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小班體育活動(dòng)教案《好玩的皮球》

發(fā)布時(shí)間:2023-08-28

小班體育活動(dòng)教案《好玩的皮球》(精選11篇)

小班體育活動(dòng)教案《好玩的皮球》 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒跑與跳的技能。

  2、培養(yǎng)觀察、想象、口語(yǔ)表達(dá)及分析、解決問(wèn)題的能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3、激發(fā)好奇心、求知欲及科學(xué)探究精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、多于幼兒人數(shù)的大皮球、方形、三角形大積木各一塊。

  2、各種各樣的球。

  3、各色大小不一的眼睛、嘴巴若干。

  4、錄音機(jī)、磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、大皮球,滾得快、跳得高。

  1、幼兒自由玩球。

  教師:“小朋友你們喜歡大皮球嗎?我們一起來(lái)玩一玩吧!”

  幼兒自由玩球,教師引導(dǎo)幼兒玩出不同的花樣。鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己是如何玩的并示范。

  2、通過(guò)同時(shí)滾動(dòng)皮球和方形積木,皮球和三角形積木,讓幼兒了解皮球的特征。

  教師:“這兒除了皮球,還有許多三角形和方形積木,我們可以一起來(lái)玩玩、看看、摸摸、說(shuō)

  說(shuō)它們有什么不同?請(qǐng)每位幼兒取一個(gè)積木和一個(gè)皮球去玩玩。”

  幼兒進(jìn)行探索,教師觀察、了解幼兒的新發(fā)現(xiàn)。

  教師:“小朋友你們玩過(guò)以后有什么發(fā)現(xiàn)?”

  2、教師小結(jié)。

  教師:“原來(lái)我們的大皮球滾得快、跳得高。三角形、方形積木就不會(huì)滾、不會(huì)跳!

  二、幼兒分種類進(jìn)行體育游戲。

  第一種:看誰(shuí)拍得多。

  第二種:我和皮球來(lái)賽跑。

  第三種:兩人互相滾。

  第四種:拍接球。

  教師:“前幾天我們玩過(guò)了皮球的許多游戲,今天我們一起再來(lái)玩一玩吧!”

  幼兒自由進(jìn)行,教師巡回指導(dǎo)。使他們通過(guò)游戲進(jìn)一步了解皮球的特征,鍛煉幼兒的跑跳能力

  三、大皮球,伙伴多。

  1、幼兒觀察皮球的伙伴。

  教師:“小朋友這幾天我們一起收集了許多大皮球的好伙伴,我們一起來(lái)看看它們都是誰(shuí)!

  教師組織幼兒觀察皮球的伙伴,引導(dǎo)幼兒邊看邊說(shuō)出這些球的名字。

  2、裝飾皮球。

  教師:“這么多球真好玩,我們和它交個(gè)朋友吧!請(qǐng)大家?guī)湍愕呐笥汛虬缫幌,給它添上好看

  的眼睛和嘴巴,使它變得更可愛(ài)!

  幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  3、幼兒和“好朋友”一起玩。

  教師:“我們和自己的好朋友一起玩一玩吧!”

  幼兒自由活動(dòng),教師引導(dǎo)同時(shí)也可參與。

  總體評(píng)價(jià)意見(jiàn):

  活動(dòng)優(yōu)點(diǎn):

  1、活動(dòng)選材貼近幼兒,符合幼兒年齡特征,因此幼兒在活動(dòng)中積極性較高,情緒飽滿。

  2、活動(dòng)的安排合理,能給予幼兒充足的自由活動(dòng)空間,并能注意動(dòng)靜交替,讓孩子在自由活動(dòng)中獲得有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

  3、能充分體現(xiàn)幼兒自主玩耍、自由表達(dá)、自由想象的活動(dòng)過(guò)程,打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式,把幼兒推到主體位置,充分體現(xiàn)了整合思想。

  4、整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了新《綱要》的理念,打破了傳統(tǒng)的教學(xué),更注重幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感交流。5、本次活動(dòng)幼兒在輕松的氣氛下愉快地游戲,能充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

  活動(dòng)建議:

  活動(dòng)中如果教師不是安排分組游戲,而是讓幼兒自己討論、自由游戲、自由探索,這樣幼兒的主體性會(huì)更加明顯。

小班體育活動(dòng)教案《好玩的皮球》 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學(xué)探究精神和集體榮譽(yù)感。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語(yǔ)表達(dá)及分析、解決問(wèn)題的能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3、了解皮球的外形特征及各種玩法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、與幼兒同等數(shù)量的大皮球;方形、圓形大積木各一塊。

  2、癟皮球兩個(gè),充氣針、充氣筒。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集各種類型的球充實(shí)體育角,準(zhǔn)備各種球類運(yùn)動(dòng)的圖片、光碟資料。

