小學生勤儉節約主題班會教案（精選2篇）

小學生勤儉節約主題班會教案 篇1

　　一、引入班會主題：

　　班主任:在學校開展“建設節約型校園”的號召下, 為了樹立節約能源思想意識,共同建設節約型校園，我班這次展開了“我節約，我快樂”主題班會。

　　二、勤儉節約是美德

　　10月31日，是世界勤儉節約日。勤儉節約是什么?傳統文化推崇它，那是一種行為，更是一種品德;現代文明推崇它，那是對有限資源的珍視，對過度消費的抵制。社會要進步，國家要發展，這一切都離不開消耗，但這一切，更離不開勤儉節約。 勤儉節約，中華民族的優良傳統，現代文明的內在訴求。勤儉節約，是一種操守，是一種品行，是一種素養，是一種美德。世界勤儉節約日的確立，可以體現出世界對勤儉節約的一種呼喚。

　　是的，勤儉節約一直是中華民族的傳統美德。做為一個中國人，我們最應當擁有的就是節約意識。雷鋒有句名言：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊;在生活上，要向水平最低的同志看齊。”這是雷鋒的座右銘，雷鋒是這樣說的，也是這樣做的，在短暫的一生中，為了黨和人民的事業，他勤儉節約，努力工作，不怕艱難困苦，嚴格要求自己，為我們樹立了光輝的榜樣，這種勤儉節約的精神影響了幾代人。

　　一個明智和懂得勤儉節約的人，會為未來打算，他在自己處于好運氣的時候，就會為將來可能降臨到自己的家庭和自己身上的不幸日子做些準備;一個沒頭腦的人，根本不會為將來著想，不會考慮到明日艱難的需要，他會瘋狂地把全部收入都花光。

　　勤儉節約行為，不僅給人們帶來富裕安寧的生活，還給人們帶來許多益處：它培養人們自我克制的'習慣;它使精明謹慎成為人的顯著性格;它控制自我放縱;它使人擁有安逸閑適的平和心態。

　　知道嗎?我們提倡勤儉節約，但絕非是讓人們養成吝嗇鬼、守財奴的不好生活習慣。我們的主旨無非是人們應該在享受現有生活的前提下，替未來做些打算和準備。人們應該在衣食豐足的美好日子里，為將來有可能降臨到自己身上的壞日子做些準備，就像枯水期修好防洪堤一樣。是的，但是勤儉節約不僅適用于金錢問題，而且也適用于生活中的每一件事，從明智地使用一個人的時間、精力，到養成小心翼翼的生活習慣。勤儉節約意味著科學地管理自己和自己的時間與金錢，意味著最明智地利用我們一生所擁有的資源。

　　三、節約用水措施

　　1、洗臉洗腳的時間養成使用臉盆的習慣。

　　2、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。

　　3、用水時盡量使用小水流。

　　4、隨手關緊水龍頭。

　　節約用電：

　　1、隨手關閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。

　　2、在家時每天減少看電視、玩電腦的時間。

　　3、家電在不使用的情況下，不要長時間待機。

　　4、在白天的時候，盡量使用日光，避免開燈。

　　從自己身邊做起，注意節約每一度電、每一滴水，天長日久，日積月累，是一個不小的數字。

　　四、同學們發言;

　　聽了同學自我總結出來的節約用水、用電的小常識后，大家有什么看法呢?在大家的日常生活中，又有什么節約小妙招可以與同學一起分享呢?同時，同學們也可以例舉一些我們生活中的反面教材，下面請同學們自由發言。

　　師：感謝同學們的積極發言!其實，勤儉節約并不需要很大的勇氣才能做到，也不需要很高的智力或任何超人類的德行才能做到。它只需要某些常識和抵制自私享樂的力量就行了。勤儉節約只不過是日常生活中的普通意識而已。它不需要強烈的決心，它只需要一點點有自我克制。

　　五、總結

　　通過了這次班會,我想同學們的心中一定都有了新的打算, 讓我們積極行動起來，進一步提高對建設節約型社會重要性意義的認識，從我做起，從今天做起，從點滴小事做起，逐漸養成勤儉節約的好習慣。這將是我們終生享用不盡的寶貴財富。

　　合: “我節約,我快樂”主題班會到此結束，謝謝各位老師和同學!

小學生勤儉節約主題班會教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、了解生活中節儉和浪費的現象，感悟日常生活中節儉的重要性，以培養學生養成良好的節儉習慣，增強學生的節儉意識。

　　2、幫助學生能夠從日常的小事中厲行節約，懂得勤儉節約要從我做起，從現在做起，從點滴做起。

　　3、教育學生樹立“以節儉為榮，以浪費為恥”的理念。

　　【活動準備】

　　1、學生：收集生活中節儉和浪費的行為。

　　2、教師：制作多媒體課件

　　【活動過程】

　　活動一：節儉行為面面觀

　　1、師：同學們，今天老師給大家帶來了一位新朋友——(點擊課件：大家好!我是優優!)優優將帶領大家走進節儉樂園。讓我們去看看吧!

