《斜坡啟示》教學設計_
蘇教版 五年級科學 (下冊)第一單元第三課 b類
教學內容:斜坡的啟示
教學目標:
1、 知識目標:要求學生知道簡單機械——斜面的作用及其省力規律,以及斜面在生活中的應用。
2、 能力目標:培養學生的實驗能力(會做說明斜面有省力作用的實驗)分析問題的能力,同時對學生進行創造性思維的訓練。
3、 情感目標:培養學生實事求是的科學態度,培養探究科學素養,熱愛科學的情感。
教學重點:知道斜面的作用及其省力規律
教學難點:實驗探究斜面省力規律,斜面是變形的螺旋。
教學準備:1、分組實驗材料:測力計、平板兩塊、重物、實驗記錄、
2、演示實驗材料:平板、測量器、小車、50本書、多媒體課件。,
3、學生準備:螺絲釘、鉛筆、三角形紙。
教學過程:
一、知識回顧:
課件出示: 填 空
1、能夠幫助人們( )或( )的工具裝置都可以稱為機械。
2、有些機械較復雜,它是有( )或( )的簡單機械構成,這些復雜的機械通常叫做( )。
3、杠桿是( )的機械,自行車是( )的機械。
二、情景導入:
1、 觀看錄像。
2、 談話:工人師傅推著摩托車上這么高的臺階,遇到了困難,我們班哪位同學最聰明,能幫他出個主意?
3、 學生回答。
4、 觀看錄像。
5、 講述:通過錄像情景,我們發現用木板斜搭在臺階上,省力了許多。像這樣斜搭的木板裝置叫斜面。斜面也是一種簡單機械。
6、 揭題:今天這節課我們就一起來研究一下斜面。
7、板書:斜坡的啟示。
三、實驗探究斜面的秘密。
(一)、探究斜面的省力作用。
1、談話:
工人師傅用木板斜搭在臺階上就很容易把摩托車推上去,那么斜面到底省力不省力呢?你能否利用桌上的實驗材料設計實驗驗證一下呢?
2、介紹實驗材料及注意事項。
3、學生分組實驗并記錄。
4、匯報實驗結果。
5、小結:斜面有省力的作用。
(二)、探究斜面省力的規律
1、談話:剛才有哪組測出重量相等,而拉力不一樣,為什么?你能發現其中的秘密嗎?
2、學生猜想。
3、談話:現在我們一起來做個實驗。
4、課件出示:
斜面的坡度大小對小車拉力影響的實驗
坡度(幾本書)
重物(鉤碼n)
拉力(n)
50本書
40本書
30本書
我發現;
5、演示實驗:
(1)在教師的指導下找部分學生輪流參與。
(2)把實驗結果填寫在表格里。
(3)讓學生觀察實驗結果,發現什么秘密。
6、小結:斜面的坡度越平緩越省力。
7、談話:斜面越平緩越省力,那么,如果高度一定,斜面的長短和拉力有沒有影響呢?我們分組來做個實驗。
8、出示課件:
高度一定,斜面的長度對小車拉力影響的實驗
斜面的長度
50厘米
70厘米
鉤碼(n)
拉力 (n)
我發現:
9、分組實驗,填寫實驗報告,匯報實驗結果。