  4、用各色即時(shí)貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 大皮球,滾得快

  1、幼兒自由玩球,主動(dòng)探索球的各種玩法。

  2、鼓勵(lì)幼兒積極說(shuō)出并示范自己的玩法。

  3、幼兒通過(guò)玩球,感知球的外形特征,并能說(shuō)出自己是如何感知的。

  4、通過(guò)同時(shí)滾動(dòng)皮球與方形積木、皮球與三角形積木,讓幼兒了解:圓的東西滾得快。

  5、游戲:(1)我和皮球賽跑。(2)兩人合作滾、接球。

  二、大皮球,跳得高

  1、請(qǐng)兩名幼兒玩癟皮球,其他幼兒觀察討論:癟皮球有什么特點(diǎn)?為什么跳不起來(lái)?怎樣才能跳得高?

  2、為癟皮球充氣,幼兒仔細(xì)觀察如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球逐漸鼓脹的過(guò)程。

  討論:能不能填充別的東西?

  3、拍球比賽:我的皮球跳得高。在拍球過(guò)程中探索:怎樣讓球跳得高?

  4、收放好皮球。游戲:“皮球漏氣了”。

  三、 大皮球,伙伴多

  1、討論:你知道的球類有哪些?怎樣玩?

  2、觀察各種實(shí)物球說(shuō)出它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

  3、觀看圖片與光碟,了解各種球的玩法,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

  4、任選一球玩。

  四 、皮球是我的好朋友

  1、討論:玩兒皮球的益處。

  2、打扮“我的好朋友”:自選所喜歡的各色五官裝飾皮球。

  3、我和“好朋友”一起玩。

  活動(dòng)延伸:請(qǐng)家長(zhǎng)利用業(yè)余時(shí)間多陪孩子看球、玩球,進(jìn)一步加深對(duì)球的認(rèn)識(shí)。

小班體育活動(dòng)教案《好玩的皮球》 篇3

  一:活動(dòng)設(shè)計(jì):

  每天晨練的自由活動(dòng)時(shí)間,大部分幼兒爭(zhēng)先恐后地選擇玩皮球,部分幼兒常為沒(méi)選到皮球或皮球沒(méi)氣來(lái)找老師幫助。鑒于幼兒喜愛(ài)皮球以及皮球有多種玩法,我們便設(shè)計(jì)了《好玩的皮球》這一活動(dòng)方案,讓幼兒在自主的探索中獲得新知識(shí)新技能和掌握新的學(xué)習(xí)方法。

  活動(dòng)一:皮球真有趣

  活動(dòng)目標(biāo)

  能運(yùn)用各種感官感知皮球的特征,并對(duì)探索活動(dòng)趕興趣。

  樂(lè)意用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述自己喜歡的皮球,發(fā)展語(yǔ)言的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  皮球(大小,顏色,花紋不同的,有氣,氣不足的)人手一個(gè),打氣筒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  玩一玩。

  供各種不同的皮球,讓幼兒運(yùn)用感官,發(fā)現(xiàn)皮球的外形特征。

  師:今天有許多漂亮的皮球?qū)殞殎?lái)和我們交朋友,你們?cè)敢鈫?(幼兒自選一個(gè)喜歡的皮球)請(qǐng)你仔細(xì)看一看,摸一摸,你的排球?qū)殞氶L(zhǎng)得怎么樣 等會(huì)兒介紹給大家。

  幼A:我的皮球?qū)殞氶L(zhǎng)得圓圓的,還有紅綠顏色。

  幼B:我的皮球?qū)殞氂灿驳模厦嬗幸粭l一條線。

  幼C:我的皮球?qū)殞氒涇浀,癟癟的。

  幼D:我的皮球上有一個(gè)小洞洞。(集體找一找)

  ……

  師:你們的皮球?qū)殞氄嫫粒际菆A圓的,都有顏色或花紋,有的硬,有的軟,有的大,有的小。

  探索皮球的彈性,師生共同解決皮球可以滾,拍的原因。

  師:皮球?qū)殞氝有許多本領(lǐng),我們一起來(lái)玩一玩,看看它究竟有什么本領(lǐng) (幼兒自由玩球)

  師:你是怎么玩的 你發(fā)現(xiàn)了什么

  幼A:我發(fā)現(xiàn)皮球會(huì)滾。

  我們一起滾一滾(引導(dǎo)幼兒朝不同方向滾)。皮球?qū)殞殲槭裁磿?huì)朝不同的方向的滾動(dòng)

  幼B:因?yàn)槠で蚴菆A圓的。

  師:誰(shuí)有不同的玩法

  幼C:我是拍的,皮球?qū)殞毺煤芨摺?/p>

  師:因?yàn)榕徘蛴袕椥裕晕覀兣牡臅r(shí)候會(huì)跳起來(lái)。大家拍一拍,看看皮球跳得高不高。(幼兒只有拍球)

