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小班體育活動(dòng)吹泡泡教案

發(fā)布時(shí)間:2024-01-31

小班體育活動(dòng)吹泡泡教案(精選7篇)

小班體育活動(dòng)吹泡泡教案 篇1

  游戲目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)踮腳和下蹲的動(dòng)作。

  2、發(fā)展幼兒的身體平衡能力。

  3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣,能和同伴愉快地合作。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí),能與其他幼兒共同游戲,樂(lè)意與他人交流、分享不同的玩法。

  5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  游戲過(guò)程:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒拉成一個(gè)圓。

  2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌。

  吹泡泡、吹泡泡,吹成一個(gè)大泡泡;吹泡泡、吹泡泡,吹成一個(gè)小泡泡。泡泡飛高了,泡泡飛低了,啪!泡泡爆炸了!

  3、教師與幼兒繼續(xù)進(jìn)行游戲。

  4、游戲結(jié)束。教師與幼兒共玩游戲"拉個(gè)圓圈走走"。

  指導(dǎo)要求:

  教師提醒幼兒按兒歌玩游戲,注意圓圈的完整。

  教學(xué)反思

  通過(guò)本次活動(dòng),讓幼兒更加體驗(yàn)到泡泡不但好玩,而且泡泡更有著更多的本領(lǐng),幼兒能開(kāi)心快樂(lè)地在游戲中得到了享受與進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)了幼兒的良好傾聽(tīng)的習(xí)慣,在師幼的互動(dòng)中得到了和諧自主的發(fā)展。

小班體育活動(dòng)吹泡泡教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)幼兒聽(tīng)信號(hào)做指定動(dòng)作。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)作的靈敏性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  戶(hù)外場(chǎng)地。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的進(jìn)入場(chǎng)地,特別要求幼兒要注意安全。

  現(xiàn)在我們上體育課,我們上體育課的時(shí)候,小耳朵要聽(tīng)清老師的口令,跟著老師一起做游戲。

  (再次提醒幼兒上體育課的規(guī)則)

  二、開(kāi)始部分。

  隊(duì)形練習(xí):

  教師邊念兒歌邊帶幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走。“走走走,跟著老師往前走,走走走,跟著朋友往前走。”走成一個(gè)大皮球。然后讓幼兒轉(zhuǎn)過(guò)身面向老師站好。

  預(yù)備游戲:

  我們來(lái)做“長(zhǎng)高了,變矮了”的游戲。長(zhǎng)高了—兩臂上舉,變矮了—下蹲,看誰(shuí)長(zhǎng)得最高—雙腳原地地向上跳。

  三、進(jìn)行做吹泡泡的游戲

  1、教師吹泡泡,激起幼兒玩游戲的興趣。

  看看謝今天老師帶來(lái)了什么呀/?那老師來(lái)吹一吹泡泡,你們仔細(xì)看泡泡。等會(huì)我會(huì)請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到的泡泡是什么樣的?

  2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的泡泡。

  3、泡泡五顏六色,而且是圓圓的,可漂亮了,今天,我們來(lái)做個(gè)吹泡泡的游戲。我們也來(lái)做一個(gè)又大又圓又漂亮的泡泡好不好?

  4、教師示范講解游戲玩法:教師和幼兒手拉手按逆時(shí)針?lè)较虮仨氁粋(gè)跟著一個(gè)走成圓形隊(duì)。邊走邊念兒歌:“吹泡泡,吹泡泡,吹成一個(gè)大泡泡。”重復(fù)幾遍后教師說(shuō):“泡泡飛高了。”幼兒兩臂上舉。教師說(shuō):“泡泡飛低了。”幼兒原地下蹲。重復(fù)數(shù)次。教師又說(shuō):“泡泡破了!”幼兒發(fā)出“啪”的聲音,同時(shí)四散地跑開(kāi)。聽(tīng)教師說(shuō):“吹泡泡了!”大家又拉成圓圈站好,

  (教師要嚴(yán)格要求幼兒要把圓圈拉的又大又圓)

  5、游戲重新開(kāi)始。教師可以適當(dāng)讓幼兒多玩幾次。

  四、放松活動(dòng)。

  剛剛我們做的泡泡真是好看,小朋友,們也累了吧!那我們休息休息吧!教師帶領(lǐng)幼兒做“快樂(lè)的小鳥(niǎo)”,自由四散地飛翔,理理羽毛,啄啄小蟲(chóng)等。

  五、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的進(jìn)去教室,結(jié)束活動(dòng)。

小班體育活動(dòng)吹泡泡教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)大自然,體驗(yàn)大自然的美;

  2、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力;

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、泡泡水

  2、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、開(kāi)始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶(hù)外花園,提醒幼兒戶(hù)外的常規(guī)要求。

  2、教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰(shuí)抓的多,提醒幼兒在活動(dòng)過(guò)程中注意安全。

  二、基礎(chǔ)部分

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作,注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

  2、教幼兒游戲的兒歌。

  吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。

  3、講解游戲規(guī)則。

  當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí),幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí),

  幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。

  4、引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

  三、結(jié)束部分

  引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng),帶幼兒一起觀察地上的小草,說(shuō)說(shuō)小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺(jué)?

