中班音樂過新年教案(精選2篇)
中班音樂過新年教案 篇1
【活動目標】
1、感受歌曲活潑歡快的性質,學會用身體動作表現部分節奏。
2、會唱歌曲,用愉快自然的聲音進行演唱。
3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。
【活動準備】
1、鑼、鼓各1個。
2、配套磁帶或CD。
【活動過程】
一、復習《Happy new year》。
師:小朋友們,你們還記不記的《Happy new year》是怎么唱的啦?我們一起來唱一唱。
師:接下來起立一起來唱一遍。
師:男生起立,一起來唱一遍。
能跟著音樂復習《Happy new year》。
能仔細傾聽別人唱歌。
通過復習歌曲《Happy new year》,為活動營造氣氛,幫助幼兒感受新年的快樂。
二、學習《新年到》。
1、欣賞《新年到》樂曲,在間奏處加入鑼鼓。
師:小朋友們,我們一起來欣賞一下《新年到》這首歌,仔細的聽。
提問:
師:你們喜歡這個音樂嗎?為什么?
師:你覺得音樂是怎樣的?
2、再次欣賞歌曲。
師:這一次我有一個要求,當你們聽到間奏出鑼鼓的聲音的時候,請你們跟著節奏拍打你身體的'任何一個部位。
3、教師范唱歌曲1-2遍。
師:接下來我們再來聽一遍。
提問:
師:聽了這首歌,你最喜歡歌曲中的哪一句?
4、幼兒學唱歌曲3-4遍,在間奏出加入身體動作節奏。
師:小朋友,現在你們會不會唱這首歌啦?我們來一起唱一遍。注意,過新年是一件很開心的事情,所以我們也要用愉快的聲音來唱這首歌。
師:接下來請你們聽到間奏的時候加入一點身體動作打出來的節奏,一起再來唱一遍。
(1)欣賞歌曲《新年到》,能仔細傾聽歌曲。能喜歡這首歌曲,并說說喜歡這首音樂的原因。
(2)能邊欣賞音樂,邊在間奏部分利用自己身體敲打出節奏。
(3)能仔細傾聽教師范唱,說說自己最喜歡的一句或幾句歌詞。聽清楚教師的要求,能跟著音樂用愉快的聲音唱歌。
(4)能邊唱邊在間奏處用自己的身體動作打出節奏。
通過欣賞音樂,初步感受《新年到》,幫助幼兒對這首歌有一個初步的印象。通過請幼兒在間奏處用身體動作表現部分節奏,幫助幼兒熟悉節奏,同時激發幼兒學習的興趣。通過教師的引導,幫助幼兒感受歌曲活潑歡快的性質并用愉快自然的聲音進行演唱。
三、多種方式演唱歌曲。
師:接下來我們換一種方法來唱一唱,我唱前4句,你們唱后兩句,好不好?唱到間奏的時候請你們一起拍手伴奏。
師:接下來男生唱前4句,唱后兩句。
師:接下來換一換,唱前4句,男生唱后兩句。
1、能根據教師的要求唱歌。仔細傾聽教師唱歌并能接著唱下去。
2、能按照教師的分配唱歌,知道自己在什么時候唱歌。能用好聽的聲音進行演唱。
通過師生合作,男合作等多種不同的方式幫助幼兒練習歌曲,激發幼兒演唱的積極性,同時感受歌曲帶來的新年的快樂。
教學反思:
在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。
中班音樂過新年教案 篇2
活動目標:
1、了解一月一日元旦是新年的第一天。
2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。
3、體驗節日的快樂氛圍。
活動準備:
舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風俗CD片。
活動過程:
1、教師將身體縮成圓柱形狀,并發出被點燃的爆炸聲“砰”的.聲音,請幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什么?”
問幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什么?”
2、音樂游戲:敲鑼打鼓放鞭炮
師:“過年了,除了放鞭炮,還有什么呀?”(出示圖片)
隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。
3、換掛歷:欣賞新掛歷上的圖畫,翻開第一張,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天
4、生肖年的祝賀:了解今年是什么生肖年。
問:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”
欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
師:“老師和小朋友一起來學唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問:“這是什么呀?”“它有什么用呀?”
“我們也來耍龍燈好嗎?”
請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次
7、結束。
師:“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”
帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。
活動反思:
讓幼兒真真切切地體驗到了新年的喜慶氣氛,體驗親人、朋友間的融合、友愛、溫馨的情感氛圍。