  比較有氣和沒(méi)氣的皮球,知道皮球要沖氣后才能玩。

  幼D:老師我的皮球跳不起來(lái)。

  師:為什么有的皮球彈不起來(lái) (展示有氣和沒(méi)氣的兩種皮球進(jìn)行比較)

  幼A:彈不起來(lái)的皮球軟軟的,癟癟的 ,它沒(méi)氣。

  幼B:彈得高的皮球橫硬,氣很足。

  師:原來(lái)沒(méi)氣 的皮球彈不起來(lái),怎樣讓它彈起來(lái)

  幼D:用打氣筒打氣。(教師出示打氣筒并給氣不足的皮球打氣,全體幼兒再玩一次拍皮球)

  師:皮球?qū)殞氄嬗腥,只有充足氣它才能彈得高,滾得遠(yuǎn)。

  說(shuō)一說(shuō)。

  (1)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的皮球是什么樣的,引導(dǎo)幼兒從大小,顏色,花紋等方面講述。

  師:你還喜歡什么樣的皮球?qū)殞?/p>

  幼A:我喜歡花皮球。

  幼B:我喜歡足球,它有一快快黑白的花紋。

  ……

  (2)欣賞兒歌《玩皮球》

  媽媽買個(gè)皮球,上面畫(huà)個(gè)小猴,我來(lái)拍拍皮球,小猴翻翻跟斗。

  活動(dòng)延伸:

  找找還有什么樣的皮球 有什么用

  請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集關(guān)于球類體育方面的圖片和資料。

  (評(píng)析:活動(dòng)從幼兒的興趣出發(fā)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓幼兒在主動(dòng)探索的過(guò)程中,找到了皮球好玩的原因,發(fā)現(xiàn)了彈性特征和充氣方法。體現(xiàn)了幼兒活動(dòng)的主體性原則。

  活動(dòng)二:分皮球

  活動(dòng)目標(biāo):

  能按皮球的某一特征進(jìn)行分類,鞏固5以內(nèi)數(shù)量。

  學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較數(shù)量的多少。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  顏色,大小,不同的皮球卡片,黑貓花貓卡片幼兒人手一份。

  演示用的動(dòng)物和皮球卡片若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1。引出課題,提出要求。

  師:今天,有兩個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)要進(jìn)行比賽,瞧!兩個(gè)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)來(lái)了。(出示黑貓和花貓)

  師:比賽的皮球在這兒,看這些皮球有什么不同

  幼A:顏色不同,有紅的,有綠的。

  幼B:大小不同,有大的,有小的。

  師:把大小,顏色不同的皮球分成兩份,一份給黑貓隊(duì),一份給花貓隊(duì),你想怎么分

  2。幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒按一種特征(大小或顏色)進(jìn)行分類。

  介紹操作材料,讓幼兒將皮球卡片分成兩份,分別放在黑貓和花貓卡下面,全部分完。

  幼兒介紹各自分法。

  師:說(shuō)一說(shuō)你是怎么分的

  幼A:我是按顏色分的,我把紅皮球卡片分給黑貓隊(duì),綠皮球分給花貓隊(duì)。

  師:誰(shuí)有不一樣的分法

  幼B:我是按大小分的,我把大皮球分給黑貓隊(duì),小皮球分給花貓隊(duì)。

  數(shù)一數(shù)黑貓隊(duì)和花貓隊(duì)各分到幾個(gè)紅皮球(或大皮球),綠皮球(或小皮球)。

  3。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。

  (音樂(lè)起,出示四只黑貓)

  師:瞧!黑貓隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員出場(chǎng)了,它們喜歡紅皮球,我們把紅皮球送給它們吧(黑板演示)

  比一比,黑貓和紅皮球哪個(gè)多哪個(gè)少

  幼A:黑貓多,紅皮球少。

  師:你是怎么知道的

  幼B:我是數(shù)出來(lái)的,黑貓有五只,紅皮球有四個(gè),五比四多。

  師:誰(shuí)有不同的玩法,不用數(shù)就能一眼看出來(lái)。

  幼C:我給一只貓分一個(gè)皮球,有一只沒(méi)有皮球,就是貓多皮球少。

  師:請(qǐng)你分給大家看。(幼C黑板演示)

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察一一對(duì)應(yīng)的方法。

  比較花貓和綠皮球的多少。

  師:花貓喜歡綠皮球,比比哪個(gè)多,哪個(gè)少 用什么方法一眼就能看出來(lái)。

  引導(dǎo)幼兒運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較。

  4(音樂(lè)起)比賽馬上要開(kāi)始了,我們一起去看比賽吧。

  活動(dòng)延伸:

