人教版第四冊復(fù)習(xí)課文3教案示例（通用4篇）
人教版第四冊復(fù)習(xí)課文3教案示例 篇1
1、會背漢語拼音字母表，能根據(jù)字母排列順序?qū)懞眯懽郑軈^(qū)別大小寫字母的形體。
2、能進行簡單的詞語搭配，掌握搭配的一般規(guī)律，初步接觸修飾語的作用。
3、會讀會認(rèn)這些新學(xué)的詞，積累好詞語。
一、揭示教學(xué)內(nèi)容
本課時完成一、二、三題。
二、教學(xué)第一題：在括號里寫上小寫字母
1、出示字母表，齊讀26個字母。
2、進行大小寫對照。進行大寫字母與小寫字母找朋友游戲。
3、抽讀，指大寫字母便能讀出音。
4、學(xué)生練習(xí)，指一生上臺板演。
5、講評、訂正。
三、教學(xué)第二題：填空，讀一讀
1、先讀左邊的詞語，引導(dǎo)學(xué)生說出：高興地(干什么)、甜甜地(干什么)、傷心地(干什么調(diào)讀右邊的詞語，引導(dǎo)學(xué)生說出：圓圓的(什么)、香甜的(什么)、溫暖的(什么)。
2、學(xué)生試口頭填空，教師相機點撥。
3、學(xué)生填空練習(xí)。
四、教學(xué)第三題：讀一讀
1、學(xué)生自由輕聲讀詞組。
2、出示詞組卡片，抽讀。
3、接火車讀。
人教版第四冊復(fù)習(xí)課文3教案示例 篇2
目的：
1、比較句子，認(rèn)識修飾語的作用，懂得怎樣把一個句子寫具體。
2、借助拼音讀懂短文，體會春天的美麗。
一、復(fù)習(xí)舊知
1、用大寫字母與小寫字母的`卡片做找朋友游戲。
2、男生、女生出詞搭配，看誰接不下去。
3、抽讀生詞卡片。
二、教學(xué)第四題：讀句子，比一比每組兩句話有什么不同
1.出示小黑板，比較第一組。 ①指兩名學(xué)生分別讀句子，大家想想兩句有什么不同。
②說說你喜歡哪句話，為什么?
③師小結(jié)。第二句意思更具體，生動。
④齊讀第一組的兩句話。
2、第二組兩句話教學(xué)同上。
3、口頭練習(xí)。師出短句，先試說出加修怖詞的句子，允許有5種答案。
三、教學(xué)第五題：讀一讀
1、借助拼音拼讀短文，難讀的字詞多讀幾遍。
2、檢查拼讀效果，糾音。
3、默讀全文，想想每一段講的是什么，看看自己喜愛哪些內(nèi)容，把它畫出來再大聲讀一讀，邊讀邊想象它的美。
4、指名讀自己喜愛的內(nèi)容。
5、分小組討論：春天的圖畫美在哪兒?為什么這樣美?
6、再讀全文，讀出贊美、喜愛的感情。
人教版第四冊復(fù)習(xí)課文3教案示例 篇3
口語交際：保護有益的動物
一、課前準(zhǔn)備
課前指導(dǎo)學(xué)生通過詢問、閱讀、收看影視或網(wǎng)上查詢等形式收集有益的小動物的圖文資料。
1、指導(dǎo)看圖，了解口語交際內(nèi)容。說出蜻蜓、燕子和小青蛙，說說對人類怎么有益。
2、以青蛙在稻田里捕捉害蟲為例，指導(dǎo)學(xué)生說具體。
二、組內(nèi)交流
根據(jù)課前搜集到的資料，在小組內(nèi)交流，看哪個小組知道的對人類有益的動物多，并能說清怎么有益。(如蜜蜂傳播花粉，釀制蜂蜜;蚯蚓松土;蛇吃田鼠;貓頭鷹捕食田鼠等)
三、全班討論
1、播放收集到的社會上人們捕食小動物的錄像，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
2、圍繞怎樣保護展開討論。要求認(rèn)真聽取別人發(fā)言，大膽清楚地陳述自己的見解。
3、引導(dǎo)學(xué)生想出具體保護措施，如：保護周圍環(huán)境，讓小動物有安身之處;宣傳小動物對人類的益處;不捕食小動物等。
五、擴展活動
設(shè)計一些宣傳保護有益小動物的標(biāo)語。
第五課時 第六課時
測驗
一、聽寫詞語
故事 傷心 心疼 香甜 雞蛋 花瓣 吃飯 壞了 懷里 尋找
二、填空
( )的小雞 ( )地說
( )的夢 ( )地笑
( )的菜葉 ( )地叫
人教版第四冊復(fù)習(xí)課文3教案示例 篇4
掌握左右結(jié)構(gòu)的六個字的書寫。
一、出示田字格中的字，齊讀要寫的字
二、指導(dǎo)學(xué)生觀察日字格中的范字
1、說說它們是什么結(jié)構(gòu)?
2、找出左右大致相等的字有哪些?(醒、群、順) 找出左窄右寬的字有哪些?(提、胸、姨)左邊、右邊各占格子的多少?(左邊的占三分之一，右邊約占三分之二。)
3、認(rèn)真描寫生字，再臨寫。
4、對照范字檢查，看看每個字寫得是否勻稱、美觀，左右部分比例安排是否適當(dāng)。
三、評選誰的字寫得好