八年級物理新人教版教案1.2我們怎樣聽到聲音
［科學世界］.
［師］實際中我們如何來確定發聲體的位置呢？
［生］通常的情況下，我們可以利用眼睛來確定發聲體的位置.
［師］如果將你的雙眼蒙上，能大致確定發聲體的位置嗎？讓我們一起來做一做.
生］結果表明“能”.
［師］這是為什么呢？下面讓我們來介紹雙耳效應.
由于人有兩只耳朵，聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同，這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎，這就是雙耳效應.
［生］老師，我們明白了：人們可以準確地判斷聲音傳來的方位，是由于雙耳效應的結果.
［師］在我們的生活中，許多音響設備都是雙聲道立體聲或多聲道立體聲，這又是怎么回事呢？下面讓我們對這一問題進行探討.
人們平常聽到的聲音是立體的.要想重現舞臺上的立體聲，使我們有身臨其境的感覺，可以把兩只話筒放在左右不同的位置（相當于人的兩只耳朵），用兩條線路分別放大兩路聲音信號，然后通過左右兩個揚聲器播放出來， 這樣，就會感到不同的聲音是從不同的位置傳來的，這就是常說的雙聲道立體聲.
如果想得到更好的立體聲音效果，可以在聲源的四周多放幾只話筒，在聽眾的四周對應地多放幾只揚聲器，這樣聽眾就會感到聲音來自四面八方，立體效果就更好.
三、小結
本節課我們主要學習了以下內容：
1.聲音傳播的兩種途徑
（1）空氣傳導
2）骨傳導
2.雙耳效應
四、布置作業
1.把動手動腦學物理第2題寫在作業本上.
2.小論文：助聽器的功能
3.查閱資料了解雙聲道立體聲.