  (1)觀看各種球類比賽錄象,引導(dǎo)幼兒從不同玩法和花紋上給三種球分類。

  (2)玩皮球活動(dòng)中數(shù)一數(shù)拍了幾下 拋了幾下

  評(píng)析:游戲的情節(jié)滲透了數(shù)學(xué)知識(shí),教師的提問(wèn),引導(dǎo)發(fā)展了幼兒的求異思維,并能重視幼兒的操作活動(dòng),在分類活動(dòng)中鞏固認(rèn)識(shí)皮球的特征。

  活動(dòng)三:玩皮球

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。主動(dòng)探索滾球,自拋?zhàn)越,原地拍皮球的方法和技能?/p>

  2。樂(lè)意參加體育活動(dòng),體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  皮球人手一個(gè),紅黃藍(lán)大滾球個(gè)一個(gè),錄音音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1。準(zhǔn)備活動(dòng)。

  (1)帶幼兒抱球聽(tīng)音樂(lè),練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走,走成大圓圈。

  (2)帶領(lǐng)幼兒練習(xí)自編球操:上肢運(yùn)動(dòng),下肢運(yùn)動(dòng),體側(cè)運(yùn)動(dòng),體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),跳躍運(yùn)動(dòng)。

  2。幼兒探索玩球方法。

  幼兒自由玩球,,鼓勵(lì)幼兒想出多種玩球的方法。

  師:你知道我們用皮球可以玩哪些游戲嗎 請(qǐng)大家想一想,玩一玩。(幼兒各自找球)

  幼兒逐個(gè)介紹自己的玩球方法,其他幼兒模仿練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)滾球,拍球,自拋?zhàn)越拥?

  師:剛才你是怎么玩的 你愿意介紹給大家,讓大家一起玩嗎

  幼A:我是用手拍著玩的。(教師組織幼兒集體練習(xí)正確的拍球方法)

  幼B:我是把皮球放在地上滾來(lái)滾去玩的。(教師以我和皮球來(lái)賽跑的形式組織幼兒練習(xí)滾球)

  幼C:我把皮球扔高再接住》

  鼓勵(lì)幼兒練習(xí)各種不同的拋接方法,提出假設(shè):老師的皮球漏氣了,誰(shuí)愿意幫助我,和我一起玩,引導(dǎo)幼兒兩人一組練習(xí)相互拋接球。

  3。集體游戲:《趕小豬》

  (1)組織幼兒利用大滾球玩游戲《趕小豬》:分三路縱隊(duì)進(jìn)行滾球接力,哪隊(duì)先完成為勝。

  師:讓我們用這些大球玩《趕小豬游戲》。這里有紅,黃,藍(lán)三個(gè)球,表示紅黃藍(lán)三隊(duì),你喜歡什么顏色就參加哪個(gè)隊(duì)。

  (2)幼兒游戲,結(jié)束后向每個(gè)隊(duì)表示祝賀并小結(jié)。

  皮球真好玩,它不僅可以鍛煉身體,還是我們游戲時(shí)的好朋友,以后我們可以找出更好玩,更有趣的玩球方法。

  評(píng)析:在玩球活動(dòng)中讓幼兒自由探索玩球方法,能充分發(fā)揮幼兒的主體性,按意愿選擇隊(duì)伍體現(xiàn)了尊重幼兒的原則,使幼兒更樂(lè)意參加活動(dòng)。

  三,活動(dòng)評(píng)價(jià):

  此活動(dòng)方案借鑒于"方案教學(xué)"的.理論,其主題來(lái)源于幼兒對(duì)生活中經(jīng)常接觸的某一物品的喜愛(ài),它不同于通常以知識(shí)結(jié)構(gòu)或?qū)W科結(jié)構(gòu)考慮教學(xué)內(nèi)容的做法,其活動(dòng)的展開(kāi)是以幼兒參與,自發(fā)生成和教師適時(shí),適當(dāng)指導(dǎo)為特征。

  此方案分成了三個(gè)活動(dòng),活動(dòng)一產(chǎn)生于晨練中幼兒對(duì)皮球的偏愛(ài),通過(guò)對(duì)幼兒運(yùn)用各種感官感知皮球的特征,探索皮球的彈性,運(yùn)用語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn),主動(dòng)收集各類皮球的資料,這樣,幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)豐富了原有的經(jīng)驗(yàn),為進(jìn)入新的認(rèn)知領(lǐng)域作了鋪墊。

  活動(dòng)二將重點(diǎn)放在皮球的分類上,一方面幼兒運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)和方式將皮球安某一特征分類,另一方面對(duì)皮球的用途有了更全面的了解,尤其是體育競(jìng)賽項(xiàng)目的滲透,拓展了幼兒的視野,培養(yǎng)關(guān)心周圍事物的興趣。

  活動(dòng)三是在前兩個(gè)活動(dòng)的認(rèn)知基礎(chǔ)上,將重點(diǎn)放在玩皮球上,此活動(dòng)以幼兒為主體,主動(dòng)探索皮球的不同玩法,使幼兒體驗(yàn)到體育帶來(lái)的樂(lè)趣,使主題得到了升華。

