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小學生勤儉節約主題班會教案

發布時間:2024-02-21

小學生勤儉節約主題班會教案(精選2篇)

小學生勤儉節約主題班會教案 篇1

  一、引入班會主題:

  班主任:在學校開展“建設節約型校園”的號召下, 為了樹立節約能源思想意識,共同建設節約型校園,我班這次展開了“我節約,我快樂”主題班會。

  二、勤儉節約是美德

  10月31日,是世界勤儉節約日。勤儉節約是什么?傳統文化推崇它,那是一種行為,更是一種品德;現代文明推崇它,那是對有限資源的珍視,對過度消費的抵制。社會要進步,國家要發展,這一切都離不開消耗,但這一切,更離不開勤儉節約。 勤儉節約,中華民族的優良傳統,現代文明的內在訴求。勤儉節約,是一種操守,是一種品行,是一種素養,是一種美德。世界勤儉節約日的確立,可以體現出世界對勤儉節約的一種呼喚。

  是的,勤儉節約一直是中華民族的傳統美德。做為一個中國人,我們最應當擁有的就是節約意識。雷鋒有句名言:“在工作上,要向積極性最高的同志看齊;在生活上,要向水平最低的同志看齊。”這是雷鋒的座右銘,雷鋒是這樣說的,也是這樣做的,在短暫的一生中,為了黨和人民的事業,他勤儉節約,努力工作,不怕艱難困苦,嚴格要求自己,為我們樹立了光輝的榜樣,這種勤儉節約的精神影響了幾代人。

  一個明智和懂得勤儉節約的人,會為未來打算,他在自己處于好運氣的時候,就會為將來可能降臨到自己的家庭和自己身上的不幸日子做些準備;一個沒頭腦的人,根本不會為將來著想,不會考慮到明日艱難的需要,他會瘋狂地把全部收入都花光。

  勤儉節約行為,不僅給人們帶來富裕安寧的生活,還給人們帶來許多益處:它培養人們自我克制的'習慣;它使精明謹慎成為人的顯著性格;它控制自我放縱;它使人擁有安逸閑適的平和心態。

  知道嗎?我們提倡勤儉節約,但絕非是讓人們養成吝嗇鬼、守財奴的不好生活習慣。我們的主旨無非是人們應該在享受現有生活的前提下,替未來做些打算和準備。人們應該在衣食豐足的美好日子里,為將來有可能降臨到自己身上的壞日子做些準備,就像枯水期修好防洪堤一樣。是的,但是勤儉節約不僅適用于金錢問題,而且也適用于生活中的每一件事,從明智地使用一個人的時間、精力,到養成小心翼翼的生活習慣。勤儉節約意味著科學地管理自己和自己的時間與金錢,意味著最明智地利用我們一生所擁有的資源。

  三、節約用水措施

  1、洗臉洗腳的時間養成使用臉盆的習慣。

  2、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。

  3、用水時盡量使用小水流。

  4、隨手關緊水龍頭。

  節約用電:

  1、隨手關閉教室和宿舍內的燈,做到人走燈滅。

  2、在家時每天減少看電視、玩電腦的時間。

  3、家電在不使用的情況下,不要長時間待機。

  4、在白天的時候,盡量使用日光,避免開燈。

  從自己身邊做起,注意節約每一度電、每一滴水,天長日久,日積月累,是一個不小的數字。

  四、同學們發言;

  聽了同學自我總結出來的節約用水、用電的小常識后,大家有什么看法呢?在大家的日常生活中,又有什么節約小妙招可以與同學一起分享呢?同時,同學們也可以例舉一些我們生活中的反面教材,下面請同學們自由發言。

  師:感謝同學們的積極發言!其實,勤儉節約并不需要很大的勇氣才能做到,也不需要很高的智力或任何超人類的德行才能做到。它只需要某些常識和抵制自私享樂的力量就行了。勤儉節約只不過是日常生活中的普通意識而已。它不需要強烈的決心,它只需要一點點有自我克制。

  五、總結

  通過了這次班會,我想同學們的心中一定都有了新的打算, 讓我們積極行動起來,進一步提高對建設節約型社會重要性意義的認識,從我做起,從今天做起,從點滴小事做起,逐漸養成勤儉節約的好習慣。這將是我們終生享用不盡的寶貴財富。

  合: “我節約,我快樂”主題班會到此結束,謝謝各位老師和同學!

小學生勤儉節約主題班會教案 篇2

  【活動目標】

  1、了解生活中節儉和浪費的現象,感悟日常生活中節儉的重要性,以培養學生養成良好的節儉習慣,增強學生的節儉意識。

  2、幫助學生能夠從日常的小事中厲行節約,懂得勤儉節約要從我做起,從現在做起,從點滴做起。

  3、教育學生樹立“以節儉為榮,以浪費為恥”的理念。

  【活動準備】

  1、學生:收集生活中節儉和浪費的行為。

  2、教師:制作多媒體課件

  【活動過程】

  活動一:節儉行為面面觀

  1、師:同學們,今天老師給大家帶來了一位新朋友——(點擊課件:大家好!我是優優!)優優將帶領大家走進節儉樂園。讓我們去看看吧!

