人體是怎樣構成的

第一章    人體生命活動的基本條件

第一節 人體是怎樣構成的

一  人體內的細胞是如何組織起來的（一）教學目標1.知識與技能知道四種基本組織的形態結構和功能特點。（a）2、.過程與方法感受使用低倍顯微鏡觀察人體基本組織切片，注意人體基本組織的形態結構特點。3.情感態度與價值觀在觀察分析細胞形態結構與功能的關系中，體驗生命體形態結構與功能相統一。（二）教學重點和難點組織概念的構建及組織類型的區分（三）教學時數安排1課時（四）教學過程

教學內容

教師行為

學生行為

教學說明引入怎樣破解人體之謎1、古人是怎樣探知人體結構的從古代對人體一些器官的了解，人類對人體的探究過程經歷了數千年。古人是怎樣探知人體結構的閱讀p2—p3思考學生作答中國華佗發明了麻醉術。古希臘的希羅費羅斯解剖尸體，了解了人體的結構。安德烈寫出了《論人體的結構》。一、人體內的細胞是如何組織起來的1、細胞

紅細胞骨骼肌細胞神經細胞2、人體四大組織細胞分化組織上皮組織

結締組織肌肉組織神經組織植物細胞的結構是怎樣的？動物細胞是怎樣的？出示：圖片提問：紅細胞形狀結構怎樣？與其他細胞比較有什么不同？出示：圖片提問：骨骼肌細胞有什么特點？出示：圖片提問：結構是怎樣的？解釋：以皮膚為例，突起多就可以多接受、整合和傳遞信息。出示：受精卵的分裂的圖片。講解分化的過程。講敘組織，強調關鍵詞出示圖片提問：上皮組織有什么特點，功能是怎樣的？出示圖片提問：結締組織有什么特點，功能是怎樣的？出示圖片提問：肌肉組織可以分幾類有什么特點，功能是怎樣的？出示圖片提問：結締組織有什么特點，功能是怎樣的？思考作答：植物細胞主要由細胞壁、細胞膜、細胞核、大液泡和細胞質動物細胞主要由細胞膜，細胞核，細胞質。學生觀察作答：雙面凹，具有較大的表面積；無細胞核，細胞質充滿充滿血紅蛋白，可以結合和運輸氧氣和二氧化碳。作答：圓柱狀，多細胞核，有明暗交替的橫紋。觀察作答：長出許多突起。觀察比較細胞分化形成不同的組織。得出組織的概念。觀察并在書上找出答案復習細胞結構，細胞是構成生物體的基本單位，細胞也是人體結構的基本單位。人體細胞結構：細胞膜，細胞質，細胞核。觀察分析細胞形態結構與功能的關系，體驗生命體形態結構與功能相統一。特點：排列緊密，單層或多層，細胞間質少功能：具有保護、分泌，吸收等功能。特點：細胞排列疏松，細胞間質多，形態多樣。功能：支持，連接，保護，營養等功能分類：平滑肌、心肌、骨骼肌特點：由肌細胞組成功能：收縮和舒張特點：由神經細胞和膠質細胞組成功能：接受和傳遞信息功能小結總結學生聆聽學訓練生布置練習冊p1—p2填空題1，2，3，4課堂完成1，3，課后完成2，4及時反饋學生課堂掌握情況,讓不同層次的學生能力得到充分發展。