  幾個(gè)活動(dòng)不是孤立的,而是以連鎖的方式相互刺激組合在一起,隨著活動(dòng)的 深入,幼兒所獲得資料信息愈豐富,對(duì)后面活動(dòng)刺激組合在一起,新產(chǎn)生的問(wèn)題推動(dòng)新一輪 的活動(dòng),在具體操作過(guò)程中,各活動(dòng)的時(shí)間是視活動(dòng)效果而定的。

小班體育活動(dòng)教案《好玩的皮球》 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、 能單手拍球,傳遞球,

  2、體會(huì)球類體育游戲的快樂(lè),喜歡進(jìn)行集體體育游戲。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  皮球。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一) 準(zhǔn)備部分:玩球

  幼兒人手一個(gè)球,分散進(jìn)行玩球活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的方法。 讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。

  (二)基本部分:傳球游戲。

  1、把幼兒分成兩組,教師講述規(guī)則、示范:現(xiàn)在每一個(gè)組有一個(gè)球,從第一個(gè)小朋友開(kāi)始,每個(gè)小朋友先從自己的頭頂傳球給下一個(gè)小朋友,后面的小朋友要集中注意力接球,前面一個(gè)小朋

  友要確定后面一個(gè)小朋友接到球了才能松手。接到球以后再接著傳給下一個(gè)小朋友。

  2、試玩一遍。結(jié)束后總結(jié)問(wèn)題。

  3、正式比賽。2-3遍。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:放松運(yùn)動(dòng)。剛才我們都玩累了,那就讓我們一起來(lái)放松放松吧!敲敲腿,敲敲手臂,呼吸放松。

小班體育活動(dòng)教案《好玩的皮球》 篇5

  活動(dòng)目標(biāo) :

  1、通過(guò)嘗試多種玩球的方法,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的意識(shí)。

  2、發(fā)展幼兒玩球的技能和動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒人手一個(gè)皮球、進(jìn)行曲音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng):

  幼兒聽(tīng)音樂(lè)跟著老師做一些帶球的動(dòng)作,即球操。

  由下蹲到跳躍、由身體上肢到下肢。

  二、隨意玩球:

  師:今天我給小朋友們每人帶來(lái)了一個(gè)皮球,以前小朋友們都經(jīng)常玩皮球的,不過(guò)今天我給你們帶來(lái)的這個(gè)可不一樣,可厲害了,可以玩出好多好玩的方法,不過(guò)小朋友一定要?jiǎng)悠鹉懵斆鞯男∧X袋,小朋友們?cè)囋嚳,這個(gè)神奇的皮球有什么更好玩的玩法呢?(幼兒開(kāi)始根據(jù)自己的意愿來(lái)開(kāi)始玩球了)

  教師對(duì)幼兒玩出新奇的玩法,給予及時(shí)的鼓勵(lì),而后激勵(lì)他再次嘗試新的玩法。

  三、相互學(xué)習(xí):

  1、把幼兒隨意集合起來(lái),請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)把他創(chuàng)新的玩法展示給大家看,對(duì)好的讓大家一起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  2、給幼兒一段時(shí)間讓他們自己相互的交流。

  四、游戲:和球賽跑

  師:今天老師也帶來(lái)了一種新的玩法,就是和球賽跑,把球滾出去后,我們迅速啟動(dòng),用最快的速度去追趕皮球,看看誰(shuí)能夠追上皮球,先到終點(diǎn)。

  講清楚玩的方法和注意的事項(xiàng)后請(qǐng)幼兒開(kāi)始玩,教師在旁邊進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

  五、合作:

  師:小朋友們,剛才我們玩的都是一個(gè)人的方法,那么大家想一想,有什么更好玩的呢?比如說(shuō)兩個(gè)人------

  幼兒嘗試兩個(gè)人合作的玩球的方法.

  六、結(jié)束

小班體育活動(dòng)教案《好玩的皮球》 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)嘗試多種玩球的方法,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的意識(shí)。

  2、發(fā)展幼兒玩球的技能和動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒人手一個(gè)皮球、進(jìn)行曲音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng):

  幼兒聽(tīng)音樂(lè)跟著老師做一些帶球的動(dòng)作,即球操。

  由下蹲到跳躍、由身體上肢到下肢。

  二、隨意玩球:

  師:今天我給小朋友們每人帶來(lái)了一個(gè)皮球,以前小朋友們都經(jīng)常玩皮球的,不過(guò)今天我給你們帶來(lái)的這個(gè)可不一樣,可厲害了,可以玩出好多好玩的'方法,不過(guò)小朋友一定要?jiǎng)悠鹉懵斆鞯男∧X袋,小朋友們?cè)囋嚳矗@個(gè)神奇的皮球有什么更好玩的玩法呢?(幼兒開(kāi)始根據(jù)自己的意愿來(lái)開(kāi)始玩球了。)