　　2、觀看圖片：(點擊課件：四幅畫面——補衣服、用過的紙打草稿、騎自行車上班、隨手關燈)

　　3、學生交流：仔細看圖片，在節儉樂園里，有哪些節儉行為?〔板書：節儉〕

　　(節約了用電、用紙、汽油)

　　4、師：節儉是美德!其實，在我們身邊也有許多勤儉節約的人呢!他們又是如何做的呢?

　　5、小組交流：(師：先請大家在小組內交流交流)

　　6、集體交流：

　　(師：你先說……你說……你來……)

　　過渡：這些勤儉節約的行為是一種方式，一個習慣，更是一份責任!然而，在日常生活中，也存在著一些浪費的現象，請看屏幕……

　　活動二：小小節儉大用場

　　1、觀看視頻：(點擊課件：桌上的米飯、不關緊水龍頭、沒用完的作業本、沒喝完的牛奶、晴天不關燈……)

　　2、學生交流：師：你看到了什么?

　　3、學生交流：師：在我們身邊還有哪些浪費?(教師引導他應該怎樣做。)

　　4、算一算，節約真重要!

　　師：面對這些令人痛心的浪費行為，你或許視而不見，或許不足為怪……事實是這樣嗎?下面，優優請大家算一筆賬：

　　①每人節約一張紙，全國13億人節約多少?

　　②如果一本作業本需要20張紙，節約的紙可做多少本?

　　③我們班的人數為多少?(隨班級人數)如果把做成的作業本，發給大家，每人多少本?

　　④如果每人節約一張紙，全國要少砍伐36萬棵大樹!

　　師：此時，你想說什么?

　　(要節約、不浪費、小節儉，大用場……)〔板書：小節儉，大用場〕

　　5、師：每人節約一張紙，已讓我們深深地感受到節儉是多么重要!真是“小節儉，大用場”!如果我們每人節約一滴水，一粒米，一度電，又會怎樣?讓優優告訴大家吧!

　　6、觀看圖片：(點擊課件，配錄音)

　　①每人一天節約一滴水，全國一年就節約2萬噸水，可供一個家庭使用200年。

　　②每人一天節約一粒米，全國一年就節約2萬多噸米，可供5口之家使用18年。

　　③每人一天節約一度電，全國一年就節約13億度電，近7000萬元。可以蓋5所規模比較大的小學。

　　7、師：看了這些驚人的數據，你想說對那些浪費的人說些什么?

　　過渡：數據是觸目驚心的，它時刻提醒我們在生活中到處需要節儉，真是“小節儉，大用場”!節儉能創造財富，能創造美好的生活!那我們怎樣才能做到勤儉節約呢?

　　活動三：我與節儉交朋友

　　1、聽錄音：請聽故事《優優當家》……

　　2、師：從《優優當家》的故事中你知道了……

　　師：節儉是財富，是美德!為此，優優專門召開了家庭節儉會議!請看……

　　4、全班交流：看了《節儉會議》，你得到了什么啟發?(或：除了優優家提到的，生活中，還有哪些廢物可以利用?)〔板書：廢物利用〕

　　(教師可隨機出示實物：如打印過的A4紙、喝過的飲料瓶)

　　5、現場體驗：下面。老師就和大家一起動手試一試，將手中的廢紙變成有用的小盒子!(教師示范，學生學)

　　6、優優倡議書：(點擊課件：移動畫面并配音)

　　4、聽唱歌曲《勤儉是咱們的傳家寶》

　　提問：聽了歌曲，你有什么想法?

　　板書：國家強盛的需要

　　5、請同學們講自己收集的名人、偉人勤勞節儉的故事。

　　提問：他們是怎樣做的，他們是怎樣想的?

　　(首先使學生明白勤勞節儉的具體表現，以及他們的思想境界，從而體會高尚的思想品質。)

　　6、夸一夸班上勤勞節儉的人和事。

　　(表揚做得好的同學，給同學樹立學習的榜樣。)

　　請這些同學談一談 自己的想法。

　　小結：對個人來說，勤勞節儉也是非常重要的。它是做人的美德，是有理想、有志氣的表現，也是一個人事業成功的重要條件。所以，我們要養成勤勞節儉的好習慣。

　　板書：做人的美德 成長的需要 事業成功的重要條件

　　7、提問：在現實生活中，我們應怎樣做到勤勞節儉?

　　(通過討論使學生明確：提高勞動的自覺性，找機會鍛煉自己。節儉做到：做到不攀比，花錢得當，不買不必要的東西，學會儲蓄。愛惜物品，修舊利廢。)

　　8、教師總結：節約，是我們對幸福的盤算，是一份責任，一種遠見，更是我們的傳家寶!讓我們共同唱響節儉之歌，在家里做一個節儉的好孩子，在學校做一個節儉的好學生，在社會做一個節儉的小公民!