Unit 2 Making Plans教案

    a. make     b. do      c. be       d. get
10. he doesn’t want to do it      his own.
a. on      b. to     c. with      d. in

【本講教育信息】
一. 教學內容：
第二單元  第二部分
1. 學會向別人提出建議和婉轉地拒絕別人的建議。
2. 學會和別人如何解決學習中的困難。
 
二. 本周教學重點和難點：
  1. 提出建議和婉轉地拒絕別人的建議的幾種表達方式。
  2. 解決學習困難的表達方式。
  3. be going to結構的特殊疑問句。
  4. 重點詞組的使用。
 
三. 具體內容：
（一）提建議的幾種句形。
1. shall we/i +動詞原形+其他
意為“我/我們做好……嗎？”語氣委婉，商量的語氣較濃。
e.g. shall we go for a walk?
    shall we meet at 7:00 in the morning at the gate?
2. let’s+動詞原形+其他
    該句型表示征求對方意見或看法，常用于當面向某人提出建議。
    e.g. let’s go and see them.
    let’s go home together.
3. what about…/how about…?
    what/how about +名詞/代詞/動詞ing形式
    e.g. how about going swimming?
    i’d like to drink a cup of coffee. what about you?
4. why not +動詞原形+其他
    why not后跟不帶to的動詞不定式，表示向對方提出一種建議或詢問某種原因。暗含不同意對方且略有責備對方之意。常理解為一個省略句，其完整句式為：why don’t you/we +do sth.
e.g. why not come a little earlier?= why don’t you come a little earlier?
    why not go and ask our teacher? =why don’t we go and ask our teacher?
5. 答語：
若是別人向你提出建議，肯定回答可用：
ok! certainly./ good idea./ of course.
yes, please./ yes, i think so.
all right./ with pleasure ./ i agree with you.
i’d love to.
that’s a good idea.
否定回答可用：
no, i don’t think so.
i’m afraid not.
no, thanks.
還可以給出一些理由:
e.g.
1.— why don’t we go skating?
    —sorry, i can’t. i’m working.
  2. —how about leaning up the city park?
     —sorry, i can’t. i’m going to the dentist.
 [來源:]
（二）解決學習困難的表達方式。
1. i can’t remember the new words.  (try to remember 5 or more words every day.)
    i don’t understand the learning exercises.  ( listen to english as often as you can.)
    i sometimes feel shy  about speaking in front the class.  ( ask or answer at least 2 questions every day.)
2. good habits of good english learner s.