  教師對(duì)幼兒玩出新奇的玩法,給予及時(shí)的鼓勵(lì),而后激勵(lì)他再次嘗試新的玩法。

  三、相互學(xué)習(xí):

  1、把幼兒隨意集合起來(lái),請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)把他創(chuàng)新的玩法展示給大家看,對(duì)好的讓大家一起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  2、給幼兒一段時(shí)間讓他們自己相互的交流。

  四、游戲:和球賽跑

  師:今天老師也帶來(lái)了一種新的玩法,就是和球賽跑,把球滾出去后,我們迅速啟動(dòng),用最快的速度去追趕皮球,看看誰(shuí)能夠追上皮球,先到終點(diǎn)。

  講清楚玩的方法和注意的事項(xiàng)后請(qǐng)幼兒開(kāi)始玩,教師在旁邊進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

  五、合作:

  師:小朋友們,剛才我們玩的都是一個(gè)人的方法,那么大家想一想,有什么更好玩的呢?比如說(shuō)兩個(gè)人……

  幼兒嘗試兩個(gè)人合作的玩球的方法。

小班體育活動(dòng)教案《好玩的皮球》 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.發(fā)展控球、行進(jìn)拍球、傳接球的綜合能力

  2.利用不同的器材,探索球的多種玩法

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  籃球、呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、自制雜技帽、障礙物等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.開(kāi)始部分

  1.報(bào)數(shù):從排頭開(kāi)始1、2報(bào)數(shù),要求幼兒聲音洪亮、短促。1、2報(bào)數(shù)后,數(shù)2的幼兒向后退一步,迅速變成兩隊(duì)。

  2.隊(duì)列練習(xí)左右分隊(duì)

  由兩列變四列

  要求:幼兒聽(tīng)口令,有節(jié)奏的進(jìn)行,挺胸抬頭擺起臂,眼看前方隊(duì)列整齊;左右轉(zhuǎn)彎為直角。

  二.基本部分

  1.準(zhǔn)備活動(dòng):;有針對(duì)性地對(duì)玩球時(shí)會(huì)受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。

  如:膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)

  2.身體活動(dòng)——球操

  要求:做操時(shí)動(dòng)作準(zhǔn)確、做到位、用力

  3.花樣玩球

  小朋友們,我們以前已經(jīng)想出了很多的花樣玩球的方法,今天老師還帶來(lái)了一些器材,有呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、自制雜技帽、障礙物等等,請(qǐng)小朋友們和你的`好朋友來(lái)試試,這個(gè)球還可以怎么玩?咱們一起來(lái)看一看今天你們能想出一些更新奇更好玩的拍球方法嗎?

  教師觀察幼兒活動(dòng),肯定幼兒的想法,鼓勵(lì)幼兒想出更多不同的玩法。引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)控球、行進(jìn)拍球、傳接球的能力。

  三.體育游戲:

  游戲名稱:《趕小豬》

  游戲目標(biāo):練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。

  游戲玩法:幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),四隊(duì)人對(duì)面站,由一邊四個(gè)排頭手持小棍,聽(tīng)到老師的哨音開(kāi)始,開(kāi)始趕“小豬”到對(duì)面,把球和小棍傳給對(duì)面的第一名隊(duì)員,依次進(jìn)行,哪組先完成哪組勝利。

  游戲規(guī)則:要求把球在自己的跑到里趕到對(duì)面,如果球趕跑了要把球撿回來(lái),從跑走的地方繼續(xù)。

  四.結(jié)束部分

  放松練習(xí):幼兒聽(tīng)到音樂(lè)隨老師做放松動(dòng)作。

小班體育活動(dòng)教案《好玩的皮球》 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球,體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2.讓幼兒在觀察,比較中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.人手1份皮球,體操圈;

  2.指偶1個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.游戲“小鴨拍皮球”

  師:“小朋友,我們來(lái)玩拍皮球的游戲,好嗎?你們做皮球,我來(lái)拍。”

  2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球

 。1).幼兒獨(dú)自玩皮球

  師:“你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什么呀?”

  師:“你們會(huì)玩皮球嗎?皮球可以怎么玩,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下!保ㄓ變壕毩(xí))

  師:“還可以怎么玩呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)?”

  幼兒練習(xí)拋接球,夾球走,接球。

 。2).兩個(gè)人合作玩球

  師:“剛才我們是自己在玩皮球,現(xiàn)在我們來(lái)找一個(gè)好朋友一起玩,好嗎?”

  師:“請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩?”

  幼兒練習(xí)滾接球,合作抱球走等。

  師:“我們變成小火車吧!”

  (3).借助器械玩皮球

  師:玩的有點(diǎn)累了,我們坐在皮球上休一下吧。校

  師:你們看,這是什么呀?(皮球)

  師:誰(shuí)來(lái)試一試,體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?

