第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育（通用3篇）

第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育 篇1

　　第三節(jié):兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育

　　教學(xué)目標(biāo)：描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)。通過(guò)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)和資料分析，關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)。

　　一、     導(dǎo)入

　　昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育有什么特點(diǎn)？與昆蟲(chóng)類(lèi)似的發(fā)育方式還有哪些代表？

　　二、新授

　　常見(jiàn)的兩棲類(lèi)：青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。

　　比較常見(jiàn)兩棲類(lèi)的異同點(diǎn)。

　　相同：皮膚裸露

　　不同：青蛙、蟾蜍無(wú)尾：大鯢、蠑螈有尾。

　　㈠青蛙的生殖和發(fā)育

　　1.觀察圖

　　說(shuō)說(shuō)雌雄蛙區(qū)別，青蛙的發(fā)育過(guò)程是怎么樣的？

　　蛙與蟾蜍的卵有什么區(qū)別？

　　雄蛙：有鳴囊，有婚墊

　　雌蛙：略大

　　青蛙發(fā)育過(guò)程：卵         蝌蚪          幼蛙         成蛙

　　生活在水中       生活在陸地上

　　蛙卵團(tuán)狀，蟾蜍卵帶狀。

　　想一想：雄蛙的鳴叫、雌雄蛙抱對(duì)各有什么意義？青蛙的發(fā)育過(guò)程與家蠶有什么異同？

　　鳴叫吸引異性，抱對(duì)使受精更加容易。幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性均有很大差異。

　　㈡兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境

　　討論：⑴上述事例說(shuō)明，環(huán)境的變化對(duì)兩棲動(dòng)物的繁衍有什么影響？（干旱、沙漠化不利兩棲類(lèi)生長(zhǎng)。）

　　⑵某些地區(qū)出現(xiàn)畸形蛙，可能是什么原因？（環(huán)境污染）

　　⑶從上述事實(shí)你受到哪些啟示？（保護(hù)環(huán)境）

　　2.          討論

　　本地區(qū)兩棲動(dòng)物的生活環(huán)境如何？數(shù)量是不是在不斷減少？如果是，我們應(yīng)當(dāng)采取哪些保護(hù)措施？（耕地大量被挪作它用，活動(dòng)區(qū)域越來(lái)越小。數(shù)量亦在減少。措施：合理開(kāi)發(fā)利用耕地；產(chǎn)卵期注意保持水面面積；不允許大面積作業(yè)化捕捉等。）

　　三、     小結(jié)

　　青蛙發(fā)育的特點(diǎn)

　　四、     練習(xí)

　　課后反思：

　　本節(jié)課的設(shè)計(jì)注意了對(duì)學(xué)生觀察方法的培養(yǎng)。在每一次觀察時(shí)，教師為學(xué)生提供了觀察的線索。這既是觀察的內(nèi)容，又隱含著觀察的順序，無(wú)意識(shí)的對(duì)觀察的科學(xué)方法進(jìn)行了訓(xùn)練。為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，在教學(xué)中，教師從學(xué)生看到的表面問(wèn)題入手，引導(dǎo)學(xué)生深層思考，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，從而有利于學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)方法的養(yǎng)成。

第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)。通過(guò)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)和資料分析，關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)。一、     導(dǎo)入昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育有什么特點(diǎn)？與昆蟲(chóng)類(lèi)似的發(fā)育方式還有哪些代表？二、     新授常見(jiàn)的兩棲類(lèi)：青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。比較常見(jiàn)兩棲類(lèi)的異同點(diǎn)。相同：皮膚裸露不同：青蛙、蟾蜍無(wú)尾：大鯢、蠑螈有尾。㈠青蛙的生殖和發(fā)育1.          觀察圖ⅶ-6說(shuō)說(shuō)雌雄蛙區(qū)別，青蛙的發(fā)育過(guò)程是怎么樣的？蛙與蟾蜍的卵有什么區(qū)別？雄蛙：有鳴囊，有婚墊雌蛙：略大青蛙發(fā)育過(guò)程：卵    蝌蚪    幼蛙     成蛙生活在水中       生活在陸地上蛙卵團(tuán)狀，蟾蜍卵帶狀。想一想：雄蛙的鳴叫、雌雄蛙抱對(duì)各有什么意義？青蛙的發(fā)育過(guò)程與家蠶有什么異同？鳴叫吸引異性，抱對(duì)使受精更加容易。幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性均有很大差異。㈡兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境1.資料分析p.14-15資料分析討論：⑴上述事例說(shuō)明，環(huán)境的變化對(duì)兩棲動(dòng)物的繁衍有什么影響？（干旱、沙漠化不利兩棲類(lèi)生長(zhǎng)。）⑵某些地區(qū)出現(xiàn)畸形蛙，可能是什么原因？（環(huán)境污染）⑶從上述事實(shí)你受到哪些啟示？（保護(hù)環(huán)境）2.          討論本地區(qū)兩棲動(dòng)物的生活環(huán)境如何？數(shù)量是不是在不斷減少？如果是，我們應(yīng)當(dāng)采取哪些保護(hù)措施？（耕地大量被挪作它用，活動(dòng)區(qū)域越來(lái)越小。數(shù)量亦在減少。措施：合理開(kāi)發(fā)利用耕地；產(chǎn)卵期注意保持水面面積；不允許大面積作業(yè)化捕捉等。）三、     小結(jié)青蛙發(fā)育的特點(diǎn)四、     練習(xí)完成課課練練習(xí)

