎo)幼兒在角色區(qū)中玩“汽車(chē)站”的游戲。

  05.《安全上下樓梯》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》,讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

  2、初步樹(shù)立幼兒生活中的安全意識(shí),并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走,不追逐打鬧,照顧前后的良好安全習(xí)慣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一張邀請(qǐng)函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜一猜導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

  教師出示邀請(qǐng)函,讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到“小兔”的邀請(qǐng)函,他說(shuō)今天是他的生日,請(qǐng)我們到他家做客,想去嗎?可是,他家住在5樓,我們要經(jīng)過(guò)樓梯才能到達(dá),誰(shuí)能告訴老師:我們平時(shí)是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)該注意什么?怎樣才是安全的呢?

  二、觀察圖片,總結(jié)上下樓梯的正確方法。

  小朋友,你們可要仔細(xì)看哦,看看哪幅圖里的小朋友行為是對(duì)的,哪幅圖里的小朋友是不對(duì)的?:

  1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)

  (教師逐一播放圖片),提問(wèn):這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什么你認(rèn)為他們的行為不安全?

  2、播放第二組圖片,(安全上下樓梯的圖片)引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒觀察后說(shuō)一說(shuō),這樣對(duì)不對(duì)?

  3、教師小結(jié):

  一層樓,兩層樓,上下樓梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要擠,不會(huì)頭碰頭。

  三、觀看課件,進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。

  提問(wèn):剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況?當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時(shí),你們應(yīng)該怎么辦?要不要制止他們?我們應(yīng)該怎么說(shuō),他們才會(huì)聽(tīng)我們的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的上下樓梯的方法。對(duì)于說(shuō)對(duì)了的小朋友,用“笑臉”來(lái)獎(jiǎng)賞,表示鼓勵(lì)。

  四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》

  1、小朋友,你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的,所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天,林老師把上下樓梯的方法,編成了一首好聽(tīng)的兒歌,我們一起來(lái)學(xué)習(xí),好嗎

  2、老師范讀一次,幼兒小聲跟讀。

  3、師幼一起讀兒歌若干次。

  4、今天,小朋友可真能干,這么快就學(xué)會(huì)了兒歌,那我們就按照兒歌里說(shuō)的那樣,去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

  附兒歌:

  上下樓梯不推擠,一個(gè)一個(gè)跟得齊。

  手扶欄桿慢慢走,一階一階走上去。

  下來(lái)還是靠右邊,一個(gè)一個(gè)有順序。

  保證安全是第一,一定一定要牢記

大班安全教育第一課防溺水教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖

  現(xiàn)實(shí)生活中,安全問(wèn)題無(wú)處不在!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確提出,“教師應(yīng)當(dāng)優(yōu)先保護(hù)幼兒的生命,促進(jìn)其健康成長(zhǎng)”。幼兒期的孩子安全意識(shí)薄弱,安全防護(hù)能力差。教會(huì)幼兒教師如何正確保護(hù)自己,是幼兒園教師刻不容緩、義不容辭的任務(wù)。根據(jù)《幼兒安全》第九章“公共安全”的內(nèi)容,設(shè)計(jì)了本次安全教育活動(dòng)“咪咪在公共安全中的奇遇”。整個(gè)活動(dòng)以咪咪這個(gè)孩子們喜歡的卡通人物為主角,以咪咪的冒險(xiǎn)經(jīng)歷為主線貫穿整個(gè)活動(dòng),讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中了解自我保護(hù)的重要性,并能運(yùn)用正確的方法保護(hù)自己,讓每一個(gè)孩子都能安全、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  認(rèn)知:通過(guò)公共安全的事例,了解自我保護(hù)的重要性,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  能力:能夠在突發(fā)公共事件中使用正確的方法保護(hù)自己。

  情感:關(guān)愛(ài)生命,體驗(yàn)探索與交流的樂(lè)趣。

  活動(dòng)焦點(diǎn)

  通過(guò)公共安全事例,了解自我保護(hù)的重要性,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)難度

  能夠在突發(fā)公共事件中使用正確的方法保護(hù)自己。

  教學(xué)方法

  激發(fā)興趣、媒體演示、提問(wèn)啟發(fā)、游戲。

  要準(zhǔn)備的活動(dòng)

  1.多媒體課件《獨(dú)自在家被打擾》和《在超市被綁架》

  2.神秘盒子;各種行為的幾張卡;一些兒童操作卡。

  活動(dòng)過(guò)程

  活動(dòng)過(guò)程分為聽(tīng)覺(jué)刺激、激發(fā)興趣、引出主題——觀看動(dòng)畫(huà)、引發(fā)思考、突出重點(diǎn)——辨別判斷、積累拓展、突破難點(diǎn)——促進(jìn)實(shí)踐、升華主題四個(gè)環(huán)節(jié)。

  第一,聽(tīng)覺(jué)刺激,激發(fā)興趣,引出主題。

  (1)播放“丁咚”門(mén)鈴聲音。

  (2)老師用好奇的語(yǔ)氣問(wèn):“聽(tīng),這是什么聲音?”

  (3)幼兒猜一猜,答一答。

  (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)門(mén)鈴聲音的刺激吸引孩子的注意力,引起孩子的好奇心,給孩子一定的空的猜測(cè),使活動(dòng)具有神秘感,提高孩子參與活動(dòng)的積極性)

  第二,看動(dòng)畫(huà),引發(fā)思考,突出重點(diǎn)。

  1.播放咪咪歷險(xiǎn)記動(dòng)畫(huà)(1)《獨(dú)自在家被打擾》

  (1)老師:咪咪認(rèn)識(shí)那個(gè)叔叔嗎?那個(gè)大叔是怎么騙咪咪的?如果咪咪被騙了會(huì)怎么樣?

