小班體育活動：聰明的小雞（精選2篇）
小班體育活動：聰明的小雞 篇1
小班體育活動：聰明的小雞 一、設計思路 小班年齡的幼兒注意力很不穩定，對感興趣的事物注意力易集中，但持續時間不長，沒有組織紀律性；喜歡戴頭飾，有玩具的游戲。小雞毛茸茸，形象可愛，深深小朋友的鐘愛，
“聰明的小雞”，也象征著聰明的小朋友，且教具簡單，一塊圍巾，小而輕，便于幼兒操作，這次活動有許多讓幼兒動手、動腦、動口操作表現的機會，滿足幼兒好動、好勝、好表現的心理。 二、活動目標 1、培養幼兒聽信號做動作的能力 2、引導幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位 3、初步培養幼兒的探索嘗試意識 三、活動材料準備 知識準備：需事先教會幼兒小雞走、找食等動作，豐富衣服部位的名稱。 材料準備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標志每人一個，母雞標志一個，狐貍頭飾一個，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機。 四、活動過程： （一）引起興趣 1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞 2、今天媽媽帶你們云玩吧！（雞媽媽帶領小雞四周散開跑步入場） （二）游戲：“放氣球” 1、剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了圍巾，想一想，我們還可以用什么辦法來表示高興？鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗樂趣。 2、幼兒練習放“氣球”，教師引導幼兒觀察，為什么有的“氣球”高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高） 3、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變小？（把圍巾團緊） 4、引導幼兒根據討論結果再次練習放“氣球” （三）游戲：我的圍巾不見了 1、小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。 2、幼兒游戲：教師根據游戲情況，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里？ （藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等） 3、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個人的圍巾被媽媽發現，而他卻沒有被媽媽發現呢？ 4、用什么辦法可以把圍巾變小？（團和折）引導幼兒相互交流經驗。 5、第二次游戲，教師鼓勵幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。 （四）游戲：小雞與狐貍 1、玩到現在，肚子有點餓了，我們去找點食物吧！不過你們小心被狐貍發現，如果聽到“狐貍來了”的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動，要不就會被狐貍抓住。 2、配班教師扮“狐貍”蹲在一角，幼兒聽音樂學小雞走，找食等動作。當聽到狐貍來了的聲音時，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時“狐貍”來了，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當點心呀！咦，怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒有抓到小雞，狐貍就說：“等會兒再來吧!”然后離開場地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。 3、游戲進行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說：“我們勝利嘍。” 活動結束。
小班體育活動：聰明的小雞 篇2
活動目標：
1、培養幼兒信號動作的能力；
2、在游戲中引導幼兒感知上下、前后、里外等空間方位；
3、培養初步的創新意識。
活動準備：
幼兒人手一塊手帕；
晴、雨天圖板一塊；錄音機、磁帶；平衡木、海綿墊四塊。
活動過程：
一、開始部分
1、師生扮演角色（小雞），隨音樂做開火車動作跑步入場。
2、幼兒自由活動。（走獨木橋、爬草地）
二、基本部分
游戲一：放氣球
1、“今天媽媽帶你們出來玩，高興嗎？”“媽媽知道我們寶寶很高興，可是咱們口袋里的小手帕更高興，快點把它請出來，想個動作表示小手帕很高興吧！”（有的幼兒親親手帕；有的幼兒做洗手帕的動作；還有些幼兒將手帕變成手槍、金箍棒、氣球------）
2、幼兒集體練習“放氣球”。
3、教師“放氣球”，引導幼兒觀察：為什么有的氣球飛得高，有的氣球飛得低。
4、啟發幼兒討論：怎樣才能讓氣球變小？讓它飛得更高？
5、根據討論結果，再次練習“放氣球”。
游戲二：變魔術
1、引導幼兒折折、玩玩、說說：我把手帕變成了什么。
2、引導幼兒感知方位，創造性地將手帕藏在身體的任何部
并用語言表達出來。（衣服里、屁股下、大腿中間 ------）
游戲三：晴天和雨天
1、（出示雨天板）提問：下雨了，我們的手帕可以變成什么？（出示晴天板）太陽公公出來了，我們把傘收好，散會兒步吧！
2、游戲2-3次。
游戲四：小雞和狐貍
1、小雞聽音樂做找食、喝水、理羽毛等動作；
2、狐貍出現，引導幼兒藏在手帕下面；
3、引導幼兒想辦法對付狐貍；
4、師生共同合作趕跑狐貍；
5、放氣球，慶祝勝利。
三、結束部分
奧特曼聽說我們雞寶寶既聰明又能干，想請咱們去對付壞蛋，你們愿意嗎？（幼兒自由創編動作離開場地）