鴉片輸入和禁煙運動 ，（三）
課本上關于介紹鴉片危害的小字部分和節選《炮子謠》的原始資料，教師可指導學生課下閱讀，不作要求。
五、“林則徐的禁煙活動”一目需要講明兩個問題。1.林則徐主張嚴禁鴉片。在講這個問題時，可指導學生看課本前面的彩圖《林則徐》和課文中的黑白插圖《林則徐紀念館》、林則徐的話，并閱讀課本上介紹林則徐的小字部分，讓學生對林則徐有一個概括的了解。這部分教材是向學生進行思想品德教育的內容，讓學生理解，但不要求記憶。在講林則徐上書道光帝主張嚴禁鴉片時，可提問學生：“林則徐為什么主張嚴禁鴉片？”學生回答后，教師接著指出：道光帝認識到“銀荒兵弱”對清朝統治不利，于是派林則徐為欽差大臣，到廣東查禁鴉片。2.林則徐在廣州的禁煙措施。這是本目中的重點，教師可引導學生閱讀課本上的有關內容，然后歸納為五點，即：第一，緝拿煙販，命令外商交出鴉片，并保證以后永不夾帶鴉片；第二，整頓海防，加強珠江口的防御工事，并訓練水勇；第三，派人翻譯外國書報，收集資料，了解外國情況；第四，針對義律的破壞活動，下令停止中英貿易，派兵封鎖商館；第五，虎門銷煙。
在講述第二個問題時，可讓學生看課本上《鴉片戰爭時期廣州附近形勢》圖，找出廣州虎門的地理位置，要讓學生充分認識到林則徐的禁煙活動的正義性。虎門銷煙的勝利是林則徐領導的禁煙運動的頂點，它顯示了中華民族反對外國侵略的堅強意志。可以結合講述人民英雄紀念碑底座上的浮雕，來突出虎門銷煙的偉大意義。
“銷煙”和“燒煙”是兩個不同的概念。教師在講述時，可補充“銷煙”的具體方法，這樣學生對虎門銷煙就可以理解了。
六、以上內容講完后，可指導學生看課本上一位美國傳教士在虎門銷煙后寫的觀感，然后讓學生回答：“讀了上述這段史料以后，你有什么想法？”
七、有條件的地方可以組織看電影《林則徐》或放映有關的幻燈教學片。并讓學生在課外閱讀有關林則徐的書籍。看后，可結合課本上的內容組織學生進行討論：“為什么說林則徐不愧為中華民族的民族英雄？”