教學方法: 根據本課特點,結合實際,采用觀察、比較、歸納概況的教學思路來講,課文可分為兩部分:

(一).指導學生建立的概念。

(二).引導學生認識其它種類的。

教學目標 :1.指導學生認識的外形和生長發育的共同特征,建立初步的的概念。

2.培養學生的觀察、比較和歸納、概況能力。

教學重點:了解和認識兩棲類動物的外形和生長發育的共同特征,從而建立的概念。

教學難點 :歸納概括兩棲類動物生長發育的共同特征。

教具準備:教學課件、電腦、多媒體投影儀、掛圖等。

教學過程 :導入  新課:

1.談:前面我們共同學習了蝌蚪和蠶(can)的有關知識,知道了蝌蚪是青蛙或蟾蜍的幼(you)體,了解了從蝌蚪到青蛙或蟾蜍的發育過程,那么,青蛙和蟾蜍的生長發育有哪些特點呢?

(下面找幾位同學回答幾個問題)

2.提問:(1).青蛙和蟾蜍是用什么來繁殖后代的?( )

(2).卵能直接發育成青蛙或蟾蜍嗎?( )

(3).那么它必須經過哪一階段?( )

(4).蝌蚪是青蛙或蟾蜍的什么?( )

(5).蝌蚪的外形和生活習性與青蛙或蟾蜍相同嗎?( )

3.講述:青蛙或蟾蜍,在生長發育過程中都要經過幼體階段,幼體與成體在外形和生活習性方面都有顯著的不同,這樣的生長發育過程我們把它叫做?( 變態 )

,通過前面的學習我們已經知道了青蛙和蟾蜍在外形、生活習性、生長發育等方面所具有的一些特征,這節課,我們繼續來學習青蛙和蟾蜍屬于哪一類動物。

學習新課:

比較青蛙和蟾蜍在外形上的相同點

1.了解和認識青蛙或蟾蜍 （課件演示）

2.觀察蟾蜍: （課件演示）

(1).蟾蜍的身體分為幾個部分?外形有什么特征?(三部分:頭、軀干、四肢,無頸、頭呈三角形、后肢趾zhi間有蹼pu)

(2).蟾蜍身體表面是什么樣的?長有毛或羽毛、鱗、甲嗎?(沒有毛、羽毛、鱗、甲等覆蓋物)

3.講解:像蟾蜍身體表面這樣,光溜溜的,即沒有毛和羽毛,也沒有鱗和甲,我們把它叫做“身體表面裸露”

講解:另外,用手摸一摸的話,會感覺到蟾蜍的身體表面很粘滑,皮膚分泌有粘液。

4.談:下面我們再來觀察一下青蛙的身體是什么樣的?身體分幾個部分?各部分有什么特征?

(1).出示掛圖和（課件演示）

(2).學生觀察:

(3).提問:①.青蛙的身體分為幾個部分?

②.各部分有什么特征?

③.身體表面是什么樣的?長有毛或羽毛、鱗和甲嗎?(沒有,身體表面裸露)

5.討論:

(1).蟾蜍和青蛙在外形方面有什么相同點? （課件演示）

(身體都分為三部分,頭呈三角形,后肢趾間都有蹼,身體表面都是裸露的)

(2).在這些相同點中,哪些是與其它動物明顯不同的? （課件演示） (身體表面裸露是特有的)

6.小結:青蛙和蟾蜍的外形很相似,有很多相同點,如:

身體都分為頭、軀干、四肢三部分,頭都呈三角形,后肢趾間都有蹼,身體表面都是裸露的。在這些相同點中,身體表面裸露是特有的,是它們在外形方面的一個明顯特征。

二.比較青蛙和蟾蜍在繁殖和生長發育過程中的相同點

1. 觀察：插圖或（動畫演示）

2.各組討論:

(1).結合前面學過的蝌蚪的發育過程說一說：

青蛙是用什么繁殖后代的? ( 卵 ) 由卵到青蛙要經過哪一階段? ( 蝌蚪階段)

(2).蟾蜍是用什么繁殖后代的? ( 卵 ) 由卵到蟾蜍要經過哪一階段? (蝌蚪階段)

(3).青蛙和蟾蜍在繁殖方式上有什么相同呢?

(都是靠卵來繁殖后代),

他們生長發育的過程有什么相同呢?

(都是由卵→蝌蚪→青蛙或蟾蜍,)

3.小結:

青蛙和蟾蜍在繁殖后代和生長發育過程中主要有三個相同點:

(1).都是用卵來繁殖后代。

(2).生長發育過程都要經過變態,也就是說卵不能直接變成青蛙或蟾蜍,都要經過蝌蚪階段,再變成青蛙或蟾蜍。

(3).小時必須生活在水里,長大以后可以生活在陸地上。

三.指導學生建立初步的的概念

1.講述: 由于青蛙和蟾蜍在外形、繁殖后代、生長發育方面有很多相同點, 所以人們把它們歸為同一類動物。由于他們小時候生活在水里,長大后能生活在陸地上,

所以人們給它們取名叫做 “ ”

板書課題： “ ”

講解:“棲qi”是居住的意思,“兩棲”是指住在、生活在水陸兩種環境中。

2.討論:

談:的種類很多, 請你根據青蛙和蟾蜍在外形、繁殖后代、生長發育方面的特征,推想一下所有的有什么共同特征?

3.學生匯報:

4.小結:的共同特征是身體表面裸露,用卵繁殖后代,發育經過變態,小時生活在水里,長大以后大多生活在陸地。

5.指導學生填寫課文中填空

四.指導學生認識其它種類的

1.討論:在你們知道的動物中,除了青蛙和蟾蜍,還有哪些動物是呢? (可參看課文插圖)

2.下面我們先看一段動畫 （動畫演示）

3.提問:課文和動畫中是什么動物?它們屬于哪一類動物?

4.學生匯報:(牛蛙、雨蛙、蠑螈、大鯢ni、)

5.教師講解:

牛蛙:是一種很大的蛙,體長可達20厘米,生活在池塘、水田中,叫聲宏亮, 聲大如牛,所以叫牛蛙,可以食用。

雨蛙:是一種較小的蛙,體長3 ─ 4厘米。白天匍伏在樹根附近或石縫、洞穴內,夜晚棲息灌木上。以蟻類、椿象、金龜等小動物為食物。

蠑螈:長約7厘米,有的生活在清冷的靜水中,也有的生活在濕地草叢中。

大鯢:又叫娃娃魚。眼小、口大、四肢短、尾巴扁,生活在淡水中,是最大的,長約60 ─ 70厘米,

大的可達1.8米,重達25公斤,叫聲像小孩哭,所以叫娃娃魚。是我國的珍貴動物。

6.下面我們在認識幾種兩棲類動物 （課件演示）

7.小結:這節課我們認識了幾種,了解和掌握了它們所具有的共同特征,建立了的概念,像青蛙和蟾蜍等它們主要捕食農業害蟲,因此,它們是對農業生產有益的動物,我們必須要保護它們,在今后的學習中我們還會更深入的學習到這方面的知識。

鞏固:1.什么是?

2.具有什么共同特征?

板書設計 : “ ”

身體表面裸露,用卵繁殖后代,發育經過……