小班體育活動:聰明的小雞(精選2篇)
小班體育活動:聰明的小雞 篇1
小班體育活動:聰明的小雞 一、設計思路 小班年齡的幼兒注意力很不穩定,對感興趣的事物注意力易集中,但持續時間不長,沒有組織紀律性;喜歡戴頭飾,有玩具的游戲。小雞毛茸茸,形象可愛,深深小朋友的鐘愛,
“聰明的小雞”,也象征著聰明的小朋友,且教具簡單,一塊圍巾,小而輕,便于幼兒操作,這次活動有許多讓幼兒動手、動腦、動口操作表現的機會,滿足幼兒好動、好勝、好表現的心理。 二、活動目標 1、培養幼兒聽信號做動作的能力 2、引導幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位 3、初步培養幼兒的探索嘗試意識 三、活動材料準備 知識準備:需事先教會幼兒小雞走、找食等動作,豐富衣服部位的名稱。 材料準備:圍巾每人一塊,貼在胸前的小雞標志每人一個,母雞標志一個,狐貍頭飾一個,配班教師扮狐貍,鼓一面,《小雞找食》磁帶和錄音機。 四、活動過程: (一)引起興趣 1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞 2、今天媽媽帶你們云玩吧!(雞媽媽帶領小雞四周散開跑步入場) (二)游戲:“放氣球” 1、剛才有的小雞聽說去玩,高興得揮動起了圍巾,想一想,我們還可以用什么辦法來表示高興?鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋,體驗樂趣。 2、幼兒練習放“氣球”,教師引導幼兒觀察,為什么有的“氣球”高,有的氣球低(把圍巾變小就能拋得高) 3、幼兒之間交流:怎樣才能把圍巾變小?(把圍巾團緊) 4、引導幼兒根據討論結果再次練習放“氣球” (三)游戲:我的圍巾不見了 1、小雞們都很聰明,下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧,鼓聲快,就跑快,鼓聲慢,就跑慢,鼓聲一停,你就要把圍巾藏在身體的任何部位,最好不能讓媽媽找到。 2、幼兒游戲:教師根據游戲情況,請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里? (藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等) 3、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里,為什么一個人的圍巾被媽媽發現,而他卻沒有被媽媽發現呢? 4、用什么辦法可以把圍巾變小?(團和折)引導幼兒相互交流經驗。 5、第二次游戲,教師鼓勵幼兒積極探索、操作,想出與眾不同的想法。 (四)游戲:小雞與狐貍 1、玩到現在,肚子有點餓了,我們去找點食物吧!不過你們小心被狐貍發現,如果聽到“狐貍來了”的聲音,就馬上躲在圍巾下面不動,要不就會被狐貍抓住。 2、配班教師扮“狐貍”蹲在一角,幼兒聽音樂學小雞走,找食等動作。當聽到狐貍來了的聲音時,小雞馬上用圍巾把自己蓋住,或蹲、或站,這時“狐貍”來了,它可以邊檢查邊說:“真想找只小雞當點心呀!咦,怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒有抓到小雞,狐貍就說:“等會兒再來吧!”然后離開場地。狐貍走了之后,小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。 3、游戲進行兩次,最后幼兒邊拋圍巾邊說:“我們勝利嘍。” 活動結束。
小班體育活動:聰明的小雞 篇2
活動目標:
1、培養幼兒信號動作的能力;
2、在游戲中引導幼兒感知上下、前后、里外等空間方位;
3、培養初步的創新意識。
活動準備:
幼兒人手一塊手帕;
晴、雨天圖板一塊;錄音機、磁帶;平衡木、海綿墊四塊。
活動過程:
一、開始部分
1、師生扮演角色(小雞),隨音樂做開火車動作跑步入場。
2、幼兒自由活動。(走獨木橋、爬草地)
二、基本部分
游戲一:放氣球
1、“今天媽媽帶你們出來玩,高興嗎?”“媽媽知道我們寶寶很高興,可是咱們口袋里的小手帕更高興,快點把它請出來,想個動作表示小手帕很高興吧!”(有的幼兒親親手帕;有的幼兒做洗手帕的動作;還有些幼兒將手帕變成手槍、金箍棒、氣球------)
2、幼兒集體練習“放氣球”。
3、教師“放氣球”,引導幼兒觀察:為什么有的氣球飛得高,有的氣球飛得低。
4、啟發幼兒討論:怎樣才能讓氣球變小?讓它飛得更高?
5、根據討論結果,再次練習“放氣球”。
游戲二:變魔術
1、引導幼兒折折、玩玩、說說:我把手帕變成了什么。
2、引導幼兒感知方位,創造性地將手帕藏在身體的任何部
并用語言表達出來。(衣服里、屁股下、大腿中間 ------)
游戲三:晴天和雨天
1、(出示雨天板)提問:下雨了,我們的手帕可以變成什么?(出示晴天板)太陽公公出來了,我們把傘收好,散會兒步吧!
2、游戲2-3次。
游戲四:小雞和狐貍
1、小雞聽音樂做找食、喝水、理羽毛等動作;
2、狐貍出現,引導幼兒藏在手帕下面;
3、引導幼兒想辦法對付狐貍;
4、師生共同合作趕跑狐貍;
5、放氣球,慶祝勝利。
三、結束部分
奧特曼聽說我們雞寶寶既聰明又能干,想請咱們去對付壞蛋,你們愿意嗎?(幼兒自由創編動作離開場地)