小班體育活動(dòng)吹泡泡教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)與同伴手拉手,按照兒歌的節(jié)奏向圓心和圓外走。

  2、借助標(biāo)記、周?chē)榈奈恢玫葹閰⒄瘴铮焖僬緢A圈。

  3、在游戲中體驗(yàn)吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂(lè)趣。

  4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  吹泡泡用的肥皂水和泡泡槍、一塊有圓圈的場(chǎng)地。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、玩游戲:吹泡泡、追泡泡。

  (1)教師出示肥皂水和泡泡槍?zhuān)鹩變号d趣。

  (2)交代游戲要求,提醒小朋友追泡泡的時(shí)候要當(dāng)心,不能撞在一起。告訴幼兒老師會(huì)在這里吹泡泡,也會(huì)在那里吹泡泡,小朋友要到不同的地方追泡泡。

  (3)教師吹泡泡,幼兒玩追泡泡的游戲。

  二、游戲"吹泡泡"

  (1)教師:今天,我們班級(jí)也有很多調(diào)皮的泡泡,它們還會(huì)連在一起變成大泡泡呢!這些大泡泡,一會(huì)兒變大,一會(huì)兒變小很好玩,你們想不想試試?

  (2)交代幼兒名稱(chēng)以及玩法:你們都是我吹出的泡泡,現(xiàn)在你們這些泡泡要連在一起變成一個(gè)大泡泡。我們一起念兒歌,讓泡泡變大、變小。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō):"皮球回來(lái)了!"小朋友找圓圈,然后快速站到圓圈上。

  (3)引導(dǎo)幼兒玩游戲,邊用語(yǔ)言提示幼兒:吹泡泡,吹泡泡,吹成一個(gè)大泡泡……提示,變成大泡泡的時(shí)候,泡泡不能破,不能漏氣,要是漏氣了,這個(gè)大的泡泡就沒(méi)有了,吹小泡泡的時(shí)候不能擠在一起……游戲進(jìn)行1--2次。

  (4)表?yè)P(yáng)快速回到圓圈上的幼兒,并提問(wèn):這些小朋友為什么能夠快速回到圓圈上呢?開(kāi)展游戲1--2次。鼓勵(lì)小朋友和教師一起念吹泡泡的兒歌。

  三、放松活動(dòng):小孩,小孩真愛(ài)玩。

  活動(dòng)前,老師提醒小朋友:老師請(qǐng)小朋友摸什么,小朋友只能摸以下就快快跑回來(lái)。活動(dòng)結(jié)束后,表?yè)P(yáng)快速回來(lái),而且不撞到別人的小朋友。

小班體育活動(dòng)吹泡泡教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步掌握單手肩上投擲動(dòng)作。提高投擲能力。

  2、喜歡和同伴做游戲,體驗(yàn)到投擲活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3、初步了解自己投擲的距離,想投的更遠(yuǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小網(wǎng)球若干、沙包若干、水瓶若干、小紙盒若干、三個(gè)筐(魚(yú)寶寶家)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒在音樂(lè)中模仿“小魚(yú)游”

  老師:“我是誰(shuí)?”(魚(yú)媽媽)“你們是誰(shuí)?”(魚(yú)寶寶)“我們?nèi)プ鲇螒虬伞?/p>

  2、游戲“吹泡泡”

  老師:“小魚(yú)愛(ài)在水里游。還喜歡做什么?”(吹泡泡)

  “那我們玩吹泡泡的游戲好嗎?”

  集體吹泡泡——分成小組吹泡泡

  3、練習(xí)單手肩上投擲動(dòng)作。

  〈1〉老師:“你們看,池塘里有許多我們小魚(yú)吹的泡泡(分散的小網(wǎng)球)。我們?nèi)フ倚∨菖葑鲇螒蚝脝?”