  1名幼兒示范,其余幼兒練習(xí)。

  活動(dòng)結(jié)束:

  結(jié)束活動(dòng)“開(kāi)火車”

  師:“小朋友想的辦法真多,我也來(lái)想一個(gè)好辦法。我們來(lái)開(kāi)火車吧。請(qǐng)你們把皮球放在體操圈里,我們繞著走!

  師:“嗚……火車到站了!

小班體育活動(dòng)教案《好玩的皮球》 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒學(xué)會(huì)玩皮球,喜歡玩皮球。

  2、幼兒對(duì)參加肢體運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)感興趣,并樂(lè)于參加游戲,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣;

  活動(dòng)重點(diǎn):

  喜歡玩皮球,學(xué)習(xí)皮球的幾種不同玩法

  力求體現(xiàn):

  1、教學(xué)觀念的 轉(zhuǎn)變。我引入“奧運(yùn)福娃”為“模擬老師”,讓自己和幼兒一樣扮演學(xué)習(xí)者的角色,力圖讓自己從知識(shí)技能的傳授者變成幼兒學(xué)習(xí)的合作者、支持者、引導(dǎo)者;

  2、幼兒觀的轉(zhuǎn)變。我充分尊重幼兒,先讓他們自己探索皮球的玩法,給幼兒自主探索的空間;

  3、遵循幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律;顒(dòng)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),從自主探索——模擬學(xué)習(xí)實(shí)物體驗(yàn)——?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí),同時(shí)注意幼兒動(dòng)靜結(jié)合,科學(xué)調(diào)控幼兒活動(dòng)量;

  4、注重幼兒多種方式的互動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件、音樂(lè):健康歌

  2、皮球21個(gè),籃子若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 開(kāi)場(chǎng)熱身:健康歌

  孩子們,20__年奧運(yùn)會(huì)就要到了,讓我們一起來(lái)鍛煉身體,爭(zhēng)做奧運(yùn)寶寶(放“健康歌”音樂(lè),師幼共同活動(dòng)身體)

  二、探索學(xué)習(xí)皮球的多種玩法

  1、出示皮球,讓幼兒自主探索玩皮球。

  孩子們,看,這是什么?(皮球)咱們今天來(lái)玩玩皮球,好不好?咱們看看誰(shuí)最會(huì)玩,和別人玩得不一樣,一人拿一個(gè)皮球,讓我們開(kāi)始玩吧!

  2、出示多媒體課件,學(xué)習(xí)福娃玩皮球。

  (1)、觀看課件,看看福娃玩皮球

  孩子們,我們今天請(qǐng)來(lái)了幾位小客人,它們是誰(shuí)?(福娃)它們也在玩皮球,看看是怎樣玩的?有的在拋,有的在拍,有的在滾,還有的在踢

 。2)、逐個(gè)學(xué)習(xí)福娃玩皮球

  A、看單個(gè)課件,空手練習(xí)

  讓我們跟著福娃,一起來(lái)做練習(xí)

  拍:拍拍拍,五指分開(kāi)拍拍拍;拍拍拍,手心向下拍拍拍

  拋:拋、拋,拋上去;接、接,接住了

  滾:對(duì)準(zhǔn)你,滾過(guò)去;對(duì)準(zhǔn)我,滾過(guò)來(lái),

  踢:我踢我踢我踢踢踢

  B、拿著皮球,逐一練習(xí)(強(qiáng)調(diào)方法)

  福娃說(shuō),要看看我們玩球?qū)W會(huì)了沒(méi)有?讓我們拿著皮球,和福娃比一比。

  3、自主練習(xí)玩皮球。(互動(dòng))

  我們把福娃的本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了,可周圍的客人老師還不會(huì)玩皮球呢,我們?nèi)ソ探趟麄儼。看誰(shuí)還可以發(fā)明新的玩法。

  三、游戲:小孩小孩真愛(ài)玩

  孩子們,今天我們玩皮球玩得真好,獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)自己,做個(gè)游戲吧——

  小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那,學(xué)習(xí)皮球跳跳跳

  小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那,學(xué)學(xué)小狗汪汪汪

  小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那,摸摸鼻子轉(zhuǎn)一圈

  小孩小孩真愛(ài)玩,拍拍手,拍拍肩,跺跺小腳跟我來(lái)。(帶幼兒出場(chǎng))

小班體育活動(dòng)教案《好玩的皮球》 篇10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能。

  2.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球和體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

  3.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),提高幼兒合作能力。

  4.通過(guò)想各種玩球的方法,發(fā)展幼兒的想象力。

  5.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  平整寬闊的場(chǎng)地,彩色的小皮球。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng),邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢秋天天氣真好,(雙手高高舉起,左右搖擺。)菊花都開(kāi)了,(兩手張開(kāi)放在下巴下,像兩片小葉子)菊花朵朵對(duì)著我們彎彎腰,(做彎腰動(dòng)作)秋姑娘飛來(lái)了,對(duì)著我們笑。(張開(kāi)雙臂學(xué)秋姑娘飛。)小白兔兒一跳一跳又一跳。(學(xué)小白兔跳)

  二、導(dǎo)入

  以歌曲《大皮球》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  大皮球,圓又圓,拍一拍,跳一跳。拍的輕,跳的低。拍的重,跳的高。我的皮球接住了!