  2、觀看圖片:(點擊課件:四幅畫面——補衣服、用過的紙打草稿、騎自行車上班、隨手關燈)

  3、學生交流:仔細看圖片,在節儉樂園里,有哪些節儉行為?〔板書:節儉〕

  (節約了用電、用紙、汽油)

  4、師:節儉是美德!其實,在我們身邊也有許多勤儉節約的人呢!他們又是如何做的呢?

  5、小組交流:(師:先請大家在小組內交流交流)

  6、集體交流:

  (師:你先說……你說……你來……)

  過渡:這些勤儉節約的行為是一種方式,一個習慣,更是一份責任!然而,在日常生活中,也存在著一些浪費的現象,請看屏幕……

  活動二:小小節儉大用場

  1、觀看視頻:(點擊課件:桌上的米飯、不關緊水龍頭、沒用完的作業本、沒喝完的牛奶、晴天不關燈……)

  2、學生交流:師:你看到了什么?

  3、學生交流:師:在我們身邊還有哪些浪費?(教師引導他應該怎樣做。)

  4、算一算,節約真重要!

  師:面對這些令人痛心的浪費行為,你或許視而不見,或許不足為怪……事實是這樣嗎?下面,優優請大家算一筆賬:

  ①每人節約一張紙,全國13億人節約多少?

  ②如果一本作業本需要20張紙,節約的紙可做多少本?

  ③我們班的人數為多少?(隨班級人數)如果把做成的作業本,發給大家,每人多少本?

  ④如果每人節約一張紙,全國要少砍伐36萬棵大樹!

  師:此時,你想說什么?

  (要節約、不浪費、小節儉,大用場……)〔板書:小節儉,大用場〕

  5、師:每人節約一張紙,已讓我們深深地感受到節儉是多么重要!真是“小節儉,大用場”!如果我們每人節約一滴水,一粒米,一度電,又會怎樣?讓優優告訴大家吧!

  6、觀看圖片:(點擊課件,配錄音)

  ①每人一天節約一滴水,全國一年就節約2萬噸水,可供一個家庭使用200年。

  ②每人一天節約一粒米,全國一年就節約2萬多噸米,可供5口之家使用18年。

  ③每人一天節約一度電,全國一年就節約13億度電,近7000萬元。可以蓋5所規模比較大的小學。

  7、師:看了這些驚人的數據,你想說對那些浪費的人說些什么?

  過渡:數據是觸目驚心的,它時刻提醒我們在生活中到處需要節儉,真是“小節儉,大用場”!節儉能創造財富,能創造美好的生活!那我們怎樣才能做到勤儉節約呢?

  活動三:我與節儉交朋友

  1、聽錄音:請聽故事《優優當家》……

  2、師:從《優優當家》的故事中你知道了……

  師:節儉是財富,是美德!為此,優優專門召開了家庭節儉會議!請看……

  4、全班交流:看了《節儉會議》,你得到了什么啟發?(或:除了優優家提到的,生活中,還有哪些廢物可以利用?)〔板書:廢物利用〕

  (教師可隨機出示實物:如打印過的A4紙、喝過的飲料瓶)

  5、現場體驗:下面。老師就和大家一起動手試一試,將手中的廢紙變成有用的小盒子!(教師示范,學生學)

  6、優優倡議書:(點擊課件:移動畫面并配音)

  4、聽唱歌曲《勤儉是咱們的傳家寶》

  提問:聽了歌曲,你有什么想法?

  板書:國家強盛的需要

  5、請同學們講自己收集的名人、偉人勤勞節儉的故事。

  提問:他們是怎樣做的,他們是怎樣想的?

  (首先使學生明白勤勞節儉的具體表現,以及他們的思想境界,從而體會高尚的思想品質。)

  6、夸一夸班上勤勞節儉的人和事。

  (表揚做得好的同學,給同學樹立學習的榜樣。)

  請這些同學談一談 自己的想法。

  小結:對個人來說,勤勞節儉也是非常重要的。它是做人的美德,是有理想、有志氣的表現,也是一個人事業成功的重要條件。所以,我們要養成勤勞節儉的好習慣。

  板書:做人的美德 成長的需要 事業成功的重要條件

  7、提問:在現實生活中,我們應怎樣做到勤勞節儉?

  (通過討論使學生明確:提高勞動的自覺性,找機會鍛煉自己。節儉做到:做到不攀比,花錢得當,不買不必要的東西,學會儲蓄。愛惜物品,修舊利廢。)

  8、教師總結:節約,是我們對幸福的盤算,是一份責任,一種遠見,更是我們的傳家寶!讓我們共同唱響節儉之歌,在家里做一個節儉的好孩子,在學校做一個節儉的好學生,在社會做一個節儉的小公民!

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