  幼兒每人拿一個(gè)小網(wǎng)球。

  〈2〉老師:“魚(yú)寶寶怎樣才能讓泡泡吹得遠(yuǎn)呢?”“你們?cè)囋嚳础!?/p>

  幼兒嘗試單手投擲動(dòng)作。

  〈3〉請(qǐng)一個(gè)幼兒示范動(dòng)作,講解要領(lǐng):一只手拿泡泡舉到肩膀上,投出去。

  〈4〉幼兒繼續(xù)分散練習(xí)單手肩上投擲動(dòng)作。

  4、游戲:送泡泡回家

  〈1〉老師介紹游戲玩法:“有很多泡泡想到小金魚(yú)家玩,我們把它們送回家好嗎?”

  游戲規(guī)則:①每次送一個(gè)泡泡。

  ②站在規(guī)定的線(xiàn)后面送。

  ③沒(méi)有投進(jìn)去的泡泡拾起來(lái)重新投。

  〈2〉幼兒選擇“泡泡”游戲,教師指導(dǎo)。

  5、聽(tīng)音樂(lè),跳“小魚(yú)游”

  6、結(jié)束

  說(shuō)課

  首先,感謝各位同行老師來(lái)我園參加這個(gè)活動(dòng),為我與大家共同探討體育教學(xué)活動(dòng)提供了機(jī)會(huì)。在此,向大家介紹一下我這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路,與大家共同探討。

  一、課題的來(lái)源:

  幼兒健康教育內(nèi)容的選擇至少要考慮到以下幾個(gè)方面:

  1、與幼兒健康教育目標(biāo)相匹配;

  2、與幼兒身心發(fā)展及生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián);

  3、與幼兒的接受能力相吻合。

  因此在選擇這個(gè)課題時(shí),首先考慮到幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。我們現(xiàn)在開(kāi)展了“我喜歡”這個(gè)主題活動(dòng)。早上孩子一入園,最喜歡看班上自然角里的小金魚(yú)、小烏龜。他們對(duì)小金魚(yú)在水里游來(lái)游去很關(guān)心,對(duì)小金魚(yú)會(huì)吹泡泡非常驚奇。因此“吹泡泡”的游戲很容易讓幼兒接受。在動(dòng)作上選擇了“單手肩上投擲”,這也是我們晨間活動(dòng)中出現(xiàn)的。幼兒園開(kāi)始玩“縱跳觸物”游戲時(shí),大多數(shù)幼兒的手勢(shì)不是往前揮動(dòng),而是往側(cè)面或后面揮動(dòng)。這與他們的動(dòng)作發(fā)展有關(guān)。視覺(jué)的效果讓幼兒有種物體面向自己的感覺(jué)。這是因?yàn)?歲左右幼兒上肢動(dòng)作緊張、力量小、方向和出手角度不穩(wěn)定、不準(zhǔn)確。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間游戲鍛煉后,也結(jié)合了小班幼兒關(guān)于肩上動(dòng)作的發(fā)展要領(lǐng),開(kāi)始讓幼兒嘗試練習(xí)肩上自然向前投物動(dòng)作。選擇“網(wǎng)球”作為器械,首先“網(wǎng)球”很容易讓幼兒想象成小泡泡,在物與物之間的聯(lián)系上,很容易貼近幼兒的認(rèn)識(shí)和水平,其次,“網(wǎng)球”游戲是我園的一項(xiàng)深受幼兒喜愛(ài)的游戲活動(dòng)。雖然,小班幼兒還沒(méi)有真正接觸到“網(wǎng)球”運(yùn)動(dòng)。但我們有意識(shí)地把材料滲透于幼兒日常游戲活動(dòng)中。讓他們?cè)谟螒蛑懈兄熬W(wǎng)球”的特性,也為他們今后能樂(lè)于參加“網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)”奠定基礎(chǔ)。

  二、目標(biāo)設(shè)計(jì):

  第一條是“動(dòng)作”目標(biāo);第二條是幼兒的“認(rèn)知”目標(biāo);第三條是幼兒的“情感”目標(biāo)。

  三、過(guò)程設(shè)計(jì)意圖:

