八下Unit5.Section A. Period 1.說課稿
八下unit5.section a. period 1.說課稿
各位評委老師：
下午好。今天我說課的內容是go for it新目標英語八年級下冊unit5. section a. period 1的內容。
一、 教材內容分析：
本單元以talking about consequences為主線，讓學生初步感受條件狀語從句所發生的各種情境；初步掌握條件狀語從句的句型與時態上的微妙差異。本單元的語法項目為 adverbial clause.
二、 教學重點和難點：
1. 教學重點：
a. 句型：if you do, you’ll …. 詞匯：jeans， organize，take away， clean-up， flowers
b. talking about consequences, especially for a party. what will happen if we hold a party?
2. 教學難點：
本課時的難點著眼于兩個層面，一個為學生層面，難點應為first conditional if +will. present progressive as future, 即在條件狀語從句中，往往用一般現在時來表示一般將來時。另一個為教師層面，本單元并不像其他單元，有個非常明確的主題與情境，而是需要我們教師設計若干個適合操練條件狀語從句的情境。這個話題情境的選擇與設計，應該是在備課前進行教學設計時，我們英語老師肯定會碰到的一個難點。
三、 教學目標：
1. 語言知識目標：初步領略與掌握條件狀語從句的用法。
2. 文化意識目標：通過本課時的學習，學生能用英語對即將發生的情境進行預測和表述。
3. 語言技能目標：能準確運用if…，…will…句型，恰當運用現在時來表示將來時。
4. 學習策略目標：學生能善于利用合作學習，對集體行為表述個體想法，在合作學習中提升個人英語表達能力。
5. 情感態度目標：本課時創設的情境為party，學生應能體現“公益”精神，集大家智慧，開好一個party，使學生的團結協作能力在本課時中得到一定程度的提高，以及應該考慮培養學生在日常生活中多替他人著想的思想品德。
四、 任務型活動：
task1. which group’s organization of the party is the best?
task2. design a birthday party.
task3. write a passage about the coming spring trip.
五、 教學過程設計
1. greetings.
talk about the activities students had last weekend.
復習一系列日常行為動詞（短語），作為本課學習的鋪墊與熱身，涵蓋吃、穿、玩等等。
2. discussing.
t: the year of is coming, what are you going to do in ?
t: if we hold a new year’s class party, what are you going to do?
t: if you get a lot of money for the new year, what will you do?