《斜坡啟示》教學設計_
4、拓展延伸給學生一個交流的空間。教材在應用斜面這一部分為學生展示了三幅圖片,也是學生平時很難見到的,離我們的生活太遠,所以我引導學生聯系生活實際,平時你見過哪些應用斜面的事例?學生積極開動腦筋,馬上會舉出螺絲釘、斧子、鑿子、菜刀、鉆頭等等,此時我又提出臺階、樓梯屬于什么?學生思考后會明白它們都屬于變形斜面,接著我又用課件展示了金字塔、盤山公路、立交橋等。這樣使學生開闊了視野又能把課內外的知識緊密地結合起來。
通過本課教學,我深深地體會到:新課程自由度大,需要教師精心設計,巧妙安排,要講究方法與策略,對教材有重新整合的能力。同時需要教師要認真觀察、了解、分析學生,密切聯系生活從學生的學情出發,適時調整自己的教學方法、內容,善于取舍,不斷反思,這樣才能讓課堂充滿活力。