  (2)孩子可以自由討論。

  (3)老師總結(jié):我們一個(gè)人在家的時(shí)候,如果有陌生人敲門(mén)引誘我們,一定不要上當(dāng)。我們可以打110叫警察叔叔來(lái)幫我們。

  2.播放動(dòng)畫(huà)(2)咪咪的冒險(xiǎn),“在超市迷路被綁架”

  (1)老師:為什么咪咪和媽媽走散了?咪咪是怎么保護(hù)自己的?

  (2)孩子可以自由討論。

  (3)老師總結(jié):和大人走散,遇到壞人搭訕,要大聲呼救。

  (設(shè)計(jì)意圖:以動(dòng)畫(huà)課件的形式,讓孩子直觀感受,并通過(guò)咪咪冒險(xiǎn)的故事,讓孩子明白自我保護(hù)的重要性,知道遇到危險(xiǎn)時(shí)要呼救并撥打“110”)

  第三,區(qū)分判斷,積累拓展,突破難點(diǎn)。

  1.咪咪測(cè)試。

  咪咪:我發(fā)現(xiàn)看冒險(xiǎn)的時(shí)候,大家都學(xué)到了很多技能。現(xiàn)在,我要測(cè)試你,看看你畫(huà)的卡片上的這些行為是否正確。

  (1)把孩子分成四組,每組有一個(gè)神秘的盒子,里面裝著若干張各種行為的卡片。畫(huà)完卡片后,讓孩子們仔細(xì)思考,看看卡片上的行為是否正確。把對(duì)的貼在裁判咪咪的笑臉欄,錯(cuò)的貼在裁判咪咪的哭臉欄。

  (2)老師:咪咪為什么會(huì)笑?咪咪為什么在哭?

  (3)孩子自由回答。

  (4)老師總結(jié):咪咪笑是因?yàn)榭ㄆ闲∨笥训男袨槭钦_的,我們要向他學(xué)習(xí)。咪咪哭是因?yàn)榭ㄉ闲∨笥训男袨椴粚?duì),很危險(xiǎn)。

  2.咪咪傳授獨(dú)門(mén)絕技。

  (1)咪咪:你很有技巧,但是生活中還有很多你不知道的危險(xiǎn)。別擔(dān)心,我這里有一招。只要記住下面這首兒歌。

  (2)兒童學(xué)習(xí)童謠:

  孩子們,請(qǐng)注意,牢記安全事項(xiàng)。

  陌生人,在門(mén)外。不,不要開(kāi)門(mén)。

  遇到壞人就跑。大喊,不要害怕。

  高壓線,不要?jiǎng),觸電就出事了。

  一個(gè)小小的井蓋,不踩上去,一翻就吃人。

  萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi),要保持鎮(zhèn)靜。先逃跑,再報(bào)警。

  小褲衩,藏在里面,別掀,別碰。

  孩子,講安全,保安全最重要。

  (設(shè)計(jì)意圖:整個(gè)環(huán)節(jié)以游戲?yàn)榛A(chǔ),其中運(yùn)營(yíng)活動(dòng)以咪咕大測(cè)游戲的形式進(jìn)行,將活動(dòng)內(nèi)容內(nèi)化為學(xué)以致用。此外,咪咪獨(dú)特的童謠不僅擴(kuò)大了他們的知識(shí)面,還讓孩子們知道在遇到危險(xiǎn)時(shí)如何使用正確的方法保護(hù)自己,從而突破難關(guān)。)

  第四,用大大小小,實(shí)際經(jīng)驗(yàn)升華主題。

  (1)咪咪:小班的弟弟妹妹年齡較小,自我保護(hù)能力差。作為中產(chǎn)階級(jí)的兄弟姐妹,我們有這個(gè)責(zé)任和義務(wù)去幫助他們,教會(huì)他們自我保護(hù)的能力。

  (2)讓孩子帶上自己的卡片到小班教室開(kāi)展以大帶小的活動(dòng),在以大帶小的活動(dòng)氛圍中自然結(jié)束本次活動(dòng)。

  (設(shè)計(jì)意圖:大膽嘗試“以大帶小”的混齡教育,從而打破孩子的年齡限制,升華安全教育的主題,讓安全教育事半功倍。)

  延伸

  (1)本次活動(dòng)結(jié)束后,為了加強(qiáng)孩子們的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,我還會(huì)組織孩子們大膽討論,當(dāng)他們?cè)谏钪杏龅狡渌kU(xiǎn)時(shí),該怎么辦。并一起裝飾“如何保護(hù)自己”的主題墻,讓孩子加深印象,鞏固記憶。

  (2)利用家長(zhǎng)資源邀請(qǐng)家長(zhǎng)上課,讓家長(zhǎng)參與安全教育活動(dòng),進(jìn)一步促進(jìn)家園合作,使幼兒園和家庭緊密配合,形成教育合力。

  活動(dòng)預(yù)測(cè)和反思

  在此次活動(dòng)中,老師們不僅用自己親切的形象和飽滿的情緒感染孩子,還利用音頻、flash課件和圖片,以咪咪這個(gè)孩子們喜歡的卡通形象為主角,以咪咪的冒險(xiǎn)經(jīng)歷為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程多元、遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣,既增強(qiáng)了孩子的自我保護(hù)意識(shí),又讓孩子知道遇到危險(xiǎn)時(shí)如何用正確的方法保護(hù)自己;顒(dòng)中師生平等,氣氛輕松,學(xué)習(xí)愉快,教學(xué)成果喜人。總的來(lái)說(shuō),本次活動(dòng)符合兒童的年齡特點(diǎn),大膽采用混齡教育,打破了兒童的年齡限制,更好地貫徹了《指南》和《綱要》的思想。

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