  三、教師示范幾種球的玩法,指導(dǎo)幼兒自由玩球。

  1、滾球幼兒圍著大圓圈,教師站在圓圈的中間,帶領(lǐng)幼兒滾球.

  2.追球兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當(dāng)甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動(dòng)。

  3.反彈球兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時(shí),對(duì)方立即去接住球。然后交換角色,繼續(xù)玩。

  4.滾球過(guò)門兩人一球,一幼兒兩腿開(kāi)立做球門,另一幼兒距三米處,對(duì)準(zhǔn)球門滾出球,進(jìn)球?yàn)閯伲粨Q角色,繼續(xù)進(jìn)行。

  5.我來(lái)拍,你來(lái)接兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說(shuō):“一二三四五,請(qǐng)你來(lái)接住!碑(dāng)說(shuō)到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說(shuō):“一二三四五,請(qǐng)你來(lái)接住。”將球再拋給甲。

  活動(dòng)延伸

  幼兒回家后,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看,請(qǐng)爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

小班體育活動(dòng)教案《好玩的皮球》 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學(xué)探究精神和集體榮譽(yù)感。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語(yǔ)表達(dá)及分析、解決問(wèn)題的能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3、了解皮球的外形特征及各種玩法。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、與幼兒同等數(shù)量的大皮球;方形、圓形大積木各一塊。

  2、癟皮球兩個(gè),充氣針、充氣筒。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集各種類型的球充實(shí)體育角,準(zhǔn)備各種球類運(yùn)動(dòng)的圖片、光碟資料。

  4、用各色即時(shí)貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 大皮球,滾得快

  1、幼兒自由玩球,主動(dòng)探索球的各種玩法。

  2、鼓勵(lì)幼兒積極說(shuō)出并示范自己的玩法。

  3、幼兒通過(guò)玩球,感知球的外形特征,并能說(shuō)出自己是如何感知的。

  4、通過(guò)同時(shí)滾動(dòng)皮球與方形積木、皮球與三角形積木,讓幼兒了解:圓的東西滾得快。

  5、游戲:

 。1)我和皮球賽跑。

 。2)兩人合作滾、接球。

  二、大皮球,跳得高

  1、請(qǐng)兩名幼兒玩癟皮球,其他幼兒觀察討論:癟皮球有什么特點(diǎn)?為什么跳不起來(lái)?怎樣才能跳得高?

  2、為癟皮球充氣,幼兒仔細(xì)觀察如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球逐漸鼓脹的過(guò)程。

  討論:能不能填充別的東西?

  3、拍球比賽:我的皮球跳得高。在拍球過(guò)程中探索:怎樣讓球跳得高?

  4、收放好皮球。游戲:“皮球漏氣了”。

  三、 大皮球,伙伴多

  1、討論:你知道的球類有哪些?怎樣玩?

  2、觀察各種實(shí)物球說(shuō)出它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

  3、觀看圖片與光碟,了解各種球的玩法,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

  4、任選一球玩。

  四 、皮球是我的好朋友

  1、討論:玩兒皮球的益處。

  2、打扮“我的好朋友”:自選所喜歡的各色五官裝飾皮球。

  3、我和“好朋友”一起玩。

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)家長(zhǎng)利用業(yè)余時(shí)間多陪孩子看球、玩球,進(jìn)一步加深對(duì)球的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)反思:

  在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中,我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng),增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識(shí),走進(jìn)科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長(zhǎng)之路。

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    溫州新橋艷潔幼兒園: 王芳設(shè)計(jì)意圖:《綱要》明確的指出:培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)、有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,通...

  • 關(guān)于小班體育活動(dòng)教案(精選13篇)

    目標(biāo):1.喜愛(ài)參與體育活動(dòng),情愿與同伴抱一抱。2.練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。3.熬煉幼兒手臂的力氣,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。4.讓孩子們熟悉到,跟同伴合作是一種精神。...

  • 小班體育活動(dòng):聰明的小雞(精選2篇)

    小班體育活動(dòng):聰明的小雞 一、設(shè)計(jì)思路 小班年齡的幼兒注意力很不穩(wěn)定,對(duì)感興趣的事物注意力易集中,但持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng),沒(méi)有組織紀(jì)律性;喜歡戴頭飾,有玩具的游戲。...

  • 教案大全
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