  興趣是最好的老師。學(xué)習(xí)興趣直接影響幼兒的學(xué)習(xí)行為效果。幼兒有了興趣才會(huì)參加體育游戲活動(dòng),才能養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣,才能樹(shù)立終身體育的意識(shí),從而才會(huì)將體育活動(dòng)成為生活中不可缺少的重要組成部分。《綱要》的健康領(lǐng)域部分目標(biāo)、內(nèi)容與要求、指導(dǎo)要點(diǎn)三方面都體現(xiàn)了一點(diǎn)“要激發(fā)與保持興趣,而小班幼兒年齡小”,從心理角度來(lái)說(shuō)容易興奮激動(dòng)、注意力不集中,對(duì)外來(lái)刺激的反應(yīng)較慢且易于泛化,控制能力比較差,故要為幼兒選擇生動(dòng)有趣的教育內(nèi)容和方法。本節(jié)教學(xué)活動(dòng)以“小金魚(yú)”做游戲的形式,自始至終,幼兒讓自己置身為“魚(yú)寶寶”,在老師語(yǔ)言有意識(shí)地引導(dǎo)下慢慢接近目標(biāo),進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。由“大泡泡”變成“水果泡泡”再變成一個(gè)個(gè)的小泡泡。讓幼兒一致感覺(jué)到情節(jié)的變化、游戲的變化,這也已是《綱要》中所提到“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性”。因此,練習(xí)基本動(dòng)作的形式也要多變,讓幼兒能主動(dòng)去參與學(xué)習(xí)。

  “送泡泡回家”的游戲,為整節(jié)教學(xué)活動(dòng)起了一個(gè)放松的作用。在這段時(shí)間里,幼兒上肢的動(dòng)作不再受到約束,可由下往上拋、可肩上投。“家”的距離也有遠(yuǎn)有近,連“泡泡”都豐富了,出現(xiàn)了別的材料。形式上變得多樣,活動(dòng)量上也注意起到調(diào)解作用,也關(guān)注到幼兒的個(gè)體差異與不同需求:如來(lái)回選泡泡,增加了下肢的活動(dòng);距離的遠(yuǎn)近,讓幼兒自己體驗(yàn)投擲遠(yuǎn)近與投準(zhǔn),自己了解自己;材料的變化,讓幼兒感知不同物體投擲的力量等等;而這一切都是激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,吸引幼兒主動(dòng)參與土語(yǔ)活動(dòng),同時(shí)也遵循學(xué)前兒童體育教育的原則——循序漸進(jìn)原則、多樣化原則,激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

  《綱要》再三強(qiáng)調(diào)要讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)。皮亞杰也曾說(shuō)兒童是自己的哲學(xué)家,教育的第一條件就是要尊重主體、認(rèn)識(shí)主體、熱愛(ài)主體。只有充分地尊重幼兒,使其發(fā)揮應(yīng)有的主動(dòng)性,幼兒才有可能主動(dòng)、積極、創(chuàng)造性地活動(dòng)。

  再次感謝大家,這節(jié)教學(xué)活動(dòng)也有一些我沒(méi)有關(guān)注到或沒(méi)想到的地方。請(qǐng)各位老師能真誠(chéng)地留下寶貴意見(jiàn)。

小班體育活動(dòng)吹泡泡教案 篇6

  活動(dòng)名稱(chēng):吹泡泡

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡欣賞《吹泡泡》的圖畫(huà),對(duì)人物所玩的游戲感興趣。

  2、做一個(gè)學(xué)會(huì)問(wèn)好的懂禮貌的好孩子。

  3、認(rèn)讀字卡“泡泡”。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  1、理解圖畫(huà)內(nèi)容。會(huì)認(rèn)讀字卡。

  2、激發(fā)幼兒愛(ài)玩的天性。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  讓幼兒在日常生活中做到會(huì)問(wèn)好、懂禮貌。

  教具準(zhǔn)備:

  吹泡泡的物品、字卡、錄音機(jī)、大范例

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、課前熱身運(yùn)動(dòng)

  繞繞我的小手拍一拍,繞繞我的小手搖搖頭,繞繞我的小手手背后。

  二、導(dǎo)入

  小朋友,你們都愛(ài)玩什么呢?今天,老師給你們帶來(lái)了一個(gè)特別有趣的游戲,想玩嗎?

  1.教師為幼兒吹泡泡。

  2.提問(wèn):老師在玩什么游戲?并讓幼兒吹一個(gè)。

  吹泡泡好玩嗎?今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《吹泡泡》一課。

  三、圖畫(huà)欣賞

  1.請(qǐng)小朋友閉上眼睛,教師出示大范例,老師今天帶來(lái)了咱們的好朋友,讓幼兒睜開(kāi)眼,看看誰(shuí)來(lái)了?

  2.讓幼兒欣賞圖畫(huà)。

  3.提問(wèn):

  a.小字點(diǎn)在干什么?(出示字卡“泡泡”)

  b.泡泡飛得高嗎?

  c.泡泡飛到哪了?

  d.見(jiàn)到了誰(shuí)?

  e.小朋友猜一猜,泡泡見(jiàn)到太陽(yáng)公公后說(shuō)了什么?

  4.懂禮貌:

  泡泡懂禮貌嗎?我們以后該如何去做?

