近代化的起步
相關(guān)知識•同文館的建立
我國歷史上很早就有人從事翻譯工作，但正式設(shè)立外語學(xué)校卻晚至1862年清政府在北京設(shè)立的同文館。在清政府與外國訂立《南京條約》《天津條約》和《北京條約》時(shí)，竟連一個(gè)懂得外文的中國人都找不到，任憑侵略者的蒙騙。
1861年奕䜣奏請?jiān)O(shè)立外語學(xué)校，培養(yǎng)外語人才和外交人才。1862年8月，同治帝正式批準(zhǔn)成立“京師同文館”。學(xué)員學(xué)習(xí)漢文外，主要學(xué)習(xí)外文。聘有外籍教師英國人包爾騰，法國人司默靈、畢利干，俄人柏林，美國人丁韙良、傅蘭雅、海靈敦等先后任教。丁韙良從1869年任總教習(xí)，總管教務(wù)達(dá)30年。總稅務(wù)司赫德兼任監(jiān)察官，實(shí)際控制了經(jīng)費(fèi)和人事大權(quán)。
同文館完全按正規(guī)學(xué)校來辦，陸續(xù)開設(shè)英文館、俄文館、德文館和東文（日文）館。只招收13、14歲以下八旗子弟，后又招收15—25歲的滿漢學(xué)員，也招收不限年齡的滿漢學(xué)員。學(xué)習(xí)期限初定3年，到1876年分為兩種：一是由外文而及天文、化學(xué)、測地等科的學(xué)生學(xué)制8年；一是年齡稍大、僅借中文譯本學(xué)習(xí)天文、化學(xué)、測地等科的學(xué)生，學(xué)制5年。1867年時(shí)增設(shè)算學(xué)、化學(xué)、萬國公法、醫(yī)學(xué)生理、天文、物理、外國史地等。學(xué)生最多時(shí)達(dá)120人。畢業(yè)生大多任清政府譯員、外交官員和其他洋務(wù)機(jī)構(gòu)官員。設(shè)有印刷所，翻譯印《萬國公法》及數(shù)理化和文史等方面書籍。19xx年同文館并入京師大學(xué)堂。
相關(guān)知識•洋務(wù)運(yùn)動的評價(jià)
洋務(wù)派興辦近代工業(yè)初時(shí)是把“平中國”和“敵外國”相提的。前者反映了國內(nèi)階級矛盾，后者反映了清朝統(tǒng)治者同外國侵略者的矛盾。但在第二次鴉片戰(zhàn)爭后，已十分腐朽的清朝統(tǒng)治者處在“內(nèi)憂”與“外患”頻仍之時(shí)，洋務(wù)派只有依靠西方列強(qiáng)，共同鎮(zhèn)壓人民，才能維持其搖搖欲墜的政權(quán)。所以洋務(wù)運(yùn)動實(shí)踐的結(jié)果必然否定了“敵外國”。如果說洋務(wù)運(yùn)動是一場改革，那么它只能是沿著半殖民地化的方向“改革”而已。這一點(diǎn)在所有列強(qiáng)都愿意支持辦洋務(wù)的事實(shí)上得到證明。李鴻章說淮軍遇到“內(nèi)地賊匪”，自信能取勝，遇到外國進(jìn)攻，“勝負(fù)即不可知”。洋務(wù)大員丁日昌說，他的船炮“可以靖內(nèi)匪，不能御外侮”。洋務(wù)運(yùn)動進(jìn)行了30年，并沒有使中國走上富強(qiáng)之路，卻在“自強(qiáng)”“求富”的口號下，養(yǎng)肥了我國第一代軍閥集團(tuán)。
洋務(wù)派主觀上并不希望中國出現(xiàn)資本主義，甚至在其創(chuàng)辦民用工業(yè)之時(shí)，一再表示不允許私人創(chuàng)辦同類企業(yè)，對資本主義的產(chǎn)生起到一定的阻礙作用。但由于洋務(wù)派在中國封建制度下，引進(jìn)了同封建生產(chǎn)關(guān)系所不相容的新的生產(chǎn)力——西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，必然在客觀上加速了封建生產(chǎn)關(guān)系的瓦解，從而刺激了中國民族資本主義的產(chǎn)生，這是不以洋務(wù)派的主觀意志為轉(zhuǎn)移的。洋務(wù)派辦民用工業(yè)，為了解決資金問題，采取“官督商辦”和“官商合辦”的方式，吸收私人資本。這“商股”部分即是民族資本主義因素。從70年代開始，更有一批官僚、地主、商人，直接投資于近代民用工業(yè)，終于使中國有了一點(diǎn)先進(jìn)的生產(chǎn)能力，促進(jìn)民族資本主義的產(chǎn)生，也就促進(jìn)了資產(chǎn)階級的出現(xiàn)和無產(chǎn)階級隊(duì)伍的擴(kuò)大。
此外，洋務(wù)派同頑固派的論爭及其對頑固派的不徹底的批判，多少動搖了恪守祖訓(xùn)的傳統(tǒng)及綱常名教的絕對權(quán)威地位，對于學(xué)習(xí)西方，開了好的風(fēng)氣。又由于洋務(wù)派組織翻譯了不少外國科技書籍，派遣不同年齡和資歷的留學(xué)生，因而培養(yǎng)了一批外交和科技人才，而介紹西方社會科學(xué)知識，對于促進(jìn)民主思想的傳播，也起到開一代風(fēng)氣的拓荒作用。在此基礎(chǔ)上，19世紀(jì)七、八十年代，從洋務(wù)官僚中分化出一批我國早期資產(chǎn)階級改良主義者。