第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育 篇3

　　兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育

　　教材分析：

　　從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)觀察、分析和討論，了解兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程的特點(diǎn)，進(jìn)而明確生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。

　　學(xué)情分析：

　　學(xué)生對(duì)兩棲動(dòng)物比較熟悉，但對(duì)什么是兩棲動(dòng)物？其生殖和發(fā)育過(guò)程有什么特點(diǎn)？與環(huán)境有關(guān)嗎？等問(wèn)題還比較模糊。所以教師要注意多從生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)直觀教學(xué)加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，通過(guò)觀察、分析和討論，使學(xué)生便于理解、掌握。

　　教學(xué)目標(biāo)：1、描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)。2、通過(guò)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)和資料分析，關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。

　　教學(xué)策略：

　　創(chuàng)設(shè)情景---觀察思考----分析討論---歸納總結(jié)----得出結(jié)論

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)內(nèi)容

　　學(xué)生活動(dòng)

　　教師活動(dòng)    1、青蛙(frog)的生殖和發(fā)育     水中受精，水中發(fā)育：幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大的差異，為變態(tài)發(fā)育。     卵----蝌蚪----青蛙   蝌蚪：像一條小魚(yú)，用鰓呼吸。 青蛙：成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。  兩棲動(dòng)物(amphibian)幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。    2、兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境    環(huán)境影響兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育。  青蛙的生殖發(fā)育離不開(kāi)水；可都必須生活在水中。    兩棲動(dòng)物可能是由于累進(jìn)化來(lái)的。       激情、質(zhì)疑激發(fā)興趣  表述交流補(bǔ)充說(shuō)明  認(rèn)真觀察  表述交流  補(bǔ)充說(shuō)明      得出結(jié)論            闡述觀點(diǎn)  說(shuō)明道理        表述交流  補(bǔ)充說(shuō)明      得出結(jié)論      進(jìn)一步明確    鞏固新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”。讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，分析在什么環(huán)境條件下能聽(tīng)到蛙的鳴叫？蛙的鳴叫意味著什么？導(dǎo)入新課。      媒體播放：青蛙生殖發(fā)育的過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察青蛙生殖發(fā)育過(guò)程的特點(diǎn)。問(wèn)題：1、青蛙都能鳴叫嗎？2、雌雄蛙的抱對(duì)對(duì)生殖有什么意義？3、青蛙的受精發(fā)育過(guò)程在什么環(huán)境中進(jìn)行？4、青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有沒(méi)有差異？  質(zhì)疑：青蛙、揚(yáng)子鱷、龜都是兩棲動(dòng)物么？   點(diǎn)撥指導(dǎo)  得出結(jié)論  質(zhì)疑：青蛙的生殖和發(fā)育與環(huán)境有關(guān)嗎？  指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料分析    解釋說(shuō)明      知識(shí)回顧感悟與收獲達(dá)標(biāo)檢測(cè)：瞭望角進(jìn)一步探究布置作業(yè) 

　　課后記：

　　本節(jié)課不僅要明確兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育過(guò)程，要聯(lián)系以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，進(jìn)一步了解變態(tài)的含義（成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與幼體明顯不同），兩棲動(dòng)物的含義（成體生活在陸地上，幼體生活在水中），兩棲動(dòng)物與爬行動(dòng)物的明顯區(qū)別是，兩棲動(dòng)物到了繁殖的季節(jié)要回到水中，二爬行動(dòng)物卻是到陸地上產(chǎn)卵。