人教版初二歷史上冊教案全冊2
1、維新變法時期，社會上有哪些人贊成？哪些人反對？哪些人無所謂？？（資產階級維新派、開明的地主官僚和知識分子、不愿意當“亡國之君”的光緒帝等人贊成；以慈禧太后為代表的頑固派反對；廣大的缺乏文化知識的農民、手工業者等“社會底層”無所謂。）
2、造成什么后果？（由于力量對比懸殊，手中握有實權的頑固派很輕松地扼殺了這場維新變法運動。）
承上啟下，教師講授：封建統治者的自救運動失敗了，資產階級維新派的變法運動也失敗了，但是，一些從維新派轉化而成的革命派繼續展開挽救民族危機的活動，他們把斗爭的矛頭直接對準了帝國主義統治中國的工具——清政府，最終結束了在中國存在了多年的封建帝制。新學案94頁材料解析題所介紹的情況，就記載了孫中山起初上書李鴻章請求維新變法的歷史。當年孫中山的請求遭到拒絕，認識到了清政府賣國茍存的實質，就毅然轉向革命立場，堅決從事反清斗爭，終于迎來了武昌起義的勝利。由于發生這件大事的19xx年是舊歷辛亥年，歷史上就把它叫做“辛亥革命”。（要求學生閱讀29——32頁全課內容，對重要的年代、人名、地名等做出醒目的閱讀標記，先按小組交流個人看法，取得初步的一致意見后，抽2——3個小組的代表在全班交流，接著轉入探究性學習。）
組織學生學習和探究新課
孫中山創建革命黨
1、孫中山青少年時期的主張是什么？（學習洪秀全，當反清英雄；決心尋求救國道路）
2、請幾位學生根據33頁插圖，表演當年興中會會員宣誓的情景。（教師提示學生抓住“反清志士”的特點構思對白，即興創作）
3、10多年后，中國同盟會怎樣建立起來？（可按下列要點啟發學生回答——時間：19xx年；地點：日本東京；領導人：選孫中山為總理；革命綱領：推翻清朝統治，廢除君主專制，建立民主共和國，；機關刊物：《民報》）
4、“三民主義”是從同盟會綱領闡發而來的，兩者之間有哪些相同？有哪些變化？（可參考下表進行啟發分析）
指導思想 民族主義 民權主義 民生主義
同盟會綱領 推翻清朝統治 廢除君主專制，建立民主共和國 改革土地制度
《民 報》發 刊 詞 推翻清朝統治，解除民族壓迫 推翻君主專制政體，建立民國政府；國民一律平等，總統和國會議員由選舉產生 通過改革土地制度，解脫勞動者的貧困，做到“家給人足”
小結、過渡：兩者沒有實質上的不同，三民主義是孫中山對原來同盟會的綱領加以闡述和完善而已。這樣的革命綱領適應當時的歷史潮流，符合人民的要求，得到了全國人民的擁護，已經是比較完整的資產階級民主革命綱領，成了孫中山領導辛亥革命的指導思想。后來，就是在三民主義的鼓舞下發生了武昌起義，并取得初步的勝利。
武昌起義
1、武昌起義爆發情況怎樣？（可啟發學生回答——時間：19xx年10月10日；重要人物：金兆龍等革命黨人；重要地點：楚望臺軍械庫→武昌→漢口→漢陽→全國十幾個省）
2、中華民國成立時，已經具備哪些歷史條件？（提示從政治、思想、組織三個方面分析：
a.政治基礎——武昌起義勝利，全國10多省獨立，清政府統治已經崩潰。
b.思想基礎——三民主義給了革命黨人舍生忘死、前仆后繼進行斗爭的巨大精神力量。