  四、兒歌欣賞

  1、放錄音,幼兒欣賞。

  2、再次播放錄音,教師師范劃指。

  3、強(qiáng)調(diào)劃指常規(guī),教師邊范讀邊劃指,幼兒跟讀。

  4、提問(wèn):

  a、兒歌的名字是什么?(出示字卡“泡泡)”

  b、泡泡快快飛,飛到哪了?

  c、見(jiàn)到了誰(shuí)?說(shuō)了什么?和我們猜想的一樣嗎?

  5.再次教育幼兒要做個(gè)懂禮貌的好孩子。

  五、認(rèn)讀字卡

  開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀字卡“泡泡”

  六、總結(jié)

  1.字卡“泡泡”的認(rèn)讀。

  2.做懂禮貌的好孩子。

  延伸活動(dòng):戶(hù)外“吹泡泡”

  自評(píng):

  玩是幼兒的天性,幼兒對(duì)“吹泡泡”游戲一觸即發(fā),效果良好;做懂禮貌的孩子需要在日常生活中多加強(qiáng)調(diào),讓幼兒養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。

小班體育活動(dòng)吹泡泡教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  練習(xí)按節(jié)奏的走圓圈和按信號(hào)變換動(dòng)作,首位的要求是把握節(jié)奏感,隨著寶寶對(duì)動(dòng)作與兒歌的不斷熟悉,可以加快節(jié)奏,還可以隨時(shí)變換指令,考驗(yàn)寶寶的反應(yīng)與執(zhí)行能力。在游戲過(guò)程中增進(jìn)幼兒之間的情感交流,增進(jìn)友誼。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):讓幼兒熟記吹泡泡的兒歌跟動(dòng)作;在做動(dòng)作的時(shí)候強(qiáng)調(diào)慢慢走,慢慢蹲,手之間不要用力的拉;讓幼兒在表演的時(shí)候感受到快樂(lè)。

  難點(diǎn):動(dòng)作的時(shí)候力求整齊協(xié)調(diào)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  “吹泡泡”的兒歌,“手拉手兒走走”的音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  先溫習(xí)老師以前教過(guò)的兒歌“手拉手兒走走”。然后讓小朋友自己組織圍成兩個(gè)大圓圈,邊唱兒歌邊表演動(dòng)作。最后講解新的游戲:“吹泡泡”。組織三個(gè)幼兒跟手拉手成圓圈,并沿一致方向慢慢走動(dòng)。老師教念兒歌:“吹泡泡,吹泡泡,吹出一個(gè)小泡泡”,(手拉圓圈往中間走)“吹泡泡…….吹出一個(gè)大泡泡”(手拉手往后退成一個(gè)大圓圈),“泡泡飛低了,泡泡飛高了,嘭,泡泡吹破了,變成許多小泡泡”……

  教學(xué)反思

  1、這個(gè)活動(dòng)室我自己在親子樂(lè)園的讀書(shū)上偶爾看見(jiàn)的,覺(jué)得挺適合老師跟孩子一起完成。如果有爸爸媽媽的參與氛圍會(huì)更加愉悅,或則在有親子活動(dòng)的時(shí)候,很多個(gè)家庭做這個(gè)游戲效果也會(huì)很棒。

  2、我與學(xué)生一起做這個(gè)游戲的時(shí)候,教學(xué)形式上有點(diǎn)生硬,如果在教學(xué)前先可以給孩子播放一段生動(dòng)的音樂(lè)觀看一段類(lèi)似的視頻,那孩子們的熱情會(huì)一下子調(diào)動(dòng)起來(lái),只是我們學(xué)校的條件太有限。

  3、在這個(gè)活動(dòng)中,幼兒都參與了游戲,孩子們?cè)谂c老師跟同伴之間的互動(dòng)中掌握了游戲的技巧,增進(jìn)了友情。

  4、在游戲中,我慢慢走出來(lái),放手在一旁觀看孩子們自己活動(dòng)。由此游戲活動(dòng)聯(lián)想到“手拉手兒走走”的游戲,在教學(xué)的時(shí)候我是先完成的這個(gè)游戲活動(dòng),再教新的游戲。

  5,、孩子們?cè)诨顒?dòng)中把自己扮成了許多小泡泡,感覺(jué)很開(kāi)心,愉快。看到他們高興我也很開(kāi)心。

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  為了激發(fā)幼兒對(duì)小游戲的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)孩子之間情感交流,考驗(yàn)寶寶的應(yīng)變能力與協(xié)調(diào)能力,設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。在游戲中感受圓圈可以變大變小變高變矮的魅力。

  小百科:吹泡泡,是一種兒童玩的游戲。是一種很流行的游戲。玩這種游戲的通常是小孩子。

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