很多人不知道說(shuō)課稿怎么寫(xiě)?格式是怎么樣的?下面小編為大家整理的關(guān)于八年級(jí)中國(guó)地理《土地資源》說(shuō)課稿范文，希望對(duì)大家有幫助。各位評(píng)委老師：今天我為大家說(shuō)課的內(nèi)容是八年級(jí)中國(guó)地理《土地資源》我將從以下幾點(diǎn)說(shuō)起。...

土地資源教學(xué)目標(biāo)：1.基礎(chǔ)知識(shí)：（1）知道中國(guó)土地資源的主要特點(diǎn)：絕對(duì)量大，人均相對(duì)數(shù)量少；土地類型多，平地少，耕地、林地比例低；各類土地資源分布不均；后備耕地資源不足，難利用的土地多。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、了解我國(guó)土地資源的理由類型和特征2、能夠在圖上找出我國(guó)耕地、林地、草地的主要分布區(qū)。3、理解我國(guó)土地方面的基本國(guó)策的重要性【教學(xué)重點(diǎn)】土地資源的分布【教學(xué)用具】我國(guó)土地利用類型圖【教學(xué)過(guò)程】教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1...

土地資源教學(xué)目標(biāo)：1.基礎(chǔ)知識(shí)：（1）知道中國(guó)土地資源的主要特點(diǎn)：絕對(duì)量大，人均相對(duì)數(shù)量少；土地類型多，平地少，耕地、林地比例低；各類土地資源分布不均；后備耕地資源不足，難利用的土地多。...

●指導(dǎo)思想“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”被稱為新課程教學(xué)的三維目標(biāo)。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的地理教學(xué)就是要改變地理學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理問(wèn)題的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)積...

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.使學(xué)生初步了解土地資源的利用類型和我國(guó)土地資源的基本特點(diǎn)。2.初步分析并理解我國(guó)土地資源分布差異的原因。過(guò)程與方法1.通過(guò)分析、理解我國(guó)土地資源分布差異的原因，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。...

第2課 土地資源教學(xué)要求1.使學(xué)生初步了解土地資源的利用類型和我國(guó)土地資源的基本特點(diǎn)，初步分析理解我國(guó)土地資源分布差異的原因。2.從生活、生產(chǎn)實(shí)例出發(fā)，使學(xué)生了解合理利用土地資源的重要性，以及中國(guó)土地資源存在的問(wèn)題。...

第二節(jié) 土地資源 教學(xué)要求1.使學(xué)生初步了解土地資源的利用類型和我國(guó)土地資源的基本特點(diǎn)，初步分析理解我國(guó)土地資源分布差異的原因。2.從生活、生產(chǎn)實(shí)例出發(fā)，使學(xué)生了解合理利用土地資源的重要性，以及中國(guó)土地資源存在的問(wèn)題。...

教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生知道自然資源概念及其主要類型; 2、了解可再生資源與非可再生資源的區(qū)別并能夠結(jié)合生活實(shí)際區(qū)別它們; 3、理解可再生資源與非可再生資源的相對(duì)性; 4、通過(guò)實(shí)例使學(xué)生了解土地資源的重要性和主要利用類型; 5、通...

一、說(shuō)教材： （一）教材分析：本節(jié)課是上教版八年級(jí)《中國(guó)地理》“土地資源”一節(jié)教學(xué)的第二課時(shí)，其教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解我國(guó)成片耕地和主要森林、草場(chǎng)、沙漠的分布，理解我國(guó)土地的基本國(guó)策。...

土地資源 教學(xué)目標(biāo)：1.基礎(chǔ)知識(shí)：（1）知道中國(guó)土地資源的主要特點(diǎn)：絕對(duì)量大，人均相對(duì)數(shù)量少；土地類型多，平地少，耕地、林地比例低；各類土地資源分布不均；后備耕地資源不足，難利用的土地多。...

土地資源 教學(xué)目標(biāo)：1.基礎(chǔ)知識(shí)：（1）知道中國(guó)土地資源的主要特點(diǎn)：絕對(duì)量大，人均相對(duì)數(shù)量少；土地類型多，平地少，耕地、林地比例低；各類土地資源分布不均；后備耕地資源不足，難利用的土地多。...

教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生了解我國(guó)主要的土地類型及其特點(diǎn)；知道我國(guó)耕地、草地、林地的分布情況。 2.通過(guò)聯(lián)系前面的氣候、地形知識(shí)進(jìn)行讀圖分析的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力，并認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境各要素之間相互影響、相互作用的關(guān)系。...

教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生了解我國(guó)主要的土地類型及其特點(diǎn)；知道我國(guó)耕地、草地、林地的分布情況。 2.通過(guò)聯(lián)系前面的氣候、地形知識(shí)進(jìn)行讀圖分析的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力，并認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境各要素之間相互影響、相互作用的關(guān)系。...

教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生了解我國(guó)主要的土地類型及其特點(diǎn)；知道我國(guó)耕地、草地、林地的分布情況。 2.通過(guò)聯(lián)系前面的氣候、地形知識(shí)進(jìn)行讀圖分析的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力，并認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境各要素之間相互影響、相互作用的關(guān)系。...