八年級物理下冊《浮力》導學案人教版
浮力：浸在液體、氣體中的物體會受到向上的托力
【設計意圖】讓學生建立正確的浮力概念，同時明白浮力不止是浸在液體中能產生，同時浸在氣體中的物體也是受浮力的。
2關于浮力的探究（約25分鐘）
生活中與浮力有關的現象很多，請提出關于浮力的大小和什么因素有關的猜想？可以先思考一下關于浮力大小的猜想
（學生回答）
下面請同學們用桌上的器材，來驗證物體所受浮力大小與浸入液體深度的關系。實驗時請使其它變量保持不變。
（學生：）
接著咱們來驗證浮力大小與物體形狀的關系。這里有一個塞滿橡皮泥的氣球，將它放入水中，請同學們記住此時指針的位置。拿出來，請這為同學來改變它的形狀。再次放入，請同學們觀察指針位置是否發生變化？這說明浮力大小和物體形狀什么關系？
（學生：）
現在我們來實驗探究一下：浮力大小與浸入體積的關系。這個圓柱體的每一格體積是0.2×10-3m3。我們使它浸入水中的體積每次增加一格，則它浸入水中的體積就會如表所示。我們通過實驗來測算與之對應的浮力大小。
我們把它所受的浮力大小輸入。請尋找浮力大小與浸入水中體積的關系。可以討論。
（學生：）
物體浸在水中時所受浮力的大小與浸入的體積成正比。
（學生：）
我們的結論是：浸在水中的物體所受浮力大小與排開的水的體積成正比。這個規律在水中成立，在其它液體里是否也成立，我們換到酒精中來驗證下。
請大家仔細分析表格數據，并回答浮力大小和浸入酒精中體積的關系。
關于浸入液體中的體積，阿基米德有著親身體驗，有人知道這個故事嗎？掌聲鼓勵一下，這個故事告訴我們浸入液體體積就等于排開液體的體積。我們把v浸換成v排。
（學生）
科學研究表明物體所受浮力大小與排開的液體體積成正比。
班上會游泳的同學請舉手？如果游泳圈套在身上，你敢不敢去游泳？給你一個游泳圈，但我要提醒你這是一個破損的、吹不起來的游泳圈，你現在敢跳到游泳池深水區去了吧？
（學生）
能不能用我們剛才的結論來解釋一下，沒吹起的游泳圈為什么不能起到作用？
（學生）
回到我們的實驗數據，已經完成了我們的研究任務，但其中是否還暗藏玄機，請仔細分析。
（學生：）
請大家進行數據分析，看能否得出浮力與液體密度的具體關系。
（學生：浮力的大小還和液體密度成正比。）
你是如何得出來的？
還有其它數據能佐證嗎？
實驗數據給了我們一個驚喜：物體所受浮力大小與排開的液體密度成正比。
有了游泳圈就可以浮起來，對吧？
（學生：）
現在請你在空氣中浮起來。
（學生：）
在水中能浮起來，在空氣中卻不行。請用剛才的結論解釋一下好嗎？
（學生：）
這是我們的兩條結論，下面利用結論來做兩到題目。
如果v排不變，液體密度增大到兩倍，那么浮力增大到原來的幾倍？
（學生：）
如果液體密度增大到兩倍后，v排再增大到三倍，那么浮力增大到原來幾倍？
（學生：）
原來浮力和v排、ρ液的乘積也會成正比。那么v排、ρ液的乘積是什么呢？
（學生：）
我們把剛才所有的實驗數據都放到一起來。然后用電腦算出排開液體的質量。把v排、ρ液遮蓋住，我們的數據是不是也證明它們成正比？
真的是。浮力和排開液體質量的比值是多少？
（學生：）
還有哪個物理量和質量的比值也是10n/kg？