《斜坡啟示》教學設計_

           蘇教版 五年級科學 （下冊）第一單元第三課    b類 

 教學內容：斜坡的啟示

教學目標：

1、  知識目標：要求學生知道簡單機械——斜面的作用及其省力規律，以及斜面在生活中的應用。

2、  能力目標：培養學生的實驗能力（會做說明斜面有省力作用的實驗）分析問題的能力，同時對學生進行創造性思維的訓練。

3、  情感目標：培養學生實事求是的科學態度，培養探究科學素養，熱愛科學的情感。

教學重點：知道斜面的作用及其省力規律

教學難點：實驗探究斜面省力規律，斜面是變形的螺旋。

教學準備：1、分組實驗材料：測力計、平板兩塊、重物、實驗記錄、

2、演示實驗材料：平板、測量器、小車、50本書、多媒體課件。，

3、學生準備：螺絲釘、鉛筆、三角形紙。

教學過程：

一、知識回顧：

課件出示：           填   空

1、能夠幫助人們（     ）或（    ）的工具裝置都可以稱為機械。

2、有些機械較復雜，它是有（     ）或（       ）的簡單機械構成，這些復雜的機械通常叫做（       ）。

3、杠桿是（    ）的機械，自行車是（    ）的機械。

二、情景導入：

1、  觀看錄像。

2、  談話：工人師傅推著摩托車上這么高的臺階，遇到了困難，我們班哪位同學最聰明，能幫他出個主意？

3、  學生回答。

4、  觀看錄像。

5、  講述：通過錄像情景，我們發現用木板斜搭在臺階上，省力了許多。像這樣斜搭的木板裝置叫斜面。斜面也是一種簡單機械。

6、  揭題：今天這節課我們就一起來研究一下斜面。

7、板書：斜坡的啟示。

三、實驗探究斜面的秘密。

（一）、探究斜面的省力作用。

1、談話：

工人師傅用木板斜搭在臺階上就很容易把摩托車推上去，那么斜面到底省力不省力呢？你能否利用桌上的實驗材料設計實驗驗證一下呢？

2、介紹實驗材料及注意事項。

3、學生分組實驗并記錄。

4、匯報實驗結果。

5、小結：斜面有省力的作用。

（二）、探究斜面省力的規律

1、談話：剛才有哪組測出重量相等，而拉力不一樣，為什么？你能發現其中的秘密嗎？

2、學生猜想。

3、談話：現在我們一起來做個實驗。

4、課件出示：

斜面的坡度大小對小車拉力影響的實驗

坡度（幾本書）

重物（鉤碼n）

拉力（n）

50本書

40本書

30本書

我發現;

5、演示實驗：

（1）在教師的指導下找部分學生輪流參與。

（2）把實驗結果填寫在表格里。

（3）讓學生觀察實驗結果，發現什么秘密。

6、小結：斜面的坡度越平緩越省力。

7、談話：斜面越平緩越省力，那么，如果高度一定，斜面的長短和拉力有沒有影響呢？我們分組來做個實驗。

8、出示課件：

高度一定，斜面的長度對小車拉力影響的實驗

斜面的長度

50厘米

70厘米

鉤碼（n）

拉力 (n)

我發現：

9、分組實驗，填寫實驗報告，匯報實驗結果。