Unit 3 What are you doing for vacationSection A說課教案
unit 3 what are you doing for vacationsection a說課教案
教學內(nèi)容分析：本課是八年級（新目標）第三單元section a 部分， 學習 使用現(xiàn)在進行時表示將來時，以假期活動安排為線索展開，
與學生的生活聯(lián)系密切 。
語言目標：what are you doing for vacation ?
i'm spending time with my friends .
when are you going ? i' m going next week
how long are you staying here?we're staying for two weeks 情感目標: 通過學習,同學們應(yīng)學會如何詢問朋友假期的出行計 劃。只有學會關(guān)心別人，才能得到別人的關(guān)心和幫助。 學習策略與思維技巧：通過合作學習，啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)合作意識。跨學科學習： 了解和熟悉當?shù)氐乩恚囵B(yǎng)學生對本土文化的熱愛。教學過程：
一、 播放課件，激趣引入
以 學生野餐畫面引入，問學生是否也喜歡此活動，假期(national day is coming )即將到來，自然引入 unit 3 what are you doing for vacation?
二、七嘴八舌
屏幕上出現(xiàn)野餐、踢足球等場面，利用i'm +ving 結(jié)構(gòu)教授i'm campimg--- what is he \she doing for vacation ?
discuss in groups .
he is campimg \visiting my aunt \playing football \ going sightseeing -----
在學生反復(fù)問答中，即復(fù)習了基礎(chǔ)知識，又加深對新知識的掌握。
學生完成課本1a 進一步加深對這些活動的說法和寫法。
教師在學生七嘴八舌積極表現(xiàn)時，要多傾聽多鼓勵。
三、尋求幫助，建立感情
t：i’m going to beijing on national day .